(共29张PPT)
部编本八年级语文上册
《得道多助，失道寡助》
孟 子
记得有首歌曲是这样唱的:“数英雄论成败,古今谁能说明白,千秋功罪任评说,海雨天风独往来,一心要江山图治垂青史,也难说身后骂名滚滚来……有道是得民心者得天下,看江山由谁来主宰……”“得民心者得天下”，这是自古常言.回顾中国几千年王朝更替史，旧王朝腐朽不堪而使民心背离，这时新王朝就顺应民意而夺取天下。今天我们就来学习课文《得道多助，失道寡助》
〖教学目标〗
1.朗读背诵课文，了解文章的论证思路和主要观点。
2.积累文言知识，学习文中的排比、对比等修辞手法。
3.理解“天时地利人和”“得道多助、失道寡助”的含义，增强对国家团结的政治局面的认识。
〖教学重点〗
1.朗读背诵课文，了解文章的论证思路和主要观点。
2.积累文言知识，学习文中的排比、对比等修辞手法。
〖教学难点〗
理解“天时地利人和”“得道多助、失道寡助”的含义
孟子（约前372一前289），名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人，战国时期思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，被尊为“亚圣”，后世常以“孔孟”并称。他主张实行“仁政”，推崇“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。
《孟子》是儒家学派的经典著作之一，记述了孟子及其弟子的言行。《孟子》现存“内书”七篇。宋朝朱熹把《孟子》《论语》《大学》《中庸》合称为“四书”。
1.作者介绍
战国时期，诸侯各国之间的吞并战争日益激烈，为了求得生存，乃至建立霸业，各国君主不约而同地崇尚武力而不体恤百姓，人民生活十分痛苦。面对这种现实，孟子提出了他的治国理想。孟子主张“民贵君轻”，呼吁各国重视人民的作用；强烈反对不义战争，宣扬“仁政”“王道”，并将这一希望寄托在统治阶级发“仁心”上。
2.背景资料
⑴孟子，名 ，字 ， 时期
家学派的代表人物，被尊为 ，他主张以 统一天下。
⑵《孟子》是 的儒家学派的经典著作之一，宋朝朱熹把它和《 》《 》《 》合称为“四书”。
1.填空
轲
战国
儒
“仁政”
“亚圣”
子舆
孟子及其弟子言行
大学
中庸
论语
夫（ ）环而攻之 米粟（ ）
域（ ）民 寡（ ）助
亲戚畔（ ）之
2.给加点字注音
fú
sù
gu
pàn
yù
3.划分句子的节奏
⑴三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。
⑵夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。
⑶城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。
⑷故君子有不战，战必胜矣。
⑴三里之城，七里之郭，环/而攻之/而不胜。
⑵夫/环而攻之，必/有得/天时者矣；然而/不胜者，是/天时/不如地利也。
⑶城/非不高也，池/非不深也，兵革/非不坚利也，米粟/非不多也，委/而去之，是/地利/不如/人和也。
⑷故/君子有不战，战/必胜矣。
得道多助，失道寡助
天时/不如地利，地利/不如人和。三里之城，七里之郭，环/而攻之/而不胜。夫/环而攻之，必/有得/天时者矣；然而/不胜者，是/天时/不如地利也。
城/非不高也，池/非不深也，兵革/非不坚利也，米粟/非不多也，委/而去之，是/地利/不如/人和也。
故曰： 域民/不以/封疆之界，固国/不以/山溪之险，威天下/不以/兵革之利。 得道者/多助，失道者/寡助。寡助之至，亲戚/畔之；多助之至，天下/顺之。以/天下之所顺，攻/亲戚之所畔；故/君子有不战，战/必胜矣。
朗读课文，读准字音、节奏。
天时 不如地利，地利不如 人和。
三里之城， 七里之郭，
环 而攻之 而不胜。
有利作战的天气时令
有利作战的地理条件
人心所向，
内部团结
有利于作战的天气时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。
内城
外城
包围
表承接
表转折
一座方圆三里的小城，有方圆七里的外城，
四面包围起来攻打它，却不能取胜。
夫 环而攻之，必有得天时者矣；
然 而 不胜者，
是 天时不如地利也。
发语词，无实义
采用四面包围的方式攻城,一定是得到有利于作战的天气、时令了;
这样
表转折
这
者…也：判断句标志
可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。
城 非不高也，池 非不深也，
兵革 非不坚利也，米粟 非不多也；
委 而 去 之，是地利不如人和也。
城墙
护城河
泛指武器装备
泛指粮草
