第四单元测评
（本试题考试时间90分钟，满分100分）
一、选择题（本大题，共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
以下一组图片是世界近代以来的四位科学家，回答下列1－5题
① ② ③ ④
1.上列图片中科学家①是
A.17世纪杰出的物理学家 B.18世纪杰出的物理学家
C.19世纪杰出的物理学家 D.20世纪杰出的物理学家
2.上列图片中科学家④的理论贡献是
A.创立经典力学B.创立进化论C.提出相对论D.提出量子假说
3.上列图片中的科学家按国籍的一致性排列，正确的是
A.①② B.③④ C.②③ D.②③④
4.上列图片中的科学家按其研究的主要领域的一致性排列，完整而且正确的是
A.①③ B.②③④ C.②③ D.①②③
5.上列图片中的某位科学家的创见既否定又包容和发展了图片中的另一位科学家的创见。下列选项中的对应关系符合上述表达式的是
A.①──③ B.③──① C.②──④ D.②──③
6.上列图片中的科学家按其生活时代的先后顺序排列，正确的是
A.②①③④B.①④②③C.①②③④D.①③④②
7.爱因斯坦的相对论力学和牛顿力学的关系是
A.前者否定了后者 B.前者包容了后者
C.前者补充了后者 D.前者发展了后者
8.科学巨著《自然哲学的数学原理》的作者是
A.牛顿 B.笛卡尔 C.爱因斯坦 D.伽利略
9.爱因斯坦曾经对某一发现作出过这样的评价：“这一发现成为20世纪物理学研究的基础，从那个时候起，几乎完全改变了物理学的发展。要是没有这一发现，那就不可能建立起分子、原子以及支配他们变化的能量过程的有用的理论。”这一评价称赞的是：
A.量子假说 B.光电效应 C.万有引力定律 D.量子力学
10.量子论的诞生起始于一个什么问题的思考
A.物体的质量与运动的关系 B.热辐射的能量变化
C.物体运动的数学方式 D.自然界的变异问题
11.量子论与物理学界几百年来信奉的某些原则发生冲突后，物理学史上出现的现象不包括
A.许多物理学家反对
B.爱因斯坦利用量子论解释光电效应
C.物理学家玻尔进而提出原子的量子理论
D.物理学界开始打开原子的大门
12.物理学相对论的主要内容不包括
A.时间和空间是绝对不变的
B.时间和空间随着物质的运动而变化
C.物质质量随运动速度变化而变化
D.质量和能量是可以互相转化的
13.爱因斯坦的相对论
①开创了近代科学的基本规范②否定了经典力学的绝对时空论③深刻揭示了时间和空间的本质属性④完成了对微观世界的原子内部的认识
A.①②④ B.②③ C.①④ D.①②③
14.意大利科学家伽利略的科学贡献不包括
A.发现自由落体定律
B.利用望远镜观察天体并且取得大量成果
C.提出物体运动三大定律
D.以实验证明哥白尼日心说的正确性
15.在17到19世纪的科学领域，直接受到宗教神学观念束缚而其发现又明显冲击神学观念的是
A.物理学 B.数学 C.电学 D.生物学
下图所示是在南太平洋加拉帕戈斯岛上的发现。这四种雀类的喙适合不同的觅食技术。回答以下16－18题
16．这一19世纪中期的发现应该归属于
A．胡克 B．拉马克 C．赫胥黎 D．达尔文
17．这一觅食技术的差异性，使发现者相信：
A．同一生物物种是由细胞构成的
B．同一生物物种后天获得的特性有可能遗传下去
C．同一生物物种有逐渐变异的可能
D．生物是从低级向高级发展进化的
18．建立在科学基础上的生物进化论得以创立的重要而直接的条件是
A．崇尚理性的追求 B．实地的科学考察 C．前人的研究成果 D．工业革命的发生
19．之所以说，人类在19世纪三四十年代进入了蒸汽时代，其主要理由不成立的一项是
A．纺织、采矿、造纸等工业部门都采用蒸汽机作动力
B．蒸汽机在欧洲和北美被广泛采用，蒸汽机使用的空间范围扩大
C．蒸汽机保证了工场手工业向机器大工厂的转变
D．包括火车、轮船和汽车等交通工具在内的新发明先后出现
右图所示是某科学家进行物理实验的装置，回答以下20~22题
20．图片所示最可能进行的是
A．电磁感应实验
B．电报实验
C．水蒸气冲力实验
D．电子放射线实验
21．进行这一实验并且得出科学结论的人是
A．英国的法拉第 B．英国的瓦特
C．法国的法拉第 D．美国的莫尔斯
22．图片示意所涉及的科学发现
A．开创性地结束了人类对畜力、风力的依赖
B．改变了工业生产对水力的动力依赖
C．为发电机的研制奠定了理论基础
D．为电讯事业的发展开创了先河
23．19世纪晚期，第二次工业革命的发展，对社会结构的改变，主要体现在
A．资产阶级掌握了先进的生产力
B．生产和资本的集中促成垄断组织的形成
C．世界日益成为一个整体
D．电车使城市居民出行方便起来
2003年中国的财富排行榜，丁磊名列第一，他是从事互联网的。2005年“南方周末中国内地人物创富榜”陈天桥名列榜首，他也是从事互联网的。回答下列24~25题
24．互联网进一步发展成全球信息网至少是在
A．20世纪60年代以后 B．20世纪80年代以后
C．20世纪90年代以后 D．21世纪之初
25．丁磊和陈天桥的致富能够说明的道理有
①上互联网是最赚钱的②我国国民经济信息化在不断推进③劳动价值论取代了知识价值论④人才是抢占时代制高点的关键
A．②③④ B．①③④ C．②④ D．①③
二、非选择题（本大题共4小题，其中26题16分，2７题10分，28题16分，29题8分，共50分。）
26．阅读下列材料
材料一 几种不同国家纪念牛顿的邮票
材料二 苹果为什么垂直落地？为什么不向旁边、不向上而总是向着地面落下呢？我想这一定是地球吸引它的缘故。苹果、月亮不都是一样吗？月球围绕地球转，无疑是地球吸引力像一条看不见的绳索，在拉着月球。如果真是如此，地球以及其他一切行星也肯定都被吸引着。那么，能否认为这种引力是作用于任何两个物体的物质的普遍性呢？
──牛顿的主治医生斯库利的日记
材料三 （英国）皇家学会会长汤姆逊致词说：“爱因斯坦的相对论是人类思想史上最伟大的成就之一，也许就是最伟大的成就，它不是发现一个孤岛，而是发现了新的科学思想的新大陆。”……1921年，爱因斯坦获得了诺贝尔奖金。这奖来得十分不易。当时有不少德国的诺贝尔奖获得者威胁说，如果给相对论授奖，他们就要退回已获的奖章，结果评选委员会找到了一个办法，让爱因斯坦作为光电效应理论的建立者而得奖，相对论始终没有获诺贝尔奖。
──《科学的历程》
材料四 后世得益于爱因斯坦理论的重大发明
太阳能电池、防盗报警器和照相机的测光表都是以光电效应为基础的。
核能利用了这样一个物理现象：当铀原子发生裂变时，总质量的微量损失可以转变成能量，其依据正是爱因斯坦的著名等式E=MC2。如今，核能为英国提供了25%的电力。
狭义相对论与量子理论相结合，指出了反物质的存在。科学家们利用正电子，即反物质“电子”，通过X射线层析照相术研究大脑活动。
爱因斯坦1916年至1917年对光子的研究为人类40年后发现激光奠定了基础。
请回答：
（1）材料一说明了什么？基于教材的视角，用牛顿所取得的科学成就来加以说明。（6分）
（2）结合材料二，从科学研究自身的视角说明牛顿取得巨大成就的原因。（4分）
（3）材料三中汤姆逊为什么说“相对论是人类思想史上最伟大的成就之一”？试从相对论的理论价值方面加以阐述。（2分）
（4）材料四中有哪些事实能够说明“相对论是人类思想史上最伟大的成就之一”？（2分）
（5）你如何看待1921年爱因斯坦获诺贝尔奖这件事？（2分）
27.阅读下列材料
材料一 达尔文的生物进化论属于生命科学研究中的结论。关于生命的起源，有上帝造人说，也有生命起源于其他星球后来被带到地球上来的说法，还有起源于地球自身演化过程中C、H、O、N等元素逐步演变而成说法。
材料二 美国的盖洛普公司在1982年、1993年、199７年、1999年进行了四次民意调查，其结果均显示，坚信上帝造人的美国成年人的比例，不低于受访者的44％，只有12％的人相信人类由其他动物进化而来。
材料三 19７2年，美国加利福尼亚州教育部门明文规定，中学生物课本除进化论外，必须还要有神创论的内容，而且两者的页数要各占一半。在田纳西州，进化论被禁止讲授。1981年，阿肯色州通过一个法案，“公立学校可以用教进化论同样的时间教神创论”。1982年，美国自由公民联盟控告阿肯色州违宪。198７年，美国最高法院以7∶2票反对教神创论。
请回答：
（1）神创造生命的说法为什么会长期居于统治地位？（4分）
（2）达尔文的生物进化论主要是挑战什么观点？（2分）
（3）材料二和材料三反映了在科学和教育都很发达的美国还存在什么现象？（2分）
（4）结合材料一，说明在科学和教育都很发达的美国为什么会有上述现象发生？（2分）
28.爱因斯坦说，“如果你们想使你们的工作有益于人类，那么，你们只懂得应用是不够的，关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标。……保证我们科学思想的成果会造福于人类，而不致成为祸害。”
请概述相对论和量子论的思想贡献（4分），从19世纪到20世纪的技术发明或技术发展又是如何造福人类社会的（6分），据此说明科学与技术的主要区别（4分）。试以爱因斯坦的某项科学思想为例，说明科学技术是造福人类或祸害人类的双刃剑。（2分）
29?以下是一幅关于互联网的宣传画，说明现代信息技术在美国诞生的两个关键事件，（2分）结合宣传画写一篇有关互联网优势的短文（体裁不限，可以是广告词、散文或诗歌，但是必须结合画面，文字量在80字左右）（6分）
解题技巧示例
1815年伦敦博览会是英国展出最新工业成果的盛会。陈列的展品中包括
A．铁路设备、柴油机 B．电灯泡、蒸汽织布机
C．蒸汽锤、铁路设备 D．电话机、水力纺纱机
【解题技巧】本题需要确定1815年的工业展品，实际上是判断选项中哪些成果属于第一次工业革命，哪些属于第二次工业革命，由此来考查再认历史知识的能力。解答时，要注意A、B、D三个选项是两次工业革命的成果的混合，这是不符合题意的。
【参考答案】C
参考答案
基础测评
第11课 物理学的重大进展
一、选择题
1．D 2．A 3．C 4．D 5．B 6．C 7．B 8．B 9．A 10．D 11．D 12．B
二、非选择题
13．（1）①爱因斯坦经过多年的研究，打破了牛顿以来传统的绝对时空观，于20世纪初提出了相对论，包括狭义相对论和广义相对论。相对论被后人誉为20世纪人类思想史上最伟大的成就之一。②爱因斯坦利用量子论成功地解释了光电效应，进一步推动了量子论的发展。
（2）①经典力学体系的建立标志着近代科学的形成，19世纪理论物理学达到了巅峰状态，物理学似乎是一门已经完成了的科学。②经典物理学所研究的是人们日常生活中易于理解的宏观世界，没有涉及人们没有直接经验的微观现象；经典力学的绝对时空论认为时间和空间是绝对的。
（3）①科学真理需要勇于探索、执着追求的精神。②人类对客观规律的认识在不断深入，科学理论在不断完善和创新，只要勇于探索、不懈追求，就能有所成就。
14．牛顿是近代著名的科学家，他在科学上的贡献是多方面的：
（1）他建立了微积分，从而使精密的测量和变量计算成为可能。
（2）牛顿最重要的贡献是在力学方面，他发表了科学巨著《自然哲学的数学原理》，提出了牛顿运动的三大定律和万有引力定律，这些定律构成了一个统一的体系，把天上和地上的物体运动概括在一个理论之中。牛顿力学体系的建立被认为近代科学形成的标志。这是人类认识史上对自然规律的第一次理论性的概括和综合。
20世纪初，德国科学家爱因斯坦提出了著名的相对论，否定了牛顿的绝对时空观，但这并没有使牛顿力学失去光辉。因为任何自然科学发展研究都经历了从低级到高级的发展历程，相对论也是对牛顿力学的发展。正如爱因斯坦所说，在牛顿时代，牛顿的道路是一位具有最高思维能力和创造能力的人所能发现的唯一道路。牛顿所创造的概念，至今仍然指导着我们的物理学。
地位：（1）完成了人类对自然界认识史上第一次理论大综合。
（2）使科学摆脱了神学的束缚向前发展。
（3）万有引力定律确立后，通过海王星的发现，体现了自然科学的所具有的惊人的预见力和巨大的理论指导意义。
第12课 探索生命起源之谜
一、选择题
1．C 2．C 3．B 4．B 5．B 6．D 7．D 8．D 9．A 10．C
二、非选择题
11．（1）在神学统治的夹缝中，生物学研究在静静地积累和稳步地发展；西方思想解放运动的高涨和科学技术革命的进展；达尔文在南美洲和太平洋岛屿调查。
（2）19世纪末，严复翻译赫胥黎的《天演论》并且在《国闻汇编》刊出。
（3）表明了康有为变法维新、救亡图存的思想立场。
（4）震动了中国思想界，对维新变法运动和新文化运动都产生了巨大的推动作用。
12．（1）材料反映了在人类起源问题上，科学和宗教之间的观点冲突，以及学术界内部的分歧。结果以进化论者的胜利告终。
（2）真正羞耻的事情是没有科学的态度和精神，却要粗暴地干涉科学讨论。
（3）近代科学是在与宗教迷信的斗争中突破和发展的，科学的突破往往与思想解放是相互促进的；科学探究要想解决人类社会生活过程中的所有问题还永无止境。
13．这种说法是正确的。
神学认为，世界是上帝创造的，各种物种从被上帝创造的那一天起，是不变的。牛顿力学体系把天上、地上的物体运动概括在一个理论之中，把神──上帝从无生命的研究领域中驱逐出去。达尔文生物进化论把变异和自然选择看作新物种起源的首要因素，证明了现在的整个有机界──植物、动物，包括人都是延续亿万年的发展进化的过程的产物，造物主根本没有存在的必要，把神从有生命现象研究领域中驱逐出去，最终完成了驱逐上帝的任务。
第13课 从蒸汽机到互联网
一、选择题
1．A 2．C 3．B 4．C 5．C 6．D 7．A 8．D 9．D 10．B 11．D 12．A 13．C 14．B 15．D 16．A
二、非选择题
17．（1）工业革命。
（2）到资本家的工厂里成为雇佣工人。
（3）瓦特、富尔顿、史蒂芬孙。
（4）从蒸汽时代转向电气时代
（5）科学技术是生产力。
18．材料的数据反映了从科技发明到生产技术成熟的时间在不断缩短，从生产技术成熟到产品投入市场的时间也在缩短，说明科学与技术的结合更加密切和迅速，科技在转化为直接生产力的速度也在加快，科学技术对经济增长的推动作用加大。我们要真正的认识到科技是第一生产力，它在不断的推动人类社会的进步。
单元测评
一、选择题
1．A 2．B 3．C 4．D 5．B 6．B 7．D 8．A 9．A 10．B 11．D 12．A 13．B 14．C 15．D 16．D 17．C 18．B 19．D 20．A 21．A 22．C 23．B 24．C 25．C
二、非选择题
26．（1）牛顿是伟大的科学家，在世界的影响是巨大的。他提出了物体运动三大定律和万有引力定律，他把地球上的物体的运动和天体运动概括到同一个理论之中，形成了一个以实验为基础、以数学为表达形式的牛顿力学体系，即经典力学体系。这一体系对解释和预见物理现象，具有决定的意义。后来，根据万有引力定律，人们发现了海王星等。
（2）伽利略研究的基础；善于观察和思考；将细微的生活现象与宏观的科学思考结合起来等。
（3）相对论的提出是物理学领域的一次重大革命。它否定了经典力学的绝对时空观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性。它也发展了牛顿力学，将其概括在相对论力学之中，推动物理学发展到一个新的高度。
（4）核能的利用；研究大脑活动
（5）“科学无国界”精神；应尊重真理，而不应有任何歧视和偏见。
27．（1）人们对自然的认识有限；生产力发展水平低；神学、宗教、传说对人们思想的束缚；近代科学认识和方法还未出现。其中主要原因是生产力水平低下，人们受宗教神学的影响。
（2）封建神学创世说。
（3）美国仍然有普通民众排斥进化论，少数教育部门仍然相信神创说并且企图传承下去。
（4）一方面生命起源仍然有几种说法，尚待继续研究，另一方面，美国还是一个有基督教信仰的国家。
28．相对论和量子论弥补了经典力学在认识宏观世界和微观世界方面的不足。它们的提出，不仅推动了物理学自身的进步，而且开阔了人们的视野，改变了人们认识世界的角度和方式。
蒸汽机的发明推动了第一次工业革命的开展，人类社会进入蒸汽时代。发电机和其他电力技术发明的出现，促进了第二次工业革命的到来，人类社会进入了电气时代。以互联网为代表的信息技术的迅速发展，极大地改变了人们的交往方式，人类进入信息时代。
科学体现它的理论性和认识世界的角度和方式；技术体现它的实践性和改造世界及其人类生活方式的手段与途径。
20世纪初，爱因斯坦提出了著名的质量能量公式：Ｅ＝mc2，这一理论为核能的开发提供了依据，第二次世界大战期间和战后，核能研究得到迅速发展。
29．1946年研制成世界第一台电子计算机，奠定了现代信息技术的基础。1969年美国国防部建立了包括四个站点的网络，促成了互联网的产生。（2分）
短文必须包括生活、工作和交往三方面的内容，其价值取向是互联网的优势，文字流畅，有创意可以加分，但总分不得超过4分。（4分）第六单元测评
（本试题考试时间90分钟，满分100分）
一、选择题（本大题，共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1.毛泽东指出：“中国的反帝反封建的资产阶级民主革命，正统的说起来，是从孙中山先生开始的。”这是因为孙中山
A.建立了中国第一个资产阶级革命政党
B.第一个提出了学习西方发展资本主义的方案
C.领导辛亥革命并建立资产阶级共和国
D.最先发动了推翻清朝统治的武装起义
2.右图是一幅书法条幅，由孙中山先生书写，该条幅书写的时间最早应该是
A.19世纪末 B.20世纪初
C.20世纪20年代 D.20世纪40年代
3．下列对孙中山三民主义的表述正确的是
①三民主义提出了反封建内容②三民主义提出了彻底的反帝纲领③三民主义是辛亥革命的指导思想④辛亥革命是对三民主义的伟大实践
A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．①③④
4．孙中山先生阐述的新三民主义的民权主义中享有民权的是
A．资产阶级革命派 B．广大工农群众
C．反对帝国主义的一切民众 D．各民族人民
5．国民党一大召开后，孙中山解释说,“民生就是人民的生活──社会的生存、国民的生计、群众的生命便是。”在1925年他又说“民生主义就是社会主义，又名共产主义”。这种说法在当时的积极作用是
A．推动了“二次革命”的开展 B．有利于国民革命运动的开展
C．推动了两次护法运动的开展 D．孙中山以共产主义者的形象巩固国共合作
6．国民革命时期国共合作的政治基础是
A．民主、科学 B．马克思主义 C．毛泽东思想 D．新三民主义
7．孙中山重新解释的三民主义与中国共产党的民主革命纲领相比
A．性质相同，基本内容不同 B．内容基本相同，性质不同
C．性质和内容基本相同 D．革命目标相同，内容不同
8．大革命失败后，毛泽东找到了一条符合中国国情的革命道路，其内容不包括
A．武装夺取政权 B．进行土地革命
C．以农村包围城市 D．照搬苏俄的革命模式
9．毛泽东创造性提出新民主主义革命的科学概念，是在
A．国民革命时期 B．抗日战争时期
C．解放战争时期 D．全面建设社会主义时期
10．不同的思想理论有不同的思想特征。完整说来，我们在今天可以将毛泽东思想的特征，也是它的活的灵魂概括为如下几个关键词
A．“实事求是”“群众路线”“独立自主”
B．“解放思想”“实事求是”
C．“实事求是”“群众路线”“与时俱进”
D．“实事求是”“与时俱进”
11．某同学在研究性学习中使用《论持久战》、《论联合政府》和《新民主主义论》等的资料。据此判断，他的研究课题可能是
A．工农武装割据思想的形成 B．抗战时期的毛泽东思想
C．人民解放战争时期的毛泽东思想 D．毛泽东思想的形成
12．1978年底，在中共中央工作会议上，邓小平号召大家解放思想，实事求是。这次讲话为实现伟大转折作出了重要贡献，因此它成为
A．“文化大革命”结束的标志
B．邓小平理论创立的标志
C．建设中国特色社会主义新理论的宣言书
D．党和国家工作重点转移的标志
13．中共十三大规定党在社会主义初级阶段的基本路线是“一个中心，两个基本点”，其中“一个中心”是指
A．以改革开放为中心 B．以经济建设为中心
C．以四项基本原则为中心 D．以社会主义道路为中心
14．依据邓小平的主张，20世纪90年代初提出的社会主义经济体制改革的下一步目标是
A．市场经济完全取代计划经济 B．建立社会主义市场经济体制
C．超越社会主义初级阶段 D．在本世纪末实现共同富裕
15．20世纪末，歌曲《走进新时代》红遍祖国的大江南北。“我们唱着东方红，当家作主站起来；我们讲着春天的故事，改革开放富起来……”歌词中赞扬的领导中国人民“当家作主站起来”和“改革开放富起来”的领袖人物分别是
A．毛泽东、邓小平 B．毛泽东、周恩来
C．邓小平、江泽民 D．江泽民、胡锦涛
16．1986年1月6日，有世界性影响的美国《时代》周刊以中国领导人邓小平为1986年首期的封面人物。邓小平当选可能是基于以下原因
①他推行新的经济政策，改善了世界1／4人口的生活②他实事求是的思想作风③他的南方谈话改变了中国④他在改革的同时保持了政治上的稳定
A．①②④ B．②③④ C．①②③④ D．①③④
17．20世纪末21世纪初，国际国内形势发生了新变化，中国共产党的建设也面临着新的问题。其突出表现是
A．中国革命的前途将向何处去的问题
B．改革开放问题
C．中国共产党如何加强自身建设的问题
D．党的农村工作问题
18．江泽民代表中国共产党人创立了
A．有中国特色的社会主义理论
B．建设市场经济的理论
C．三个代表的重要思想
D．科学发展观的思想
19．如上所述的思想被写进《中国共产党章程》是在
A．中共十二大 B．中共十四大 C．中共十五大 D．中共十六大
大型电视政论片《复兴之路》是央视第一部全面、系统地梳理中国近现代历史的系列节目，播出后引发观看热潮。阅读各段解说词后回答20~22题。
20．“中国当时已经进入历史的关键时刻，处于历史的十字路口，‘四人帮’粉碎了，中国走什么路这在当时是一个大问题。”材料中的“关键时刻”是指
A．“文革”结束后两年 B．十一届三中全会召开后
C．“文革”还没有结束 D．十一届三中全会召开时
21．2007年6月25日，胡锦涛总书记在中央党校发表了重要讲话：“改革开放，是解放和发展社会生产力、不断创新充满活力的体制、机制的必然要求，是发展中国特色社会主义的强大动力，必须坚定不移地加以推进。”对此理解不正确的是
