根的结构与功能
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(共55张PPT)
第五节 根的结构与功能
一、根的分类与根系。
二、根尖的结构
三、根的生长及成熟区及其上部的结构
练习
四、根的吸收功能
五、无土栽培
我知道
1、土壤中的生物有 、 、 。
2、土壤中的非生命物质有 、 、
、 等。
3、土壤中最常见的处于正常生活状态的植物器官是 。
动物
植物
微生物
水
空气
有机物
无机盐
根
你知道根的主要作用有哪些吗？
1、吸收水分和无机盐。
2、支持和固定植物体。
一、根的分类与根系。
1、什么是主根、侧根、不定根？
2、哪一种根是由胚根发育来的？ 对比两种植物的根，它们有什么相同和不同？
直根系
须根系
不定根
菜豆的根
小麦的根
从植物的茎、叶上产生的根
主根
侧根
两类根系模式性的主要区别：
有没有明显发达的主根和侧根之分。
根系：一株植物所有的根合在一起，叫做根系。
有明显发达的主根和侧根之分的根系，叫做直根系。没有明显的主侧根之分的根系，叫做须根系。
【举例】常见的作物中，哪些是直根系，哪些是须根系？
直根系：苋菜、芥菜、棉、油菜、蒲 公英等
须根系：稻、麦、葱、韭、蒜等
主根：由胚根发育成的根。
侧根：从主根上生出的根，侧根上又依次生出细小侧根。
植物根吸收水分的主要部位：根尖
实验
根的吸水部位在哪里？
二、根尖的结构
根尖
:从根的顶端到生有根毛的部分。
根冠
分生区
伸长区
成熟区
根冠
细胞较大,
排列不够整齐
分生区
细胞很小,排列紧密,
壁薄,核大,质浓
伸长区
细胞停止分裂,迅速伸长
成熟区
细胞停止伸长,
开始分化
根毛
根毛的作用
根毛：
增大吸收面积
特征 名称 功能
细胞较大,排列不整齐
细胞较小,排列紧密
壁薄、核大、质浓
细胞迅速伸长
停止伸长，开始分化，形成根毛
小结：
根冠
分生区
伸长区
成熟区
保护
分裂增生
伸长（部分吸收功能）
吸收水分
和无机盐
1、根冠 位于 (根尖\根毛)的顶端, 根冠具有 (保护\支持)分生区的作用。
2、分生区 大部分被 (根尖\根冠)包围,细胞排列 (紧密\疏松),细胞质密度 （大小），
（有\无)液泡,具有很强的 (分裂\分生)能力,能使根的细胞数目不断的增加，它是根能够不断生长的根本原因。
3、伸长区 位于 (分生区\根冠)上方。细胞逐渐停止分裂，能 (迅速\缓慢)伸长，是根长长的主要原因。
4、成熟区 位于 （伸长区\分生区）上方.细胞 (停止\继续)分裂,开始分化形成组织。细胞内有很 (大\小)的液泡。表皮细胞向外突起形成
(根毛\表皮),根毛伸入土壤空隙， （增大\减小）了它与土壤的接触面积。
迅速
根冠
保护
伸长区
停止
根尖
分生区
大
根毛
增大
分裂
大
无
紧密
三、根的生长
探究试验（一）
我们观察了根的结构，下面开始探究根的各个部分都是等量伸长生长的么？
请你先思考几分钟，设计一个实验。
取菜豆种子使其萌发，当幼根长到1.5cm左右，在幼根上画间距相等细线，让幼根继续生长。
过一段时间后，观察每一段细线间距离的变化，并分析根的哪部分生长最快。
一段时间后…
探究试验（二）