城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，
放弃
离开
但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势再好），也比不上人心所向、内部团结啊。
故曰：域 民不 以 封 疆之界，
固 国 不以山溪之险，威 天下不以兵革之利。
得道 者多助，失道者寡 助。
管理
凭借
限制
巩固
国防
震慑
所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。
仁政
少
能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。
寡助之 至 ， 亲戚 畔之；
多助之至，天下顺之。
以 天下 之 所顺，攻亲戚之所畔，
故 君子 有不战，战必胜矣。
到
极点
内外亲属
同“叛”，背叛
支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；
支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。
凭借
介入主谓
所以
能行仁政的君主
凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以，能行仁政的君主不战则已,战就一定能胜利。
全班再次齐读课文
天时/不如地利，地利/不如人和。
三里/之城，七里/之郭（ ），环/而攻之/而不胜。夫环/而攻之，必有/得天时者矣，然而/不胜者，是/天时/不如地利也。
城/非不高也，池/非不深也，兵革/非不坚利也，米粟（ ）/非不多也，委/而去之，是/地利/不如人和也。
故曰:域（ ）民/不以封疆之界，固国/不以山溪之险，威天下/不以兵革之利。得道者/多助，失道者/寡助。寡助/之至，亲戚/畔（ ）之;多助/之至，天下/顺之。以/天下之所顺，攻/亲戚之所畔，故/君子有不战，战/必胜矣。
guō
sù
yù
pàn
指导背诵
1.读准字音、节奏；
2.根据句意，分层次背诵；
⑴提出论点：天时不如地利，地利不如人和。
⑵论证论点①事实论据：（进攻）三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。（防御） 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 ②道理论据：故曰:域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。⑶得出结论：得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之;多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
1.注音或写汉字
夫（ ）环而攻之 域（ ）民 畔（ ）之 gu （ ）助 亲qī（ ） 米sù（ ）
封jiāng（ ）
fú
pàn
yù
寡
戚
粟
疆
⑴孟子，名 ， 时期思想家， 家学派的代表人物。《孟子》是 的著作。
⑵夫环而攻之, ,然而不胜者,
。
⑶域民不以封疆之界, ,威天下不以兵革之利。
⑷寡助之至, ；多助之至, 。
2.填空
轲
战国
儒
记录孟子及其弟子言行
必有得天时者矣
是天时不如地利也
固国不以山溪之险
亲戚畔之
天下顺之
3.下列句中朗读停顿标示正确的一项是（ ）
A.天时|不如地|利
B.必有|得天时|者矣
C.城|非不高也,池|非不深也
D.域|民不以封疆之界,固|国不以山溪之险,
威|天下不以兵革之利。
C
天时|不如|地利
必|有得|天时者矣
域民|不以|封疆之界,固国|不以|山溪之险,威天下|不以|兵革之利。
⑴七里之郭（ ） ⑵是（ ）天时不如地利也
⑶委（ ）而去之 ⑷固（ ）国不以山溪之险
⑸亲戚畔（ ）之。
4.解释加点词语
外城
这
放弃
巩固
同“叛”，背叛
5.翻译下列句子
⑴夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
⑵域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
采用四面包围的方式攻城,一定是得到有利于作战的天气、时令了;这样却不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。
使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。
⑴解释下列语句中加点词的意义。
①夫环而攻之 环：
②兵革非不坚利也 兵：
③委而去之 去：
④寡助之至 至：
6.阅读课文，回答问题
包围
武器
放弃
极点
