2013年《随堂优化训练》第5章 第4节 生态系统的信息传递

(共25张PPT)
第 4 节 生态系统的信息传递
生态系统中信息的种类
1．信息的概念：在日常生活中，可以传播的消息、情报、
指令、________与信号等。
2．信息的种类
(1)物理信息
①概念：通过__________过程传递的信息。
②来源：可以是____________，也可以是________。
③实例：生态系统中的________、声、________、湿度、
磁力等。
数据　
物理
无机环境
生物
光　
温度
(2)化学信息
①概念：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信
息的______________。
②来源：________。
③实例：植物的__________和有机酸；动物的性外激素、
信息素等。
(3)行为信息
①概念：动物的特殊行为，对于______________生物也能
传递某种信息。
②实例：蜜蜂的“舞蹈”、雄鸟的“求偶炫耀”等。
化学物质　
生物体
生物碱
同种或异种
【探究与学习】信息传递是生态系统的重要功能之一。下
列选项中，与物理信息传递相关的是(
)
D
A．蜜蜂跳舞
C．警犬嗅寻毒品
B．花香引蝶
D．萤火虫通过闪光识别同伴
解析：A 属于行为信息，B、C 属于化学信息。
信息传递的作用及其在农业生产中的应用
1．信息传递在生态系统中的作用
(1)____________的正常进行，离不开信息的作用。
例如：蝙蝠的回声定位；种子的萌发等。
(2)生物种群的________，也离不开信息的传递。
例如：植物开花需要光信息的刺激；昆虫在繁殖期释放吸
引异性的信息素等。
(3)调节生物的种间关系，以维持生态系统的___________。
例如：草原返青时提供的采食信息等。
2．信息传递在农业生产中的应用
(1)提高农产品或畜产品的__________。
(2)对有害动物进行__________。
生命活动
繁衍
稳定
产量
控制
【探究与学习】信息传递在调节种间关系时是单向的还是
双向的？请举例说明。
提示：大多数情况下是双向的，如捕食者追赶被捕食者的
过程。
信息传递的范围及功能
1．信息传递的范围
图 5－4－1
2．信息传递的双向性：信息有从输出者向输入者的传递，
也有输入者的反馈。
3．信息传递的功能：信息传递存在于生态系统的各种成分
之间，使各种成分联系成一个整体，决定能量流动和物质循环
的方向和状态。
【例1】下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的
是(
)
A．生态系统的物理信息都来源于环境
B．植物都通过化学物质传递信息
C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递
D．信息可以调节生物的种间关系
【名师点拨】生态系统的物理信息来源于环境和生物体；
植物可通过化学物质、物理过程等传递信息；信息在低营养级
和高营养级之间是双向传递的。
【答案】D
【变式训练1】在生态系统中，信息传递发生在(
)
D
A．种群和种群之间
B．种群内部个体和个体之间
C．生物和环境之间
D．以上三项都有
信息传递在农业生产中的应用
1．提高农产品或畜产品的产量
(1)养鸡场在增加营养的基础上延长光照时间可以提高产
蛋率。
(2)用一定频率的声波处理蔬菜、谷类作物及树木等的种
子，可以提高发芽率，获得增产。
(3)模拟动物信息吸引大量传粉动物，可提高果树的传粉率
和结实率。
2．对有害动物进行控制
(1)利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫的种群
密度。
(2)黏虫的成虫具有趋光性，对蜡味特别敏感，生产上就利
用这一点，在杀菌剂中加入蜡类物质进行诱杀。
(3)利用性引诱剂——“迷向法”防治害虫：在田间释放过
量的人工合成性引诱剂，使雄虫无法辨认雌虫的方位，或者使
它的气味感受器变得不适应或疲劳，不再对雌虫有反应，从而
干扰害虫的正常交尾。
注：控制有害动物的技术有化学防治、生物防治和机械防
治，其中生物防治因无污染而多被采用。
【例2】下列生产实践措施不是利用信息传递的是(
)
A．人工合成性外激素制剂，干扰害虫的正常交尾
B．控制日照时间以控制开花时间
C．利用“黑光灯”集中捕杀棉铃虫
D．利用生长素类似物杀死单子叶作物田中的双子叶杂草
【名师点拨】长素作用具有低浓度促进生长，高浓度抑制
生长的特点，单、双子叶植物对生长素的敏感度不同，所以利
用生长素类似物的这个特点杀死单子叶作物田中的双子叶杂草
是生长素作用双重性的体现，不存在物种间的信息传递。
【答案】D
【变式训练2】下列属于利用信息传递的作用治理害虫的
实例是(
)
D
A．用杀虫剂直接杀灭害虫
B．用火烧害虫
C．用电蚊拍击打蚊子
D．用灭蚊灯杀灭蚊子
【拓展过程】
本节内容：主要讲解了生态系统的信息传递。
课题延伸：探究信息传递对生物生命活动的影响、对生物
种群繁衍的影响或生物种间关系的调节。
实例应用：探究性引诱剂对昆虫的影响。
【典例】为了探索昆虫交配求偶与信息传递之间的秘密，
研究人员进行如下实验。
实验一：将某昆虫中未交配的雌虫(只有未交配的个体才能
