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部编版语文八年级课时教学设计
课题 语言要连贯 单元 4 学科 语文 年级 八
学习目标 1、学习运用关联词语、提示语等，保持句子之间的衔接连贯。2、学习在段落写作中围绕一个话题展开写作，注意段落内部的语句连贯。3、学习围绕中心合理安排写作顺序，保持文章整体的连贯。
重点 1、学习运用关联词语、提示语等，保持句子之间的衔接连贯。2、学习在段落写作中围绕一个话题展开写作，注意段落内部的语句连贯。3、学习围绕中心合理安排写作顺序，保持文章整体的连贯。
难点 1、学习在段落写作中围绕一个话题展开写作，注意段落内部的语句连贯。2、学习围绕中心合理安排写作顺序，保持文章整体的连贯。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 阅读下面一段话，你觉得怎样呢？ ①四周的景色非常秀丽。②盈盈的湖水一直荡漾到脚边，又缓缓地退回去。③水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。④像慈母拍着将睡去的婴儿似的，它轻轻地拍着石岸。初读觉得美，其实话题不统一，不连贯。写文章和说话一样，应当做到语言连贯，衔接紧密，而不能前后脱节，条理混乱。板书课题 读，思 激趣
讲授新课 展示目标：1、学习运用关联词语、提示语等，保持句子之间的衔接连贯。2、学习在段落写作中围绕一个话题展开写作，注意段落内部的语句连贯。3、学习围绕中心合理安排写作顺序，保持文章整体的连贯。新课讲解：连贯，是从句子前后逻辑关系的角度提出的要求。无论是一段话还是一篇文章，都由许多句子组成，这些句子如果不连贯，就可能给读者造成困扰。读课文，感悟：（一）雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。此段围绕哪句话？后面的句子都是围绕第一句在说。语言连贯，应该保持前后话题统一。（二）我寻求爱情，首先因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈，以致于我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。我寻求爱情，其次是因为爱情解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。我寻求爱情，最后是因为在爱情的结合中，我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的神秘缩影。这就是我所寻求的，虽然它对人生似乎过于美好，然而最终我还是得到了它。围绕“寻求爱情”的原因，用“首先”“其次”“最后”逐一解说，由主到次，话题统一练习：①四周的景色非常秀丽。②盈盈的湖水一直荡漾到脚边，又缓缓地退回去。③水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。④像慈母拍着将睡去的婴儿似的，它轻轻地拍着石岸。【解析】前面出现的“四周的景色非常秀丽……”这段话，虽然各句都围绕“四周景色”的话题，但因为句子间的顺序不合理，读起来让人感到不连贯。应该将第三句与第四句的顺序对调一下，这样第四句中的“它”才能指代“湖水”，整个语段读起来才连贯。下面是关于“诗歌节奏”的一组句子，排列最恰当顺序应该是： ①另一种是随着诗歌内容与情感的变化而出现的节奏。②节奏是诗歌的生命，把握好节奏会使诗歌更加具有韵律美。③总之，节奏没有固定的模式可遵循，具有独特性。④在现代诗歌朗读中，节奏往往不是一成不变的，它会随着情感的发展而不断变化。⑤一般而言，诗歌节奏分为两种，一种是诗歌本身固有的节奏。⑥当然，不同的人有不同的气质和特点，朗诵出来的节奏也会不尽相同。【解析】②⑤①④⑥③ 先总说节奏，所以选②排首位，然后分两类，所以接⑤ ①， ④⑥说节奏的变化情况，最后③总结，体现总分总顺序。夜深了，天空中暗淡的月亮与明亮的繁星也躲在几片云朵下，闭上了眼睛，太阳无力地向大地挥洒最后一丝余晖，唯有路灯依旧默默地守护着晚归的人们。改： 太阳无力地向大地挥洒最后一丝余晖，唯有路灯依旧默默地守护着晚归的人们，夜深了，天空中暗淡的月亮与明亮的繁星也躲在几片云朵下，闭上了眼睛。依次填入下面横线处的语句，注意前后衔接： 一大早，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇荡成了一片黑海。 