⑵下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）
A．而
B．者
C．以
D．之
C
①环而攻之而不胜
②委而去之
①然而不胜者
②得道者多助
①固国不以山溪之险
②以天下之所顺
①寡助之至
①天下顺之
表转折
表承接
…的原因
…的人
凭借
凭借
到
他
⑶请将文中画线句子“以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣”翻译成现代汉语。
凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以，能行仁政的君主不战则已,战就一定能胜利。
⑷作者认为决定战争胜利的主要条件是什么？你认为文中哪个句子最能体现作者的仁政思想？（2分）
人和
得道者多助，失道者寡助
1.熟读课文，掌握生字词，
背诵课文。
2.把全文翻译成现代汉语。
再 见
谢谢
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《得道多助，失道寡助》导学案
〖学习目标〗
1.朗读背诵课文，了解文章的论证思路和主要观点。
2.积累文言知识，学习文中的排比、对比等修辞手法。
3.理解“天时地利人和”“得道多助、失道寡助”的含义，增强对国家团结的政治局面的认识。
〖学习重点〗
1.朗读背诵课文，了解文章的论证思路和主要观点。
2.积累文言知识，学习文中的排比、对比等修辞手法。
〖学习难点〗
理解“天时地利人和”“得道多助、失道寡助”的含义
〖教学时间〗2课时
〖学习进程
第一课时
一、导入新课
记得有首歌曲是这样唱的:“数英雄论成败,古今谁能说明白,千秋功罪任评说,海雨天风独往来,一心要江山图治垂青史,也难说身后骂名滚滚来……有道是得民心者得天下,看江山由谁来主宰……”“得民心者得天下”，这是自古常言.回顾中国几千年王朝更替史，旧王朝腐朽不堪而使民心背离，这时新王朝就顺应民意而夺取天下。今天我们就来学习课文《得道多助，失道寡助》
二、有关资料
1.有关作者：
孟子（约前372一前289），名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人，战国时期思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，被尊为“亚圣”，后世常以“孔孟”并称。他主张实行“仁政”，推崇“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。
《孟子》是儒家学派的经典著作之一，记述了孟子及其弟子的言行。《孟子》现存“内书”七篇。宋朝朱熹把《孟子》《论语》《大学》《中庸》合称为“四书”。
2.写作背景
战国时期，诸侯各国之间的吞并战争日益激烈，为了求得生存，乃至建立霸业，各国君主不约而同地崇尚武力而不体恤百姓，人民生活十分痛苦。面对这种现实，孟子提出了他的治国理想。孟子主张“民贵君轻”，呼吁各国重视人民的作用；强烈反对不义战争，宣扬“仁政”“王道”，并将这一希望寄托在统治阶级发“仁心”上。
三、预习设计
1.填空
⑴孟子，名 ，字 ， 时期 家学派的代表人物，被尊为 ，他主张以 统一天下。
⑵《孟子》是记录 的儒家学派的经典著作之一，宋朝朱熹把它和《 》《 》《 》合称为“四书”。
2.给加点字注音
夫（ ）环而攻之 米粟（ ） 域（ ）民 寡（ ）助 亲戚畔（ ）之
3.划分句子的节奏
⑴三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。
⑵夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。
⑶城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。
⑷故君子有不战，战必胜矣。
四、整体感知
朗读课文，读准字音、节奏。
得道多助，失道寡助
天时/不如地利，地利/不如人和。三里之城，七里之郭，环/而攻之/而不胜。夫/环而攻之，必/有得/天时者矣；然而/不胜者，是/天时/不如地利也。
城/非不高也，池/非不深也，兵革/非不坚利也，米粟/非不多也，委/而去之，是/地利/不如/人和也。
故曰： 域民/不以/封疆之界，固国/不以/山溪之险，威天下/不以/兵革之利。 得道者/多助，失道者/寡助。寡助之至，亲戚/畔之；多助之至，天下/顺之。以/天下之所顺，攻/亲戚之所畔；故/君子有不战，战/必胜矣。
五、疏通文意
1.解释加点字
⑴天时（ ）不如地利（ ）， 地利不如人和（ ）。
⑵三里之城（ ），七里之郭（ ），环（ ）而（ ）攻之而（ ）不胜。
⑶夫（ ）环而攻之，必有得天时者矣；然（ ）而（ ）不胜者，是（ ）天时不如地利也。