A．社会主义的本质是解放和发展生产力
B．社会主义体制的创新需要改革开放
C．实践证明改革开放的政策是正确的
D．社会主义的改革开放全面展开
22．英国诺丁汉大学一位学者说：“提出建立社会主义市场经济是一个非常了不起的事情，这个思想确立了以后中国搞建设就有了方向，搞经济改革就有了方向。”作者对“这个思想”的评价是
①给中国发展注入新的强大动力②为社会发展提出了新的目标③标志着中国特色社会主义建设理论形成④拉开了中国改革开放的大幕
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
新闻图片、纪念章等以其特有的简洁、直观、形象、生动的特点,成为我们了解历史的重要载体。读下面一组图片回答23~25题。
23．右图中的建筑是位于我国河北省西柏坡的七届二中全会会址，以下关于这幅图片的表述不正确的是
A.这里已经成为重要的旅游胜地
B.这次会议作出了党的工作重心转移的重大决定
C.这次会议确立了毛泽东思想为党的指导思想
D.这次会议规定了党在革命胜利后的总任务
24.右图是我国十一届三中全会二十周年发行的纪念章图片。“实事求是”四个字成为这枚纪念章主要内容的理由是
A.中共在这次会议上首次提出“实事求是”的思想
B.会议重新确立“实事求是”为党的思想路线
C.会议重视实际问题的解决
D.因为“实事求是”四个字是毛泽东题写的
25.右图是中共十五大召开时会场的新闻图片，这次会议的主要内容是
A.提出社会主义初级阶段的理论
B.规定党在社会主义初级阶段的基本路线
C.解答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题
D.把邓小平理论作为党的指导思想写入党章
二、非选择题（本大题共4小题，其中第26题10分，第27题12分，第28题12分，第29题6分，第30题10分，计50分。）
26.阅读下列材料
材料一 今者中国以千年专制之毒而不解，异种残之，外邦逼之，民族主义、民权主义，殆不可以须臾缓。而民生主义欧美所虑积重难返者，中国独受病未深而去之易。……吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害於未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功於一役。
──孙中山《民报·发刊词》
材料二 1923年12月27日北京大学25周年纪念日民意测验中，“你心目中，国内大人物是哪几位”的调查结果是：孙中山473票，陈独秀173票，蔡元培153票。
──张静如等《中国现代社会史》
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，分析材料一出现的历史背景。（3分）
（2）结合所学知识分析材料二调查结果出现的原因。（3分）
（3）1923年以后孙中山的思想发生了重大变化，结合所学知识概述其具体表现。（4分）
27.读下列图片后回答问题
A组 B组 C组
（1）指出A组人物政治思想的共同特征。（2分）
（2）指出B组人物在20世纪初思想发生的巨大变化。（4分）
（3）C组人物在走自己的路的过程中分别有什么突出贡献？（2分）
（4）上述先进中国人的共同特征是什么？给我们哪些启迪？（4分）
28．中学生应当成为文明的继承者和创造者。最近某地拟举办“20世纪以来中国重大思想理论成果”主题展览，邀请中学生参与展览的筹备与宣传。
（1）展览一：伟大的三民主义
以下是展览文字节选：19世纪末，中国面临亡国灭种的关头，许多先进的中国人提出不同的救国主张……三民主义集中反映了资产阶级在政治上、经济上的要求，并成为中国资产阶级民主革命运动的旗帜。
作为解说员，请你向参观者解释三民主义中任意两个主张的内容。（4分）
（2）展览二：毛泽东思想与邓小平理论
下表是展览中体现毛泽东思想与邓小平理论重要成果的介绍。
请参考已填充的文字，完成空白部分。（4分）
毛泽东思想 邓小平理论
理论来源 马列主义
写入党章 中共十五大
核心思想 解放思想、实事求是
地位 指导新民主主义革命胜利和社会主义建设事业的发展
（3）展览三：“三个代表”的重要思想
以下是展览主题句：20世纪末21世纪初，以江泽民为主要代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义的伟大实践中，创立了“三个代表”重要思想。
运用所学知识，向参观者介绍“三个代表”重要思想的指导意义。（2分）
（4）展览四：重大理论成果的继承和发展
以下是展览的结束语：三民主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是20世纪以来，在中华民族走向独立和富强的道路上，先进中国人不断寻求真理、不断探索并创建的适合中国国情的思想理论成果。这些理论指导社会实践，同时在实践中得到发展。
请根据结束语及所学知识，就中学生如何继承和发展重大理论成果提一条建议。（2分）
29．阅读下列材料
材料一 2008年1月中旬以来，我国部分地区出现罕见的低温、雨雪冰冻极端天气，给受灾地区生产生活秩序带来严重影响。江西省广大共产党员面对突如其来的自然灾害，挺身而出，以实际行动叫响了“决战在雪地、建功在雪地、奉献在雪地”的口号。
材料二 在历史罕见的凝冻灾害中，他坚守一线26天，没有回过一次家；路滑难行，他靠两条腿步行进山，给老百姓送去急需的物资。他就是34岁的贵阳市开阳县永温乡纪委书记李彬。因操劳过度，除夕之夜，李彬突发脑溢血猝然病倒后经抢救无效不幸逝世。2月11日，李彬的灵柩被运回他的家乡开阳县，开阳县城举城哀悼，3公里长的县城东兴大街两侧，数万名群众怀着沉痛的心情，迎接李彬灵柩回家。
──以上新闻均摘自新华网
请回答：
（1）根据上述材料说明“三个代表”的重要思想是如何体现的？
（2）党员干部在雪灾面前的表现给你怎样的启发？
30．近代以来，先进的中国人站在时代前列，追寻救国救民的真理，推动了中国的近代化进程。请回答下列问题。
（1）19世纪90年代，康有为、梁启超等人的维新思想有哪些基本主张？（2分）
（2）20世纪初，陈独秀等人发起的新文化运动对近代中国的思想解放产生了怎样的影响？（3分）
（3）20世纪20年代末到90年代，中国共产党人业已形成的两项重大的思想理论成果是什么？（2分）概括指出它们主要解决了中国革命和建设事业中的哪些重大问题。（3分）
解题技巧示例
1．下列孙中山的民族主义主张在今天仍具现实意义的是
①“联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗②“（中国人民）一律平等，无种族阶级宗教之区别③“驱除鞑虏之后，光复我民族的国家”④“异种残之，外邦逼之，民族主义……殆不可以须臾缓”
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【解题技巧】本题的角度限制是“今天仍然具有现实意义”。民族主义中的“鞑虏”是指满洲贵族，包含有大汉族主义倾向，不利于民族团结，因此排除③。④中“异种”是指帝国主义，也带有明显的狭隘的民族主义思想，故排除。正确答案A
2．中国共产党十一届三中全会是新中国历史上的一个伟大转折，这次会议标志着
A．社会主义市场经济体制在中国确立 B．社会主义制度在中国确立
C?党和国家的工作重心发生转移 D．政治体制改革全面启动
【解题技巧】试题立意在于考查中共十一届三中全会的内容和意义，并涵盖中国特色社会主义建设过程的了解。解题可以通过排除法：社会主义制度在中国确立是1956年，建立社会主义市场经济体制是中共十四大的内容，故A、B两项是错误的；十一届三中全会后我国开始启动的是经济体制改革，故D项也不正确。正确答案C
3．阅读下列材料
材料一 1924年，孙中山在《民族主义》演讲中说：“英俄两国现在生出了新思想，这个思想是有知识的学者提倡出来的，这是什么思想呢？是反对民族主义的思想。这种思想说民族主义是狭隘的，不是宽大的；简直的说，就是世界主义。现在的英国和以前的俄国、德国，以及中国现在提倡新文化的新青年，都赞成这种主义，反对民族主义……列宁为什么受世界列强的攻击呢？因为他敢说了一句话，他说世界上有两种人：一种是十二万万五千万人，一种是二万万五千万人；这十二万万五千万人，是受那二万万五千万人的压迫……我们要能够联合十二万万五千万人，就是提倡民族主义，自己先联合起来，推己及人，再把各弱小民族都联合起来，共同打破二万万五千万人，共同用公理去打破强权。强权打破以后，世界上没有野心家，到了那个时候，我们便可以讲世界主义。”
请回答：
（1）材料一中的“十二万万五千万人”和“二万万五千万人”分别指的是什么？（4分）
（2）概括材料一中孙中山关于民族主义与世界主义关系的观点。（5分）
（3）根据材料一，指出孙中山为什么在演讲中强调民族主义。（5分）
（4）根据孙中山上述观点并结合所学知识，分析孙中山的“联俄”思想。（8分）
【解题技巧】解析：做好本题，关键是读懂材料，明确材料的含义，注意运用材料中的观点并结合所学知识组织答案。其次，我们还要理解之所以存在着民族主义，关键在于存在着一定的民族压迫。只要建立了公正、合理的世界新秩序，没有了民族压迫，各国家民族实现了平等，民族主义自然也就不会突出地表现出来。第一问的答案直接源于材料中“这十二万万五千万人，是受那二万万五千万人的压迫”这句话，只要读懂材料即可；第二问的要求是概括材料的观点，因此要求通读材料的基础上要对材料进行加工整理，组织答案时要扣住核心是民族主义与世纪主义二者之间的关系；第三问属于对材料作进一步的理解，明确孙中山演讲的国际大背景；第四问涉及孙中山在革命后期思想转变的内容。解题时要结合教材中相关知识（国民党一大会议上，孙中山重新解释三民主义，并确立了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策），这样对孙中山“联俄”的思想才有准确的认识。
【答案】（1）被压迫民族和压迫民族。
（2）民族主义与世界主义相互联系，民族主义是实现世界主义的前提条件，没有民族主义就没有世界主义。
（3）被压迫民族需要民族主义以求得独立，但国际和国内出现忽视和否定民族主义的倾向。
（4）强调自求解放，并联合世界上平等待我之民族；列宁领导下的苏俄倡导和支持被压迫民族反对国际帝国主义，因此中国应该联合苏俄。
参考答案
基础测评
第16课 三民主义的形成和发展
一、选择题
1．D 2．D 3．C 4．A 5．A 6．D 7．A 8．C 9．B 10．A 11．C 12．B
二、非选择题
13．（1）民权主义；《中华民国临时约法》。
（2）提出了新三民主义和“联俄、联共、扶助农工”三大政策。变化的原因：孙中山维护民主共和的斗争屡次失败；十月革命胜利的影响；中共和共产国际的帮助。
（3）它是资产阶级民主革命思想的核心；既具有鲜明的资产阶级民主革命的时代内容，又具有浓厚的爱国主义的民族特色，成为当时先进政治思想的主流和反帝反封建革命纲领。
14．（1）康有为—维新变法运动、陈独秀—新文化运动、孙中山—辛亥革命
（2）原因：民族危机日益加深、资本主义经济得到发展、西方资产阶级思想不断传播等。
（3）最大贡献：①康有为领导维新变法运动，主张兴民权，提倡新学，起到思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒，是中国近代一次思想解放潮流。②陈独秀领导的新文化运动，猛烈地冲击了封建思想的统治地位，使人们思想得到空前解放，并为马克思主义的传播创造了条件。③孙中山领导了辛亥革命；推翻了中国两千多年的封建君主专制制度；建立了资产 阶级共和国；以后促成了国共合作的实现。
15．（1）孙中山领导辛亥革命，建立了资产阶级共和国，人们深切怀念孙中山的丰功伟绩；中华民国成立后，临时政府就定都南京。
（2）例如：三民主义，民国故地
（3）制作纪念章、发行纪念邮票等。
（4）平均地权，节制资本，实行耕者有其田的政策。
第17课 毛泽东思想
一、选择题
1． C 2．A 3．A 4．C 5．B 6．A 7．C 8．B 9．D 10．B 11．B 12．B
二、非选择题
13．（1）毛泽东认为中国革命的基本问题是农民问题，强调了进行农村革命的伟大意义。
（2）核心思想是中国革命应该走农村包围城市的道路。走该道路的原因：敌人力量在城市强大；中国经济发展不平衡；中国土地广大；反革命营垒不统一；农民阶级是无产阶级的同盟军。
（3）这一路线是正确的，后来中国新民主主义革命就是走此道路取得胜利的。
14．（1）马克思列宁主义的基本原则是无产阶级事业要依靠人民群众，共产党人在群众中工作要采用说服教育的民主方式。
（2）有，因为在改革开放新时期，我国社会仍然存在大量的人民内部矛盾，采用民主方法解决是必要的。
（3）涉及同学间的人际交往，言之有理即可。
15．①毛泽东思想初步形成于土地革命战争时期。在土地革命后期与抗日战争时期的革命实践中，毛泽东思想不断成熟，1945年中共七大确立毛泽东思想的指导地位，为中国共产党领导人民争取抗日战争的胜利和新民主主义革命在全国的胜利，奠定了政治基础和思想基础。新中国成立以后，毛泽东思想继续得到发展。为社会主义革命与建设的探索作了理论指导。
②毛泽东思想是马列主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想是中国共产党人的理论宝库和中华民族的精神支柱，是建设中国特色社会主义理论的思想根源。在马克思主义发展史上，毛泽东思想起到了承上启下的作用。
第18课 新时期的理论探索
一、选择题
1．D 2．A 3．B 4．A 5．A 6．B 7．C 8．C 9．A 10．A
二、非选择题
11．（1）明确地提出社会主义与资本主义的区别不在于市场与计划，社会主义本质是解放生产力。
（2）依据材料来看，判断是社会主义还是资本主义的标准：是否符合“三个有利于”，即是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。
（3）使我国社会主义现代化建设事业有了正确的导向，把建设中国特色社会主义推进到了一个新阶段，建设有中国特色社会主义出现生机勃勃的局面。
12．（1）共同点是强调是艰苦奋斗；提倡艰苦奋斗，有助于克服官僚主义和腐败现象，有助于社会主义事业的发展。
（2）材料三继承发展了材料一、二的观点。
材料一的背景是我国即将进入全面建设社会主义的历史时期；材料二的背景是党的十一届三中全会以后，我国开始全面改革开放，探索建设有中国特色的社会主义；材料三的背景是中国特色社会主义已经取得巨大成就，中华民族正面临民族的伟大复兴。
（3）同意这种观点：从社会主义本质是发展生产力来说，结合我国目前生活水平明显提高，在前人努力的基础上我们需要的是进一步提高。没有消费，就没有市场发展，当然不需要艰苦奋斗并不等于面对困难低头回避。
不同意这种观点：勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德和优良作风。这种精神可以帮助我们克服物质生活上的困难获得新的成就。中国是发展中国家，经济比较薄弱，在世界上的竞争能力还需要不断的增强，综合国力需要优良的作风和理论做指导，指导实践，发展经济也不能放弃艰苦奋斗。
13．（1）毛泽东思想，邓小平理论。
（2）1982年十二大，提出建设中国特色社会主义；1987年十三大，规定党在社会主义初级阶段的基本路线，对建设中国特色社会主义理论作了系统概括；1992年邓小平发表南方谈话，进一步完善邓小平理论；1997年十五大邓小平理论作为党的指导思想写入党章。
（3）推进现代化建设、完成祖国统一、完善中国共产党的自身建设。
单元测评
一、选择题
1０．C 2．B 3．D 4．C 5．B 6．D 7．D 8．D 9．B 10．A 11．B 12．C 13．B 14．B 15．A 16．A 17．C 18．C 19．C 20．A 21．D 22．A 23．C 24．B 25．D
二、非选择题
26．（1）清朝统治腐朽，民族危机严重，资产阶级革命思想的传播，资产阶级革命团体政党的建立。
（2）孙中山：他领导了辛亥革命，推翻了中国2000多年的封建君主专制制度，创建了亚洲第一个资产阶级共和国，使民主共和的观念深入人心。
（3）接受共产国际和中国共产党的帮助，改组国民党，确立“联俄、联共、扶助农工”的三大政策，重新解释三民主义。
27．（1）他们代表资产阶级，主张建立资产阶级的民主政治。
（2）他们在新文化运动初期宣传西方资本主义思想；十月革命后开始宣传马克思主义，并成为中国早期的马克思主义者。
（3）毛泽东开辟了“农村包围城市”的道路；邓小平开创了中国特色社会主义道路。
（4）特征：为实现民族的独立与富强进行了不懈的探索。启迪：与时俱进，实事求是，不屈不挠等。
28．（1）民族主义，就是用革命手段推翻帝国主义支持的清朝封建统治；民权主义就是通过政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级共和国；民生主义是主张核定地价，现有地价归原主，革命后涨价归国家所有，由国民共享。
（2）
毛泽东思想 邓小平理论
理论来源 马列主义 马列主义、毛泽东思想
写入党章 中共七大 中共十五大
核心思想 群众路线、实事求是、独立自主 解放思想、实事求是
地位 指导新民主主义革命胜利和社会主义建设事业的发展 指导中国特色社会主义建设事业的发展
（3）是指导中国特色社会主义事业不断开创新局面的强大思想武器。
（4）言之有理即可。
29．（1）中国共产党始终代表中国最广大人民的利益。在雪灾面前，党员干部始终把人民的利益放在心上，用行动诠释了它是代表了人民的根本利益的，党的先进性是通过党员的模范带头作用体现出来的。
（2）树立为民服务、以民为本的思想，担当意识等。
30．（1）政治主张：变法图存（民族救亡与维新变法）；君主立宪（兴民权、设议院）；主权在民。（2分，答出其中两点，即给2分，如果答出其他的确属康有为、梁启超等人的维新思想也可给分，但是仅仅答批判君主专制不给分）
（2）影响：批判封建专制思想（反对封建文化）、人们的思想尤其是青年学生的思想得到了空前的解放（民众的觉醒特别是青年学生的民族觉悟与爱国热情空前高涨；民主与科学的思想得到弘扬）；马克思主义开始在中国广泛传播（为马克思主义传播奠定了思想基础）。（3分）
（3）毛泽东思想和邓小平理论。（2分）中国新民主主义革命道路；建立社会主义制度（从新民主主义革命向社会主义的转变）（2分）；建设有中国特色社会主义（什么是社会主义？怎样建设社会主义以及如何实现祖国和平统一）。（1分）第七单元单元测评
（本试题考试时间90分钟，满分100分）
一、选择题（本大题，共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1.为打破美、苏等国对核武器和空间技术的垄断，我国政府在建国初期提出了发展高科技的
A.“两弹一星”计划 B.“863计划”
C.“211工程”计划 D.“星火计划”
2.新中国“两弹一星”战略决策基本实现是在二十世纪的
A.五十年代 B.六十年代 C.七十年代 D.八十年代
3.建国以来我国科技发展取得巨大成就，下列关于其原因的表述不正确的是
A.社会主义制度的确立为科技发展创造条件
B.党和政府对科技发展的重视与正确决策
C.广大科技工作者的开拓精神和无私奉献
D.国家提出了研制计算机的“863计划”
4.邓小平指出：“如果（20世纪）60年代以来，中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在的地位。”对邓小平的这段话理解最准确的是
①说明尖端科技的发展对国家国际地位有重要影响②当代激烈的国际竞争实质是科技竞争③“两弹一星”提高了中国的国际地位④科技事业的发展促进了综合国力的提高
A.①②③ B.③④ C.②③④ D.①②③④
5.在一次科技博览会上，很多人看到了“神舟一号”飞船模型。推测一下，这次博览会举行的时间最早应该在
A.1964年 B.1970年 C.1992年 D.1999年
右图所示，是我们熟悉的人物，他的生活场景也是我们熟悉的。回答下列6—7题
6.某班几个同学就图片中农民模样的人进行了解释，下列解释错误的是
A.图片中的人物曾获国家最高科学技术奖
B.图片中的人物在观察人工合成蛋白质的成效
C.图片中的人物选育了杂交水稻
D.图片体现了科研过程中一线观察的重要性
7.图片中的人物所研究的成果，具有
A.为世界农业科技作出重大贡献的意义
B.为提高中国国防力量作出重大贡献的意义
C.为治疗人类重大疾病作出贡献的价值
D.为改善人类基因图谱作出贡献的价值
8.我国科研人员第一次人工合成结晶牛胰岛素结晶图，这一成就的取得
A.开辟了人工合成蛋白质的时代
B.打破了美、苏对这一技术的垄断
C.使中国成为世界第三个掌握该技术的国家
D.获得我国“国家最高科学技术奖”
9.下列重大科技成就中，中国参与的是
A.电子计算机的问世 B.人类基因组工作草图的公布
C.细胞学说的提出 D.电磁感应现象的发现
10.下列关于“双百”方针背景的表述不正确的是
A.三大改造基本完成 B.社会主义制度已经确立
C.知识分子已经转化为劳动者 C.学术领域出现普遍的争鸣现象
11.下列作品不能看成是“双百”方针鼓舞下涌现的优秀文艺作品
A.《蔡文姬》 B.《茶馆》 C.《青春之歌》 D.《红灯记》
12.某校四名学生在观看电影《早春二月》后进行了如下对话，其中说法不正确的是
A.甲：这是“双百”方针鼓舞下“百花齐放”的成果
B.乙：20世纪五十年代就能看到这部电影了
C.丙：像这部电影一样出色的影片在20世纪六七十年代很多
D.丁：这部电影曾经受到政治批判
13.“文革”十年，极左盛行，文化界遭受了巨大的冲击。其表现有
①“样板戏”一花独放②“扫四旧”，焚烧古典书籍③关“牛棚”，知识分子遭迫害④铲“毒草”，“精神食粮”匮乏
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
14.如果你在1972年到北京，你可能会看到的现象是
A.高三的学生正在紧张地准备高考 B.王蒙的《组织部新来的年轻人》正在畅销
C.小学文化程度的学生就能上大学 D.京剧院每天上演着不同的剧目
15.下列电影海报或颁奖活动的照片出现于改革开放以前的是
A?