。杜小康甚至觉得风也是黑的， 。四下里，一片呼呼的风声和千万枝芦苇被风折断的咔嚓声。①不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日②临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚过来【解析】②①总结 语言要连贯，要注意合理的顺序。要根据材料的特点以及表达的需要加以选择，并按一定的顺序合理安排，言之有序。句段之间也要讲究顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，或者由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果等。 我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，以及力求上进的精神。围绕主题句赞美白杨树，关联词语“因为”对赞美白杨树原因的解释；“不但……尤其”关联词语则说明两个原因是递进关系，不能对调。我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该作主的是我，不是他。
文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事，有事，或无事……关联词语“可是”表句子间的转折；“比如、例如”提示性的词语引出例子，还用“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人”这个过渡句承上启下。小结：语言连贯还要恰当使用关联词、提示语或过渡句，使衔接过渡自然。下面这段话有没有什么问题？说说你的理由。 他出生在江南水乡一个书香门第，5岁时就在私塾读书，12岁时适逢辛亥革命，便又进了新式学堂，他父亲送他到欧洲留学时刚满18岁，他的学问正是在褶皱新旧冲突、中西融合的文化背景下造成的。这段文字前后都是从“他”的角度叙事的，而“他父亲送他到欧洲留学时刚满18岁”一句转换了陈述对象，从“他父亲”的角度叙述，应改为“刚满18岁被他父亲送到欧洲留学”就连贯了。语言连贯还要注意表述角度一致。 读读思，答思，练练练笔记，勾画读，体会读，勾画 明确目标目标1目标2总分总时间顺序事物变化（时间顺序）目标3
一、将“不仅皇家建筑如此，民间建筑中也频繁出现狮子的形象”这句话还原到下面语段中，应放在哪里？ （A）在古代小品建筑中，人们最熟悉的形象莫过于狮子。（B）我们参观北京故宫，从天安门进去，首先见到的是天安门前金水桥左右的两只石雕狮子；进了紫禁城，在太和门两旁又可以见到两只铜铸的狮子；内廷的入口乾清门左右也有镀金的铜狮子。（C）在民间，稍微富有的人家总喜欢在门口的抱鼓石上雕两只小石狮子。各地城乡的寺庙、衙署，农村的祠堂门口，都可以见到各式各样的狮子。（D）狮子为什么这么受欢迎呢？人概是因为人们喜欢狮子守门所带来的喜庆与安详，喜爱“狮子狮子，事事如意”所蕴涵的意义吧。二、请将下面已经打乱顺序的四句话进行正确的排序。（只填写序号） ①其他地方的园林我也到过一些。②因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。③苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。④倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。三、下列句子正确的排列顺序是：一本书值得阅读，那么拿到书的第一件事，是做“快速通读”。 ①阅读过程中，即便不同意作者的观点，如果整理出反对的原因，这个过程也是有益的。②过多纠缠细节，反而会错过一些大原则。③如果觉得这本书确实有价值，那就要做“分析阅读”，这一步重点是分析。④这个过程主要是把书从头到尾快速翻阅一遍，遇到不懂的地方，不要过多停留。
四、仿照下面诗中画线的语句，补写两个句子。要求符合诗意，语意连贯。从我生出第一颗稚牙， 回忆像春天解冻的冰河，到我揪下第一根白发， 这中间度过了、经历了 回忆像秋天的潇潇雨丝，多少纷乱的苦乐年华…… ② （节选自顾工《回忆像潇潇雨丝》） 五、阅读小诗，补写空缺内容，使之与一、三节保持连贯。小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香香甜甜。 ，__________，______，____________。长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，软软绵绵。六、在下面括号内填上恰当的词语，使上下句子衔接自然。 疫情导致寒假超长,越来越多的学校开始利用“空中课堂”进行线上教学,学生视力可能会因长时间对屏阅读而受到一定损害,身体也会逐渐垮掉。（ ）适当的居家锻炼是不能少的。（ ）,学生平时在学校也要保证一个小时的锻炼时间。如何激发学生参与锻炼的热情 组织网络运动会就是一种创新的教学方式,能够迅速吸引学生参与到体育锻炼中来。 做练习 拓展提高