⑷城（ ）非不高也，池（ ）非不深也，兵革（ ）非不坚利也，米粟（ ）非不多也；委（ ）而（ ）去（ ）之，是地利不如人和也。
⑸故曰：域（ ）民不以（ ）封（ ）疆之界，固（ ）国（ ）不以山溪之险，威（ ）天下不以兵革之利。
⑹得道（ ）者多助，失道者寡（ ）助。、
⑺寡助之（ ）至（ ），亲戚（ ）畔（ ）之；多助之至，天下顺之。
⑻以（ ）天下之（ ）所顺，攻亲戚之所畔，故（ ）君子（ ）有不战，战必胜矣。
2.翻译下列句子
⑴天时不如地利，地利不如人和。
⑵三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
⑶夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
⑷城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
⑸故曰:域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
⑹得道者多助，失道者寡助。
⑺寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
⑻以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
六、课堂检测
1.注音或写汉字
夫（ ）环而攻之 域（ ）民 畔（ ）之 gu （ ）助 亲qī（ ） 米sù（ ）封jiāng（ ）
2.填空
⑴孟子，名 ， 时期思想家， 家学派的代表人物。《孟子》是 的著作。
⑵夫环而攻之, ,然而不胜者, 。
⑶域民不以封疆之界, ,威天下不以兵革之利。
⑷寡助之至, ；多助之至, 。
3.下列句中朗读停顿标示正确的一项是（ ）
A.天时|不如地|利 B.必有|得天时|者矣
C.城|非不高也,池|非不深也 D.域|民不以封疆之界,固|国不以山溪之险,威|天下不以兵革之利。
4.解释加点词语
⑴七里之郭（ ） ⑵是（ ）天时不如地利也
⑶委（ ）而去之 ⑷固（ ）国不以山溪之险
⑸亲戚畔（ ）之。
5.翻译下列句子
⑴夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
⑵域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
6.阅读课文，回答问题
⑴解释下列语句中加点词的意义。（4分）
①夫环而攻之 环： ②兵革非不坚利也 兵：
③委而去之 去： ④寡助之至 至：
⑵下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）
A．而①环而攻之而不胜 ②委而去之
B．者①然而不胜者 ②得道者多助
C．以①固国不以山溪之险 ②以天下之所顺
D．之①寡助之至 ①天下顺之
⑶请将文中画线句子“以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣”翻译成现代汉语。
⑷作者认为决定战争胜利的主要条件是什么？你认为文中哪个句子最能体现作者的仁政思想？（2分）
六、布置作业
1.熟读课文，掌握生字词，背诵课文。
2.把全文翻译成现代汉语。
《得道多助，失道寡助》导学案
第一课时
三、1.⑴轲 子舆 战国 儒 亚圣 仁政⑵孟子及其弟子言行 论语 大学 中庸
2.fú sù yù gu pàn
3.⑴三里之城，七里之郭，环/而攻之/而不胜。⑵夫/环而攻之，必/有得/天时者矣；然而/不胜者，是/天时/不如地利也。⑶城/非不高也，池/非不深也，兵革/非不坚利也，米粟/非不多也，委/而去之，是/地利/不如/人和也。⑷故/君子有不战，战/必胜矣。
五、1.⑴有利作战的天气时令 有利作战的天气时令 人心所向，内部团结⑵内城 外城 包围 表承接 表转折⑶发语词，无实义 这样 表转折 这 者…也：判断句标志⑷城墙 护城河 泛指武器装备泛指粮草 放弃 离开⑸管理 凭借 限制 巩固 国防 震慑⑹震慑 少⑺到 极点 内外亲属 同“叛”，背叛⑻凭借 介入主谓 所以 能行仁政的君主
2.⑴有利于作战的天气时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。⑵一座方圆三里的小城，有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。⑶采用四面包围的方式攻城,一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。⑷城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势再好），也比不上人心所向、内部团结啊。⑸所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。⑹能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。⑺支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。⑻凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以，能行仁政的君主不战则已,战就一定能胜利。
