25*周亚夫军细柳 同步练习（含答案）

《周亚夫军细柳》自主学习
基础锤炼
1.给下列加点字注音。
被甲（ ） 彀弓弩（ ）（ ）
天子之诏（ ） 按辔（ ）
持兵揖（ ） 介胄（ ）
曩者（ ） 棘门军（ ）
邪（ ）
2.解释下列加点词。
（1）已而（ ）
（2）被甲（ ）
（3）持满（ ）
（4）先驱（ ）
（5）开壁门（ ）
（6）介胄（ ）
（7）为动（ ）
（8）称谢（ ）
（9）曩者（ ）
（10）固可袭而虏（ ）
3.选出病句修改不正确的一项（ ）
A.雾凇由于具有浓厚、结构疏松、空隙度高的特点，对音波反射率很低，能容纳和吸收大量音波。（将“容纳”和“吸收”对调）
B.2020年，农村贫困人口基本医保、大病保险、医疗救助覆盖率将可以达到100%。（将“大病保险”和“医疗救助”对调）
C.美国青少年电子烟使用者猛增，我国应警惕勿步其后尘。（删去“勿”）
D.中国的发展从来都不是一帆风顺的，就是在应对挑战、战胜困难中不断发展壮大的。（将“就是”改为“而是”）
4.阅读材料，完成问题。
中国在全面建设小康社会方面取得巨大成就，获得国际社会的高度认可。自1978年改革开放以来，中国已经让8亿多人口摆脱贫困，全国95%左右现行标准的贫困人口实现脱贫。毫无疑问，中国已经取得令人瞩目的减贫成就。
2018年12月，第73届联合国大会通过关于消除农村贫困的决议，其中包括中国提出的采取精准措施消除一切贫困。这表明，国际社会对中国减贫工作高度认可。
（1）用一句话概括以上材料，不超过30字。
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（2）请为脱贫攻坚工作写一条标语。
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课内精读
阅读《周亚夫军细柳》，回答问题。
5.下列各组句子中加点词的意义和用法，完全相同的一项是（ ）
A.天子为动/以河内守亚夫为将军
B.居无何/居天下之广居
C.上乃使使持节诏将军/屠乃奔倚其下
D.军霸上/上自劳军
6.用现代汉语翻译下列句子。
（1）军士吏被甲，锐兵刃，彀弓驽，持满。
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（2）介胄之士不拜，请以军礼见。
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（3）至于亚夫，可得而犯邪！
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7.汉文帝为什么称周亚夫为“真将军”？请结合课文内容加以说明。
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8.“群臣皆惊”，一个“惊”字有哪些的丰富含义？结合全文简析。
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9.结合文章，分析汉文帝的人物形象。
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10.选出对文章理解分析有误的一项（ ）
A.第一段点明背景，不具体说入边的匈奴军队的情况，仅用“大入边”三个字就让人顿觉烽火连天，气氛紧张。
B.“上自劳军”是一个过渡句，由对戍边驻军概况的介绍过渡到天子亲自去军队犒劳慰问，起了承上启下的作用。
C.在细柳营劳军，文帝亲身感受到周亚夫治军严整，忠于职守，军纪严明，将士恪尽职守，常备不懈，与在霸上、棘门所遇情形形成鲜明对比，更加衬托出周亚夫治军有方、刚正不阿的特点。
D.文章最后一段将群臣皆惊与文帝称善形成对比，侧面衬托了周亚夫是“真将军”。
拓展阅读
（一）淮阴侯①列传（节选）
信知汉王畏恶其能，常称病不朝从。信由此日夜怨望，居常鞅鞅②，羞与绛、灌等列。信尝过樊将军哙，哙跪拜送迎，言称臣，曰：“大王乃肯临臣！”信出门，笑曰：“生乃与哙等为伍！”上常从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽？信曰：“陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也且陛下所谓天授，非人力也。”
（节选自《史记·淮阴侯列传》）
【注】①淮阴侯，指韩信。②鞅鞅：同“怏怏”，不满意、不服气、郁闷失意的样子。
11.下列加点词的用法和意义相同的一项是（ ）
A.乃以宗正刘礼为将军/生乃与哙等为伍
B.未复有能与其奇者/羞与绛、灌等列
C.而山不加增/多多而益善
D.天子为动/何为为我禽
12.请用三条“/”为文中画线句子断句。
陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也且陛下所谓天授。
13.用现代汉语翻译下面句子。
上常从容与信言诸将能不，各有差。
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14.请概括韩信的形象特点。
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（二）良将李牧
李牧者，赵之良将也。常居雁门，备匈奴。以便宜①置吏，市租皆输入莫府②，为士卒费。日击数牛飨③士，习射骑，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗④，急入收保⑤，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火起，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。
