部编版语文八年级上册第22课《课梦回繁华》课件(24张PPT)

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名称 部编版语文八年级上册第22课《课梦回繁华》课件(24张PPT)
格式 pptx
文件大小 5.2MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-11-27 21:41:55

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文档简介

(共24张PPT)
有一件享誉古今中外的传世杰作。在问世以后的800多年里,曾被无数收藏家和鉴赏家把玩欣赏,是后世帝王权贵巧取豪夺的目标,它曾辗转飘零,几经战火,历尽劫难……它曾五次进入宫廷,四次被盗出宫,演绎出了许多传奇故事,它是我国绘画史上的无价之宝,同学们知道这幅画是什么了吧?
清明上河图
《清明上河图》 本是进献给宋徽宗的贡品,流传至今已有800多年的历史。其主题主要是描写北宋都城汴京市民的生活状况和汴河上店铺林立、市民熙来攘往的热闹场面。这件现实主义的杰作,是研究北宋东京城市经济及社会生活的宝贵历史资料。通过这幅画,我们真切地了解了北宋的城市面貌和当时各阶层人民的生活。画中有人物500多个,牲畜60多匹,船只20多艘,房屋楼宇30多栋,车20余辆,轿8顶,树木170多棵。
清明上河图简介
张择端,字正道,东武(今山东诸城)人。早年游学汴京,后习绘画,宋徽宗赵佶(1101年—1124年在位)时期供职翰林图画院。专工中国画中以界笔、直尺划线的技法,用以表现宫室、楼台、屋宇等题材,尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、城郭。他的画自成一家,别具一格。张择端的画作,大都散佚,只有《清明上河图》卷完好地保存下来了。
梦回繁华
毛宁
认识作者
毛宁,1975年生,浙江财经大学艺术学院副教授,主讲中外美术史、美术鉴赏等课程。代表论著有《龙门石窟天王力士造像——兼论中国佛教艺术的本土化与世俗化》《从女神头像到钟虞铜人——试论先秦人物雕塑的风格演变》
词语积累
翰林:
题跋:
擅长:
城郭:
考订:
写照:
绢本:
田畴:
春寒料峭:
驮:
岔道:
hàn lín
唐代为朝廷撰拟文书的官。
tí bá
写在书籍,碑帖,字画等前面的文字叫做题,写在后面的,叫做跋,总称题跋。
shàn cháng
在某方面有特长。
chéng guō
城墙(城指内城的墙,郭指外城的墙),泛指城市。
kǎo dìng
考据订正。
xiě zhào
这里指描写刻画。
juàn běn
写在绢上或画在绢上的字画。
tián chóu
田地;田野。
chūn hán liào qiào
料峭:微寒。形容初春的寒冷。
tuó
用背部承载人或物体。
chà dào
岔路;歧路。
簇拥:
踏青:
长途跋涉:
行旅:
纤夫:
宏敞:
檀:
摩肩接踵:
络绎不绝:
摄取:
冗:
遒劲:
qiú jìng
cù yōng
(许多人)紧紧围着 。
tà qīng
一般指初春时到郊外散步游玩。
cháng tú bá shè
指路途遥远的翻山渡水。形容旅途艰苦。
xíng lǚ
指旅客。
qiàn fū
指那些专以纤绳帮人拉船为生的人。
hóng chǎng
高大宽敞。
tán
檀香,常绿小乔木。木材极香,可制器具,也可入药。
mó jiān jiē zhǒng
肩碰肩,脚碰脚。形容来往的人很多,很拥挤。踵:脚后跟。
luò yì bù jué
形容行人车马来来往往,接连不断。
shè qǔ
指吸收,吸取。
rǒng
多余无用的。
雄健有力。
默读课文,自主学习
1.本文围绕《清明上河图》,介绍了哪些方面的内容?
2.梳理作者的写作思路,并分析第四段分为哪几个层次来介绍的?
3.课文是怎样围绕“繁华”来说明清明上河图的?
4.文中用了哪些说明方法,并找出相应的例句。
5.本文的说明顺序怎样的?
介绍这幅图的社会背景,画的作者,画卷的材质、设色和尺幅等整体,描绘的主要内容,画卷艺术特色点及社会价值等。
1.本文围绕《清明上河图》,介绍了哪些方面的内容?
3.课文是怎样围绕“繁华”来说明清明上河图的?
(1)先介绍城市经济的繁荣。
(2)再介绍张择端绘画技艺的繁华和南宋人梦想的繁华。
(3)最后详写了清明上河图反映内容和创作技法的繁荣。
