(共32张PPT)
白杨礼赞
第2课时
学习目标
01
02
03
找出富有感情的语句，体味其中蕴涵的情感，赏析关键语句。（重点）
学习文中用到的修辞手法。（难点）
感悟作者对广大抗日军民的崇敬与赞美之情，发扬中华民族朴质、坚强、力求上进的精神。
新课导入
这节课让我们继续深入了解这“有风骨、不平凡”的白杨树。
北方有佳树，挺立如长矛。
叶叶皆团结，枝枝争上游。
羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。
丹青标风骨，愿与子同仇!
再读课文，领悟深情
1.作者写了白杨树的形象和性格后，又进一层以树比人。为什么说白杨树是树中的伟丈夫（划出重点词语）？
明确：作者先运用比喻、对比的方法，并一连用了“伟岸”、“正直”“朴质”“严肃”等七个词语（与第5自然段呼应），有力地赞美了白杨树是树中的伟丈夫。
阅读并思考（7-9自然段）
2.第8自然段一连用了四个“难道”，这四句的含义有什么变化？
明确：第一个“难道”是总提，启发人们深思：不应该只觉得它是树；
后面三个“难道”，就由浅入深地写出了它的象征意义。
第二个“难道”，由白杨树的“朴质，严肃，坚强不屈”的性格出发，把它象征为北方农民。
第三个“难道”，进一层由白杨树的“傲然挺立”的形象出发，把它象征为在敌后坚强不屈地守卫自己家乡的哨兵。
第四个“难道”，由白杨树的“靠紧团结，力求上进”的品质出发，把它象征为在中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的精神和意志。
2.第8自然段一连用了四个“难道”，这四句的含义有什么变化？
同时，四个“难道”运用反问、排比修辞，气势恢宏，语气更加肯定、强烈，写出了白杨树的象征意义。
作者再直接地把白杨树与北方农民联系起来，总结了它们的相似之处：
一是“极普遍，不被人重视”，
二是“有极强的生命力”。
两个“象征”，写出了赞美白杨树的原因，点明了主题。
3.文章最后一段提到楠木，作者的用意是什么？
明确：①对比。楠木是贵族化的，赞美楠木的人是看不起民众、贱视民众、顽固倒退的；而白杨树是常见、极易生长的，赞美白杨就是在赞美广大北方农民，以及民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。
②呼应篇首。表明作者鲜明的爱憎之情，歌颂抗日军民，斥责国民党反动派的“积极反共，消极抗日”的无骨表现。
品读感知形象
四个直接赞美白杨树不平凡的句子，同中有异，从远指到近指，感情逐渐强烈。
第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！
第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！
第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！
第9段：我要高声赞美白杨树！
白杨树的“不平凡”表现在哪些地方？
白杨树的“不平凡”表现在哪些地方？
（1）生长环境的不平凡。“黄绿错综的一条大毡子”“无边无垠”“坦荡如砥”的黄土高原，更显其雄壮、伟大。
白杨树的“不平凡”表现在哪些地方？
（2）外部形态的不平凡。从干、枝、叶、皮等四个方面写出了白杨树在恶劣环境下坚强不屈的性格特点。
白杨树的“不平凡”表现在哪些地方？
（3）内在气质的不平凡。白杨树象征着北方的农民、哨兵和中华民族的精神和意志。
品味语言
1.体会下列句子中标红词语的表达效果。
“扑”与“奔驰”照应，写出了迎面而来的情景，形象而准确。静态的黄土高原“扑”入视野，这是乘车者的实感，准确表现了“奔驰”的汽车速度之快。“黄绿错综的一条大毡子”“扑入你的视野的”也写出了黄土高原的辽阔平坦，一望无际，无遮无碍。
（1）汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
“涌”字说明感情很多，瞬间形成，有的也许还未经过仔细考虑，就不由自主地喷涌而出。
（2）这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词……
“泛”字富有动感，生动地表现了白杨树旺盛的生命力。
（3）它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
描写高原景色的句子，长短相间，坐落有致。
汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波……黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥。
揭示白杨树象征意义的四个反问句构成排比句，句子由短到长，内涵渐次丰富，境界逐渐开阔，层层深入，酣畅淋漓。
当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
写作手法
写法：1.欲扬先抑
找一找 文章中哪些地方运用了欲扬先抑，并分析其作用。
例：文章第7段。
写法：1.欲扬先抑
作用
1.运用“欲扬先抑”的写作手法，先写...，是“抑”﹔后写...,是“扬”，前后形成鲜明的对比。
2．突出强调了....的特点，使xx形象更加生动丰满。
3．使xx情节波澜起伏，给人出乎意料的感觉，留下比较深刻的印象。
4．使文章情感更加真挚动人，突出主题。表现了（抒发了）...的感情。
写法：1.欲扬先抑
找一找 文中还有哪些地方运用了欲扬先抑？
例：文章第7段。
明确：
第7段中作者先虚写一笔，用否定句暂退一步，说白杨树“没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝”，“算不得树中的好女子”，这是“抑”。接着，突然转折，连用七个感彩强烈的褒义词语“伟岸”“正直”“朴质”“严肃”“温和”“坚强不屈”“挺拔”，热情赞美它是“树中的伟丈夫”，这是“扬”。采用欲扬先抑的写作手法，更能突出白杨树的内外兼美。
写法：2.象征
文章的题目是《白杨礼赞》，但文中却有一句“难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？”
这种表现手法就叫做象征。
写法：2.象征
象征：
借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。
象征的表现效果是:
1.寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉;
2.能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。
找一找 文中还有哪些地方运用了象征？
写法：3.反问 排比
例：文章第7段。
明确：作者在这一段用了四个反问句构成排比，清晰明了地点明白杨树的象征意义。
问题探究
1.文章反复强调白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”。你认为“极普通”和“不平凡”矛盾吗？说说理由。
不矛盾。“极普通”是单纯从树的生物角度而言，因为这种树在西北很多很常见。“不平凡”是从树的象征意义角度讲的，因为它象征北方的抗日军民。
2.茅盾借赞美白杨树歌颂北方抗日军民，为什么他不直接赞美北方抗日军民呢？
使文章显得含蓄隽永，与当时的写作背景有关。
《白杨礼赞》写于1941年抗日战争的相持阶段。茅盾看到了国民党反动派消极抗日、积极反共的种种事实，也欣喜地看到广大北方军民在共产党领导下团结一致，粉碎日寇“扫荡”的战绩。矛盾从他们身上看到了中华民族的前途和希望，由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用了含蓄的象征手法来表达自己对抗日军民的赞美之情。
课后作业
同学们，在我们生活的大千世界，有没有一些自然景物触动过你的情思，引发过你的联想和想象。请你从“落花、蜡烛、山鹰、明月、绿叶、泥土、小草”这些事物中选择一种，运用象征手法，完成一篇200字的短文。