六、1.fú yù pàn 寡 戚 粟 疆
2.⑴轲 战国 儒 记录孟子及其弟子言行⑵必有得天时者矣 是天时不如地利也 ⑶固国不以山溪之险⑷亲戚畔之 天下顺之
3.C（A.天时|不如|地利B.必|有得|天时者矣D.域民|不以|封疆之界,固国|不以|山溪之险,威天下|不以|兵革之利。）
4.⑴外城⑵这⑶放弃⑷巩固⑸同“叛”，背叛
5.⑴采用四面包围的方式攻城,一定是得到有利于作战的天气、时令了;这样却不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。
⑵使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。
6.⑴①包围②武器③离开④极点
⑵C（A．①表转折②表承接B．①…的原因②…的人C．①凭借②凭借D．①到②他）
⑶凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以，能行仁政的君主不战则已,战就一定能胜利。⑷人和 得道者多助，失道者寡助
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《得道多助，失道寡助》教案
〖教学目标〗
1.朗读背诵课文，了解文章的论证思路和主要观点。
2.积累文言知识，学习文中的排比、对比等修辞手法。
3.理解“天时地利人和”“得道多助、失道寡助”的含义，增强对国家团结的政治局面的认识。
〖教学重点〗
1.朗读背诵课文，了解文章的论证思路和主要观点。
2.积累文言知识，学习文中的排比、对比等修辞手法。
〖教学难点〗
理解“天时地利人和”“得道多助、失道寡助”的含义
〖教学时间〗2课时
〖教学进程
第一课时
一、导入新课
记得有首歌曲是这样唱的:“数英雄论成败,古今谁能说明白,千秋功罪任评说,海雨天风独往来,一心要江山图治垂青史,也难说身后骂名滚滚来……有道是得民心者得天下,看江山由谁来主宰……”“得民心者得天下”，这是自古常言.回顾中国几千年王朝更替史，旧王朝腐朽不堪而使民心背离，这时新王朝就顺应民意而夺取天下。今天我们就来学习课文《得道多助，失道寡助》
二、有关资料
1.有关作者：
孟子（约前372一前289），名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人，战国时期思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，被尊为“亚圣”，后世常以“孔孟”并称。他主张实行“仁政”，推崇“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。
《孟子》是儒家学派的经典著作之一，记述了孟子及其弟子的言行。《孟子》现存“内书”七篇。宋朝朱熹把《孟子》《论语》《大学》《中庸》合称为“四书”。
2.写作背景
战国时期，诸侯各国之间的吞并战争日益激烈，为了求得生存，乃至建立霸业，各国君主不约而同地崇尚武力而不体恤百姓，人民生活十分痛苦。面对这种现实，孟子提出了他的治国理想。孟子主张“民贵君轻”，呼吁各国重视人民的作用；强烈反对不义战争，宣扬“仁政”“王道”，并将这一希望寄托在统治阶级发“仁心”上。
三、预习设计
1.填空
⑴孟子，名 ，字 ， 时期 家学派的代表人物，被尊为 ，他主张以 统一天下。
⑵《孟子》是记录 的儒家学派的经典著作之一，宋朝朱熹把它和《 》《 》《 》合称为“四书”。
答案：⑴轲 子舆 战国 儒 亚圣 仁政⑵孟子及其弟子言行 论语 大学 中庸
2.给加点字注音
夫（ ）环而攻之 米粟（ ） 域（ ）民 寡（ ）助 亲戚畔（ ）之
答案：fú sù yù gu pàn
3.划分句子的节奏
⑴三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。
⑵夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。
⑶城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。
⑷故君子有不战，战必胜矣。