B?
C
D
16.上列图片作为文学艺术繁荣的证据，它们全部能够证明
A.毛泽东在五十年代提出“双百”方针是及时的
B.“双百”方针是一个基本的同时也是长期的指导方针
C.中国文化正在走向世界
D.改革开放使文艺工作迎来了又一个春天
17.20世纪80年代，我国文艺作品的主要类型呈现为
①革命文学②反思文学③玄幻文学④伤痕文学
A.①②③ B.③④ C.②③ D.②③④
18.确立教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门的教育目标是在
A.第一次全国教育工作会议上 B.1956年中共中央政治局扩大会议上
C.十一届三中全会上 D.“国家最高科学技术奖”颁奖大会上
19.小明在家里翻阅旧报纸时看到了一张写有毛主席语录的《人民日报》（下图是报纸的一角）。以下理解最准确的是
A.德、智、体全面发展的教育方针至今也是我国教育发展的指导思想
B.“文革”时期教育战线也坚持以德、智、体全面发展的教育方针
C.改革开放后国家制定新的教育方针取代了毛泽东提出的教育方针
D.这是“四人帮”别有用心利用毛泽东思想的产物
20.某网站上刊登了一则公告:恢复高考三十周年，我们希望能寻找到当年的见证者和参与者，通过他们的参与让今天的人们重温历史的悲喜感动。据此我们可以判断出该公告发布的时间应该在
A.2005年 B.2006年 C.2007年 D.2008年
21.某村镇档案资料里有这样的一组数字：从1980年到2001年，该地青壮年文盲人数由23.5%下降到6.72%的同时,该地人均收入增长了10倍。下列表述与这一材料无关的是
A.九年义务教育的普及
B.文盲人数的下降有利于当地经济的发展
C.教育发展与经济发展水平之间有密切联系
D.人民教育得到发展
22.20世纪50年代，二三十岁的青年们有强烈的求学欲望。他们到什么样的学校去接受启蒙教育是最佳选择？
A.半工半读的学校 B.全日制中学
C.“希望小学” D.211工程的学校
23．从办学性质上看，共青团中央推出的“希望工程”属于
A．政府办学 B．私人办学 C．社会力量办学 D．公私联合办学
24．改革开放以来，我国教育事业取得了巨大发展，其表现有
①国家在西部地区建立了许多县级职教中心②基本普及了九年义务教育③初步形成比较完整的国民教育体系④进一步完善了教育立法
A．①②④ B．②③ C．①②③ D．①②③④
25．戴雅同学准备拍一部DV作品，反映20世纪50年代中期的文化现象，其作品里的关键词应该有
A．两弹一星、杂交水稻、五讲四美
B．钱学森、双百方针、人民教育
C．计算机研制、反动学术权威、义务教育法
D．五讲四美、东方红一号、南优2号
二、非选择题（本大题，共4小题，其中第26题15分，第27题11分，第28题14分，第29题10分，计 50分。）
26．阅读下列材料
材料一 邓稼先是“两弹一星”研制过程中优秀科学家的杰出代表。他在美国通过博士论文答辩，取得学位后第九天便回国。1958年后他接受了秘密研制核武器的“非常任务”，在公众的视线里“神秘地消失”。……一次，航投试验时出现降落伞事故，原子弹坠地被摔裂。邓稼先深知危险，却一个人抢上前去把摔破的原子弹碎片拿到手里仔细检验。身为医学教授的妻子知道他“抱”了摔裂的原子弹，在邓稼先回北京时强拉他去检查。结果发现在他的小便中带有放射性物质，肝脏被损，骨髓里也侵入了放射物。随后，邓稼先仍坚持回核试验基地。
──《邓稼先两弹是他的勋章》
材料二 气象部门急需巨型机做中长期天气预报，航空航天部门急需巨型机以减少昂贵的风洞实验经费，石油勘探部门急需巨型机进行三维地震数据处理……有一个部门租用了外国一台中型计算机，却要由外方控制使用，算什么题目都要交给人家，中国人不得进入主控室。慈教授和他的助手们听着，思考着，心潮澎湃，激愤难平！强烈的民族自尊心进一步激发了慈教授研制我国巨型计算机的决心。…… 1983年12月22日，“银河\|Ⅰ”通过专家组鉴定，正式宣布研制成功。慈教授抑制不住幸福的泪水，挥笔写下七绝《银河颂》：“银河疑是九天来，妙算神机费剪裁。跃马横刀多壮士，披星戴月育雄才。”
──《慈云桂中国巨型计算机之父》
请回答：
（1）材料一中提到的“两弹一星”的含义是什么？研制目的是什么？ （5分）
（2）结合材料二指出 “银河\|Ⅰ号”巨型计算机成功问世的意义。（4分）
（3）邓稼先、慈云桂两位科学家的事迹中我们应该学习的品质有哪些？（6分）
27．阅读下列图文材料
图一 图二 图三
图片一: 2003年10月15日9时，中国首位航天员杨利伟乘坐的“神舟”五号载人飞船，在酒泉卫星发射中心用“长征二号F”型运载火箭发射升空。飞船按照预定轨道环绕地球14圈，在太空飞行21小时18分。10月16日6时23分飞船在内蒙古主着陆场成功着陆，返回舱完好无损，杨利伟自主出舱。我国首次载人航天飞行圆满成功。
图片二:2005年10月17日凌晨４时３３分，在经过115小时32分钟的太空飞行，完成中国真正意义上有人参与的空间科学实验后，“神舟”六号载人飞船返回舱顺利着陆，航天员费俊龙、聂海胜安全返回。
图片三：2007年10月24日18时05分，搭载着我国首颗探月卫星“嫦娥”一号的“长征三号甲”运载火箭在西昌卫星发射中心三号塔架点火发射，中国踏上探月之旅。11月5日，进入环月轨道，成为我国首颗探月卫星。11月22日，传回首张月面图像。……“嫦娥一号”发射成功，显示了中国卫星发射技术的新成就。
请回答：
（1）说明“神舟”五号“飞天”的世界地位。（2分）
（2）摘引图片的文字说明，概述三幅图片表达的科技成就。（3分）
（3）试简要分析我国航天事业迅速发展的原因。（4分）
（4）航天事业的发展将带动我国相关领域的进一步发展，你知道有哪些领域？（2分）
28．阅读下列材料
材料一 1950年全国图书出版社211家，1952年上升到426家，大多数为私营出版社。1955年出版社总数下降至96家，国营和公私合营出版社取代了私营出版社。1971年国有出版社下降到46家。“文革”结束后，1978年猛升为105家。其后，直至1998年基本上逐年上升，1998年图书出版社为530家。2004年，中国大陆图书出版社实有573家，是1978年105家的4倍多。
材料二 新中国成立以来出版业出书情况
年 份 1950年 1956年 1966年 1967年 1978年 2004年
出书种数（万种） 1．21 2．88 1．11 0．30 1．50 20．83
总印数（亿册） 2．75 17．84 34．96 32．32 37．74 64．13
（1）根据材料一分别概述50年代中期、70年代初期和改革开放新时期出版社的变化情况，分析变化原因。（6分）
（2）据材料二，从建国到“文革”爆发后的1967年，我国出版业的出书情况发生了怎样的变化？综合分析变化原因。（4分）
（3）综合材料一和二，出版社数量和图书出版数量都发展迅速，据此谈谈你的认识。（4分）
29．邓小平同志强调，教育是一个民族最根本的事业。我们要振兴中华民族，实现社会主义现代化……要把我国沉重的人口负担转化为巨大的人才资源优势。
（1）建国后的17年，党和政府为创办和发展人民教育做了哪些努力？（5分）
（2）结合课本内容，邓小平在“文革”结束后为“把我国沉重的人口负担转化为巨大的人才资源优势”作了哪些努力？（5分）
解题技巧示例
1.1977年我国恢复高考制度。这
A.标志着十年动乱的结束 B.宣告了改革开放的开始
C.体现了社会公正的重建 D.意味着拨乱反正的完成
【解题技巧】A项中十年动乱结束的标志是1976年江青反革命集团被粉碎；改革开放开始的标志是1978年的十一届三中全会的召开；拨乱反正在十一届三中全会后才开始,故正确答案为C。高考制度的恢复是“文革”结束后文化领域整顿的一项内容，它体现了对“文革”错误的否定，重建社会的民主法制与公正。正确答案C。
2.20世纪90年代，中共中央为实现我国社会主义现代化而作出的重大部署是
A.开展真理标准问题的大讨论 B.实施科教兴国的战略
C.提出“三个面向”的教育方针 D.提出“百花齐放、百家争鸣”的方针
【解题技巧】解答本题可以直接根据时间排除错误答案。开展真理标准问题的讨论是“文革”结束后的1977年；邓小平提出“三个面向”的方针是80年代；“双百”方针的提出是在全面建设社会主义时期，故答案为B。
3.20世纪五十年代，中国共产党为什么要在科学、文学艺术领域贯彻“双百”方针？“双百”方针在贯彻执行中遇到了哪些问题，又是怎样解决的？
【解题技巧】本题主要考查“双百”方针的提出与贯彻。第一问中提示了五十年代的时间背景，因此答题时注意扣紧社会主义制度确立，中国开始进行社会主义建设的探索；第二问实际上是考查“双百”方针的贯彻在“文革”时期遇到的挫折，只要列举出科技、文学领域里受破坏的表现即可；第三问“怎样解决”的，应该考虑到 “文革”结束后，党和政府清算极“左”错误，重新确立文艺工作为社会主义服务，为人民服务的方针，并强调坚持贯彻“双百”方针。
【参考答案】背景：三大改造完成后，党和国家面临的主要任务是探索适合中国国情的社会主义建设道路，因此要调动知识分子建设社会主义的积极性。
问题：由于一些政治运动的扩大化和“文化大革命”的到来，一些学术问题被当成政治问题，甚至把学术争论说成政治斗争，不同的学术观点，被看作是代表不同的阶级利益。一些正确的甚至是优秀的作品当成错误的受到批判。
解决：“文革”结束和改革开放时期的到来，文学艺术和学术领域清算了林彪、江青的极左路线。党总结了社会主义时期以来科学、文艺工作的经验教训，“双百”方针重新得到贯彻执行。
参考答案
基础测评
第19课 建国以来的重大科技成就
一、选择题
1.B 2.C 3.C 4.B 5.A 6.D 7.B 8.D 9.A 10.D
二、非选择题
11.（1）抵制帝国主义武力威胁，打破大国的核垄断，增加国防力量。
（2）相继建成秦山核电站和大亚湾核电站，源源不断向国民提供电力。
（3）两位领导人都极为重视科学技术在社会进步中重大作用，从而对“科教兴国”战略的确立和实施产生了积极作用，有利于我国科学技术的发展，有利于经济建设与科学发展的密切结合。
12.（1）简单的画面没有任何悦目之处，干枯的土地，一个奄奄一息的孩子，一只紧盯着孩子、急不可耐要扑向“猎物”的兀鹰。画面展示了非洲人面对饥饿的绝望。
（2）全世界范围内提高粮食产量，联合国增加对非洲的粮食援助，结合非洲情况发展当地粮食生产等。
（3）联合国粮农组织把在全球范围内推广杂交稻技术作为一项战略计划，聘请袁隆平为首席顾问，为一些国家培养技术专家，有助于解决目前以及未来世界性饥饿问题。
第20课 “百花齐放”“百家争鸣”
一、选择题
1.C 2.C 3.D 4.B 5.A 6.D 7.A 8.B 9.C
二、非选择题
10.（1）乾隆末年，安徽的徽剧戏班进京演出，风行一时；道光年间，湖北汉剧艺人进京，参加徽班演出，形成“徽汉合流”的局面；此后两剧融合，兼收昆曲、秦腔等民间曲调，形成一个新剧种；同治、光绪年间，京剧走向成熟。艺人：谭鑫培、程长庚。
（2）京剧领域出现了样板戏一统天下的局面，导致剧目单一，内容单一。“文革”期间强制推行样板戏，一定程度上推广了京剧，但是由于种种束缚导致京剧在曲目、内容、形式等方面受到制约，也束缚了广大京剧艺术家的创作热情。
（3）京剧作为国粹在国内外深受喜爱，京剧艺术节的举办是为弘扬民族文化，其一系列活动有利于京剧的普及推广。但我们在保护推广的同时，更要与时俱进，推陈出新，创作出源于人民生活，服务于人民的好作品，使京剧艺术“百花齐放”。
（4）言之有理即可。
11.（1）汉民族的形成时间问题；党和国家以“双百”方针作为指导文艺工作和科学研究工作的基本方针，它开阔了人们的眼界，促进了思想的活跃，因此史学界出现了大讨论。
（2）“双百”方针的实行，使学术界思想相对自由，学术气氛相对宽松，有利于知识分子的学术研究，有利于在不同的学术观点的交流与交锋中促进问题研究的深入。
（3）一要坚持马克思主义的思想立场与方法。二要注意区分学术问题与政治问题的界限。三是文化界要坚持为人民服务和为社会主义服务的“二为”方向。四是社会各界应为广大文艺家、知识分子营造一个更加良好的氛围。
第21课 现代中国教育的发展
一、选择题
1.C 2.A 3.A 4. B 5.C 6.C 7.C 8.B 9.A 10.D 11.A 12.B
二、非选择题
13.表现：九年义务教育有了较大发展，小学、初中在校生人数都有大幅度增加，扫盲教育也取得较大成绩。原因：国家制定《义务教育法》，从法律上保障适龄儿童接受义务教育；加大基础教育改革，多渠道发展基础教育等。
意义：我国“两基”任务的基本完成，为社会主义建设提供了合格的劳动力后备军，有利于提高我国国民素质，为社会主义经济建设准备了条件。
14.（1）新中国召开第一次全国教育工作会议，学校向广大工农开门，人民教育事业得以发展起来，毛泽东提出的德、智、体全面发展的方针，在巴城中心校得到贯彻执行。
（2）“文革”动乱造成教育战线一片混乱和教育事业的极大破坏。“文革”结束后，邓小平在教育战线全面拨乱反正，整顿教学秩序；全国教育进入复兴阶段。
（3）个案史料研究能够折射时代变化。（以小见大，宏观与微观结合的史料研究等）
（4）不同时期学校的教学成果，历届优秀学生名单，为学校发展作出突出贡献的教职工，学校在面对挫折时的发展等。
单元测评
一、选择题
1.A 2.C 3.D 4.D 5.D 6.B 7.A 8.A 9.B 10.C 11.D 12.C 13.D 14.C 15.A 16.B 17.C 18.A 19.A 20.C 21.D 22.A 23.C 24.B 25.B
二、非选择题
26.（1）原子弹、中近程导弹、人造地球卫星。目的：打破美、苏核垄断，加强国防力量。
（2）高性能计算机研制成功，表明中国的高性能计算机研制技术已经居于世界前列，加速了国家信息化发展，为航空航天、石油勘探等部门提供了必要的条件。
（3）掌握优秀的专业知识并勇攀科学高峰的执著精神，不惧危险的大无畏精神，勇于牺牲自我的奉献精神，关心国家发展民族振兴的爱国精神等。其他言之有理即可。
27.（1）使中国成为世界上继美、俄之后，第三个掌握载人航天技术的国家；对于人类和平利用太空的研究做出了贡献。
（2）图片一：我国首次载人航天飞行圆满成功。图片二：完成中国真正意义上有人参与的空间科学实验。图片三：中国踏上探月之旅，显示了中国卫星发射技术的新成就。
（3）原因：改革开放后经济的迅速发展，国力提高；党和政府对科技发展的高度重视；科技工作者的探索和努力；1999年以来“神舟”号系列飞船发射的经验。
（4）航天事业相关领域有：计算机行业，航天制造业，钢铁业，生物技术，新材料技术，通讯技术，空间技术，能源技术等。
28.（1）50年代中期出版社总数下降，国营和公私合营出版社取代了私营出版社，原因在于国家对私营出版社实行社会主义改造。70年代初期，国有出版社急速下降，原因在于文化大革命对文化的摧残。改革开放新时期，出版社数量逐年上升，原因在于改革开放和中央强调在进行经济建设的同时，还要发展教育、科学和文化事业。
（2）出书种数和总印数都有所下降，尤其是种数下降剧烈。“双百方针”遭到破坏，大批知识分子被破害，同时社会动荡，文化界百花凋零、万马齐喑。另一方面，阶级斗争和革命思潮成为社会主流，毛泽东著作大量印刷，因此种数剧烈下降的同时总印数却下降有限。
（3） 认识分三层次。第一层次，认识到我国文化事业的发展，第二层次还认识到发展原因，第三层次能够认识到社会主义精神文明建设及其他与社会主义物质文明建设的关系。
关于第二层次：原因：“文革”结束后，文学艺术领域清算极“左”路线；邓小平提出文艺为人民服务、为社会主义服务的方针，并强调贯彻“双百”方针；十一届三中全会后，文化领域拨乱反正工作使知识分子重新受到重视、尊重；中央出台精神文明建设的政策；改革开放的市场经济。
29.（1）1949年召开全国教育工作会议，确立教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平；全面建设社会主义时期，制定了新中国受教育者要全面发展的教育方针；逐步建立起比较完整的国民教育体系，实行全日制、半工半读和业余教育的教育体制。
（2）“文革”结束后，邓小平同志自告奋勇抓教育。恢复教学秩序和中断十年的高考制度，组织编写新教材，倡导尊师重教。提出教育优先发展的思想和“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针。第一单元单元测评
（本试题考试时间90分钟，满分100分）
一、选择题（本大题，共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1.战国时期诸子百家针对社会上和学术上的各种问题，争相讨论、发表不同见解。这一现象在历史上被称为
A.儒家形成 B.百花齐放 C.百家争鸣 D.贤良对策
2.以下孔子的哪一言论不能反映他的政治思想
A.泛爱众而亲仁 B.温故而知新
C.己所不欲，勿施于人 D.我欲仁则仁至矣
3.“道之以政，齐之以刑，则民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这段论述出自春秋战国时期的
A.儒家 B.道家 C.法家 D.墨家
4.孟子“民为贵，君为轻”的主张
A.否定了君主制度 B.具有民主政治的性质
C.体现了当时民众的利益 D.适应了君主统治的需要
5.下列言论属于韩非子思想主张的是
A.制天命而用之 B.以法为教，今必胜昔
C.兼爱非攻，节用尚俭 D.万物虚无，祸福相倚
６.董仲舒的新儒学包含了“君权神授”“天人感应”的内容，皇帝的以下行为不能呈现这一思想的是
A.皇帝即位要举行祭天仪式 B.取消宰相以加强皇权[来源:21世纪教育网]
C.发生自然灾害时，皇帝下罪己诏 D.“奉天承运”是诏书中的常用语
７.太学是古代中国的最高学府，它最早设立于
A.汉高祖时期 B.汉文帝时期 C.汉景帝时期 D.汉武帝时期
8.为秦始皇统一中国起到重要作用的是
A.儒家思想 B.道家思想 C.墨家思想 D.法家思想
9.春秋战国时期思想家的下列言论中哪一项不利于新兴地主阶级的发展
A.道无为而无不为，侯王若能守之，万物将自化
B.农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄
C.民为贵，社稷次之，君为轻
D.事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效
10.西汉宣帝说：“吾家自有制度，霸王道杂之。”这反映了西汉统治者自汉武帝以来统治思想的特点是
A.严刑峻法 B.实行仁政 C.清静无为 D.外儒内法
11.孔子曰：“仁者，爱人，爱有差等。”墨子曰：“兼相爱，交相利”，“爱无差等”。造成这种思想差异的根源在于