赵王让⑥李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。岁余匈奴每来出战数不利失亡多。复请李牧。李牧至，如故约，匈奴数岁无所得，终以为怯。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士⑦五万人，弩者十万人，悉勒习战。李牧多为奇阵，大破杀匈奴十万余骑。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。
（节选自《史记·廉颇蔺相如列传》有删改）
【注释】①便（biàn）宜：依照实际情况灵活掌握。②莫府：即幕府。③飨（xiǎng）：用酒食招待。④入盗：入侵。⑤收保：收拢人马物资退入营堡。“保”同“堡”。⑥让：责备。⑦百金之士：能冲锋陷阵的勇士。
15.选出下列句子中加点词语意思相同的一项（ ）
A.为士卒费/为约
B.匈奴每入/入则无法家拂士
C.使他人代将/乃使使持节诏将军
D.赵之良将也/已而之细柳军
16.用现代汉语翻译下面句子。
如是数岁，亦不亡失。
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17.请用三条“/”为文中画线句子断句。
岁余匈奴每来出战数不利失亡多。
18.李牧在治军方面有什么特点？
《周亚夫军细柳》自主学习
1.pī gòu nǔ zhào pèi yī zhòu nǎng jí yé
2.（1）不久（2）同“披”，穿着（3）拉（4）先行引导的人员（5）营垒（6）披甲戴盔（7）被（8）问候（9）先前（10）必，一定
3.B（删去“可以”。）
4.（1）中国在全面建设小康社会方面取得巨大成就，获得国际认可。（2）示例一 ：学会一种技能，带富一个家庭。示例二：向贫困宣战，一起动手创造幸福美好生活。示例三：脱贫先立志，致富靠自己。
5.C（A.介词，被/动词，担任；B.经过/居住；C.于是；D.动词，驻军/名词，军队。）
6.（1）官兵都披戴盔甲，刀剑出鞘，开弓搭箭，弓拉满月。（2）穿戴盔甲的将士是不能行跪拜礼的，请允许我以军礼参见。（3）至于周亚夫，难道能够侵犯吗？
7.（1）已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满——戒备森严，军纪严明。（2）壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。——治军有方，令行禁止。（3）将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”——恪尽职守，刚正不阿。
8.（1）为周亚夫治军之严而“惊”；（2）为周亚夫怠慢皇帝有损天子之威而“惊”；（3）为文帝的深明大义,礼仪周至而“惊”；（4）为周亚夫过分拘泥于军纪而“惊”。
9.文帝亲临细柳营却不得入，进了军营处处要听从军令，亚夫也只是以军礼参见皇上，文帝不仅没有动怒，还礼仪周至，这体现了汉文帝的深明大义。劳军完毕，文帝对周亚夫赞不绝口，这体现了他知人善任。
10.D（“对比”说法不妥。）
11.D（A.于是/竟然；B.欣赏、领悟/和；C.表转折，但是/表承接；D.被。）
12.陛下不能将兵/而善将将/此乃信之所以为陛下禽也/且陛下所谓天授。
13.皇上曾经悠闲地和韩信谈论各位将军才能的高下，认为各有长短。
14.韩信恃才自傲，骄傲自大，不够谦虚。
【参考译文】
韩信知道汉王畏忌自己的才能，常常托病不参加朝见和侍行。从此，韩信日夜怨恨却又希望被重用，在家闷闷不乐，为和绛侯、灌婴处于同等地位感到羞耻。韩信曾经拜访樊哙将军，樊哙跪拜送迎，自称臣子。说：“大王怎么竟肯光临。”韩信出门笑着说：“我这辈子竟然和樊哙你这般人同伍啊！”皇上曾经悠闲地和韩信谈论各位将军才能的高下，认为各有长短。皇上问韩信：“像我这样的能统率多少兵马？”韩信说：“陛下不过能统率十万。”皇上说：“你怎么样？”回答说：“我是越多越好。”皇上笑着说：“你越多越好，为什么还被我辖制？”韩信说：“陛下不善于统领士卒而善于领导将领，这就是我被陛下辖制的原因。况且陛下是上天赐予的，不是人力能做到的。”
15.C（A.作为/制定；B.侵犯，进攻/在国内；C.派遣；D.的/到、往。）
16.像这样连续几年，也没有什么伤亡损失。
17.岁余/匈奴每来/出战数不利/失亡多。
18.（1）治军严谨（恪尽职守、令出如山）；（2）坚持原则（刚正不阿、不取悦君主）；（3）厚遇战士（在战略战术上以退为进，蓄势以待）。
【参考译文】
李牧是赵国的优秀将领。常年驻扎在雁门郡，防御匈奴。（他有权）根据实际需要任命官吏，城市的税收都送进将军幕府中，作为士兵的费用。（他下令）每天杀几头牛犒劳士兵，操练射箭、骑马，优待战士。（他）制定规章说：“匈奴如果侵入边境来抢掠，（应）立即进入营垒坚守，有胆敢（擅自）捕捉俘虏的处斩刑。”匈奴每次入侵，烽火台（就严谨地举烽火）报警，（战士们）随即进入营垒防守，不敢应战。像这样过了好几年，也没有什么伤亡和损失。可是匈奴认为李牧胆小怕事，就连赵国的边防兵也认为自己的将军胆小怕事。
赵王责备李牧，李牧仍像以前一样。赵王发怒，调他回京，派别人替代他边将的职务。（这样过了）一年多，匈奴每次来侵犯，（新将领都）出战。多次失利，伤亡损失很多。又请李牧出山。李牧到任，按照原来的规章（办事）。匈奴好几年一无所得，（但）始终认为李牧胆怯。守边将士每日得到奖赏却不被任用，都希望与匈奴一战。这时（李牧）就准备了经过挑选的兵车一千三百辆，精选的战马一万三千匹，（曾经获得）百金（奖赏）的勇士五万人，弓弩手十万人，全部组织起来进行军事演习。李牧布下大量奇特的战阵，（拉开左右战线包抄反击匈奴，）大败匈奴十几万人马。这以后十几年，匈奴不敢接近赵国边境城邑。