答案：⑴三里之城，七里之郭，环/而攻之/而不胜。⑵夫/环而攻之，必/有得/天时者矣；然而/不胜者，是/天时/不如地利也。⑶城/非不高也，池/非不深也，兵革/非不坚利也，米粟/非不多也，委/而去之，是/地利/不如/人和也。⑷故/君子有不战，战/必胜矣。
四、整体感知
朗读课文，读准字音、节奏。
得道多助，失道寡助
天时/不如地利，地利/不如人和。三里之城，七里之郭，环/而攻之/而不胜。夫/环而攻之，必/有得/天时者矣；然而/不胜者，是/天时/不如地利也。
城/非不高也，池/非不深也，兵革/非不坚利也，米粟/非不多也，委/而去之，是/地利/不如/人和也。
故曰： 域民/不以/封疆之界，固国/不以/山溪之险，威天下/不以/兵革之利。 得道者/多助，失道者/寡助。寡助之至，亲戚/畔之；多助之至，天下/顺之。以/天下之所顺，攻/亲戚之所畔；故/君子有不战，战/必胜矣。
五、疏通文意
1.解释加点字
⑴天时（ ）不如地利（ ）， 地利不如人和（ ）。
⑵三里之城（ ），七里之郭（ ），环（ ）而（ ）攻之而（ ）不胜。
⑶夫（ ）环而攻之，必有得天时者矣；然（ ）而（ ）不胜者，是（ ）天时不如地利也。
⑷城（ ）非不高也，池（ ）非不深也，兵革（ ）非不坚利也，米粟（ ）非不多也；委（ ）而（ ）去（ ）之，是地利不如人和也。
⑸故曰：域（ ）民不以（ ）封（ ）疆之界，固（ ）国（ ）不以山溪之险，威（ ）天下不以兵革之利。
⑹得道（ ）者多助，失道者寡（ ）助。、
⑺寡助之（ ）至（ ），亲戚（ ）畔（ ）之；多助之至，天下顺之。
⑻以（ ）天下之（ ）所顺，攻亲戚之所畔，故（ ）君子（ ）有不战，战必胜矣。
答案：⑴有利作战的天气时令 有利作战的天气时令 人心所向，内部团结⑵内城 外城 包围 表承接 表转折⑶发语词，无实义 这样 表转折 这 者…也：判断句标志⑷城墙 护城河 泛指武器装备泛指粮草 放弃 离开⑸管理 凭借 限制 巩固 国防 震慑⑹震慑 少⑺到 极点 内外亲属 同“叛”，背叛⑻凭借 介入主谓 所以 能行仁政的君主
2.翻译下列句子
⑴天时不如地利，地利不如人和。
⑵三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
⑶夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
⑷城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
⑸故曰:域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
⑹得道者多助，失道者寡助。
⑺寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
⑻以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
答案：⑴有利于作战的天气时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。⑵一座方圆三里的小城，有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。⑶采用四面包围的方式攻城,一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。⑷城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势再好），也比不上人心所向、内部团结啊。⑸所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。⑹能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。⑺支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。⑻凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以，能行仁政的君主不战则已,战就一定能胜利。
六、课堂检测
1.注音或写汉字
夫（ ）环而攻之 域（ ）民 畔（ ）之 gu （ ）助 亲qī（ ） 米sù（ ）封jiāng（ ）
答案：fú yù pàn 寡 戚 粟 疆
2.填空
⑴孟子，名 ， 时期思想家， 家学派的代表人物。《孟子》是 的著作。
⑵夫环而攻之, ,然而不胜者, 。
⑶域民不以封疆之界, ,威天下不以兵革之利。
⑷寡助之至, ；多助之至, 。
答案：⑴轲 战国 儒 记录孟子及其弟子言行⑵必有得天时者矣 是天时不如地利也 ⑶固国不以山溪之险⑷亲戚畔之 天下顺之
3.下列句中朗读停顿标示正确的一项是（ ）
A.天时|不如地|利 B.必有|得天时|者矣
