2021-2022学年 教科版（2017秋）三年级上册第三单元 天气 单元测试（含答案）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年 教科版（2017秋）三年级上册第三单元 天气 单元测试（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 132.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-11-19 19:55:28 | ||
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文档简介
第三单元 天气 （单元测试）-2021-2022学年三年级上册 教科版（2017）（含答案）
一、选择题
1．如下图，在瓶中装半瓶水，瓶口用橡皮泥密封，A、B是两根吸管。从B管往里吹气，观察到（ ）。
A．水从A管冒出
B．水从B管冒出
C．无明显现象
2．将袋子放入水中，袋口有气泡冒出，这种现象不能说明（ ）。
A．袋子中有空气 B．空气比水轻 C．空气是无味的
3．最早证明空气是由多种气体组成的科学家是（ ）。
A．牛顿 B．伽利略 C．拉瓦锡
4．下列哪项不是空气的用途。（ ）
A．支持呼吸 B．制作空气枪 C．解渴
5．固体具有的性质是（ ）。
A．有固定的形状和体积
B．没有固定的形状，有固定的体积
C．有固定的形状，没有固定的体积
6．在“风的形成”模拟实验中，产生空气流动的原因是（ ）。
A．蜡烛的火焰 B．蚊香的烟雾 C．纸条的飘动
7．相传孔明灯是三国时期诸葛孔明发明，用以传递信号，故而称为“孔明灯”。经过这个学期的学习，我们知道：孔明灯是利用热空气比冷空气（ ）的原理制成。
A．轻 B．重 C．体积小
8．关于空气和水比较，不是两者共同点的是（ ）。
A．无色透明 B．没有一定的形状 C．没有一定的体积
9．下列各种现象不能说明空气具有流动性的是（ ）。
A． B． C．
10．下列做法中，不能说明空气存在的是（ ）。
A．用塑料袋装空气 B．吹口哨 C．吹气球 D．手摸空气
11．水和空气都（ ）。
A．没有固定的形状 B．有很大的压缩空间 C．有颜色无气味
二、填空题
12．做饭时，我们利用________帮助燃烧。
13．在做风的模拟实验时，我们可以借助 _________和纸条观察空气的__________。
14．木头有质量，水有质量，空气有没有质量呢？______（“有”或者“没”）
15．空气与我们的生活息息相关，因此我们要________________。
三、简答题
16．风是如何形成的？
17．空气会流动，我们用什么方法可以让周围的人观察到空气的流动？请你举出两个例子。
四、综合题
18．空气的奥秘。
（1）图片中的阿姨们，她们在愉快地水中漫步，她们的脸会不会湿？
（2）把一团纸塞入一只杯子的底部，然后将杯子竖直倒扣水中，杯底的纸不会湿，这个实验说明了什么？
19．通过这节课的学习，你对空气又有了哪些新的认识呢？请填到下面的气泡图中。
【参考答案】
一、选择题
1．A
2．C
3．C
4．C
5．A
6．A
7．A
8．C
9．A
10．D
11．A
二、填空题
12．空气
13．蚊香的烟雾 流动
14．有
15．保护环境（爱护环境等，合理即可）
三、简答题
16．风是由于两地的冷热温度不同，从而使两地的空气压力产生了差异，导致空气产生流动，从而形成风。
17．看物体摇动或飘动，如树枝、旗帜、烟、纸屑等；感受风吹拂身体等。
四、综合题
18．（1）不会，因为头罩中的空气占据了空间。
（2）空气占据一定的空间。
19．无色透明 会流动 很轻 有一定质量 动植物都离不开 摸不到……
一、选择题
1．如下图，在瓶中装半瓶水，瓶口用橡皮泥密封，A、B是两根吸管。从B管往里吹气，观察到（ ）。
A．水从A管冒出
B．水从B管冒出
C．无明显现象
2．将袋子放入水中，袋口有气泡冒出，这种现象不能说明（ ）。
A．袋子中有空气 B．空气比水轻 C．空气是无味的
3．最早证明空气是由多种气体组成的科学家是（ ）。
A．牛顿 B．伽利略 C．拉瓦锡
4．下列哪项不是空气的用途。（ ）
A．支持呼吸 B．制作空气枪 C．解渴
5．固体具有的性质是（ ）。
A．有固定的形状和体积
B．没有固定的形状，有固定的体积
C．有固定的形状，没有固定的体积
6．在“风的形成”模拟实验中，产生空气流动的原因是（ ）。
A．蜡烛的火焰 B．蚊香的烟雾 C．纸条的飘动
7．相传孔明灯是三国时期诸葛孔明发明，用以传递信号，故而称为“孔明灯”。经过这个学期的学习，我们知道：孔明灯是利用热空气比冷空气（ ）的原理制成。
A．轻 B．重 C．体积小
8．关于空气和水比较，不是两者共同点的是（ ）。
A．无色透明 B．没有一定的形状 C．没有一定的体积
9．下列各种现象不能说明空气具有流动性的是（ ）。
A． B． C．
10．下列做法中，不能说明空气存在的是（ ）。
A．用塑料袋装空气 B．吹口哨 C．吹气球 D．手摸空气
11．水和空气都（ ）。
A．没有固定的形状 B．有很大的压缩空间 C．有颜色无气味
二、填空题
12．做饭时，我们利用________帮助燃烧。
13．在做风的模拟实验时，我们可以借助 _________和纸条观察空气的__________。
14．木头有质量，水有质量，空气有没有质量呢？______（“有”或者“没”）
15．空气与我们的生活息息相关，因此我们要________________。
三、简答题
16．风是如何形成的？
17．空气会流动，我们用什么方法可以让周围的人观察到空气的流动？请你举出两个例子。
四、综合题
18．空气的奥秘。
（1）图片中的阿姨们，她们在愉快地水中漫步，她们的脸会不会湿？
（2）把一团纸塞入一只杯子的底部，然后将杯子竖直倒扣水中，杯底的纸不会湿，这个实验说明了什么？
19．通过这节课的学习，你对空气又有了哪些新的认识呢？请填到下面的气泡图中。
【参考答案】
一、选择题
1．A
2．C
3．C
4．C
5．A
6．A
7．A
8．C
9．A
10．D
11．A
二、填空题
12．空气
13．蚊香的烟雾 流动
14．有
15．保护环境（爱护环境等，合理即可）
三、简答题
16．风是由于两地的冷热温度不同，从而使两地的空气压力产生了差异，导致空气产生流动，从而形成风。
17．看物体摇动或飘动，如树枝、旗帜、烟、纸屑等；感受风吹拂身体等。
四、综合题
18．（1）不会，因为头罩中的空气占据了空间。
（2）空气占据一定的空间。
19．无色透明 会流动 很轻 有一定质量 动植物都离不开 摸不到……