2021--2022学年济南版生物八年级上册4.2.3鸟的生殖和发育---观察鸡卵的结构 实验说课课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
观察鸡蛋的结构
济南版八年级上册第四单元第二章第三节
说课内容
一、说教材
《观察鸡蛋的结构》是济南版八年级生物上册第二章《动物的生殖和发育》的第三节《鸟的生殖和发育》的实验部分，本节课是在介绍完植物，昆虫、两栖动物的生殖和发育的基础上，目的是让学生了解高等动物—鸟类在生殖发育方面的特点，而观察鸡蛋的结构是学习鸟的生殖和发育过程的基础，同时为理解人类的生殖和发育奠定了基础。所以本节课的教学内容在整个教材中占有重要地位。
二、说教学目标
教学目标
三、说学情
学生对探究鸡蛋的结构有浓厚的兴趣和探索欲望，但抽象思维和理解能力较弱，对本节课“鸡蛋的结构和各部分的功能”的知识，学起来会有一定的难度。因此，利用学生原有实验能力的基础上，积极引用和拓展，通过让学生小组合作、实验探究等活动，使抽象的问题具体化和直观性，使教学过程顺应学生的认知规律，创造实验条件，从而有效地促进学生生物科学素养的提高。
一、小组讨论法
二、实验观察法
三、合作学习法
四、说教学方法
（一）实验原型及不足之处
五、说实验设计


生蛋，可呈现鸡卵的形态，却难以呈现卵壳的层次，影响观察效果
将鸡卵各结构的功能直接灌输给学生，缺乏关于鸡卵各部分结构的功能的探究设计
1.材料用具的创新
课前准备：
1.每个小组醋泡鸡蛋、熟鸡蛋一枚、生鸡蛋各一枚。
2.尖嘴镊子、培养皿、烧杯，解剖剪，解剖针，80℃的温水
（二）实验的创新与改进
课前准备“醋鸡蛋”
学生课前准备，自主学习
（1）探卵壳
增设对鸡蛋功能探究的设计
学生实验：热水泡蛋
/放大镜观察
手握鸡蛋
（2）观察体验卵壳膜
（3）解剖熟鸡卵：卵壳 卵壳膜
卵白
卵黄膜
卵黄
系带
胚盘
气室
操作展示
学生操作展示
效果评价
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改进后，实验操作实验现象明显。学生的动手能力得到锻炼。取材和处理容易，人人可为.
鸡蛋的结构通过学生探究活动层层得出，生熟鸡蛋不同形态相互补充直观形象，学生印象深刻.
实验材料用过之后可以食用，减少浪费。学生在所学之后品尝美味的鸡蛋也不是为一种乐趣.
教学反思与评价
成功之处：1. 符合新课程标准三大理念：面向全体、提高生物学素养、倡导探究性学习。尤其是：倡导探究性学习。该实验利用多个学生活动，培养了学生探究学习能力。
2. 落实学生的活动情况，根据学生的自身特点，对实验进行了改进，从结构的观察延伸到功能的学习，能够让学生真正的理解结构和功能相统一的生物学观点。
不足之处：个别学生对实验步骤掌握不熟练，造成鸡蛋浪费，以后会增加个别指导。
感谢各位评委老师！
恳请各位评委教师提出宝贵意见！