选取饱满的、没有损坏的种子，让其萌发，把长势良好的幼根用不同的颜色做上标记，分成四个区，给充足的条件让根生长，然后观察。实验预期是，如果是分生区在使根伸长，那标记分生区的一段应该明显伸长；如果真是伸长区在使根伸长，那标记伸长区的一段应该明显伸长。
探究竟之探究
我们通过试验证明了根主要是靠分生区增加细胞数量和伸长区细胞迅速伸长长长的，那么，根生长的方向又是怎样的呢？
实验材料
蚕豆或其它豆类的种子，玻璃杯，水，塑料泡沫，比玻璃杯口大的玻璃一方，大头针。
步骤
1． 蚕豆或其它豆类的种子，浸在水里一昼夜。
2． 大头针刺穿子叶，把种子固定在塑料泡沫上。
探究竟之探究
3． 玻璃杯里注入少量水，把塑料泡沫直立地放在玻璃杯里，用玻璃一方盖在玻璃杯上。
4． 玻璃杯放在温暖、黑暗的地方。
探究竟之探究
5．种子在良好的环境中萌发了。等到幼根长到2厘米的时候，把塑料泡沫横放，让幼根保持水平的位置，观察幼根的生长方向。
6．第二天，将塑料泡沫直放，让幼苗倒转来，同样地，把它放在温暖、黑暗的地方，观察幼根的生长方向。
实验结束后，你的实验结果将显示出幼根的生长方向，那时，可知你的假设是否正确。
探究竟之探究
大家谈
1.根的生长和根尖的哪个部分密切相关？
2.实验证明了根向哪个方向生长？
原因一：
分生区
根伸长的原因是什么？
原因二：
伸长区
结果：根的长度增加
知识链
请大家自己看书后快速抢答以下问题：
1.什么是根尖？根尖可以分为那几个部分？
2.根尖的各个部分细胞大小、形态和功能是怎样的？
3.根尖是怎样不断生长的？
4.根是向哪个方向生长的？
水分和无机盐的输送：
导管
水、无机盐
不同类型的导管：
四、 根的吸收功能
演示实验：观察土壤浸出液培养的幼苗
讨论:
①为什么用土壤浸
出液培养培养的幼
苗会比用蒸馏水(或
清水)培养的幼苗生
长好呢
②土壤浸出液与蒸
馏水的主要区别是
什么？
实验结论
绿色开花植物的生活需要无机盐,根不但从土壤中吸收水分,而且也从土壤溶液中吸收无机盐.
这些叶子怎么了
这些植物在生长过程中应该多施哪一种无机盐呢
肥料的种类
1.化学肥料:氮肥、磷肥、钾肥和复合肥.
2.农家肥：人类、家畜的粪尿.
3.有机肥料：就是把植物的茎秆、叶等经过粉碎，埋入农田中，使其腐烂变为有机物，增加土壤的肥力.
总的来说：施肥不仅要是植物长的健壮，增产增收，而且也要使土地可持续发展.
施肥
无土栽培
根据植物生活需要的无机盐种类,数量和比例配制营养液,用营养液来栽培植物,这就是无土栽培.
无土栽培的优点
⑴ 不受地方限制：沙漠、山区、居室都可；
⑵ 可立体种植：扩大土地利用面积；
⑶ 减少繁重体力劳动：免去锄草、松土、施肥……；
⑷ 减少病虫害：许多病虫害都通过土壤；
⑸ 不受季节、气候限制：可人为控制光照、温度、水分……
⑹ 适于工厂化生产
无土栽培这么好,我可得去试一试.小红配制了一种营养液，将其分成5等份，分别把她喜欢吃的西红柿、苹果、香蕉、荔枝和橘子的苗种在这5份营养液中,给其提供良好的环境因素,然后她就美滋滋的想“我可以吃自己种的水果了!”
练习一：
1.植物的生活不仅需要水分,而且还需要______,如___,___,___是植物生活需要量较大的三种矿质元素.
2.农谚“庄稼一枝花,全靠肥当家”说明______对植物
生活的重要性.