C.城|非不高也,池|非不深也 D.域|民不以封疆之界,固|国不以山溪之险,威|天下不以兵革之利。
答案：C（A.天时|不如|地利B.必|有得|天时者矣D.域民|不以|封疆之界,固国|不以|山溪之险,威天下|不以|兵革之利。）
4.解释加点词语
⑴七里之郭（ ） ⑵是（ ）天时不如地利也
⑶委（ ）而去之 ⑷固（ ）国不以山溪之险
⑸亲戚畔（ ）之。
答案：⑴外城⑵这⑶放弃⑷巩固⑸同“叛”，背叛
5.翻译下列句子
⑴夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
⑵域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
答案：⑴采用四面包围的方式攻城,一定是得到有利于作战的天气、时令了;这样却不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。
⑵使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。
6.阅读课文，回答问题
⑴解释下列语句中加点词的意义。（4分）
①夫环而攻之 环： ②兵革非不坚利也 兵：
③委而去之 去： ④寡助之至 至：
⑵下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）
A．而①环而攻之而不胜 ②委而去之
B．者①然而不胜者 ②得道者多助
C．以①固国不以山溪之险 ②以天下之所顺
D．之①寡助之至 ①天下顺之
⑶请将文中画线句子“以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣”翻译成现代汉语。
⑷作者认为决定战争胜利的主要条件是什么？你认为文中哪个句子最能体现作者的仁政思想？（2分）
答案：⑴①包围②武器③离开④极点
⑵C（A．①表转折②表承接B．①…的原因②…的人C．①凭借②凭借D．①到②他）
⑶凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以，能行仁政的君主不战则已,战就一定能胜利。
⑷人和 得道者多助，失道者寡助
六、布置作业
1.熟读课文，掌握生字词，背诵课文。
2.把全文翻译成现代汉语。
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《得道多助，失道寡助》导学案
〖学习目标〗
1.朗读背诵课文，了解文章的论证思路和主要观点。
2.积累文言知识，学习文中的排比、对比等修辞手法。
3.理解“天时地利人和”“得道多助、失道寡助”的含义，增强对国家团结的政治局面的认识。
〖学习重点〗
1.朗读背诵课文，了解文章的论证思路和主要观点。
2.积累文言知识，学习文中的排比、对比等修辞手法。
〖学习难点〗
理解“天时地利人和”“得道多助、失道寡助”的含义
〖教学时间〗2课时
〖学习进程
第一课时
一、导入新课
记得有首歌曲是这样唱的:“数英雄论成败,古今谁能说明白,千秋功罪任评说,海雨天风独往来,一心要江山图治垂青史,也难说身后骂名滚滚来……有道是得民心者得天下,看江山由谁来主宰……”“得民心者得天下”，这是自古常言.回顾中国几千年王朝更替史，旧王朝腐朽不堪而使民心背离，这时新王朝就顺应民意而夺取天下。今天我们就来学习课文《得道多助，失道寡助》
二、有关资料
1.有关作者：
孟子（约前372一前289），名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人，战国时期思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，被尊为“亚圣”，后世常以“孔孟”并称。他主张实行“仁政”，推崇“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。
《孟子》是儒家学派的经典著作之一，记述了孟子及其弟子的言行。《孟子》现存“内书”七篇。宋朝朱熹把《孟子》《论语》《大学》《中庸》合称为“四书”。
2.写作背景
战国时期，诸侯各国之间的吞并战争日益激烈，为了求得生存，乃至建立霸业，各国君主不约而同地崇尚武力而不体恤百姓，人民生活十分痛苦。面对这种现实，孟子提出了他的治国理想。孟子主张“民贵君轻”，呼吁各国重视人民的作用；强烈反对不义战争，宣扬“仁政”“王道”，并将这一希望寄托在统治阶级发“仁心”上。
三、预习设计
1.填空
⑴孟子，名 ，字 ， 时期 家学派的代表人物，被尊为 ，他主张以 统一天下。
⑵《孟子》是记录 的儒家学派的经典著作之一，宋朝朱熹把它和《 》《 》《 》合称为“四书”。
2.给加点字注音
夫（ ）环而攻之 米粟（ ） 域（ ）民 寡（ ）助 亲戚畔（ ）之
3.划分句子的节奏
