八年级生物段考试题2012.9.20

八年级生物段考试题2012.9.20
一、选择题
1.(2011·盘锦模拟)一朵梨花的哪一部分被虫子吃掉，这朵花就结不出梨了( )
A.花萼 B.花瓣 C.雌蕊 D.雄蕊
2.一棵黄瓜秧上有两种花，其中一种被称为“谎花”，这种花属于( )
A.雄花 B.雌花 C.两性花 D.花序
3.从花蕊的情况和花着生的情况两方面看，桃花是( )
A.单性花，单生花 B.两性花，单生花
C.两性花，花序 D.单性花，花序
4.下列结构中，属于菜豆种子和玉米种子共同特征的是( )
A.胚乳、种皮 B.种皮和胚
C.果皮、种皮 D.两片肥厚子叶
5.一朵桃花中能产生花粉的结构是( )
A.雄蕊 B.雌蕊
C.花瓣 D.花托
6.玉米的果穗常有缺粒的现象, 出现这种情况的主要原因是( )
A.水分不足 B.光照不足
C.传粉不足 D.营养不足
7.花粉萌发后到进入子房前，精子存在于( )
A.珠被中 B.花药中
C.花粉管中 D.子房壁中
8.(2011·三明模拟)我们日常食用的大米主要是水稻种子结构中的( )
A.胚芽 B.胚根 C.子叶 D.胚乳
9.西瓜甘甜多汁，清凉解渴，是盛夏佳果。我们吃的西瓜瓤是由下列哪种结构发育成的( )
A.胚乳 B.胚珠 C.珠被 D.子房壁
10.下列关于果实和种子中有关结构来源的叙述，正确的是( )
A.菜豆种子的外皮是由子房壁发育而来的
B.花生外壳是由珠被发育而来的
C.桃子的果肉是由受精卵发育而来的
D.西瓜籽是由胚珠发育而来的
11.下列结构中既能储存营养物质，又是胚的一部分的是( )
A.胚根 B.胚乳 C.子叶 D.胚芽
二、非选择题
12.如图所示，A、B、C是不同类型的花，请回答下列问题。
(1)A是________花；B是________花；A和B都为___________花；C是________花，判断依据是___________________。
(2)能够产生花粉的花是________，能够结种子的花是________。
(3)无论什么情况下，都不会结果实的花是________。
(4)如果在同一株植物体上生有A花和B花，那么，这种植物就可以称为______
____________。
(5)A、B花间的传粉方式为________，C花的传粉方式为________。
13.如图是植物传粉受精及果实、种子的形成过程示意图，据图分析回答：
( http: / / www. )
(1)花的主要部分是___________，图中花的传粉方式是___________传粉。
(2)花粉粒落在雌蕊的___________上以后，受到黏液的刺激，开始萌发，形成花粉管。
(3)花粉管穿过花柱，进入子房，到达胚珠，从珠孔伸进去，释放出精子，精子与___________融合，形成___________，进一步发育成___________。受精后珠被发育成___________，子房壁发育成___________。
14.(2011·黄冈模拟)如图所示分别为一粒玉米和一粒菜豆的结构。请据图并结合所学知识回答：
(1)若将一粒玉米从中间切开，向其横切面上滴加碘液，结果［E］______变蓝，［F］子叶不变蓝，说明玉米的营养物质(淀粉)主要储存在［E］中。
(2)银杏的种子“白果”与这粒玉米相比，玉米的结构［A］叫做__________，而白果表面的保护结构仅仅是种皮。
(3)一粒玉米与一粒菜豆相比，菜豆种子中最重要的结构是［ ］______ (前者填数字序号，后者填结构名称)；玉米种子中最重要的也是这一结构，该结构由______ (填字母)构成。
(4)玉米种子的结构［E］与菜豆种子的结构④的功能有相似性，在种子萌发过程中，它们都能为种子萌发__________________。
15.小红学习了开花结果的知识后，想观察一下玉米是怎样结出果实、种子的，于是种了一些玉米。当玉米开始开花时，小红担心玉米受粉不好，采用了人工授粉。正好她小弟在她家玩，帮了她的忙。但后来让她气愤的是，小弟帮助授粉的玉米很少结出种子，就是形成了种子也是稀稀疏疏的几粒。原来，小弟授粉时，所采集的花粉并不是玉米植株的。
于是她产生了疑问：植物体要结出果实和种子是不是一定要授同种植物的花粉呢？
(1)假如她要用实验解答自己的疑问，应该提出的假设是：一种被子植物花的雌蕊接受非同种植物花的花粉________(能或不能)形成种子或果实。
(2)实验过程中，她重新种植了一些玉米(不考虑季节影响)，并将这些玉米平均分成甲、乙两组。快开花时，将所有雄花去掉，并分别用半透明纸袋将玉米雌花花穗包起来。其意义是防止_______________________________________。
(3)然后，分别采集玉米花粉和油菜花粉。将玉米花粉撒在甲组玉米的雌花花穗上，将油菜花粉撒在乙组玉米的雌花花穗上。根据假设可以预测，能够形成果实的一组应该是_______。设计另一组的意义是________________________。
(4)这种实验不能够只种植两株玉米，也不能够只进行一次实验，还不能够局限于一种植物进行实验。其中的道理是_________________________________。