一(1).由宋朝城市的发展繁荣,引出说明对象《清明上河图》。
二(2).介绍张择端生平,并引出画作的背景,呼应题目——梦回繁华。
三(3-5).具体介绍说明《清明上河图》的主要内容、艺术特点和社会价值。
2、梳理作者的写作思路.
3.文中用了哪些说明方法,并找出相应的例句。
举例子:张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具有代表性的一幅。
列数字:纵25.5,横525。
作引用:据张著题跋,“后习绘画”
摹状貌:船夫们呼唤叫喊,握篙盘索;桥上呼应相接,岸边挥臂助阵。
打比方:结构精美,宛如飞虹。
4.本文的说明顺序怎样的?
就全文而言,使用的是逻辑顺序,从画作的时代背景、作者情况写起,进而详细说明画作本身,最后介绍画作的艺术和历史价值,按照“内涵—内容—价值”的思路展开,清晰而全面,重点突出;
其中第3、4段又是按照从概括到具体的逻辑顺序来写;
第4段介绍说明画作内容时,主要采用的是空间顺序。其中“画面开卷处”“画面中段”“画卷后段”将画作切分成三个部分,然后按照从前到后的空间方位依次说明。
品味语言
再读课文,看本文的语言有什么特色?
本文的语言既平实准确又典雅优美。
比如:①“张择端画的《清明上河图》绢本,设色,纵24.8厘米,横528.7厘米”——此句属于平实说明,通过数字具体准确地介绍了画卷的长宽。
②“整个长卷犹如一部乐章……留下无尽的回味。”
语言典雅优美,运用比喻的修辞手法,把画卷比作乐章,形象地表明了画卷疏密相间,错落有致的特点。
③“疏林薄雾,农舍田畴,春寒料峭 ”“摩肩接踵”“络绎不绝”
大量的四字短语,不仅概括力强,而且使文章的语言典雅而富有韵味。
课堂小结
课文以《梦回繁华》为题,介绍了《清明上河图》这一国宝级画作,描摹北宋时期繁华的市井风情,丰富了我们对当时社会风貌的了解,激发了我们对古代生活丰富的想象,这幅长卷人物繁多,场景复杂,但作者把它介绍得条理分明,细腻具体,真是难能可贵,值得我们借鉴学习。
1.下列红色字注音完全正确的一项是( )
A.遒劲(qiú) 绢本(juàn) 春寒料峭(qiào)
B.田畴(chóu) 覆灭(fǔ) 摩肩接踵(chǒng)
C.汴梁(biàn) 舳舻(zhóu) 长途跋涉(sè)
D.纤夫(xiān) 握篙(hāo) 络绎不绝(yì)
A
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2.下列成语书写完全正确的一项是( )
A.自出心栽 内忧外患
B.俯仰生恣 眼花瞭乱
C.一应具全 舳舻相接
D.持之以恒 孜孜不倦
D
3.下列句子划线语使用不恰当的一项是( )
A.星期天,街上行人摩肩接踵,热闹极了。
B.经过半个小时的长途跋涉,我们终于到达了目的地——习家池。
C.那是一个阴冷的漆黑之夜。春寒料峭,风雨凄凄。
D.在展出的各幅画前无不人头攒动,尤其是张择端的《清明上河图》前,观看的人更是络绎不绝。
B
4.根据语境选词填空,最恰当的一项是( )
北宋汴梁商业 ,除贵族 外,还有大量的商人、手工业者和市民,城市的文化生活也十分 。 ,绘画的题材范围在反映现实生活方面得到了极大地拓展,从唐代以描绘重大历史事件和贵族生活为主,扩展到描绘城乡市井平民生活的各个方面。
A.密集 聚集 活跃 由此
B.繁盛 聚集 活跃 由此
C.繁盛 居住 丰富 因此
D.密集 居住 丰富 因此
B
5.写出下列句子的说明方法。
(1)张择端画的《清明上河图》绢本、设色,纵24.8厘米,横528.7厘米。 ( )
(2)整个长卷犹如一部乐章。 ( )
(3)画面细节的刻画也十分真实,如桥梁的结构,车马的样式…… ( )
(4)船正在放倒桅杆准备过桥,船夫们呼唤叫喊,握篙盘索。桥上呼应相接,岸边挥臂助阵。( )
举例子
列数字
打比方
摹状貌
6.下列句子中的加点词语能否去掉,为什么?
(1)画中所描绘的景物,与文献中有关汴梁的记载基本一致。
不能去掉,“基本”表程度上的限定,在这里指画中所描绘的景物,与文献中有关汴梁的记载大体一致,并不完全相同;去掉后,变成完全一致,与事实不符,影响了说明文语言的准确性。
(2)画面细节的刻画也十分真实。
不能去掉,“十分”表程度上的限定,说明画面细节的刻画非常真实;去掉后,语气减弱,与作者的原意不符,影响了说明文语言的准确性。
汴京近郊
欣赏清明上河图其中几个部分
汴京近郊
汴河拱桥
汴梁市区
汴梁市区