A.两人处于不同的时代 B.两人代表不同的阶级（阶层）利益
C.两人的学术思路不同 D.两人讨论的话题不同
12.唐宋时期，我国思想界出现复兴儒学的运动，这一运动发生的思想背景主要是
A.佛教和道教思想成为正统思想 B.佛家传入中国和道教兴起
C.佛教、道教和儒学已经相互影响 D.汉唐儒学不能容纳佛教、道教
13.程颐尝瞑目静坐，游、杨二生立侍不敢去，久之，程颐乃顾曰：日暮也，姑就舍。二人退，则门外雪深尺余矣。上述情境能够说明：
①程门子弟对老师的尊敬 ②程氏修身养性的姿态 ③弟子求学的虔诚精神 ④认识“理”
A.①②③ B.①③ C.①②③④ D.②④
以下三幅图片分别是《朱熹像》《四书章句集注》和《白鹿洞书院》，它们都与宋代的一种思想文化现象相关。回答14~17题
14.下列关于朱熹的历史贡献，表述错误的是
A.是理学的集大成者 B.地位仅次于孔孟，被誉为一代儒学宗师
C.将理学发展为心学 D.他的理学思想有利于维护封建统治秩序
15.儒家的经典“四书”是指
A.《诗经》《礼记》《论语》《大学》 B.《春秋》《易经》《孟子》《中庸》
C.《论语》《孟子》《大学》《中庸》 D.《诗经》《中庸》《周书》《大学》
16.宋代书院讲学蔚然成风，与一般学校相比，当时的书院学子感受最深的可能是
A.书声朗朗 B.风景优美 C.科考技巧 D.义理之辩
17.在日本和朝鲜的中国文化研究领域，有所谓的“朱子学”学派。这表明
A.朱熹的学术思想传及朝鲜、日本，产生了较大影响
B.程朱理学也成了日本和朝鲜的“国学”
C.《四书章句集注》是朝鲜和日本的教科书
D.朱子学就是阳明学和闽派的代称
18.两宋三百年间产生了许多哲学家和不同的学派，学术气氛浓厚
A.反映了两宋时期政治统治比较开明
B.是宋代新的阶级力量产生的反映
C.表明封建统治思想已经出现危机
D.是社会经济发展和文化教育发达的表现
19.作为心学集大成者的王阳明也不是“心外无物”的。以下最具说服力的理由是
A.他认为“心外无佛”
B.他认为农民起义是人心破坏所致并且镇压起义
C.他认为要用良知来指导实践
D.他的“知行合一”说明对外界实践的重视
20.明清之际下列哪些因素促进了早期民主思想的产生
①封建制度的衰落 ②封建专制的加强 ③商品经济的发展 ④资本主义萌芽的出现
A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
21.明清时期出现资本主义萌芽，传统的社会生产关系发生了变化。黄宗羲的思想反映了这种变化，下列观点出自黄宗羲的是
A.“民为贵，社稷次之，君为轻” B.“宇宙便是吾心”
C.“工、商皆民生之本” D.“天下兴亡，匹夫有责”
22.明末清初著名思想家所作的记述山川形势和国计民生的具有实用价值的巨著是
A.天下郡国利病书 B.明夷待访录 C.焚书 D.四书章句集注
23.下列思想家和所处时代对应正确的一组是
A.孟轲──春秋 B.朱熹──北宋 C.陆九渊──南宋 D.李贽──明末清初
24.儒家思想的核心是“仁”，它在不同时期得到了不同阐释，儒家思想因而成为渊远流长的传统文化的主流，以下有关叙述错误的是
A.孟子发展出了仁政思想 B.“二程”以为天理与仁密切相关
C.朱熹认为仁是天理的反映 D.黄宗羲批判了君为臣纲的仁学思想
25.完整地归纳，在下列儒学思想家中主张人性本善的是
①孟子 ②荀子 ③王守仁 ④朱熹
A.①②③④ B.①③④ C.①④ D.①
二、非选择题：（本大题共4小题，26题14分，27题16分，28题14分，29题6分，共50分。）
26.阅读下列材料
材料一 为政以德，譬如备臣，居其所而众星拱之。子为政，焉用杀？子欲善而民善也。
──《论语》
材料二 夫严刑者，民之所畏也；重刑者，民之所恶也，帮圣人陈其所畏以禁其邪，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。
──《韩非子》
材料三 在中国的王道，看上去虽然好像是和霸道相对立的东西，其实却是兄弟。
──鲁迅《关于中国的二三事》
材料四 至论天下之理，则要妙精微，各有攸当（得当之处）；亘古亘今，不可移意，唯古之圣人为能尽之；而其所行所言，无不可为天下后世不易之大法。
──朱熹《行宫便殿奏札》
材料五 前三代，吾无论矣，后三代汉、唐、宋是也，中间千百余年而独无是非者，岂其人无是非哉？咸以孔子之是非为是非，固未尝有是非耳。
──李贽《藏书》
请回答：
（1）依据材料一和材料二，指出其不同的政治主张和相同的目的。（6分）
（2）依据材料三，鲁迅指出了怎样的实质问题？（2分）
（3）依据材料四和材料五指出朱熹和李贽的观点有什么不同，这种不同说明了什么问题？（4分）
（4）今天对待儒家思想的基本态度是什么？（2分）
27.阅读下列材料
材料一 前三代吾无论矣，后三代，汉唐宋是也。中间千百余年而独无是非哉，岂其无是非哉？咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳。然则予之是非也又安能已！夫是非之争也，如岁时然，昼夜更迭，不相一也。昨日是今日非矣。今日非而后日又是矣。虽使孔子复生于今，又不知作何是非也，而遽可以定本行赏罚哉！
──李贽《藏书·世纪列传总目前论》
材料二 穿衣吃饭，即是人伦物理，除却穿衣吃饭，无伦物矣。世间种种，皆衣与饭类耳，故举衣与饭，而世间种种自然在其中。非衣饭之外，更有所谓种种绝与百姓不相同者也。
──李贽《焚书·答邓石阳书》
材料三 夫私者，人之心也，人必有私，而后其心乃见，若无私，则无心矣。如服田者，私有秋之获，而后治田必力，居家私积仓之获，而后治家必力，为学者利进取之获，而后举业之治也必力，此自然之理，必至之符，非可以架空而臆说也。
──李贽《藏书·德业儒臣后论》
材料四 童心者，真心也，若以童心为不可，是以真心为不可也。夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。若失却童心，便失却真心，失却真心便失却真人。人而非真，全不复有初矣。
──李贽《焚书·童心论》
材料五 王阳明认为，人的良知就是草木瓦石的良知，若草木瓦石无人的良知，不可以为草木瓦石矣。岂惟草木瓦石为然，天地无人的良知也不可为天地矣。
请回答：
（1）前四则材料分别反映了什么思想？对儒学进行了怎样的揭露和批判？（8分）
（2）结合相关史实分析材料四与材料五中的观点有何不同？（4分）
（3）简要评述李贽的观点。（4分）
28.儒家思想是中国传统文化的主流思想，是世界文明史的瑰宝。回答下列问题
（1）儒家学派是由谁在何时创立的？儒家思想又是通过怎样的途径在何时确立了它的正统地位？（6分）
（2）儒家思想在宋朝得到发展的主要表现是什么？（4分）
（3）儒家学派的哪些思想能够为今天的和谐社会的建设提供积极的借鉴意义？（4分）
29.据孙浩然先生《〈道德经〉与帝王年号》一文，许多帝王年号都渗透了道教文化的因子。如汉献帝的“延康”、隋文帝的“开皇”等采撷自道教经典；唐玄宗的“天宝”、宋真宗的“大中祥符”等蕴含着道教祥瑞。更有一些就直接采自《道德经》，例如唐代宗的“广德”、宋仁宗的“明道”，元英宗的“至治”等……这些对于理解鲁迅先生的“中国的根柢全在道教”或可有所裨益。
回答：上列现象及其鲁迅的论断对于你认识中国传统文化会有怎样的思维拓展？写出你的认识并且就思想文化层面举出史实加以说明。（6分）
解题技巧示例
1.明清时期出现资本主义萌芽，传统的社会生产关系发生了变化。黄宗羲的思想反映了这种变化，下列观点出自黄宗羲的是
A.“民为贵，社稷次之，君为轻” B.“宇宙便是吾心”
C.“工、商皆民生之本” D.“天下兴亡，匹夫有责”
【解题技巧】本题是一道理解性的材料选择题。考查中国传统文化中的一些经典性思想。可以依照题干中的背景性提示（资本主义萌芽）在理解四个引文材料的选项后，进行正确的判断。虽然是古文材料，但是题干的暗示降低了难度。正确答案是C。
2.“道之以政，齐之以刑，则民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这段论述出自春秋战国时期的
A.儒家 B.道家 C.法家 D.墨家
【解题技巧】解答本题的关键是读懂材料，理解材料中的“刑”“德”“礼”三个关键字的含义。意思是：用政令来引导百姓，用刑法来治理百姓，百姓虽然暂时不犯法，但没有羞耻之心；如果用道德的力量来引导他们，用礼仪来规范他们，百姓就有了羞耻之行。如此，我们就能判断，材料主张用“礼”和“德”来治国。显然这是孔子的主张，正确答案是A。思想史部分的解题很大部分取决于对思想主张的理解。
3.儒学为中国传统思想文化的重要内容；“新儒家”、“儒学复兴”、“孔子学院”等现当代文化现象的出现，又反映了儒学的因时之变与应世之用。请简述先秦、西汉、南宋儒学的代表人物及其主要思想主张，并说明中国古代历史上儒学地位的变化。
【解题技巧】本题从现实入手，以专题史的纵向贯通的思路命题，要求回答先秦、西汉、南宋儒学的有关知识和儒学的地位变化，有史有论，史论结合，考查学生的历史脉络意识和准确简明的历史概括能力以及史论结合的能力。解题时，要依据题目规定的历史时段，逐一概括，不能因为纵向的跨度而遗漏某个时段，这很关键。此外，在回答思想时，不能杂乱无章，要揭示核心部分，这是平时学习过程中是否重视抓关键词句的方法体现。关于变化，同样要注意历史时段的表述，否则就体现不出题意了。
【参考答案】①先秦儒学的代表人物为孔子(孔丘)。仁是孔子思想体系的核心，主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系；还主张“礼”(贵贱有“序”)。②先秦儒学的代表人物还有孟子(孟轲)和荀况。孟子发展了孔子学说，主张仁政，荀子为仁政提出了理论依据 “水可载舟，也可覆舟”。③西汉儒学的代表人物为董仲舒。他对儒学加以发挥，他倡导的儒学核心是“天人感应”、“君权神授”。④南宋儒学的代表人物为朱熹。他以儒学为基础，吸收佛教和道教思想，形成新儒学──理学，认为“理”是宇宙万物的本源，“气”是构成宇宙万物的材料，提出“存天理，灭人欲”。⑤先秦儒学只是众多思想流派(答“百家争鸣”亦可)中的重要一家，从西汉武帝时开始儒学居于统治地位，南宋以后新儒学(理学)成为官方哲学。明清两代理学继续作为官方哲学居于统治地位。
参考答案
基础测评
第1课 百家争鸣和儒家思想的形成
一、选择题
1.A 2.B 3.C 4.C 5.D 6.D 7.D 8.A 9.B 10.D 11.C 12.B
二、非选择题
13.（1）孟子。其思想根源于孔子。儒家思想成为我国封建社会的正统思想。
（2）韩非子。他认为历史是发展的，当代必然胜过古代，人们应按照现实的需要去进行改革，主张以法治国，实行君主专制主义中央集权。
（3）墨家。本材料反映的是墨子反对战争的思想。主张兼爱、提倡节俭、治国主张是选贤任能。
（4）百家争鸣。它是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。
14.本题比较开放，首先要概述在三人对人性问题的不同看法是什么，然后再根据自己的所学谈看法，并且尽量结合身边的事实来论证。
思路提示：孔子的确不像后来的孟子和荀子那样，直接而明确地谈论人性是什么或不是什么，但《论语》中却多处蕴含着孔子人性本善的价值预设。孟子主张“性善论”，荀子主张“性恶论”。这些观点都未能真正揭示人性的本质和内涵。人性从客观上说，是随着人的生存环境而变化的；从主观上说，是随着人生实践的发展而发展的。人有自然属性，还有社会属性。
15.（1）春秋战国时期的争霸和兼并战争不断，社会动荡。
（2）一些诸侯国为了富国强兵纷纷进行改革或变法，社会进入向封建制转化的时期。
（3）动荡的社会环境和剧烈的社会变革，使得思想异常活跃，这迫使人们去思索，众多思想家从不同角度发表见解，从而形成了“百家争鸣”的局面。
（4）各国统治者基于争霸战争和政治上的需要，纷纷网罗人才，优待知识分子，养“士”蔚然成风，他们代表本阶层或政治派别的利益和要求，提出自己的主张。这种宽松的环境和优越的地位，也有利于文化的繁荣。
（5）生产力的提高，社会经济的发展，为思想文化的发展提供了物质基础。
（6）教育和学术领域因政治和经济大变动而发生变化。私学兴起与讲学之风出现，平民百姓开始接受教育，造就了一大批有知识、有才干、敢于发表自己政治观点的思想家。
（7）民族融合不断加强，使各民族文化交流扩大，丰富了中原文化。
（8）夏商周时代的文化成果，奠定了春秋战国时期科技文化繁荣的基础。
第2课 “罢黜百家，独尊儒术”
一、选择题
1.C 2.B 3.C 4.B 5.C 6.B 7.D 8.A 9.C 10.A 11.C 12.A
二、非选择题
13.（1）私学兴盛,诸子百家评议国政,造谣惑众,不利于中央集权加强；建议实行“焚书”政策,控制思想,实行文化专制主义。（2）罢黜百家，独尊儒术；兴办儒学教育，注重思想教化，以礼治民。（3）相同点：为适应君主专制中央集权需要，加强思想控制。〈如能答出如下内容：都主张以一种服务于君主专制统治的思想来取代思想自由的局面；用政治权力干预和控制思想和学术的自由发展，则可以加分。〉不同点：前者强调以法家思想排斥其他各家，后者强调以儒家思想来取代百家争鸣；前者主张用残暴手段来实现文化专制主义，后者强调 教化和灌输；前者主张以法治国，后者主张以德治国。
14.战国出现“百家争鸣”的局面；秦朝采用法家思想，加强中央集权，实行焚书坑儒；西汉前期，道家无为而治的思想占统治地位，武帝时“罢黜百家，独尊儒术”，儒家思想成为统治思想。呈现为百家争鸣、思想自由向思想文化专制的方向演变。与国家的大一统和专制主义中央集权制度的形成和发展相关。任何思想文化现象都受特定的历史时代制约。
第3课 宋明理学
一、选择题
1.B 2.A 3.B 4.C 5.B 6.C 7.A 8.D 9.A 10.B
二、非选择题
11.（1）理为万物的本原和人类社会的最高准则，先理后物。
（2）材料三认为人“心”为宇宙的本体，而材料一、二则认为“道”或“理”为宇宙的本体。
（3）将一切事物的合法性与合理性的根源从外在的天理转化为内在的良知，以内在的主体性取代外在的客体性。
（4）从程朱理学转向心学阶段，理学走向极端。积极意义，例如：理学强调通过道德自觉达到理想人格的建树，强化了中华民族注重气节和德操、注重社会责任与历史使命的文化性格等。
12.程朱理学主要由“二程”和朱熹的思想构成。①“天理”是万物的本源；②人伦道德、尊卑等级都是“天理”；③理气论，宇宙万物都是由“理”和“气”两方面构成的，理先于气而存在，而理之源又在于天理；④心性论，人们应该克制自己，让道德理性来支配和指导行为，尤其要“存天理，灭人欲”；⑤格物致知的认识论，但格物致知的目的是明道德之善而非求科学之真。
程朱理学适应了统治阶级的政治需要，备受推崇，成为南宋以后长期居于统治地位的哲学，有力地维护了封建专制统治。特别是用纲常名教几条绳索，把人束缚得更紧。朱熹编著的《四书章句集注》，成为后世科举考试依据的教科书。
13.“良知”在王阳明认为就是本心或天理，是人所固有的善心，是“不虑而知，不学而能”的存在着的，是天地之心，所以，他认为“心外无物，心外无事，心外无理”，没有“良知”，天地万物和社会人生都将成为毫无意义的虚无，所以“生民之困苦荼毒”的疾痛远不如“无是非之心”的疾痛。但他又认为，良知往往被私欲侵蚀，所以要去掉人欲，恢复良知，加强道德修养，通过知行合一以遏制伪善流行。
就一般意义上的加强道德修养、“致良知”来说，具有积极的启迪作用，但是，他的良知说，陷入一种主观的唯心的思辨中，却是不足取的，也不是对认识和实践的科学说明。
第4课 明清之际活跃的儒家思想
一、选择题
1.B 2.D 3.A 4.C 5.D 6.C 7.A 8.B 9.C 10.B 11.A
二、非选择题
12.李贽；依据：从“好高则倨傲”、“好洁则狷隘不能容”中判断他具有“离经叛道”的不羁性格。
13.（1）王夫之；独到之处：用“气”和“理”来比做物质实体与是客观规律，（或精神是依赖于物质的，由物质产生的，离开物质，精神就不存在）强调物质是普遍存在的（或物质是第一性的），这使他成为一位杰出的唯物主义思想家。
（2）顾炎武；提出亡国与亡天下的区别。概括为“天下兴亡，匹夫有责”。
14.（1）是一种主客之间的矛盾冲突。（放宽要求，也可以答统治和被统治、盘剥和被盘剥的关系。）作者认为君主当是客，百姓才是主。孟子认为，民贵君轻；荀子认为君为舟民为水。
（2）君主专制是天下之大害，是天下不得安宁的根源。具有反封建专制的倾向。
（3）否定封建君主专制具有民主色彩，反映了当时社会进步的思想要求，对以后的反专制斗争起了积极的推动作用。但他未能突破封建制度的束缚，只是限制君权，“公其是非于学校”。
单元测评
一、选择题
1.C 2.B 3.A 4.C 5.B 6.B 7.D 8.D 9.A 10.D 11.B 12.C 13.A 14.C 15.C 16.D 17.A 18.D 19.B 20.A 21.C 22.A 23.C 24.D 25.B
二、非选择题
26.（1）不同点：孔子重“德”，反对苛政和任意刑杀；韩非子重刑，强调用重刑治世。都为统治者提供治国方案。
（2）鲁迅认为无论儒家思想还是法家思想都是维护统治阶级利益的政治思想，两者在实质上是一致的。
（3）朱熹认为孔子的思想言论是不可变更的，李贽却认为不能以孔子的言论为衡量是非的标准。这种不同说明儒家思想的统治地位受到了怀疑和动摇。
（4）采取扬弃的态度（取其精华，去其糟粕）。
27.（1）材料一主张“不以孔子之是非为是非”，反对封建正统派“以孔子之是非为是非”的观点，表现了反传统、反教条的精神。材料二中认为穿衣吃饭是百姓生活的根本大计，是人伦所在。批判了理学家的“存天理灭人欲”的说教。材料三在批判理学家的“天理”“道心”的同时宣称“自私”是人的天性。材料四提倡人的“真心”“真人”，要求个性解放。
（2）王阳明要人致良知，认为良知即是义理，义理的标准是良知。李贽要人保持童心，反对义理，以为义理会蒙蔽童心，义理懂得越多，童心就丧失得越多。
（3）李贽生活在理学占统治地位的时代，其观点具有浓厚的反正统意识，对正统思想进行了大胆的挑战，开启了明清之际思想的活跃局面。他所宣扬的自私具有反对“灭人欲”的维护个人利益的合理价值。
28.（1）孔子。春秋时期。西汉武帝时期，实行“罢黜百家、独尊儒术”的文化政策，并且设立太学，教授儒学，儒家思想逐渐成为封建社会的正统思想。
（2）宋代出现了新的儒学体系，即理学，它从佛道之中汲取了有益的内容，完成了更为理论化、思辨化的过程，成为新兴的儒学。
（3）儒家的思想核心是“仁”，即“爱人”，他强调以德治民，这些思想包含了民本思想与和谐社会关系的理想。孟子进一步发挥，明确提出了“民贵君轻”的思想，提出了“仁政”的具体设想，荀子则主张学习礼仪来提高人的素养。这些思想都是建设和谐社会的精神武器。