课堂小结 无论记叙什么事，描述什么人物景象，无论要说点什么道理，发点什么议论，都得一段一段地说，一段一段地写，一段说一个方面或者一层意思，需要说的几个方面都说到了，需要说的几个层次都说透彻了，这篇话或者这篇文章就完成了。（张志公）
板书
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《语言要连贯》练习
一、将“不仅皇家建筑如此，民间建筑中也频繁出现狮子的形象”这句话还原到下面语段中，应放在哪里？
（A）在古代小品建筑中，人们最熟悉的形象莫过于狮子。
（B）我们参观北京故宫，从天安门进去，首先见到的是天安门前金水桥左右的两只石雕狮子；进了紫禁城，在太和门两旁又可以见到两只铜铸的狮子；内廷的入口乾清门左右也有镀金的铜狮子。
（C）在民间，稍微富有的人家总喜欢在门口的抱鼓石上雕两只小石狮子。各地城乡的寺庙、衙署，农村的祠堂门口，都可以见到各式各样的狮子。
（D）狮子为什么这么受欢迎呢？人概是因为人们喜欢狮子守门所带来的喜庆与安详，喜爱“狮子狮子，事事如意”所蕴涵的意义吧。
二、请将下面已经打乱顺序的四句话进行正确的排序。（只填写序号）
①其他地方的园林我也到过一些。②因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。③苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。④倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
三、下列句子正确的排列顺序是：
一本书值得阅读，那么拿到书的第一件事，是做“快速通读”。
①阅读过程中，即便不同意作者的观点，如果整理出反对的原因，这个过程也是有益的。
②过多纠缠细节，反而会错过一些大原则。
③如果觉得这本书确实有价值，那就要做“分析阅读”，这一步重点是分析。
④这个过程主要是把书从头到尾快速翻阅一遍，遇到不懂的地方，不要过多停留。
四、仿照下面诗中画线的语句，补写两个句子。要求符合诗意，语意连贯。
从我生出第一颗稚牙， 回忆像春天解冻的冰河，
到我揪下第一根白发， ①
这中间度过了、经历了 回忆像秋天的潇潇雨丝，
多少纷乱的苦乐年华…… ②
（节选自顾工《回忆像潇潇雨丝》）
五、阅读小诗，补写空缺内容，使之与一、三节保持连贯。
小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香香甜甜。
，__________，______，____________。
长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，软软绵绵。
六、在下面括号内填上恰当的词语，使上下句子衔接自然。
疫情导致寒假超长,越来越多的学校开始利用“空中课堂”进行线上教学,学生视力可能会因长时间对屏阅读而受到一定损害,身体也会逐渐垮掉。（ ）适当的居家锻炼是不能少的。（ ）,学生平时在学校也要保证一个小时的锻炼时间。如何激发学生参与锻炼的热情 组织网络运动会就是一种创新的教学方式,能够迅速吸引学生参与到体育锻炼中来。
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《语言要连贯》练习
一、将“不仅皇家建筑如此，民间建筑中也频繁出现狮子的形象”这句话还原到下面语段中，应放在哪里？
（A）在古代小品建筑中，人们最熟悉的形象莫过于狮子。
（B）我们参观北京故宫，从天安门进去，首先见到的是天安门前金水桥左右的两只石雕狮子；进了紫禁城，在太和门两旁又可以见到两只铜铸的狮子；内廷的入口乾清门左右也有镀金的铜狮子。
（C）在民间，稍微富有的人家总喜欢在门口的抱鼓石上雕两只小石狮子。各地城乡的寺庙、衙署，农村的祠堂门口，都可以见到各式各样的狮子。
（D）狮子为什么这么受欢迎呢？人概是因为人们喜欢狮子守门所带来的喜庆与安详，喜爱“狮子狮子，事事如意”所蕴涵的意义吧。