⑴三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。
⑵夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。
⑶城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。
⑷故君子有不战，战必胜矣。
四、整体感知
朗读课文，读准字音、节奏。
得道多助，失道寡助
天时/不如地利，地利/不如人和。三里之城，七里之郭，环/而攻之/而不胜。夫/环而攻之，必/有得/天时者矣；然而/不胜者，是/天时/不如地利也。
城/非不高也，池/非不深也，兵革/非不坚利也，米粟/非不多也，委/而去之，是/地利/不如/人和也。
故曰： 域民/不以/封疆之界，固国/不以/山溪之险，威天下/不以/兵革之利。 得道者/多助，失道者/寡助。寡助之至，亲戚/畔之；多助之至，天下/顺之。以/天下之所顺，攻/亲戚之所畔；故/君子有不战，战/必胜矣。
五、疏通文意
1.解释加点字
⑴天时（ ）不如地利（ ）， 地利不如人和（ ）。
⑵三里之城（ ），七里之郭（ ），环（ ）而（ ）攻之而（ ）不胜。
⑶夫（ ）环而攻之，必有得天时者矣；然（ ）而（ ）不胜者，是（ ）天时不如地利也。
⑷城（ ）非不高也，池（ ）非不深也，兵革（ ）非不坚利也，米粟（ ）非不多也；委（ ）而（ ）去（ ）之，是地利不如人和也。
⑸故曰：域（ ）民不以（ ）封（ ）疆之界，固（ ）国（ ）不以山溪之险，威（ ）天下不以兵革之利。
⑹得道（ ）者多助，失道者寡（ ）助。、
⑺寡助之（ ）至（ ），亲戚（ ）畔（ ）之；多助之至，天下顺之。
⑻以（ ）天下之（ ）所顺，攻亲戚之所畔，故（ ）君子（ ）有不战，战必胜矣。
2.翻译下列句子
⑴天时不如地利，地利不如人和。
⑵三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
⑶夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
⑷城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
⑸故曰:域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
⑹得道者多助，失道者寡助。
⑺寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
⑻以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
六、课堂检测
1.注音或写汉字
夫（ ）环而攻之 域（ ）民 畔（ ）之 gu （ ）助 亲qī（ ） 米sù（ ）封jiāng（ ）
2.填空
⑴孟子，名 ， 时期思想家， 家学派的代表人物。《孟子》是 的著作。
⑵夫环而攻之, ,然而不胜者, 。
⑶域民不以封疆之界, ,威天下不以兵革之利。
⑷寡助之至, ；多助之至, 。
3.下列句中朗读停顿标示正确的一项是（ ）
A.天时|不如地|利 B.必有|得天时|者矣
C.城|非不高也,池|非不深也 D.域|民不以封疆之界,固|国不以山溪之险,威|天下不以兵革之利。
4.解释加点词语
⑴七里之郭（ ） ⑵是（ ）天时不如地利也
⑶委（ ）而去之 ⑷固（ ）国不以山溪之险
⑸亲戚畔（ ）之。
5.翻译下列句子
⑴夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
⑵域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
6.阅读课文，回答问题
⑴解释下列语句中加点词的意义。（4分）
①夫环而攻之 环： ②兵革非不坚利也 兵：
③委而去之 去： ④寡助之至 至：
⑵下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）
A．而①环而攻之而不胜 ②委而去之
B．者①然而不胜者 ②得道者多助
C．以①固国不以山溪之险 ②以天下之所顺
D．之①寡助之至 ①天下顺之
⑶请将文中画线句子“以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣”翻译成现代汉语。
⑷作者认为决定战争胜利的主要条件是什么？你认为文中哪个句子最能体现作者的仁政思想？（2分）
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1.熟读课文，掌握生字词，背诵课文。
2.把全文翻译成现代汉语。
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