第18课《中国石拱桥》课件（共35张PPT）

(共35张PPT)
驼背公公，
力大无穷。
爱驮什么？
车水马龙。
（打一物）
猜猜看？
谜底：拱桥
导入新课
卢沟桥（北京）
赵州桥（河北赵县）
仁寿桥（苏州）
钱塘江大桥
武汉长江大桥
中 国 石 拱 桥
茅以升
1.掌握说明文的基本知识和写作特点，通读课文，梳理结构，了解中国石拱桥的特点。
2.分析文中打比方、举例子等说明方法的作用，品味文章条理清晰的写作方法，学会把握说明对象的特征。
3.体会我国劳动人民的勤劳和智慧，激发对民族文化与社会主义事业的自豪感。
教 学 目 标
品味本文说明语言的准确性。
教 学 重 难 点
学习目标
茅以升（1896——1989），我国近代桥梁工程学的奠基人，著名的桥梁学专家。1921年获美国加里基工学院博士学位。1933年主持设计并领导建造了中国第一座现代化的大桥。1948年当选为中央研究院院士。五十年代有参加设计了规模更大的武汉长江大桥。1959年，在首都“十大建筑”的建设中，茅以升担任人民大会堂结构审查组组长。1989年被美国科学院授予外籍院士称号。他编写了《中国桥梁史》。他为中国的桥梁事业做出了杰出的贡献。
作者简介
作者在谈到本文的写作时说：“石拱桥是我国传统的桥梁三大基本型式之一。石拱桥这一体系，又是多种多样的。本文所写的这两座桥，乃是千百万座石拱桥中的杰出的代表之作。几千年来，石拱桥遍布祖国山河大地，随着经济文化的日益发达而长足发展，它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。”从中可以看出作者写作本文的意图，即传播有关石拱桥的知识。
写作背景
弧形（ ） 拱桥（ ）
洨河（ ） 陡坡（ ）
和谐（ ） 饮涧（ ）
桥墩（ ） 郦道元（ ）
张鷟（ ） 匀称（ ）
惟妙惟肖（ ）
hú
gǒng
xiáo
dǒu
xié
jiàn
dūn
lì
zhuó
Yún chèn
xiào
读准字音
杰作：
雄姿：
残损：
推崇：
巧妙绝伦：
就地取材：
惟妙惟肖：
出色的、超过一般水平的作品。
威武雄伟的姿态。
（物品）残缺破坏。损，损坏
非常重视某人的思想、才能、行为、著作等，给予很高的评价。
形容方法或技术灵巧高明，超乎寻常，无与伦比。伦，同类、同等。
在原地找所需要的材料。比喻不依靠外力，充分发挥本身的潜力。
形容描写或模仿得非常逼真。文中形容雕刻得十分精妙逼真。
理解词意
文体知识填空
⑴说明文是一种以 为主要表达方式，客观的 , 的一种文体。可分为 说明文和 说明文。
⑵说明文常见的说明顺序有三种 、 、 。
⑶说明文常见的说明方法有 、 、 、 、
、 、等。
说明
说明事物
阐明事理
事物
事理
时间顺序
空间顺序
逻辑顺序
下定义
分类别
举例子
列数字
作比较
打比方
基础梳理
1.课文主要写什么？
。
赵州桥
卢沟桥
整体感知
2.中国石拱桥有哪些特点？
。
形式优美
结构坚固
历史悠久
整体感知
1. 赵州桥有哪些特点？
一、只有一个弓型大拱（最长、无坡）
二、拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观）
三、28道拱圈拼成大拱（独立承重）
四、结构匀称环境和谐（初月出云，长虹饮涧）
独拱石桥
合作探究
赵州桥
合作探究
2.卢沟桥有何特点？
2.十一个拱联成整体，坚固。
1.桥面用石板铺砌成，平坦。
3.石栏上雕刻有狮子，美观。
联拱石桥
合作探究
卢沟桥
合作探究
3.卢沟桥与赵州桥有哪些异同点？
共同点 赵州桥 卢沟桥
⑴历史悠久
⑵结构坚固
⑶形式优美
1300多年
保持雄姿
“初月出云，
长虹饮涧”
800多年
从没出过事
“独一无二”
“美丽的奇观”
合作探究
不同点 赵州桥 卢沟桥
⑴制造奇特
⑵历史意义
独拱石桥
世界著名使用到现在的最古的石桥
反帝斗争纪念意义
拱肩加拱
合作探究
4.作者是按照怎样的顺序来描写赵州桥的？
按照逻辑顺序，先概括说明赵州桥的雄伟，再具体介绍其特点，最后总体评价其价值。
合作探究
5.本文是按什么顺序写的？
赵州桥
卢沟桥
一般
特殊
石拱桥
中国石拱桥
解放后兴建的各种拱桥
逻辑顺序
合作探究
6.作者在描写卢沟桥时运用了哪些说明方法？
合作探究
桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。
具体说明卢沟桥修建的年代之久以及石拱数量、长度等基本情况，体现了说明文语言的准确性、严密性。
列数字
合作探究
永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。
通过比较，充分说明卢沟桥的结构坚固。
作比较
合作探究
每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
生动形象地描绘出卢沟桥石狮子各种逼真的造型，突出了卢沟桥形式优美的特点，使读者印象深刻。
摹状貌
合作探究
在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于700年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。
说明我国古代劳动人民的勤劳和智慧。
举例子
合作探究
赵州桥和卢沟桥都是中国石拱桥的杰作，作者为什么要先说赵州桥，再说卢沟桥？且赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？
合作探究
作者之所以要先介绍赵州桥，有两个原因：一是从时间上说，赵州桥是“世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥”，赵州桥要比卢沟桥修建年代早。二是从形式上说，赵州桥是独拱石桥，只有一个大拱，结构较简单；卢沟桥是联拱石桥，由11个半圆形的石拱组成，结构较为复杂。这样介绍符合人们的认知规律。
作者选择两例，是因为赵州桥和卢沟桥既有共性，也有个性。这样写，两者可以起到互相对照、互相补充的作用，突出中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。
合作探究
7、结合文中的句子，体会说明文语言的准确、严谨。
合作探究
《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。。
“大约”“可能是”都表示不确定，只是推测的情况；“有记载的”指出后面判断的根据，增强了表述的准确性。
合作探究
全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
“在当时”是从时间上限定，“可算是”是从程度上限定，这样说明更符合实际情况。
合作探究
永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行……。
“公元1189到1192年间”说明了修建时间，起止时间明确；“自16米到21.6米”，可见桥拱长度并不对称，是作者在核实了每个石拱的长度后所做的结论，列举数字精确、具体；“约”表示大概，去掉后变成完全确定，与事实不符，这体现了说明文语言的准确性；“几乎”强调了桥面与河面并非完全平行。
合作探究
本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计和施工技术上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了我国桥梁事业的飞速发展，赞扬了我国劳动人民的勤劳、智慧及社会主义制度的优越性。
课堂小结
选择一座自己熟悉的桥（或其他建筑物也可），仿照课文的写法，抓住说明对象的特征，运用一定的说明顺序，写一篇400字以内的短文。
拓展延伸
赵州桥：
桥梁事业发展：长虹大桥 双曲拱桥
石拱桥的特点：历史悠久、形式优美、结构坚固
中国
石拱桥
卢沟桥：
历史悠久、结构坚固、雄伟奇特
中国石拱桥
坚固美观、闻名中外、历史价值
智慧的结晶
制度的优越
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