【答案】BC中间
【解析】B句说的使皇家建筑故宫，C句说的是民间，“不仅皇家建筑如此，民间建筑中也频繁出现狮子的形象”这句用“不仅……也”恰好是一个过渡。起到衔接作用。（注意衔接过渡）
二、请将下面已经打乱顺序的四句话进行正确的排序。（只填写序号）
①其他地方的园林我也到过一些。②因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。③苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。④倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
【答案】③①④②
【解析】四句话三句都在说苏州园林，（即话题要统一）明白这个以后，第一句就好确定，那就是③，由“我到过的不过十多处”引出①，再谈印象，最后结论。
三、下列句子正确的排列顺序是：
一本书值得阅读，那么拿到书的第一件事，是做“快速通读”。
①阅读过程中，即便不同意作者的观点，如果整理出反对的原因，这个过程也是有益的。
②过多纠缠细节，反而会错过一些大原则。
③如果觉得这本书确实有价值，那就要做“分析阅读”，这一步重点是分析。
④这个过程主要是把书从头到尾快速翻阅一遍，遇到不懂的地方，不要过多停留。
【答案】④②③①
【解析】按连贯要注意顺序，给出的句子说到了“快速通读”接下来就应该是对此进行解说，所以是④②，然后再说细读——“分析阅读”③①
语句排序题解决方法：
1．寻头断尾，确定首尾句。
2．把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
3．把握关联词的搭配。
4．把握话题衔接尤其是重复出现的词语。
四、仿照下面诗中画线的语句，补写两个句子。要求符合诗意，语意连贯。
从我生出第一颗稚牙， 回忆像春天解冻的冰河，
到我揪下第一根白发， ①
这中间度过了、经历了 回忆像秋天的潇潇雨丝，
多少纷乱的苦乐年华…… ②
（节选自顾工《回忆像潇潇雨丝》）
【答案】答案示例：①回忆像夏天舒展的枝丫 ②回忆像冬天的片片雪花
【解析】从第一和第三行可推知①②处跟季节关联，即“夏”和“冬”，后面用比喻。
五、阅读小诗，补写空缺内容，使之与一、三节保持连贯。
小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香香甜甜。
，__________，______，____________。
长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，软软绵绵。
【答案】示例：上学后，母爱盛在饭菜里，吃着它，温温暖暖。成年后，母爱化在唠叨里，听着它，真真切切。
六、在下面括号内填上恰当的词语，使上下句子衔接自然。
疫情导致寒假超长,越来越多的学校开始利用“空中课堂”进行线上教学,学生视力可能会因长时间对屏阅读而受到一定损害,身体也会逐渐垮掉。（ ）适当的居家锻炼是不能少的。（ ）,学生平时在学校也要保证一个小时的锻炼时间。如何激发学生参与锻炼的热情 组织网络运动会就是一种创新的教学方式,能够迅速吸引学生参与到体育锻炼中来。
【答案】因此, 况且
【解析】前面一句说了身体垮掉，后一句说锻炼不能少，两句之间应该是因果关系，故用“因此”，“所以”也可以。后面一空前面的句子是说“居家锻炼”，后面一句说“平时在校”，由递进意味，所以用“况且”
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语言要连贯
第四单元作文
新知导入
阅读下面一段话，你觉得怎样呢？
①四周的景色非常秀丽。②盈盈的湖水一直荡漾到脚边，又缓缓地退回去。③水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。④像慈母拍着将睡去的婴儿似的，它轻轻地拍着石岸。
初读觉得美，其实话题不统一，不连贯。
写文章和说话一样，应当做到语言连贯，衔接紧密，而不能前后脱节，条理混乱。
语言要连贯
学习目标
1、学习运用关联词语、提示语等，保持句子之间的衔接连贯。
2、学习在段落写作中围绕一个话题展开写作，注意段落内部的语句连贯。
3、学习围绕中心合理安排写作顺序，保持文章整体的连贯。
新知讲解
连贯，是从句子前后逻辑关系的角度提出的要求。无论是一段话还是一篇文章，都由许多句子组成，这些句子如果不连贯，就可能给读者造成困扰。
雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。
后面的句子都是围绕第一句在说。
语言连贯，应该保持前后话题统一。
读课文，感悟
我寻求爱情，首先因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈，以致于我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。我寻求爱情，其次是因为爱情解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。我寻求爱情，最后是因为在爱情的结合中，我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的神秘缩影。这就是我所寻求的，虽然它对人生似乎过于美好，然而最终我还是得到了它。
围绕“寻求爱情”的原因，用“首先”“其次”“最后”逐一解说，由主到次，话题统一
读课文，感悟
①四周的景色非常秀丽。②盈盈的湖水一直荡漾到脚边，又缓缓地退回去。③水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。④像慈母拍着将睡去的婴儿似的，它轻轻地拍着石岸。
前面出现的“四周的景色非常秀丽……”这段话，虽然各句都围绕“四周景色”的话题，但因为句子间的顺序不合理，读起来让人感到不连贯。应该将第三句与第四句的顺序对调一下，这样第四句中的“它”才能指代“湖水”，整个语段读起来才连贯。
做练习，体会
下面是关于“诗歌节奏”的一组句子，排列最恰当顺序应该是：
①另一种是随着诗歌内容与情感的变化而出现的节奏。
②节奏是诗歌的生命，把握好节奏会使诗歌更加具有韵律美。
③总之，节奏没有固定的模式可遵循，具有独特性。
④在现代诗歌朗读中，节奏往往不是一成不变的，它会随着情感的发展而不断变化。
⑤一般而言，诗歌节奏分为两种，一种是诗歌本身固有的节奏。
⑥当然，不同的人有不同的气质和特点，朗诵出来的节奏也会不尽相同。
做练习，体会
②⑤①④⑥③
先总说节奏，所以选②排首位，然后分两类，所以接⑤ ①， ④⑥说节奏的变化情况，最后③总结，体现总分总顺序。
夜深了，天空中暗淡的月亮与明亮的繁星也躲在几片云朵下，闭上了眼睛，太阳无力地向大地挥洒最后一丝余晖，唯有路灯依旧默默地守护着晚归的人们。
改：
太阳无力地向大地挥洒最后一丝余晖，唯有路灯依旧默默地守护着晚归的人们，夜深了，天空中暗淡的月亮与明亮的繁星也躲在几片云朵下，闭上了眼睛。
做练习，体会
依次填入下面横线处的语句，注意前后衔接：
一大早，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇荡成了一片黑海。 。杜小康甚至觉得风也是黑的， 。四下里，一片呼呼的风声和千万枝芦苇被风折断的咔嚓声。
①不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日
②临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚过来
做练习，体会
②
①
语言要连贯，要注意合理的顺序。
要根据材料的特点以及表达的需要加以选择，并按一定的顺序合理安排，言之有序。句段之间也要讲究顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，或者由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果等。
读语段，感悟
我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，以及力求上进的精神。
围绕主题句赞美白杨树，关联词语“因为”对赞美白杨树原因的解释；“不但……尤其”关联词语则说明两个原因是递进关系，不能对调。
读语段，感悟
我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该作主的是我，不是他。 文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事，有事，或无事……
关联词语“可是”表句子间的转折；“比如、例如”提示性的词语引出例子，还用“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人”这个过渡句承上启下。
语言连贯
还要恰当使用关联词、提示语或过渡句，使衔接过渡自然。