29.中国传统文化并非单一的儒家文化，它不断地容纳和吸收其他学派和宗教的思想，因而才能不断发展。成为正统以后儒学就已经不是单一的先秦的儒学了。魏晋以后，儒学就吸收道教、佛教的精神，程朱理学是融合了佛道思想的新儒学体系。其实儒学作为中国传统文化的主流思想，主要是官方的，是哲学层面的。民间的和“士”的传统文化中，道家和道教思想更具主流性。（本题是比较开放的，学生可以在更开阔的视野里认识中国传统文化并且适当展开研究性学习，可以分出层次。）第五单元测评
（本试题考试时间90分钟，满分100分）
一、选择题（本大题，共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
魏源“师夷长技”的唯一目的是“制夷”，即抵抗外国侵略者。洋务派“师夷长技”的目的，首先是对内镇压农民起义，其次是在与列强保持“和好”条件下，徐图自强。回答1－2题
1.如果说洋务派是魏源的继承者，则其所指主要是
A.都是清朝的官员 B.都主张学习西方技术
C.洋务派官员是魏源的学生 D.都开眼看世界
2.魏源和洋务派对学习技术与西方列强的关系的认识
A.基本一致 B.完全一致 C.有本质的区别 D.大同小异
3.魏源在19世纪50年代介绍西方时写到，“西方人讲礼貌、正直、有知识，根本不应该称之为‘夷’”。四五十年代的许多著作把西方人称“夷”，但在七八十年代这些著作再版时都改作“洋”了。这种变化反映了中国
A.对西方认识的逐步深入 B.已经找到救国救民的正确道路
C.由闭关锁国到主动开放 D.对西方外交政策由对抗到和解
4.“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器乃不能及”。如果你是洋务派，按照这个逻辑推论，你将得出的结论是
A.闭关自守 B.完全西化 C.中体西用 D.推介中国文武制度
5.十九世纪中后期，当世界加速迈向近代化时，下列人物也正以一场运动引领着中国“与时俱进”。他们的这场运动在客观上对封建制度起到
曾国藩 李鸿章 左宗棠 张之洞
A.补充作用 B.瓦解作用 C.改革作用 D.巩固作用
6.上页图片中的人物掀起一场“与时俱进”运动的目的是
A.挽救封建统治 B.将“师夷长技”付诸实践
C.强化纲常伦理 D.推动中国近代化历程
7.李鸿章是中国近代史上一位重要人物，史学界对他的褒贬不一。有史学家指出，对中国历史发展来说，李鸿章仍有值得肯定之处。最能证明这一结论的是
A.掀起“向西方学习”的新思潮 B.缔结《马关条约》以结束中日战争
C.是洋务运动的主要实践者 D.甲午战争中竭力维护北洋舰队
8.19世纪七八十年代曾有人提出：“习兵战不如习商战”，“十万豪商，胜有百万劲卒”。这一思想主张当属于
A.洋务派 B.早期维新派 C.资产阶级维新派 D.资产阶级革命派
9.持有上述思想的人包括
①魏源②王韬③郑观应④左宗棠
A.②③④ B.①④ C.②③ D.①②③
10.下列关于中国历史的状况叙述与上述思想最具契合性的是
A.维新思想广泛传播 B.中国资本主义的产生
C.顽固派阻扰维新变法 D.洋务运动的开始
11.马克思指出：“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借用他们的名字、口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借来的语言，演出世界历史的新场面。”这一观点能够用来评价
A.中体西用的思想 B.康有为的维新变法思想
C.孙中山的旧三民主义 D.新文化运动前期的指导思想
12.马克思的这一观点如果是评价上列选项中的某一点，那么支撑它的事实是
A.康有为撰写《新学伪经考》 B.孙中山发表《〈民报〉发刊词》
C.康有为发表《孔子改制考》 D.陈独秀创办《新青年》
13.严复在《辟韩》一文中说：“秦以来之为君，正所谓大盗窃国者耳。国谁窃？转相窃之于民而已。”从当时的历史时期来看，严复的这一言论反映了
A.严复继承了黄宗羲的民主思想 B.严复的中体西用观点
C.维新派的民权意识 D.维新派的君主立宪主张
14.康有为说：“布衣改制，事大骇人，故不如托之先王，既不惊人，又可避祸”。这句话反映的实质问题是
A.康有为认为改制应代表平民利益 B.康有为认为应该“托古改制”
C.平民改革难以避免失败 D.民族资产阶级具有妥协性
15.康有为等人发动的维新变法运动
A.建立了君主立宪的政治制度 B.首要目标是救亡图存
C.废除了科举制度 D.使中国人民获得了民主权利
16.“君权日益尊，民权日益衰，为中国致弱之根源……君权与民权合，则情易通，议法与行法分，则事易就，二者斯强矣。”这一观点引发的历史事件是
A.太平天国运动 B.戌戊维新运动 C.辛亥革命 D.新文化运动
17.戊戌变法运动突出的历史功绩在于
A.挽救民族危亡 B.推动政治改革 C.发展社会经济 D.促进思想启蒙
18.陈独秀说：“吾国之维新也，复古也，共和也，帝制也，皆政府党与在野党之所主张抗斗，而国民若观对岸之火，熟视而无所动心。”陈独秀在此提到的历史事件不包括
A.百日维新 B.辛亥革命 C.袁世凯复辟 D.新文化运动
19.陈独秀在上面的材料里表达的观点是
A.民主政治没有成功 B.执政党和在野党争斗激烈
C.国民没有民主政治的觉悟 D.革命党人没有发动群众
20.导致新文化运动在内容上开始发生重大变化的事件是
A.俄国十月革命 B.中国共产党的成立
C.五四运动 D.马克思主义社团的出现
21.《东方杂志》某年2月发表文章说：“一年以来，社会主义的思潮在中国可以算得起风起云涌了。报章杂志的上面，东也是研究马克思主义，西也是讨论布尔什维克主义。”在当时，能够佐证这种说法的是
A.李大钊发表《庶民的胜利》一文 B.《共产党宣言》在《东方杂志》发表
C.《青年杂志》更名为《新青年》 D.《新青年》出版了《马克思主义专号》
22.1920年前后，一批先进的中国人成为马克思主义者，这批人里不包括
A.毛泽东 B.邓中夏 C.瞿秋白 D.邓小平
23.民国时期的著名记者黄远生说：“盖在昔月，仅有制造或政法制度之争者，而在今日已成为思想上之争。”事实上，中国近代有些事件兼有制度之争和思想之争，它们是
①洋务运动②戊戌变法③辛亥革命④新文化运动
A.①② B.②④ C.②③ D.③④
24.1922年4月，梁启超在《五十年中国进化概论》中说：“近五年来，中国人渐渐的知道自己的不足了。这点觉悟，一方面是学问进步的原因，一面也算是学问进步的结果。第一期，先从器物上感觉不足，第二期，从制度上感觉不足，第三期，便是文化根本上感觉不足……”先进的中国人为了改进这些不足，所进行的努力有
①洋务运动②戊戌变法运动③辛亥革命④新文化运动
A.①② B.②③④ C.①②③ D.①②③④
25.近代化是指工业化和与工业化相伴随的政治、经济、文化诸方面的变化。近代前期，中国近代化的发展历程大体上依次经过
A.经济领域政治领域思想领域 B.经济领域思想领域政治领域
C.思想领域经济领域政治领域 D.政治领域经济领域思想领域
二、非选择题（本大题共5小题，第26题14分，第27题7分，第28题15分，第29题14分。共50分。）
26.阅读下列材料
材料一 天生孔子为万世师表……所谓反之人心既安，放之四海而皆准者。
──《大总统发布尊崇孔圣令》
材料二 苟有阻碍这前途者，无论是古是今，是人是鬼，是《三坟》《五典》，百宋千元，天球河图，金人玉佛，祖传丸散，秘制膏丹，全部都踏倒他。
──鲁迅《华盖集》
材料三 社会主义的讨论，常常引起我们无限的兴味……隔着纱窗看晓雾，社会主义流派，社会主义意义都是纷乱，不十分清晰的。正如久雍的水闸，一旦开放，旁流杂出，虽然是喷沫鸣溅，究不曾自定出流的方向。其时一般的社会主义思想大半都是如此。
──瞿秋白《饿乡纪程》
请回答：
（1）材料一中的文告是什么政府颁发的？其政治目的何在？其在政治和思想文化领域分别引发了怎样的反击事件？（4分）
（2）从思想文化层面来讲，材料二中，鲁迅所讲的“这前途”的含义是什么？（2分）“全部都踏倒他”的“他”指什么，“全部都踏倒他”表达了鲁迅怎样的姿态？（2分）
（3）材料三中，瞿秋白所讲的“隔着纱窗看晓雾”反映了当时中国思想界和爱国知识分子的什么状况？“久雍的水闸，一旦开放”又是什么含义？（3分）
（4）上述材料反映出民国初期中国思想领域何种变化趋势？发生变化的主要原因有哪些？（3分）
27.阅读下列材料
文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也。欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性，其进步乃沛乎莫能御……我中国学界之光明，人物之伟大，莫盛于战国，盖思想自由之明效也……呜呼，居今日诸学日新、思潮横溢之时代，而犹以保教为尊孔子，斯亦不可以已乎!
──梁启超：《保教非所以尊孔论》（1902年）
请回答：
（1）梁启超用欧洲十四五世纪和中国战国时期的历史是想说明什么？（2分）
（2）梁启超在这里提到的欧洲十四五世纪和中国战国时期的历史史实分别是指什么？（3分）
（3）梁启超所说的“今日诸学日新、思潮横溢”在当时的表现是什么？（2分）
28.明清之际的思想家黄宗羲、戊戌维新时期的启蒙思想家和新文化运动中的民主主义者就封建专制问题提出许多思想主张。请回答下列问题：
①他们的基本观点分别是什么？（6分）
②上述观点有何不同？（3分）
③产生上述不同的经济、文化背景是什么？（6分）
29.概括洋务派、维新派、新文化运动领袖们“向西方学习”的主要主张、社会实践和各自特点（9分），指出他们在目标追求上的共同之处，并分析这一追求过程对中国近代历史发展产生的影响。（5分）
解题技巧示例
1.中华民族使用的汉字，经历了数千年的演变过程。新文化运动时期，有人提出汉字是封建时代的旧文化，应予废除。这种观点产生的原因是
A.白话文运动的兴起 B.新文化运动中的偏激倾向
C.社会主义思潮的传播 D.为根除旧文化中的落伍之处而走向偏激
【解题技巧】本题考查对新文化运动影响的全面理解，白话文运动仍然使用汉字，社会主义思潮同样是用汉字来承载，故A项C项都不可能是原因，新文化运动中的偏激倾向也是“有人”如此，比较笼统，因而B项也似是而非。解答本题的关键是对每个选项都认真思考，采取谨严的态度。答案为D。
2.青少年应当成为文明的继承者和创造者。最近拟举办“18世纪以来文明的对话”主题展览，邀请中学生参与展览的筹备与宣传。关于“西方文明冲击下的近代中国”的展览有一段文字节选：1840年后中华文明面临新旧嬗变。中国人为救亡图存，吸取西方成果，先后提出各种主张。如：①“师夷长技以制夷”；②“中学为体，西学为用”；③“托尧舜以行民主之太平”（《孔子改制考》）；④“只有这两位先生（德先生，赛先生）可以救治中国政治上，道德上，学术上，思想上一切的黑暗”
作为解说员，请你向参观者解释其中两个主张的实质和作用。
【解题技巧】本题以情境假设的方式来考查学生对近代以来思想解放潮流中的观点的理解。理解不同主张的实质和作用就需要把这些观点置于不同的历史阶段，联系具体的历史事件。解答时，语言要具有概括性。例如“中体西用”，就需要抓住洋务派是清朝统治集团内部的比较开明的官僚阶层，他们掀起了洋务运动。一旦联系到这些所学知识，再注意“实质”在语言表达层面上的抽象性，“作用”在思维层面上的辩证性，则不难作答。
【答案】①实质：学习西方先进技术，御敌强国；作用：开阔国人视野，启迪人们重视认识世界，探索救国道路。
实质：在保存封建制度的基础上，利用西方科技自强求富；作用：有利于洋务运动的开展，后来不利于中国近代化的推进。
实质：改革封建专制制度，变法图存；作用：突破洋务派主张，掀起维新运动；改良道路行不通。
实质：提倡民主科学，反对封建迷信；作用：动摇了封建思想的统治地位，促进了思想解放，推动了科学发展。
参考答案
基础测评
第14课 从“师夷长技”到维新变法
一、选择题
1．B 2．D 3．A 4．B 5．C 6．C 7．C 8．B 9．B 10．C 11．B 12．A
二、非选择题
13.康有为。甲午中日战争后，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机严重。主张像孔子那样，托古改制，实行维新变法，兴民权，以挽救民族危亡并图“中国之治强”。体现了救亡图存爱国精神，否定了君主专制统治，具有思想解放的进步性。
14.（1）材料一是师夷长技以制夷，材料二是中学为体，西学为用；材料三是君主立宪。
（2）材料三明确主张君主立宪，材料四不提兴民权、设议院、开国会，主张以君权变法，只是上书言事而已。康有为依靠皇帝来变法。
（3）从学习西方器物到学习西方政治制度，从理论主张到付诸实践。
第15课 新文化运动与马克思主义传播
一、选择题
1.B 2.A 3.D 4.C 5.C 6.B 7.D 8.A 9.B 10.D 11.A 12.C 13.C
二、非选择题[21世纪教育网]
14.（1）文学革命,即提倡新文学,反对旧文学。
（2）胡适主张文学改良,主要是内容和文体等方面的改革。陈独秀号召文学革命,明确提出推倒封建主义的文学,建立国民的写实的社会的文学。还指出要革新政治,必须进行文学革命。
15.（1）鲁迅是《新青年》的编辑和主要撰稿人，他借《新青年》而把反封建内容与白话文形式有机地结合起来。《新青年》是鲁迅表达民主、科学和新道德思想的载体。
（2）是由中国共产党早期组织创办的面向工人的刊物。
（3）中国将会走上俄国十月革命的道路，建立工人当家作主的社会。说明马克思主义已经传入中国。
（4）新文化运动为马克思主义的传播创造了条件，马克思主义的传播为中共创立奠定了思想基础。
16.中国传统文化的内核是儒学，它由于适应了中国封建社会政治经济结构的需要，受到历代封建统治者的重视，因此从政治层面来看历史的话，儒家传统文化已经是维护封建统治的理论基础，要想反对封建统治，就有必要把斗争的矛头指向儒家传统文化。另一方面，近代以来，在寻求强国御侮之道的过程中，思想界出现了学习西方的热潮，西方的资产阶级文化推动了西方的近代化进程及其他的强大，思想界在寻求本国遭受列强欺凌的原因过程中也在反思传统的儒家文化。新文化运动就是西学东渐进程中出现的一场崇尚民主科学、反对封建迷信和专制，猛烈抨击几千年封建思想的文化启蒙运动，因此，实质是一场资产阶级新文化反对封建旧文化的斗争。
单元测评
一、选择题
1.B 2.C 3.A 4.C 5.B 6.A 7.C 8.B 9.C 10.B 11.B 12.C 13.C 14.D 15.B 16.B 17.D 18.D 19.C 20.C 21.D 22.D 23.C 24.D 25.A
二、非选择题
26.（1）袁世凯政府。目的是为其称帝复辟制造舆论。在政治上，引发了反帝制的护国运动，在思想上，先进知识分子发起了新文化运动。
（2）“这前途”：新文化运动的发展和资产阶级民主科学思想的弘扬。“他”是指封建旧思想、旧文化、旧道德。体现了鲁迅要彻底打倒封建思想的革命姿态。
（3）传入中国的社会主义思潮流派众多，知识分子不知道什么是真正的社会主义，感觉迷惘。思想解放但是方向不明。
（4）由尊孔复古逆流出现到民主科学思想的传播再到马克思主义进入中国。前一此变化原因是民族资本主义的发展和资产阶级强烈要求民主政治。后一次是十月革命及其五四运动的推动。
27.（1）文明进步的原因在于思想自由。
（2）文艺复兴、宗教改革和百家争鸣。
（3）民主共和、君主立宪、进化论等思想。
28.①黄宗羲批判君主专制，主张限制君权；戊戌维新时期启蒙思想家反对君主专制制度，主张实行君主立宪；民主主义者以民主反对专制，主张把中国建成真正的民主共和国。
②黄宗羲主张限制君权，未涉及制度；启蒙思想家提出用君主立宪取代君主专制制度；民主主义者主张实行真正的民主共和制度。
③明清之际资本主义萌芽发展；戊戌维新时期资本主义初步发展，西方文化传入中国；新文化时期资本主义进一步发展，西方思想文化进一步传播，袁世凯推行尊孔复古逆流也激发了民主主义者的反击。
29.特点：洋务派学习西方技术（或中体西用），举办洋务运动，学习西方器物、技术；维新派要求变法维新（或实行君主立宪制，发展资本主义），进行戊戌变法运动，学习西方政治制度；新文化运动领袖提倡民主与科学，开展新文化运动，学习西方思想文化。
共同之处：挽救民族危亡。
影响：①推动了中国社会的近（现）代化；②在社会上起了思想启蒙作用，促进人们的觉醒。（如答救亡与启蒙相辅相成也可）第三单元测评
（本试题考试时间90分钟，满分100分）
一、选择题（本大题，共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
下图为“中国科普博览──古代科技馆网站”的首页，页面设置了11项链接，涉及了古代科技中的四大发明、天文、中医药等诸多方面。回答以下1－4题
1.点击“指南针”进入网站的相关页面，我们不应该看到以下内容
A.世界上最早的指南仪器是中国发明的
B.指南针是利用磁石的特性来实现指示功能的
C.中国在北宋时发明了司南
D.促进远洋航行，迎来地理大发现
2.点击“天文”进入网站的相关页面，我们惊喜地发现
①中国留下了世界上最早的日食、月食记录②中国留下了世界上最早的天文学著作《齐民要术》③中国留下了世界上最早的太阳黑子的记录④中国留下了世界上最早的哈雷彗星记录
A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.①④
3.小明同学想了解中国古代的中医药的一些治病固防，于是就点击“中医药”进行搜索。他可以知道
A.《本草纲目》被后世医家誉为“万世宝典”
B.《本草纲目》被誉为“东方药物巨典”
C.《汜胜之书》被誉为“东方药物巨典”
D.《黄帝内经》被称为“最美妙的发明之一”
4.小明在浏览过程中，发现应该再添加一个新的网页链接，他提出的建议中最合适的是
A.浑仪 B.《农政全书》 C.《石氏星表》 D.数学
5.我国自古农业发达，与农业密切相关的农学研究，历来备受重视，成果丰硕。下列唐代以后的农学家有：①汜胜之②贾思勰③王祯④徐光启
A.③④ B.①② C.①③④ D.①②③④
6.韩国电视剧《大长今》的播出使中医再度蜚声海外，下列表述不正确的是
A.《黄帝内经》奠定了中医学的基础
B.《伤寒杂病论》是重要药典
C.中医创立了针灸疗法
D.《伤寒杂病论》奠定了中医临床学的基础
7.以下古代科技成就按出现的时间先后顺序排列，正确的是
①《授时历》②《石氏星表》③《九章算术》④《齐民要术》
A.④①②③ B.②④③① C.②③④① D.①②③④
8.科学家郭守敬被后人称为“观象先驱，世代景仰”，据此判断郭守敬在下列哪些领域中作出了卓越贡献