A.水分 B.无机盐 C.阳光 D.空气
3.植物出现“烧苗”现象的原因是土壤溶液中__
A.水分充足 B.氧气充足
C.二氧化碳充足 D.无机盐过多
无机盐
氮
磷
钾
B
D
4、从根的_________到生有_________的一段叫根尖。
5、导管位于__________________，导管的功能是_____________________。
6、在根尖结构中,有很强分裂能力的部位是 ( )
A.根冠 B.分生区
C.伸长区 D.成熟区
顶端
根毛
成熟区及其上部
输送水分和无机盐
B
练习二：
③
④
②
①
右图是根尖的结构图，回答问题
1、写出图中所注编号代表的结构名称
①__________
②__________
③__________
④__________
2、
① ______是根尖吸收水和无机盐的主要部位，其表皮细胞形成的______增大了与土壤的接触面积。吸收的水和无机盐通过其中______输送到植物体。
② ______是根尖生长最快的区域。
③分生区的细胞具有______能力，会产生许多新的细胞。
④根冠具有______作用。
成熟区
伸长区
分生区
根冠
成熟区
根毛
导管
分裂
伸长区
保护
3、在根尖结构中,有很强分裂能力的部位是 ( )
A.根冠 B.分生区
C.伸长区 D. 成熟区
B
4.在根尖结构中，细胞停止分裂，细胞开始分化至出现输导组织的部位是 ( )
A.伸长区 B.成熟区
C.根冠 D.分生区
B
D
5.根尖吸收水分和无机盐的主要部位是 ( )
A.伸长区 B.根冠
C.分生区 D.成熟区
1、如图在两个萝卜分别插入一玻璃管,甲管内放入较浓的红墨水，乙管内放入较稀的红墨水。
实验开始时,玻璃管内的红墨水在同一高度,试推测二个小时后会出现什么现象
甲
乙
2,请设计一个实验，粗略地测定萝卜细胞的细胞质浓度
配制不同浓度的盐水，装置如上图所示，观察到玻璃管内液面变化不大，则该溶液的浓度萝卜细胞细胞质的浓度。
第五节 根的结构与功能
一、根的分类与根系。
二、根尖的结构
三、根的生长及成熟区及其上部的结构
练习
四、根的吸收功能
五、无土栽培
我知道
1、土壤中的生物有 、 、 。
2、土壤中的非生命物质有 、 、
、 等。
3、土壤中最常见的处于正常生活状态的植物器官是 。
动物
植物
微生物
水
空气
有机物
无机盐
根
你知道根的主要作用有哪些吗？
1、吸收水分和无机盐。
2、支持和固定植物体。
一、根的分类与根系。
1、什么是主根、侧根、不定根？
2、哪一种根是由胚根发育来的？ 对比两种植物的根，它们有什么相同和不同？
直根系
须根系
不定根
菜豆的根
小麦的根
从植物的茎、叶上产生的根
主根
侧根
两类根系模式性的主要区别：
有没有明显发达的主根和侧根之分。
根系：一株植物所有的根合在一起，叫做根系。
有明显发达的主根和侧根之分的根系，叫做直根系。没有明显的主侧根之分的根系，叫做须根系。
【举例】常见的作物中，哪些是直根系，哪些是须根系？
直根系：苋菜、芥菜、棉、油菜、蒲 公英等
须根系：稻、麦、葱、韭、蒜等
主根：由胚根发育成的根。
侧根：从主根上生出的根，侧根上又依次生出细小侧根。
植物根吸收水分的主要部位：根尖
实验
根的吸水部位在哪里？
二、根尖的结构
根尖
:从根的顶端到生有根毛的部分。
根冠
分生区
伸长区
成熟区
根冠
细胞较大,
排列不够整齐
分生区
细胞很小,排列紧密,
壁薄,核大,质浓
伸长区
细胞停止分裂,迅速伸长
成熟区
细胞停止伸长,