下面这段话有没有什么问题？说说你的理由。
他出生在江南水乡一个书香门第，5岁时就在私塾读书，12岁时适逢辛亥革命，便又进了新式学堂，他父亲送他到欧洲留学时刚满18岁，他的学问正是在褶皱新旧冲突、中西融合的文化背景下造成的。
这段文字前后都是从“他”的角度叙事的，
而“他父亲送他到欧洲留学时刚满18岁”一句转换了陈述对象，从“他父亲”的角度叙述，
应改为“刚满18岁被他父亲送到欧洲留学”就连贯了。
语言连贯还要注意表述角度一致。
课堂总结
无论记叙什么事，描述什么人物景象，无论要说点什么道理，发点什么议论，都得一段一段地说，一段一段地写，一段说一个方面或者一层意思，需要说的几个方面都说到了，需要说的几个层次都说透彻了，这篇话或者这篇文章就完成了。（张志公）
课堂练习
一、将“不仅皇家建筑如此，民间建筑中也频繁出现狮子的形象”这句话还原到下面语段中，应放在哪里？
（A）在古代小品建筑中，人们最熟悉的形象莫过于狮子。
（B）我们参观北京故宫，从天安门进去，首先见到的是天安门前金水桥左右的两只石雕狮子；进了紫禁城，在太和门两旁又可以见到两只铜铸的狮子；内廷的入口乾清门左右也有镀金的铜狮子。
（C）在民间，稍微富有的人家总喜欢在门口的抱鼓石上雕两只小石狮子。各地城乡的寺庙、衙署，农村的祠堂门口，都可以见到各式各样的狮子。
（D）狮子为什么这么受欢迎呢？人概是因为人们喜欢狮子守门所带来的喜庆与安详，喜爱“狮子狮子，事事如意”所蕴涵的意义吧。
二、请将下面已经打乱顺序的四句话进行正确的排序。（只填写序号）
①其他地方的园林我也到过一些。②因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。③苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。④倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
三、下列句子正确的排列顺序是：
一本书值得阅读，那么拿到书的第一件事，是做“快速通读”。
①阅读过程中，即便不同意作者的观点，如果整理出反对的原因，这个过程也是有益的。
②过多纠缠细节，反而会错过一些大原则。
③如果觉得这本书确实有价值，那就要做“分析阅读”，这一步重点是分析。
④这个过程主要是把书从头到尾快速翻阅一遍，遇到不懂的地方，不要过多停留。
拓展提高
四、仿照下面诗中画线的语句，补写两个句子。要求符合诗意，语意连贯。
从我生出第一颗稚牙， 回忆像春天解冻的冰河，
到我揪下第一根白发， ①
这中间度过了、经历了 回忆像秋天的潇潇雨丝，
多少纷乱的苦乐年华…… ②
（节选自顾工《回忆像潇潇雨丝》）
五、阅读小诗，补写空缺内容，使之与一、三节保持连贯。
小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香香甜甜。
，__________，______，____________。
长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，软软绵绵。
六、在下面括号内填上恰当的词语，使上下句子衔接自然。
疫情导致寒假超长,越来越多的学校开始利用“空中课堂”进行线上教学,学生视力可能会因长时间对屏阅读而受到一定损害,身体也会逐渐垮掉。（ ）适当的居家锻炼是不能少的。（ ）,学生平时在学校也要保证一个小时的锻炼时间。如何激发学生参与锻炼的热情 组织网络运动会就是一种创新的教学方式,能够迅速吸引学生参与到体育锻炼中来。
作业布置
题目：节日
要求：
（1）注意句子顺序合理，衔接自然，前后连贯；
（2）不少于600字；
（3）文中不得出现真实的人名、学校名和地名。
【解说】
初读题目，看起来简单，实际上是最难写出彩的。“节日”，此节日不能局限在传统节日上，要赋予其新的内涵，不然就容易写俗了，写撞车了。节日是传统的，也是日常的。
除了描写节日的场面，还应写出人们在节日里的心情，并表达你的感受。
写出这一天的难忘和欢乐，写出这一天的美好和意义，就写出了节日的内涵。同时，要能够深化主旨，如奋斗的日子，每一天都是节日；团聚的日子，每一天都是节日；一家人在一起的日子，每一天都是节日；做有意义的事，把平凡的日子涂抹上美丽的色彩，那就是节日……
板书设计
语言要连贯
应保持前后话题统一
应有合理的顺序
注意句子间的衔接过渡
表述角度要一致
谢谢
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