A.天文和历法 B.数学和水利 C.天文和数学 D.历法和数学
9.浑仪主要用于
A.航海 B.计算圆周率 C.观测天体坐标 D.治疗疾病
10.明清时期，珠算应用得到普及和发展，与这一时代相适应的主要原因是：
A.农业的迅速发展 B.数学体系的形成
C.日本和东南亚的影响 D.商业的繁荣
11.关于中国古代的科技发明，欧洲有一名谚：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西的手。”结合古代科技史，以下叙述理解错误的是
A.中国人创造了领先世界的成就 B.欧洲人使用而不创造
C.阿拉伯人传播了中华文明 D.欧洲人吸收和借鉴了中国科技成就
12.16世纪以后，中国古代的科技成就逐渐趋于停滞状态，其主要原因是
A.闭关锁国政策 B.封建专制制度 C.自然经济的状态 D.儒家传统思想
13.说到人生追求，我们也许会吟诵“独上高楼，望尽天涯路”，“蜀道之难，难于上青天”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这里依次引用的文学形式分别是：
A.楚辞、汉赋、唐诗 B.楚辞、唐诗、宋词
C.宋词、唐诗、楚辞 D.唐诗、宋词、元曲
14.从汉赋、唐诗、宋词、明清小说等主流文学表现形式的变化看，中国古代文学的发展趋势是
A.逐渐平民化 B.逐渐贵族化 C.逐渐神秘化 D.逐渐宗教化
15.唐诗发展繁荣的三座丰碑中以“诗圣”著称的是
A.王维 B.李白 C.杜甫 D.白居易
16.下图所示的一套邮票是为了纪念古代著名剧作家而发行的。他是
A.苏东坡 B.关汉卿 C.司马相如 D.马致远
17.邮票所示剧作家生活的时代及其那个时代的主流文学形式分别是
A.北宋──词 B.西汉──赋 C.元──散曲 D.明清──小说
18.中国的小说发展史大体说来，经历来了这样的沿革
A.志怪──传奇──话本──长篇 B.传奇──志怪──话本──长篇
C.话本──志怪──传奇──长篇 D.志怪──话本──长篇──传奇
19.假如你是生活在清康熙年间的北京城，你可以享受到的文明成果有
①阅读楷体字印刷的《论语》②在茶馆听人讲《三国演义》③带朋友去看京剧④鉴赏徐渭的《牡丹蕉石图》
A.全部都能享受 B.②③④ C.①②④ D.全部无法享受
20.文学史上，人们常以“风”“骚”并举，“风”指《诗经》。则关于“骚”的解读，无关的一项是
A.“骚”指楚辞 B.与屈原的抒情长诗《离骚》有关
C.楚辞又称“骚体” D.“骚”是爱情民歌的专称
21.首次作为全国统一文字的标准字体是
A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书
22．右图是北京奥运会的会徽，会徽中的“京”字字体在全国统一使用始于
A．商朝 B．秦朝 C．西汉 D．南北朝
23.你看过奥林匹克运动会的吉祥物福娃吗？你认为它的画风继承了中国画的哪种风格？
A.战国帛画人物肖像画风格 B.秦汉工笔重彩
C.隋唐山水画的风格 D.明清写意画风格
24.某班的部分同学去参观古代绘画珍品展，李明指着一幅名画说：“我们祖先早已熟知商品经济了”。这幅名画应是
A.《女史箴图》 B.《洛神赋图》 C.《清明上河图》 D.《步辇图》
25.在这次观展过程中，戴雅同学捡了一句名言来称道一幅名画：“恍然如入汴京，置身流水游龙间，但少尘土扑面耳。这幅画应该是上题中四幅名画中的哪一幅？
二、非选择题（本大题共4小题，其中第26题16分，第27题12分，第28题10分，第29题12分，共50分）
26.阅读下列材料
材料一 英国学者李约瑟博士曾提出了这样一个问题：“中国古代在经验技术的发展水平上远远超过西方，但为什么近代科学却首先在西方诞生，而中国反而远远落后在西方后面呢？”这个疑问后来被学术界命名为“李约瑟难题”，引起国内外学者的广泛关注。
材料二 美国著名的历史学家费正清曾说：“导致中国落后的一个原因恰恰就是中国文明在近代以前已经取得的成就。”
请回答：
（1）以天文学和农学为例，说明中国古代文明的经验技术色彩。（6分）
（2）以伽利略的成就为例解释近代科学的特点。（4分）
（3）结合材料二的观点，谈谈你对“李约瑟难题”的认识。（6分）
27.阅读以下材料
材料一 《韩非子·有度》载：“先王立司南以端朝夕。”（朝夕，指东西方向）《鬼谷子·谋》称：“郑（国）人之取玉也，载司南之车，为其不惑也。”（惑，指迷失方向）
材料二 据《萍洲可谈》载，北宋时有人在广州看到“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针。”
材料三 马克思在《机器·自然力和科学的应用》中说：“火药、指南针、印刷术──这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”
材料四 鲁迅在《电的利弊》中说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。”
请回答：
（1）从材料看，司南至迟发明于什么时候 司南和指南针在哪些方面发挥了它的辨别方向的功能 （4分）
（2）应如何理解材料三的内容 （2分）
（3）材料四中鲁迅揭露了当时中国社会的什么问题 （2分）
（4）从鲁迅生活的时代来看，他如此评判火药和指南针在中西方的不同用途是想说明什么？（2分）
（5）指南针在近代西欧和中国的不同用途说明了什么 （2分）
28.某班历史第二学习小组在学习必修3相关内容后，制作了图1?1的作品。在作品简介有“最早”、“成熟汉字”等字样，而据该小组同学介绍，他们参考了学者董作宾的作品（图1－2）：
图1－1 图1－2
结合所学知识回答：
（1）根据相关信息，你推测该小组作品是什么？其特点是什么？（3分）
（2）图1－1和图1－2所显示的文字，在其后是如何演变发展的，按次序写出其发展脉络及总体的演变趋势。（5分）
（3）作品展览的时候，某同学对“董作宾”是谁产生了兴趣，要了解相关信息，他想到了下列几种方法：
A．查阅最新版本的《新华字典》或《辞海》
B．查阅该小组作品所涉及的教材内容
C．在知名搜索网站相应位置输入“书法家”进行搜索，在搜索结果中寻找董作宾相关信息
D．去图书馆查阅《中国历史人物列传》
E．在知名搜索网站相应位置输入“董作宾简介”进行搜索
你会推荐他选择上述哪种查找信息的方式？为什么？（2分）
29．中国古代的文学成就往往反映了古代民众的文化生活状况。试结合课本所学内容，参阅下列资料，以先秦、宋代和明清时期的一些文艺史的内容为例，简述古代民众的文化生活。（12分）
资料一 “断竹，续竹，飞土，逐肉”，字里行间洋溢着人们劳动生活的欢快。最早的歌谣就是从劳动中产生的。《诗经》的诗，均可配乐而歌，流行于今陕西中部和山西、河南、山东，是北方民众的歌；楚辞的发生地约在今湖北、湖南，是诵读的韵文，是南方民众的歌。
资料二
《同光十三绝》
解题技巧示例
1.一位古董商人要出售以下文物：篆文书写的青铜器、楷书书写的《道德经》、甲骨文书写的五言诗、隶书刻写的竹简。他最可能是何时何地的商人？
（A）唐末的洛阳 （B）北宋的开封 （C）明初的南京 （D）民初的北京
【解题技巧】在题干文物中，篆文起源于战国时期，楷书、隶书则源于汉代，甲骨文虽可追溯自商代，但当时以占卜为主，并未作为文学使用，且后世也未流传，直到清末1899年才被发现，引发清末民初的研究热潮，民初因河南安阳小屯村殷墟出土大量的甲骨，更为商代考古及甲骨文研究奠下基础，之后有多位学者出版其研究成果，甲骨文书写的五言诗当为学者游戏之作，故答案为选项（D）。
2.阅读下列材料
材料一 10世纪至19世纪中叶中西科技成就简表
时间 欧洲 时间 中国
10—15世纪 远洋航海技术 宋 元 [21世纪教育网]明前期 印刷术、指南针和火药的划时代发展 远洋航海技术
16世纪 哥白尼太阳中心说 明中期 李时珍《本草纲目》
17世纪 伽利略天文望远镜 哈维血液循环学说 波义耳近代化学 笛卡尔解析几何 牛顿力学体系 明后期 清 徐光启《农政全书》 徐霞客《徐霞客游记》 宋应星《天工开物》
18至19世纪中叶 瓦特蒸汽机 法拉第电磁感应原理 细胞学说 分子—原子结构学说 进化论 清
材料二 恩格斯指出，工业的巨大发展为力学、化学、物理学提供了大量可供观察的材料、实验手段和工具，“真正有系统的实验科学，这时候才第一次成为可能”。（《自然辩证法》）
恩格斯还认为，“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比10所大学更能把科学推向前进。”（《致瓦·特尔吉乌斯》
材料三 清雍正皇帝反复强调“农为天下之本务，而工贾皆其末也”，“市肆之中多一工作之人，即田亩之中少一耕稼之人。”（《清世宗实录》）
请回答：
（1）根据材料，说明在10至19世纪中叶，与欧洲相比，中国科技水平所处的地位发生了什么变化。根据材料一、二并结合所学知识，指出16至19世纪中叶中西方科技的根本性差异。
（2）根据材料二与所学知识，从经济、政治、思想文化三个方面，分析欧洲近代科技迅速发展的原因。
（3）根据材料二、三与所学知识，分析清代（鸦片战争前）中国科技发展停滞的原因。
（4）简述从中西方科技发展变化的历史中得到的启示。
【解题技巧】本题是一道中西科技成就比较题，材料的阅读量较大，问题有一定的深度，但是答案的书写量并不大，也就是说，思考的长度较大。解答第1问的关键是抓住“地位变化”和“根本差异”来概括。需要在了解中西科技的基本性质或特质的基础上才能准确作答。第2问和第3问的答题关键是分别将材料中列出的中西科技成就置于特定的历史背景下进行宏观的思考，其实只要知道16至19世纪中叶的中西历史的阶段特征，这两问也就迎刃而解了。第4问比较开放，重要的是扣住中西科技地位变化的原因来谈启示，否则容易偏题。
【参考答案】
（1）从领先转为落后。欧洲是近代科学，中国是古典科技。
（2）资本主义工商业的成长刺激了对技术的需求，为近代科技的发展提供了工具和手段；（3分）资产阶级革命为资本主义发展、科技进步开辟了道路；人文主义和理性精神解放了思想，推动近代科技迅速发展。（如答出其他原因，言之有理，可酌情给分，但不得超过该问总分。）
（3）君主专制维系腐朽制度；重农抑商、闭关政策阻碍资本主义萌芽发展；自然经济不能提供近代科技发展的物质基础；文化专制政策（或崇尚理学、八股取士、文字狱等禁锢思想，摧残人才，阻碍科技发展。（如答出其他原因，言之有理，可酌情给分，但不得超过该问总分。）
（4）评分说明：围绕生产力发展、政治经济变革、思想解放与科技发展的关系等任一角度回答，凡言之有理，均可酌情赋分。
参考答案
基础测评
第8课 古代中国的发明和发现
一、选择题
1.A 2.B 3.A 4.D 5.C 6.A 7.D 8.D 9.B 10.C 11.C
二、非选择题
12.（1）地位：长期处于世界领先地位（处于绝对优势）。
（2）主要分布在数学、天文学、地学和农学等与农业有关的领域。古代中国以农业经济为主体，历代统治者重视农业，与农业有关的科学技术得到发展。
（3）造纸术。纸的广泛使用，使得信息的记录、传播和继承，有了革命性的进步。
13.（1）造纸术为“知识普及”口号打开道路，火药、指南针、印刷术──这是预兆资产阶级社会到来的三大发明。
（2）新式火药武器的使用大大增强了资产阶级战胜封建贵族的力量。
（3）新航路的开辟（地理大发现），欧洲国家的早期殖民扩张，资本主义世界市场开始形成。
（4）文艺复兴和宗教改革
（5）成为中国古代科学技术成就代表作，传播到世界后，推动了人类科技的发展和近代社会的到来。
14.战国问世、西汉编定的《黄帝内经》是中医学的奠基之作。张仲景写出了集大成的中医专著《伤寒杂病论》，奠定了后世中医临床学的理论基础，被后世医家誉为“万世宝典”。明朝卓越的医药学家李时珍写成药物学巨著《本草纲目》，对中药学的发展作出了杰出贡献，是对16世纪以前中医药学的系统总结，被誉为“东方药物巨典”。中医还以经络学说为理论基础创立了针灸疗法，这是我们祖先独创的治病方法。
特点：中医中药至今仍在世界医学领域占有重要地位，一定程度上体现了中国人与自然和谐相处的人生态度。
第9课 辉煌灿烂的文学
一、选择题
1.D 2.C 3.A 4.B 5.B 6.A 7.D 8.D 9.C 10.C 11.A 12.C 13.A 14.D 15.D
二、非选择题
16.（1）第一出自晏殊；第二出自柳永；第三出自辛弃疾。
（2）柳永的词风是婉约；辛弃疾的词风是豪放。
（3）这三种境界既是词（做学问）的三种境界，又是人生（为人处事）的三种境界。如关于做学问方面，是指人欲成就事业，必经历彷徨、执着、成功三部曲，即先经过思考确立方向，再经过锲而不舍地努力，才能在不经意间取得成功。关于人生境界结合自己实际，言之有理即可。
17.唐代杜甫、白居易，杜甫用诗歌深刻反映唐朝由盛转衰急剧变化时期的社会现实，充满忧国忧民的炽热之情。白居易创作了大量平实浅近、针砭时弊的讽喻诗，揭露统治者的黑暗，反映民生的疾苦。
辛弃疾是南宋卓越的词人，他的作品以豪放为主，表达了渴望收复中原的雄心和壮志未酬的悲哀，与辛弃疾同时代的大诗人陆游，也写了不少感慨国事的豪放词篇。明清小说中的《儒林外史》和《红楼梦》都深刻揭露了封建社会的黑暗腐朽，反映了当时社会现实。特别是《红楼梦》揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势。（上述答案中每个时期只要答出一例即可。）
第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术
一、选择题
1.B 2.A 3.D 4.C 5.D 6.A 7.D 8.B 9.D 10.C 11.B
二、非选择题
12.（1）魏晋南北朝时期。东晋、唐代、宋代。
（2）特点：①魏晋时期：汉字发展成为自觉的书法艺术。②唐朝时期：大家辈出，草书、楷书都取得了很大成就。
（3）材料三是基于材料一、二的书法作品的理论概括。
13.（1）彩陶画《鹳鱼石斧图》是远古时代的杰作，画人物注重表现人的精神气质，所谓“以形写神”。
（2）文人画集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣。
单元测评
一、选择题
1.C 2.B 3.B 4.D 5.A 6.B 7.C 8.A 9.C 10.D 11.B 12.B 13.C 14.A 15.C 16.B 17.C 18.A 19.C 20.D 21.C 22.B 23.D 24.C 25.C
二、非选择题
26.（1）中国是天文学发展最早的国家之一。我们的祖先为了采集、狩猎和农牧业活动的需要。通过观天象、明方向、知季节、告农时，逐渐积累天文知识，萌生和发展了古代的天文学。例如，中国古代天象观测记录，是世界公认最悠久最系统的。我国自古农业发达，与农业密切相关的历法制订和农学研究，历来备受重视，成果丰硕。例如，对指导农业生产大有帮助的《授时历》比现行公历的颁行早了三百年。
（2）伽利略发现了自由落体定律，改变了以亚里士多德为代表的传统的自然观，开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，并为牛顿经典力学的创立奠定了基础。
（3）中国的科学技术成就其实是在农业文明上取得巨大成就。在近代社会的商品经济、民主政治和工业文明等特征逐步呈现的过程中，中国仍然处于清朝的封建专制统治之下，闭关自守、固守农耕经济、统治者大力倡导程朱理学、以及重人伦、轻自然的文化传统等要素的继续，便导致了近代中国科技的落后。
27.（1）战国。生产（或采玉）、导航、迷信活动（或看风水）。
（2）马克思指出了中国的三大发明传到欧洲后，在欧洲从封建社会向资本主义社会转变中起了促进作用。
（3）旧中国的愚昧落后，中国古代先进科学技术未能充分发挥其推动社会进步的作用（或古代先进科学技术的沦丧）。
（4）引导中国人崇尚科学，反对封建迷信，促进社会进步。
（5）科学技术能否产生巨大的经济效益和社会效益取决于社会环境。
28.（1）甲骨文，是目前所知最早的成熟的汉字，为象形文字。
（2）汉字按照甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书的脉络演变发展，至今已有大约三千多年的历史，其演变的总趋势是由繁到简。
（3）E，即网络搜索。因为快捷、方便、准确，信息的选择余地较大。
29.先秦时代，民众在劳动的过程中唱出他们的喜怒哀乐，这就有了民歌，《诗经》、楚辞，由此而来。宋代，市民文化生活的重要内容之一就是听句子长短不一的词，这就有了宋代文学的主流形式──词。还有就是听说话人讲话本。明清时期，市民的文化生活表现为听讲小说或阅读小说，观看戏曲演出，包括看京剧。第二单元单元测评
（本试题考试时间90分钟，满分100分）
一、选择题（本大题，共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
智者学派有这样一段话：关于神，我不可能感受他们如何存在或如何不存在；我们也不可能感知他们的形状和相貌是什么；因为有许多感知方面的障碍，人们不可能亲身体验到神，最重要的是人生是那么短促。解读这段材料，回答以下1~5题
1.智者学派研究和探索的主题是
A.自然界的各种现象 B.道德的感知和体验
C.“神”的存在与本质 D.人类自身及其人类社会
2.智者学派的人文主义倾向表现在
①普遍的怀疑神的存在②否定神的意志是衡量一切的尺度③认定人的感觉是判定一切的准绳④对人的尊严和人生价值的关注
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④
3.依据材料的逻辑继续推理，下列哪一说法是与其思想一致的逻辑推论
A.人才是万物的尺度 B.谁说天上有神？不！没有！
C.我们谁也没有见过神 D.神是不存在的事物的尺度
4.就材料本身来看，它不能显示的智者学派的观点是
A.人们无法知道神是否存在
B.人们也无法知道神是如何存在的
C.法律和道德是人为的产物
D.神在人的感知范围之外，当然就不能衡量什么
5.结合材料来看，下列关于智者学派的评述错误的是
A.呼应了希腊社会中人的地位日益突出的现实
B.开始了用人的眼光去观察世界的尝试
C.使哲学真正成为研究“人”的学问
D.使人的自我意识从原始宗教的统治下觉醒过来
6.由于智者学派的出现，古希腊产生了所谓的智者运动，则运动产生的因素可以有
①希腊工商业的发展②公民参与城邦的政治生活③个人主义的成长④城邦制度的衰颓
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
下图是16世纪初意大利的一幅著名画作《雅典学园》，画面表现了包括希腊先哲苏格拉底、亚里士多德等在内的学者们在柏拉图创建的雅典学园里探究学术问题的情境。回答以下7－11题