开始分化
根毛
根毛的作用
根毛：
增大吸收面积
特征 名称 功能
细胞较大,排列不整齐
细胞较小,排列紧密
壁薄、核大、质浓
细胞迅速伸长
停止伸长，开始分化，形成根毛
小结：
根冠
分生区
伸长区
成熟区
保护
分裂增生
伸长（部分吸收功能）
吸收水分
和无机盐
1、根冠 位于 (根尖\根毛)的顶端, 根冠具有 (保护\支持)分生区的作用。
2、分生区 大部分被 (根尖\根冠)包围,细胞排列 (紧密\疏松),细胞质密度 （大小），
（有\无)液泡,具有很强的 (分裂\分生)能力,能使根的细胞数目不断的增加，它是根能够不断生长的根本原因。
3、伸长区 位于 (分生区\根冠)上方。细胞逐渐停止分裂，能 (迅速\缓慢)伸长，是根长长的主要原因。
4、成熟区 位于 （伸长区\分生区）上方.细胞 (停止\继续)分裂,开始分化形成组织。细胞内有很 (大\小)的液泡。表皮细胞向外突起形成
(根毛\表皮),根毛伸入土壤空隙， （增大\减小）了它与土壤的接触面积。
迅速
根冠
保护
伸长区
停止
根尖
分生区
大
根毛
增大
分裂
大
无
紧密
三、根的生长
探究试验（一）
我们观察了根的结构，下面开始探究根的各个部分都是等量伸长生长的么？
请你先思考几分钟，设计一个实验。
取菜豆种子使其萌发，当幼根长到1.5cm左右，在幼根上画间距相等细线，让幼根继续生长。
过一段时间后，观察每一段细线间距离的变化，并分析根的哪部分生长最快。
一段时间后…
探究试验（二）
选取饱满的、没有损坏的种子，让其萌发，把长势良好的幼根用不同的颜色做上标记，分成四个区，给充足的条件让根生长，然后观察。实验预期是，如果是分生区在使根伸长，那标记分生区的一段应该明显伸长；如果真是伸长区在使根伸长，那标记伸长区的一段应该明显伸长。
探究竟之探究
我们通过试验证明了根主要是靠分生区增加细胞数量和伸长区细胞迅速伸长长长的，那么，根生长的方向又是怎样的呢？
实验材料
蚕豆或其它豆类的种子，玻璃杯，水，塑料泡沫，比玻璃杯口大的玻璃一方，大头针。
步骤
1． 蚕豆或其它豆类的种子，浸在水里一昼夜。
2． 大头针刺穿子叶，把种子固定在塑料泡沫上。
探究竟之探究
3． 玻璃杯里注入少量水，把塑料泡沫直立地放在玻璃杯里，用玻璃一方盖在玻璃杯上。
4． 玻璃杯放在温暖、黑暗的地方。
探究竟之探究
5．种子在良好的环境中萌发了。等到幼根长到2厘米的时候，把塑料泡沫横放，让幼根保持水平的位置，观察幼根的生长方向。
6．第二天，将塑料泡沫直放，让幼苗倒转来，同样地，把它放在温暖、黑暗的地方，观察幼根的生长方向。
实验结束后，你的实验结果将显示出幼根的生长方向，那时，可知你的假设是否正确。
探究竟之探究
大家谈
1.根的生长和根尖的哪个部分密切相关？
2.实验证明了根向哪个方向生长？
原因一：
分生区
根伸长的原因是什么？
原因二：
伸长区
结果：根的长度增加
知识链
请大家自己看书后快速抢答以下问题：
1.什么是根尖？根尖可以分为那几个部分？
2.根尖的各个部分细胞大小、形态和功能是怎样的？
3.根尖是怎样不断生长的？
4.根是向哪个方向生长的？
水分和无机盐的输送：
导管
水、无机盐
不同类型的导管：
四、 根的吸收功能
演示实验：观察土壤浸出液培养的幼苗
讨论:
①为什么用土壤浸
出液培养培养的幼
苗会比用蒸馏水(或
清水)培养的幼苗生
长好呢
②土壤浸出液与蒸
馏水的主要区别是
什么？
实验结论
绿色开花植物的生活需要无机盐,根不但从土壤中吸收水分,而且也从土壤溶液中吸收无机盐.