分泌性外激素)放在诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间。一夜后发
现捕捉到许多同种雄虫。
实验二：将未交配的雌虫先放到封闭的玻璃管中，再放在
诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间一夜后未发现捕捉到雄虫。
实验三：将未交配的雌虫腹部用小刀割下，再放在诱捕器
中，将诱捕器悬挂于田间。一夜后未发现捕捉到雄虫。
实验四：将未交配的雌虫放在诱捕器中。在诱捕器的周围
浇一桶汽油，将诱捕器悬挂于田间。一夜后发现捕捉到许多同
种雄虫。
根据上述实验回答下列问题。
(1)实验一中雌雄昆虫之间实现了信息的传递，这种信息被
称为________________。
(2)实验一与实验二对比说明了_____________________；
实验一与实验三对比说明了____________________________。
(3)实验四汽油的作用是____________________________。
(4)这个实验使人们受到启发，可以通过这种方法来控制和
诱杀害虫，请指出一种可能的做法：_______________________。
【解答提示】(1)性外激素属于化学物质，该信息传递属于
化学信息传递。
(2)实验一和二表明雌虫所分泌的化学物质具有挥发性；实
验一和三表明雌虫的信息素来自腹部。
(3)汽油也是挥发性物质，它可以干扰雌雄虫间信息交流。
(2)昆虫间进行交流的信息是一种挥发性的化学物质
这
种物质是由昆虫的腹部分泌的
(3)干扰雌雄虫之间的信息交流
(4)将这种物质提取出来，置于诱捕器中用于诱杀昆虫；将
这种物质提取出来制成溶液喷洒于田间干扰雌雄虫之间的正常
交尾从而达到控制害虫种群数量的目的(其他合理答案亦可)
【答案】(1)化学信息
1．生态捕虫板(又称黄板或粘虫板)是一种正反面均涂上不
含任何有毒物质的粘合剂(机油加入少量黄油)的黄色硬塑板。
它是根据昆虫成虫的趋黄特性来诱杀害虫的成虫。此过程涉及
的信息属于(
)
B
A．化学信息
C．行为信息
B．物理信息
D．其他信息
解析：趋黄特性中的“黄”是指颜色，所以属于物理信息。
)
A
2．下列不属于生态系统信息传递的是(
A．心猿意马
B．飞蛾扑火
C．老马识途
D．候鸟南飞
3．狼依据兔留下的气味进行捕食，兔依据狼的气味或行为
特征躲避猎捕。这个事实说明(
)
B
A．生命活动必须依靠信息的传递
B．信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定
C．所有生物都有信息传递
D．信息传递具有普遍性和多样性
解析：题中的事实说明信息在两者间的传递是相向的，其
结果是调节了捕食者和被捕食者的数量，使整个生态系统维持
在相对稳定的状态。
4．下列哪一做法不属于生态系统中信息传递在农业生产中
的应用(
)
C
A．捆扎稻草人驱赶稻田里的鸟类
B．利用昆虫信息素诱捕有害昆虫
C．利用秋水仙素诱导形成多倍体
D．播放鸟鸣录音招引鸟类
解析：捆扎稻草人驱赶稻田里的鸟类、播放鸟鸣录音招引
鸟类都是利用了物理信息的作用，利用信息素诱捕有害昆虫是
化学信息的应用。
5．(双选)萌发的种子通过低温处理后，能加速对花的诱导，
可促使其提前开花和成熟，如春小麦种子经过处理后，可早熟
5～10 天。下列说法不正确的是(
)
AD
A．温度在生态系统中属于化学信息
B．该材料体现了信息传递对植物的生长发育起重要作用
C．信息传递在农业生产中能够提高产品的产量
D．影响春小麦生长发育过程的信息只有温度
解析：温度在生态系统中属于物理信息；影响春小麦生长
发育过程的信息除了温度外，还有光照、水分等其他信息。
6．某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和一种蜘
蛛。甲、乙两种昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫为食。甲
昆虫在白天活动，乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采集该种植物的
叶片后，植物会释放出挥发性的物质 X，X 既可吸引甲昆虫的
天敌，也能驱赶乙昆虫。请根据材料回答下列问题。
(1)上述现象中，X 分别在_____________________________
__________之间进行传递。
(2)影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是__________
和________。影响乙昆虫活动的信息种类是__________________。
蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是____________。
植物与甲昆虫的天敌、植物与
乙昆虫
无机环境
生物
化学信息和物理信息
物理信息
(3)若在上述植物上施用人工合成的物质 X，短期内该植物
上甲昆虫天敌和乙昆虫天敌数量的变化分别是______________
________________________________。
甲昆虫天敌数量
增加，乙昆虫天敌数量减少