7.下列思想家的师承关系排列正确的是
A.苏格拉底──柏拉图──亚里士多德
B.苏格拉底──亚里士多德──柏拉图
C.柏拉图──亚里士多德──苏格拉底
D.亚里士多德──苏格拉底──柏拉图
8.柏拉图除创建雅典学园，还有著作传世，其中最著名的是
A.《十日谈》B.《对话录》C.《理想国》D.《法律篇》
9.马克思称苏格拉底为“哲学的创造者”,其主要依据是苏格拉底
A.反对智者忽视道德的主张 B.强调人类理性,否认绝对权威
C.第一次在哲学意义上发现“自我”D.发现了人类知识的有限性
10.画作《雅典学园》中有亚里士多德在谈论自然科学的情境。对此最佳的判断是
A.不可信 B.不可信，只是画家想象
C.可信 D.可信，与亚里士多德的事迹相符
11.对《雅典学园》的历史解读错误的是
A.是文艺复兴时期的作品B.找到了希腊罗马文化的思想光芒
C.真实意图是赞美柏拉图D.体现了那个时代以人为中心价值追求
12.欧洲文艺复兴出现的最主要的原因是
A.宗教改革的发生 B.意大利本身的文化遗产和人才结构
C.城市经济比较繁荣和生活水平的提高 D.资产阶级要求改变各种传统观念
13.彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”以上观点反映了
A.重视人的价值，崇尚人性 B.反对人们对现世生活的追求
C.反对个人私欲的膨胀、泛滥 D.维护教会的神学和世俗权威
14.中世纪的人类意识一直处在一层共同的纱幕之下……在意大利，这层纱幕首先烟消云散了。这层纱幕消散的直接原因是
A.人文主义在意大利首先发端 B.资本主义萌芽首先在意大利出现
C.文艺复兴运动首先在意大利兴起 D.西欧的宗教改革首先在意大利爆发
15.被称为文艺复兴“文学三杰”的是
①薄伽丘②但丁③彼特拉克④莎士比亚
A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
16.文艺复兴时期一位作家说：人是能够随心所欲地改变自己的。这反映了
A.肯定人的价值及创造性的思想
B.资产阶级自私自利的思想特性
C.人文主义蔑视宗教神学作用的思想
D.资产阶级追求现时幸福生活的思想
17.被称为自希腊的智者运动以来欧洲出现的第二次思想解放运动的是
A.资产阶级革命运动 B.思想启蒙运动
C.宗教改革运动 D.文艺复兴运动
下列两幅图片都与15~16世纪的欧洲宗教问题相关，阅读图片及其文字说明，回答18~21题
这是15世纪末荷兰画家画的一幅画。画中描绘了修士和修女们在野宴中纵情声色的情景，反映了当时人们对教会的讽刺和嘲弄。
马丁·路德面对教皇组织的围剿，慷慨陈词，他说：“我的良心，是出于上帝的命令，我不能也不愿撤回任何意见。”
18．15世纪末荷兰画家的画作所讽刺的对象及其马丁·路德抗辩的对象都是
A．教会的修士、修女B．天主教会
C?教皇D．基督教
19．图片揭示了16世纪在欧洲许多地方兴起的宗教改革运动的原因。下列与图片相关的表述正确的原因是
A．教会的精神禁锢和腐败行为引起人们的普遍不满
B．罗马教皇竟然围剿马丁·路德引发人们的不满
C．文艺复兴运动反对宗教信仰，反对禁欲苦行
D．德意志被称为“教皇的奶牛”激起人们的反感
20．如图所示，马丁·路德说：“我的良心，是出于上帝的命令，我不能也不愿撤回任何意见。”他的意见是
A．国家和个人都应该摆脱宗教束缚而获得自由
B．发表《九十五条论纲》
C．信仰即可得救，无须教皇和教士的中介
D．列举兜售赎罪券的诸多荒谬
21．解读两幅图片，它们反映了那个时候西欧知识阶层的
A．发展资本主义的信心 B．复兴古希腊罗马文化的信心
C．对宗教信仰的渴望 D．对思想自由和解放的渴望
22．西欧宗教改革产生的最深远的历史作用是
A．摧毁了天主教会的精神独裁 B．没收了天主教会的土地和财产
C．民族国家的兴起和思想的解放 D．为欧洲资本主义的发展扫除了专制制度
23．西欧启蒙运动兴起的根本原因是
A．17、18世纪西欧资本主义经济的发展 B．西欧国家资产阶级力量的壮大
C．启蒙思想家对理性的呼唤 D．自然科学的迅猛发展
24．下列主张不属于卢梭的是
A．倡导人民主权说 B．倡导社会契约
C．提出三权分立说 D．重视公共意志
25．启蒙运动对改变社会实际状况产生了积极的政治影响，下列表述的正确有
①在它的影响下，法国爆发了轰轰烈烈的大革命②在它的影响下，美国发生独立战争并且制订了1787年宪法③鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争④进一步弘扬了人文精神
A．①②③④ B．①②③ C．①③ D．①③④
二、非选择题：（本大题共4小题，26题18分，27题10分，28题10分，29题12分，共50分。）
26．阅读下列材料
材料一 人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。
──普罗泰格拉
材料二 教会宣扬蒙昧主义，实行愚民政策，以维护封建统治。为了树立神学的权威，教会把古代科学文化视为“异教”而横加摧残。教皇格里哥利一世在其所著《对话录》中说：“不学无术是信仰虔诚之母”。他下令烧毁藏书丰富的古罗马图书馆。在教会怂恿下，许多古代建筑、雕刻和书籍被破坏，修道士刮去古代羊皮纸手稿上的字迹，去抄写神学教义、信条、神奇故事、修道院编年史等，致使许多古典学术著作毁灭而失传。教会宣扬人是上帝的奴仆、上帝的羔羊，人们必须弃绝现实的物质享受，克制欲念，才能求得死后进入“天堂”。
──人教版《历史必修3教师用书》
材料三 人类是……宇宙的精华！万物的灵长！
──莎士比亚
材料四 第36条每一个真诚悔改的基督徒，即令没有赎罪券，也同样可以得到赦罪或免罪。
第86条教皇是一切富人中的最富有者，为什么不用他自己的钱来建造圣彼得教堂，而必须花费可怜的信徒们的钱呢
──马丁·路德“九十五条论纲”
材料五 没有一个人从自然得到了支配别人的权利。自由是天赐的东西，每一个同类的个体，只要享有理性，就有享受自由的权利。如果说自然树立了某种权威，那就是父权；可是父权有它的限度，在自然状态中，只要儿女一能自立，父权即行结束。其他任何权威，全都来自一种异于自然的来源。只要仔细考察，总归会给任何一种权威追溯到两个来源之一：或是出于垄断权威的人的实力和暴力，或者是由于服从权威的人们根据他们与被他们授予权威的人之间所订立或假定的一种契约，表示同意。
──狄德罗《百科全书》“政治权威”
请回答：
（1）材料二反映了中世纪思想文化领域怎样的现象？后来的思想文化史通过哪些运动予以否决的？（3分）
（2）概要列出材料五倡导的思想主张，并且据此推测狄德罗的文化身份。（5分）
（3）综合上述材料，概述西方人文主义思想的历程。（10分）
27．阅读下列两则材料
材料一 我觉得，你严厉谴责我的风流韵事，不是出于事实本身，而是出于你庸俗的偏见，说什么如果我选择了一个出身高贵，而不是一个出身低贱的人，那你也许就不会生气了。因此，你指责的不是我的过失，而是命运的过失。命运往往把那些酒囊饭袋捧上高位，把精明强干的人才埋没起来啊。
我们暂且不说这些，你还是看看最基本的事理吧：我们都是血肉之躯，是同一个造物者缔造的，我们的灵魂具有相同的力量、相同的潜力、相同的品质。既然我们生来相同，区别我们的主要差别就是品德。具有好的品德并付诸行动的人，称为高贵的人，反之则是不高贵的人……就是说，行为高尚的人就是高贵的人，不把他们称为高贵的人，那不是他们的过错，而是不这样称呼他们的人的过错啊。
──薄迦丘《十日谈》
材料二 一位近代意大利文艺评论家曾经把《十日谈》和但丁的《神曲》并列，称之为《人曲》，因为该书以生动的故事讴歌人性，认为人的天性无所不在，不可窒灭，更无从回避。
──《历史必修3》
请回答：
（1）结合所学课本知识，用一句话介绍薄迦丘其人。（1分）
（2）分别用一句话说明《十日谈》的作品性质及其主题思想。（2分）
（3）材料本身显示了薄迦丘的哪些观点？（3分）
（4）结合材料二并且摘引材料一的关键语句，说明薄迦丘是文艺复兴时期的人文主义者。（4分）
28．恩格斯说，启蒙思想家们“不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判；一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利。思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度……从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。”
请回答：恩格斯对启蒙思想家的核心思想作出的概括是什么（摘引材料回答）？基于这一视角，启蒙思想家是如何继承和发展人文精神的
29．比较文艺复兴与宗教改革的异同。
解题技巧示例
1．文艺复兴时期人文主义思潮强调人的价值，追求个性解放，反对神学迷信，主要是因为
A．新航路的开辟打破了“天圆地方”说 B．资本主义工商业的发展突出了人的作用
C．宗教改革运动动摇了天主教会的地位 D．哥白尼“太阳中心说”的创立
【解题技巧】人文主义强调人的价值，注重人。作为一种社会思潮，其出现是当时社会经济发展的直接反映。资本主义工商业的发展，强调个人竞争和市场，突出人的个性解放。正确答案B。
2．西欧文艺复兴与启蒙运动的区别在于
A．前者是资产阶级文艺运动，后者是资产阶级思想运动
B．前者促进了自然科学的产生，后者的产生与自然科学没有关系
C．前者主要反对天主教会神学思想，后者主要反对封建专制主义
D．前者遍及西欧各国，后者仅限于法国
【解题技巧】本题是一道比较性的选择题，分别从性质、条件、斗争对象和运动范围来进行比较，需要在准确理解相关内容的基础上逐一进行甄别。A、B、D项都与史实有出入，即不符合事实，因此正确答案是C。
3．阅读下列根据卢梭《社会契约论》整理的材料
材料一 人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。随着政府职位诱惑力的加大，人民应采取更有力的监督手段。人们在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，强迫他自由。
材料二 不应实行英国式的议会制。因为人民在选举议员时可自由投票，是主人；而在选出议员后，就又变成了奴隶。所以，应该实行直接民主制，由全国公民开全体大会，共同决策和立法，不须选举议员或代表。
回答：（1）据材料一，卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面，各提出了什么主张？
（2）材料二所表达的主张是切实可行的吗？为什么？
【解题技巧】本题主要考查考生材料分析能力和历史阐释能力。通过阅读、理解并分析从卢梭《社会契约论》中提炼出的有效信息，掌握这位著名启蒙思想家的一些基本主张，在理解的基础上对其主张的可行性作出评判。本题没有什么阅读阻碍，关键是有条理地扣住国家学说、人权学说和法治学说提炼出相应的观点。第二问就是侧重考查分析能力了，主要在于能够抓住“应该实行直接民主制，由全国公民开全体大会”这一观点加以分析。
【参考答案】（1）国家学说：建立契约国家、政府官员是人民公仆，受人民监督。人权学说：人民主权就是共同意志，并不是个人的不受限制的自由。
（2）是不切实际的。因为全国公民开全体大会来决策和立法是不可能的，是空想的，即使在今天交通如此发达，也是不切实际的。
参考答案
基础测评
第5课 西方人文主义思想的起源
一、选择题
1．B 2．D 3．B 4．D 5．A 6．C 7．D 8．C 9．A 10．A 11．C
二、非选择题
12．（1）希腊工商业发展；城邦奴隶制民主政治的发展，达到高峰期；参与政治生活成为每个公民生活的重要内容；公民的民主政治生活对“智慧”需求；一批职业教育家和哲学家的诞生；人在社会中处于日益突出的中心地位，产生了反对旧思想方法的运动。
（2）人是万物的尺度；以承认事物的客观存在与运动发展为基础，认为判断是非善恶的标准，只能是个人的感觉和利害，把社会或国家理解为个人的集合，强调个人选择。
13．（1）正义和其他一切德行都是智慧。智慧的人要做正义而美好的事情。知识即美德。
（2）智者学派重视人的作用，但是忽视道德；公元前5世纪，雅典社会世风日下，道德沦丧；苏格拉底本人的兴趣集中于道德哲学。他提出知识即美德是希望重新建立人们的道德价值观，以挽救衰退中的城邦制度。
（3）研究社会中的人性（研究人的道德）。他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。
第6课 文艺复兴和宗教改革
一、选择题
1．B 2．A 3．D 4．C 5．B 6．A 7．C 8．B 9．D 10．A 11．D
二、非选择题
12．（1）是指希腊、罗马古典文化。被湮没的原因是“一千年的精神黑暗”，即中世纪基督教的文化统治。
（2）文学：《神曲》、《十日谈》（任选一部）；艺术：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》、《西斯廷圣母》、《雅典学派》（任选取一部）。它们不属于被湮没的事物，因为它们属于资产阶级新文化。
（3）与材料三矛盾。材料三指出文艺复兴是“精神的新生”，而材料四说是“恢复古代传统”。
13．（1）天主教的蒙昧主义（基督教的神学束缚）；资本主义萌芽和文艺复兴运动在意大利出现。
（2）罗马教皇出售免罪符；因信称义，信仰即可得救。
（3）文艺复兴和宗教改革。
（4）意大利的文艺复兴运动是以人文主义冲击宗教的神权束缚，解放了人们的思想，在文艺复兴的影响下，宗教改革运动进一步传播了人文主义，动摇了罗马教会的统治，光大了文艺复兴运动的人文主义精神。
第7课 启蒙运动
一、选择题
1．D 2．B 3．A 4．D 5．D 6．C 7．B 8．A 9．A 10．D 11．A 12．D 13．A
二、非选择题
14．（1）社会秩序是建立在约定之上的；一切立法的目标都在于人类的自由和平等。它猛烈抨击了专制王权和特权制度，对法国大革命产生了重大影响。
（2）理性；正义；平等；人权；社会契约。
（3）启蒙运动构想的理性的王国不过是资产阶级的理性化的王国。而这是特定时代的产物。
（4）启蒙运动是一次空前的思想解放运动，它进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治。在启蒙运动的影响下，法国爆发了轰轰烈烈的大革命，推翻了专制王朝，建立了资产阶级统治，传播了自由和平等思想。启蒙运动的影响远远超出了欧洲范围，极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。启蒙思想成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。
但是启蒙运动毕竟是18世纪资产阶级在思想领域反封建专制统治和教会思想束缚的斗争，他们追求的所谓人类自由、平等是资产阶级的自由和平等。启蒙思想家的思想毕竟不能超出时代的局限。
15．（1）人类能够觉醒到自己的存在，个体能够有勇气和决心来运用自己的理智。
（2）只有在遵守国家法律和公共规章制度下运用个人的自由，这一自由才可能有保障。
（3）思想自由和言论自由是民众追求和表现自由最直接的途径，所以在自由的含义中应该占据首位。
单元测评
一、选择题
1．D 2．D 3．A 4．C 5．C 6．A 7．A 8．C 9．C 10．D 11．C 12．D 13．A 14．C 15．B 16．A 17．D 18．B 19．A 20．C 21．D 22．C 23．A 24．C 25．B
二、非选择题
26．（1）教会宣扬蒙昧主义，禁欲苦行，实行愚民政策，以维护封建统治。文艺复兴、宗教改革和启蒙运动一浪高过一浪地否决教会的精神的禁锢。
（2）每一个体都享有理性和自由的权利；权威来自于契约。狄德罗是启蒙思想家，是百科全书派的代表。
（3）古希腊以人的眼光去考察和认识社会，树立了人的权威和尊严，成为西方人文主义思想的起源；古希腊罗马文明之后的中世纪，封建神学统治西方社会，实行愚民政策，抑制人性，人成为上帝的奴仆，人文主义思想几近湮灭；文艺复兴时期的人文主义者抨击教会的禁欲思想，极力张扬人的价值和个性，使越来越多的人从封建愚昧中解放出来，复苏了人文主义；随后的宗教改革运动否定教皇权威，抨击教会的腐败，使人获得精神的自由，人文主义得到进一步的传播和发展，特别是在大众层面上传播了人文精神；启蒙运动中的思想家在继续批判教会的思想束缚的同时，直指世俗的封建专制制度和特权制度，弘扬人的理性和自由，人文主义发展到新的高度，并且趋向成熟。（10分）
27．（1）薄迦丘是佛罗伦萨人，文艺复兴时期著名文学家。
（2）《十日谈》是用意大利方言创造的短篇小说集。主题思想是抨击教会的禁欲思想，宣传人类平等，主张发展人的个性。
（3）出身的高贵并不决定一个人的才干；人类是平等的；人和人的差别在于品德，行为高尚的人就是高贵的人。
（4）《十日谈》讴歌人性，以致被称为《人曲》。材料一中的“你严厉谴责我的风流韵事，不是出于事实本身，而是出于你庸俗的偏见”和“文明都是血肉之躯，是同一个造物者缔造的”，说明了他反对禁欲苦行，提倡追求幸福，宣传平等。这正是文艺复兴时期以人为中心的人文主义的基本思想。因此，薄迦丘是文艺复兴时期的人文主义者。
28．启蒙思想家的核心思想是“思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度”或者说是“一切都必须在理性的法庭面前”。他们继承了文艺复兴和宗教改革运动中倡导的人文精神，尊重人及人的需要，同时他们又进一步提出人要按照自己的意愿建立理想的社会，根据人的理性尺度（所谓“思维着的悟性”）来衡量个人和社会的思想行为。随着资产阶级的发展壮大，他们要以理性的尺度去衡量人与人之间的平等、尊重、理解、关怀和爱等人道主义情感需要，以人性反对神性、以人权反对神权、以民主反对专制、以自由反对禁锢，弘扬人的主体性和创造性，反对教条的束缚。体现了资产阶级的利益要求。在这些方面，他们发展了人文精神。
29．①就产生的社会条件而言，都是在西欧封建制度衰亡、资本主义萌芽和发展的时代，都是出于对天主教会精神禁锢和腐朽统治的不满，但是宗教改革还表现在对天主教会的超国家控制和剥削的不满。②就性质而言，都是资产阶级性质的思想解放运动，但是文艺复兴是人文主义的复苏，而宗教改革是在文艺复兴基础上的人文主义的进一步传播和发展。③两者都向古代寻求和吸取养料：人文主义者借助的是古典文化，马丁·路德借助了《圣经》中的原始教义。④就信仰与宗教宽容而言，两个运动是迥然不同的，文艺复兴是一个信仰与思想自由的运动，一开始就容忍了异教文化，而宗教改革不是一个为了自由的运动，各种形式的新教派，几乎都以另一个权威来取代教皇的权威。⑤就参与阶层和作用而言，文艺复兴主要表现在思想领域和社会上层，而宗教改革更多地表现为一场政治运动，群众基础也更为广泛，因而其作用的范围更为宽广。第八单元测评