这些叶子怎么了
这些植物在生长过程中应该多施哪一种无机盐呢
肥料的种类
1.化学肥料:氮肥、磷肥、钾肥和复合肥.
2.农家肥：人类、家畜的粪尿.
3.有机肥料：就是把植物的茎秆、叶等经过粉碎，埋入农田中，使其腐烂变为有机物，增加土壤的肥力.
总的来说：施肥不仅要是植物长的健壮，增产增收，而且也要使土地可持续发展.
施肥
无土栽培
根据植物生活需要的无机盐种类,数量和比例配制营养液,用营养液来栽培植物,这就是无土栽培.
无土栽培的优点
⑴ 不受地方限制：沙漠、山区、居室都可；
⑵ 可立体种植：扩大土地利用面积；
⑶ 减少繁重体力劳动：免去锄草、松土、施肥……；
⑷ 减少病虫害：许多病虫害都通过土壤；
⑸ 不受季节、气候限制：可人为控制光照、温度、水分……
⑹ 适于工厂化生产
无土栽培这么好,我可得去试一试.小红配制了一种营养液，将其分成5等份，分别把她喜欢吃的西红柿、苹果、香蕉、荔枝和橘子的苗种在这5份营养液中,给其提供良好的环境因素,然后她就美滋滋的想“我可以吃自己种的水果了!”
练习一：
1.植物的生活不仅需要水分,而且还需要______,如___,___,___是植物生活需要量较大的三种矿质元素.
2.农谚“庄稼一枝花,全靠肥当家”说明______对植物
生活的重要性.
A.水分 B.无机盐 C.阳光 D.空气
3.植物出现“烧苗”现象的原因是土壤溶液中__
A.水分充足 B.氧气充足
C.二氧化碳充足 D.无机盐过多
无机盐
氮
磷
钾
B
D
4、从根的_________到生有_________的一段叫根尖。
5、导管位于__________________，导管的功能是_____________________。
6、在根尖结构中,有很强分裂能力的部位是 ( )
A.根冠 B.分生区
C.伸长区 D.成熟区
顶端
根毛
成熟区及其上部
输送水分和无机盐
B
练习二：
③
④
②
①
右图是根尖的结构图，回答问题
1、写出图中所注编号代表的结构名称
①__________
②__________
③__________
④__________
2、
① ______是根尖吸收水和无机盐的主要部位，其表皮细胞形成的______增大了与土壤的接触面积。吸收的水和无机盐通过其中______输送到植物体。
② ______是根尖生长最快的区域。
③分生区的细胞具有______能力，会产生许多新的细胞。
④根冠具有______作用。
成熟区
伸长区
分生区
根冠
成熟区
根毛
导管
分裂
伸长区
保护
3、在根尖结构中,有很强分裂能力的部位是 ( )
A.根冠 B.分生区
C.伸长区 D. 成熟区
B
4.在根尖结构中，细胞停止分裂，细胞开始分化至出现输导组织的部位是 ( )
A.伸长区 B.成熟区
C.根冠 D.分生区
B
D
5.根尖吸收水分和无机盐的主要部位是 ( )
A.伸长区 B.根冠
C.分生区 D.成熟区
1、如图在两个萝卜分别插入一玻璃管,甲管内放入较浓的红墨水，乙管内放入较稀的红墨水。
实验开始时,玻璃管内的红墨水在同一高度,试推测二个小时后会出现什么现象
甲
乙
2,请设计一个实验，粗略地测定萝卜细胞的细胞质浓度
配制不同浓度的盐水，装置如上图所示，观察到玻璃管内液面变化不大，则该溶液的浓度萝卜细胞细胞质的浓度。