教科版（2017秋）三年级上册科学 2.1感受空气 （课件14ppt+视频）

(共14张PPT)
感受空气
说说这些活动利用了空气的什么特点。
吹口哨
吹气球、互相掂气球
空气
特征
作用
结合你的知识和经验，说一说空气的特征有哪些？空气有什么作用
很轻
没有颜色
摸不着
保温
维持呼吸
帮助燃烧
空气
空气是地球上的重要物质，由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气及其他气体和杂质组成。作为气体的典型代表，空气无色、无味、透明，而且无固定形状和体积，密度很小。动物的呼吸需要空气中的氧气，植物的光合作用需要空气中的二氧化碳。
传递游戏
规则：
1.以班级的竖列为小组，用不同的容器盛装3种不同的物质，看看谁传递的速度最快。
2.先讨论传递方法。
3.选择传递工具，准备比赛。
说一说
句式：“我用什么方法，知道空气的什么特征。”
空气是一种实际存在的物质，无色、无味、透明、形状不固定。
感受空气
规则：
1.用袋子装起空气，感受空气能占据空间，有质量。
2.吹气球，互相掂球，吹哨子……
活动方法 活动感受
打开袋子口，兜入空气，使袋子鼓起来，然后扎紧袋口，用两手轻轻触摸装入空气的塑料袋。
用双手分别抓住装入空气的大塑料袋底端的两角，将塑料袋的封口朝下，打开封口。
用嘴吹哨子
把气球充满气，然后扎紧气球口，用手轻轻挤压气球。
把气球充满气，然后扎紧气球口，用手向上抛起气球。
鼓起来的塑料袋摸起来很软
鼓起的塑料袋迅速变扁，封口处有轻微的风吹出。
听到哨子发出声音
挤压气球时，能感到气球有弹性。
气球很轻，稍稍用力就可把它向上抛起。
修正和补充气泡图
我们感受到空气的特征（班级记录表）
研 讨
1.空气有哪些特征？你是如何知道的？
1.容易泄露
2.很轻
3.可使袋子鼓起来，但摸起来很软
4.能流动
5.有弹性，能承受一定的压力
6…….
日期：
（1）空气和其他物体一样，都是真实存在的；
（2）它们都能通过一定的感官方式被感受到；
（3）它们都占据空间，也有质量。
2.空气和一般物体相比，有什么相同的特征？
小结
通过今天的学习，我们认识到空气具有无色、透明、无味、会流动等特征。空气在地球上无处不在，空气中包含氮气、氧气、二氧化碳等，空气中的氧气能帮助火柴燃烧，动植物需要呼吸空气。我们还发现空气的其他特征，但不很确定，需寻找更多的证据来验证，具体内容我们将在以后慢慢学习。
观察水的三种状态
结束