（本试题考试时间90分钟，满分100分）
一、选择题（本大题，共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
某班教室的图书角摆着如下四本小说，黎明同学决定对它们作些分类和简介工作。
①《巴黎圣母院》②《悲惨世界》③《约翰·克利斯朵夫》④《安娜·卡列尼娜》
1．他决定将浪漫主义文学作品归为一类，则上列小说可以作为浪漫主义代表作的是
A．①②③④ B．①② C．③④ D．①②④
2．他写了一段关于浪漫主义文学的说明，不正确的是
A．它是欧洲资产阶级革命高潮的产物
B．浪漫主义文学刻意突出人的理性
C．它反映了对资本主义理性王国的失望
D．强调抒发个人情感
3．他以为上列作品中有法国浪漫主义文学的代表人物的名著，请帮他找出这位作家
A．海涅 B．罗曼·罗兰 C．雪莱 D．雨果
4．他决定将19世纪和20世纪的现实主义文学流派的作品归为一类，则正确的是
A．③④ B．①② C．②③④ D．②④
5．他特别推崇《巴黎圣母院》这部小说，他的理由正确的是
A．它典型地再现了法国的社会风貌
B．它描写了英国社会下层的生活状况
C．它深入发掘人类的感情世界而且情节跌宕
D．它真实地再现了宗教改革的历史
6．他决定按作品出现的时间先后顺序排列一番，正确的应该是
A．③①②④ B．①②④③ C．④①②③ D．①②③④
7．以下关于现实主义文学的特点叙述，不正确的是
A．强调真实具体地描写现实生活 B．详尽分析人类行为互相冲突的趋势
C．着力再现典型环境中的典型人物 D．以短篇小说作为主要形式
8．浪漫主义和现实主义文学兴起的共同点是
A．对现实的不满在文学艺术领域的反映
B．对自由、平等、博爱的美好景象的描绘
C．对人民的爱国精神和英雄气概的赞扬
D．对封建统治阶级黑暗统治的强烈谴责
9．20世纪的小说流派众多，佳作不断。下列叙述错误的是
A．贝克特的《等待戈多》一剧是典型的现代主义作品
B．海明威奉献了现代主义作品──《老人与海》
C．高尔基的《母亲》奠定了苏联社会主义文学的基础
D．泰戈尔以《百年孤独》一书而捧得诺贝尔文学奖
10．20世纪现代主义文学表现的主题集中在
A．理性王国的建构 B．社会罪恶的客观揭露
C．西方社会的精神危机 D．帝国主义的殖民侵略
11．为繁荣世界文学作出贡献的美国小说家不包括
①萧伯纳②海明威③马克·吐温④狄更斯
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．②③
12．易卜生是19世纪挪威伟大的戏剧家。他最有名的作品是1879年发表剧本《玩偶之家》，它尖锐地揭露了资产阶级家庭关系的虚伪，提出了妇女解放的问题。据此，请推断这部作品可以归属哪一文学流派？
A．浪漫主义 B．现实主义 C．现代主义 D．魔幻现实主义
13．下列对《人间喜剧》的正确论述，归纳完整的是
①展示了19世纪前期整个法国的社会生活②揭露了资本主义社会金钱的罪恶③激烈抨击封建专制的罪恶④被誉为“资本主义社会的百科全书”
A．①② B．①②③ C．②④ D．①②④
14．在新古典主义美术中有一部作品充分展现了人体美与古典美的完满结合。这部作品是
A．《马拉之死》 B．《蒙娜丽莎》 C．《泉》 D．《播种者》
15．大家都知道美国纽约有一个手举火炬的自由女神，法国有一部作品也描写了一个左手执枪，右手高举三色旗的自由女神形象，请问这部作品是
A．《红与黑》 B．《巴黎圣母院》 C．《人间喜剧》 D．《自由引导人民》
荷兰画家凡高的作品表现出追求光明、热情、热爱生命的主题。《向日葵》写意重于写形，表达了主观的热情。法国的塞尚特别注重物体的结构，他认为“世界上的一切物体都可以概括为球体、圆柱体和圆锥体”。他对几何形体的探索和变形启迪了后来的立体派，他被推崇为“现代艺术之父”。
16．凡高和塞尚都是什么流派的著名代表？
A．现实主义美术 B．现代主义美术 C．印象画派 D．立体画派
17．下列美术作品与凡高和塞尚的作品属于同一流派的是
A B
C D
18.通过学习，你认为影响画家形成不同风格的因素有
①社会原因（政治、经济、思想文化）②画家个人的出身和经历③科技的推动④国籍的不同
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
19.毕加索创作的《格尔尼卡》曾经震撼画坛，下列说法不正确的是
A.画面采用了立体主义、半写实主义等多种手法与风格
B.描绘了战争带给格尔尼卡镇居民的伤亡和惊恐
C.这幅画的创作是有感而发
D.这幅画的时代背景是第一次世界大战
20.右图所示世界名画的作者是
A．列宾 B．罗丹 C．莫奈 D．米勒
21．凝望这幅画，我们内心涌动的是
A．憎恨和讨厌 B．苦难和悲悯 C．欢乐和喜悦 D．慌乱和恐惧
22．一个生活在20世纪20年代初的英国人可以
①去法国欣赏印象派画展②去德国欣赏贝多芬作品音乐会③通过电视观看第28届奥运会④去电影院观看奥斯卡获奖影片《泰坦尼克号》
A．①②③④ B．①②③ C．①② D．③④
1960年，美国举行大选。电视台首次直播两位总统候选人的辩论场景。当时，民主党候选人肯尼迪给电视机前的选民留下年轻有为、整洁干练的形象。展现在荧屏上的共和党候选人尼克松相形见绌，显得老气横秋，神情疲惫。结果，肯尼迪最后以微弱优势当选总统。回答23—25题
23．关于电视的产生和发展历史叙述正确的是
A．19世纪末开始出现
B．是第三次科技革命促成了电视的出现
C．美国已经有部分人可以通过彩电看直播
D．世界上首播电视是在美国
24．电视最重要的功能是
A．传播资讯 B．最快捷地获得信息
C．娱乐和歌唱 D．休闲和排遣郁闷
25．如今电视已经从直播发展到实况录像转播，它
A．已经被称为第八艺术 B．已经被称为第七艺术
C．已经被称为第四媒体 D．只是技术不能进入艺术家庭
二、非选择题（本大题共4小题，其中第26题10分，第27题14分，第28题14分，第29题12分，计50分。）
26．阅读下列材料
材料一 一群作家现在要求回复淳朴和自然主义；他们较少地注意人是理性的动物，更多地注意人的本能和感情……自然界不再被认为是一架冷冰冰的自动的机械。它被看作美丽、崇高和魅力的具体体现而受到人们崇拜，或者被看作给人们提供保护和慰藉的源泉而受到人们亲切的尊敬……卑贱的牧羊人和农民在文学中受到了早已应得的地位。
──（美）伯恩斯、拉尔夫《世界文明史》第2卷
材料二 作为观念形态的文学作品，都是一定社会生活在人类头脑中的反映的产物。
──毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》
请回答：
(1)材料一中提到的“一群作家”属于哪一流派？在欧洲大致盛行于什么时期？（2分）
(2)概述这一流派的特点。（4分）
(3)结合材料二说明，上述流派盛行的历史条件是什么？（4分）
27．阅读下面材料
材料一 这样，大工业便把世界各国人民互相联系起来，把所有地方性的小市场联系成一个世界市场，到处为文明和进步作好了准备，使各文明国家里发生的一切必然影响到其余各国。
──《马克思恩格斯全集》第4卷
材料二 1913年，泰戈尔凭借其著名的长诗《吉檀迦利》荣获了诺贝尔文学奖，得奖评语这样写道：“由于他那至为敏锐、清新与优美的诗；这诗出之以高超的技巧，并由他自己用英文表达出来，使他那充满诗意的思想业已成为西方文学的一部分”。
请回答：
(1)材料一关于大工业和文明发展的关系作了怎样的阐述？（4分）
（2）泰戈尔是哪国人 他的获奖有何影响 （2分）
（3）颁奖评语的核心什么？它和材料一之间有什么关联？（4分）
（4）工业革命在哪些方面会对文学发展产生影响？（4分）
28．阅读下列材料
从19世纪开始，西方绘画的变化日新月异，从古典主义、浪漫主义、现实主义、印象主义等直到抽象主义，如果把这一发展过程描述得概括一点，基本上可以说是主观因素不断压倒，以至全部取代客观因素的过程。
──朱狄《当代西方美学》
请回答：
（1）浪漫主义绘画兴起于何时？其风格特点是什么？（3分）
（2）举例说明现实主义绘画如何反映了当时的社会现实？（2分）
（3）印象派绘画兴起于何时？兴起的主客观因素是什么？（5分）
（4）19世纪以后，西方绘画的发展趋势是什么？（4分）
29.阅读下列材料
“他汇集了法国社会的全部历史，我从这里，甚至在经济细节方面（诸如革命以后动产和不动产的重新分配）所学到的东西，也要比从当时所有职业的史学家、经济学家和统计学家那里学到的全部东西还要多。
──《恩格斯致格·特里尔（1889年12月18日）》
请回答：
（1）恩格斯在此评述的是哪位作家，为什么？
（2）与这位作家的文学作创作宗旨类似的还有哪些？
（3）试举出四个不同国家的文学作品加以说明。（12分）
解题技巧示例
1.贝多芬于1804年创作完成《英雄交响曲》时，他在总谱的扉页上写有“献给拿破仑·波拿巴”的字样。后来，在听到拿破仑称帝的消息后，贝多芬把这一页撕掉了，并在同年10月出版时改成这样一个标题：“为纪念一位伟大的人物而写的英雄交响曲”。贝多芬的这一举动表明了他的
A.民主主义情怀 B.现实主义创作态度 C.民族主义情怀 D.个人英雄主义观念
【解题技巧】本题创设的情境是贝多芬的态度和行为变化，这一变化背后隐含着他的价值观念。本题考查贝多芬音乐的创作风格和贝多芬的价值观。解题的关键是抓住1804年拿破仑称帝与民主主义的冲突。贝多芬的创作风格是古典主义和浪漫主义，与选项中的“现实主义创作态度”明显不符，故B项不选，虽然贝多芬是德意志人，不排除他的民族主义情怀，但是题干上的情境只是针对拿破仑称帝而非拿破仑的对外战争，因而C项也不在选择范围之内。D项有断章取义之嫌。经过法国大革命洗礼的贝多芬具有反专制的民主思想，在排除了其他各项之后，再依据我们对贝多芬政治态度的正面了解，答案就不难判断了。正确答案是A。
2.当今，如果我们的优秀传统文化资源得不到有效开发，就可能被他国所用。美国曾根据我国民间花木兰的故事制作的动画片，它曾一度风靡包括我国在内的许多国家和地区。这给我们的启示是
A.积极引进文化产品，促进文艺繁荣
B.广泛介绍民族文艺，实现与现代科技的结合
C.充分开发传统资源，提升民族艺术的竞争力和影响力
D.抵御外来文化的侵蚀，维护国家文化安全
【解题技巧】本题以现实问题切入，将民间故事《花木兰》与美国动画片的风靡结合成一个具有对比性的情境，以文艺的民族性与世界性为立意，新颖而高远。解题的关键在于审题时，把握住“题眼”──“如果我们的优秀传统文化资源得不到有效开发，就可能被他国所用”。A项只看到花木兰引进的事件，D项是狭隘的民族文化观，B项看到了动画片中的现代科技，因而都没有完整地理解“题眼”揭示的旨意，正确答案是C。
3.阅读下列材料
人最宝贵的是生命，它给予我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因为碌碌无为而羞耻。这样在他临死时就能够说：我已经把我整个的生命和全部精力献给最壮丽的事业──为人类的解放而斗争！
这是苏联社会主义文学的一部代表作的主人公所说的话。
请回答：（1）请判断这位主人公是在哪部作品里被谁塑造出来的？这部作品在中国曾经产生的影响是什么？
（2）如果说小说是时代的产物，是读者阅读作品时的生命感受和思想滋养，你能否同意。举本作品为例加以说明。
（3）它与20世纪中期的西方文学的主旨有何不同？
【解题技巧】小说主人公说的这句话，曾经在过去几十年里激励了我国几代青年人特别是学生，影响着他们的人生观和事业观，随着历史的远去，在当今已被渐渐淡忘。本题的教育立意是不言而喻的。这部作品也是初中语文课程标准规定的必读书目，依靠材料的一段提示“这是苏联社会主义文学的一部代表作的主人公所说的话”，考生应该能够进行推断。解答第1问的关键是抓住材料注解部分的提示，最重要的是必须读过这本书。第2问比较开放，重在考查对文学作品与时代关系的认识。第3问具有对比意义，其教育的立意也是明显的，解题时，抓住西方现代主义文学特征，就能轻易地将不同点找出来了。
【参考答案】
（1）主人公是保尔·柯察金，他是奥斯特洛夫斯基在小说《钢铁是怎样炼成的》塑造的青年英雄。在中国产生过很大的影响，其英雄主义、理想激情和社会责任感，受到过中国读者的广泛欢迎，并且激励了千千万万中国青年投身社会主义事业。（2）同意这一说法。（举证来说明，扣住人的社会责任感和不虚度光阴来展开。（3）20世纪中期的西方文学是现代主义流派，它集中表现自我，故事模糊，反映人的精神危机，与《钢铁是怎样炼成的》的现实主义恰恰相反，它表达的是人的社会性，故事紧凑，线索清晰，人物性格饱满，作品洋溢着乐观向上的情调。
参考答案
基础测评
第22课 文学的繁荣
一、选择题
1.A 2.C 3.D 4.A 5.B 6.A 7.C 8.D 9.B 10.D 11.D 12.C 13.A
二、非选择题
14.（1）俄国处于沙皇专制和农奴制度统治下。
（2）是俄国浪漫主义文学的主要代表和俄国现实主义文学的奠基人。理由：《假如生活欺骗了你》是充满乐观情绪的抒情诗，《鲁斯兰和柳德米拉》成为俄国文学中第一首积极浪漫主义诗歌。因而是浪漫主义诗人。他创办《现代人》杂志，为俄国现实主义文学开辟理论阵地，长篇诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》第一次展示了整个俄国生活的真实画卷。因而他的文学创作又是现实主义的。
（3）《假如生活欺骗了你》是浪漫主义流派的，同一流派的英国诗人有雪莱、拜伦等。雪莱的诗剧《解放了的普罗米修斯》是一部积极浪漫主义的典型作品；拜伦的诗体小说《唐璜》，被歌德称赞为“绝顶天才之作”。
15.①巴尔扎克是现实主义文学大师，他的《人间喜剧》被称为“社会百科全书”。
②《安娜·卡列尼娜》反映了俄国社会大动荡，《战争与和平》通过1812年卫国战争，把众多人物与事件组织到一起，描写了俄罗斯社会的整整一个时代。
③都是现实主义作品，都反映了各自国家的整整一个时代的历史。
第23课 美术的辉煌
一、选择题
1.A 2.D 3.B 4.A 5.C 6.C 7.B 8.A 9.C 10.D 11.C 12.B
二、非选择题
13?(1)19世纪70年代，原因：受了当时科学发展尤其是光学发展的影响。这些画家认为自然界的一切事物都应该从光的角度来体现，因此绘画也离不开光与色彩的结合。于是，他们将“光”与“色”作为研究的中心，企图在画面中造成一种“光”与“色”的生动明快的效果。同时他们反传统，以不关心主题思想为宗旨。(2)代表人物：莫奈、塞尚、凡高；代表作品：莫奈的《日出·印象》、凡高的《向日葵》。（3）人们所能感受到的只是“光”与“色”的交织。公众看了这幅画后纷纷感叹眼中只有“印象”。持何观点可以赞成，也可以反对。
14.《唐吉老伯》与《向日葵》有明显相似之处，都出自凡高之手，线条粗犷，色彩富于装饰性，属后期印象画派。《旋转木马》由一些立体几何图形构成，属现代主义美术。
第24课 音乐与影视艺术
一、选择题
1.A 2.C 3.D 4.A 5.D 6.A 7.B 8.D 9.B 10.A 11.B 12.D
二、非选择题
13.（1）代表作品有《第三（英雄）交响曲》、《第五（命运）交响曲》、《第六（田园）交响曲》、《第九（合唱）交响曲》。“他的第五交响曲”即《命运》。
（2）是近代史上最伟大的音乐家，是继承古典主义音乐开启浪漫主义音乐的“乐圣”式的伟大人物。
（3）主要是浪漫主义，文学方面如雨果的《巴黎圣母院》，美术方面如德拉克洛瓦的《自由引导人民》（其他也可以）
（4）音乐用自己的音调形象概括地反映生活的本质过程。“毕生追求自由和民主的理想”，“是一种崇高理想和追求的象征”。
14.两种说法都有道理。一方面摇滚乐直白的内容、强烈的节奏中蕴涵着永恒的力量、激情和信念，反映了二战后美国青年的情绪追求，带有时代性。另一方面摇滚乐的演奏者着装奇特、行为怪异，吸毒等生活方式使摇滚乐有着享乐、自我膨胀和堕落的一面，给青年人带来不良的影响。
单元测试
一、选择题
1.B 2.B 3.D 4.A 5.C 6.B 7.D 8.A 9.D 10.C 11.D 12.B 13.D 14.C 15.D 16.C 17.A 18.A 19.D 20.A 21.B 22.C 23.C 24.A 25.A
二、非选择题
26.（1）浪漫主义流派，大致盛行于18世纪末和19世纪早期。（2）浪漫主义更加注意人的本能和感情，通过作品反映对现实社会的不满，并注重对普通人民的歌颂，对弱者和受压迫者表示巨大的同情。（3）盛行的条件：18世纪末至19世纪早期，在法国革命和拿破仑战争的冲击下，欧洲的革命和战争频仍，动乱不已。政治中的黑暗，社会的不平等，使人们感到法国大革命后确立的资本主义制度远不如启蒙思想家描绘的那样美好。社会各阶层，特别是知识分子，积极追寻新的理想抒发个人情感。浪漫主义文学就是这种社会情绪在文学创作领域的反映。
27.（1）大工业为文明发展作好了准备，并且推动文明之间的相互影响。
（2）印度人；他是亚洲第一个获得诺贝尔文学奖的作家，标志着东方文学的成就已经逐渐为世界接受。
（3）核心是“他那充满诗意的思想业已成为西方文学的一部分”。是工业文明特别是英国文化的影响使泰戈尔成为获奖的亚洲作家。
（4）工业革命带来的科技进步为创作带来广阔的途径和创作方法；工业革命带动的世界联系使文学家扩开视野，为其丰富阅历提供条件；工业革命在促进世界市场之间联系的同时，也促进了不同文化之间的交流和融合。
28.（1）拿破仑统治结束后的19世纪前期。特点：偏重感情，重视色彩和笔法的热情奔放。
（2）列宾《伏尔加河上的纤夫》表现了劳动人民的苦难生活和对美好生活的渴望。
（3）19世纪60年代在法国兴起。因素：客观上，19世纪后半期，社会经济的发展和科学技术的进步，特别是光学领域的新成就；主观上，一批青年画家以“不关心主题思想”为宗旨，反抗保守陈腐的主题思想。醉心于光和色的研究，强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”，表现微妙的色彩变化。
（4）美术流派众多；主观因素不断压倒以致全部取代客观因素的过程。
29.巴尔扎克，他的《人间喜剧》，展现了19世纪上半期法国社会生活的方方面面，堪称资本主义的“社会百科全书”。
英国狄更斯的小说《大卫·科波菲尔》，通过对社会下层生活的描述，真实反映了当时英国的社会状况；挪威易卜生的“社会问题剧”（《玩偶之家》），揭露资产阶级的唯利是图和资产阶级民主的虚伪；美国作家马克·吐温的短篇小说，批判了美国社会中的种族歧视现象，痛斥了资本主义金钱至上的丑恶本质。列夫·托尔斯泰的小说《安娜·卡列尼娜》反映了俄国从封建制向资本主义的过渡。
