第2课时 化 学 肥 料
INCLUDEPICTURE "理新知·自主预习.TIF" INCLUDEPICTURE "理新知·自主预习.TIF" \* MERGEFORMAT
INCLUDEPICTURE "一.TIF" INCLUDEPICTURE "一.TIF" \* MERGEFORMAT 化学肥料
1.概念：通过__ __生产的肥料。
2．分类：
(1)氮肥。
①种类：除氨水、有机氮肥(如尿素等)，还有属于盐的__ __氮肥和_ _氮肥。
②豆科植物根瘤内的根瘤菌可以吸收、利用氮气。雷雨天气时，氮气也可以与氧气等作用转化为__ __，供植物吸收利用。
③工业上制取氮肥的方法。
④主要作用。
促进植物茎、叶__ __，叶色浓绿，提高植物蛋白质含量。
(2)钾肥。
①常见钾肥。
组成中含钾元素的盐，如硫酸钾(K2SO4)、氯化钾(KCl)等。
②主要作用。
保证各种代谢过程的顺利进行，促进植物生长、增强 和 能力等。
(3)磷肥。
①常见磷肥：组成中含磷元素的盐，如磷矿粉[主要成分是Ca3(PO4)2]。
②主要作用：促进作物生长，增强作物的__ __、__ __能力。
(4)复合肥料。
①种类。
组成中含有__ __主要营养元素的盐，如硝酸钾(KNO3)、磷酸二氢铵(NH4H2PO4)等。
②特点：能同时均匀地供给作物多种养分、充分发挥营养元素间的相互作用，有效成分高。
3．与农家肥的比较：
(1)优点。
化肥肥分__ __，__ __。
(2)不足。
①肥分单一。②不合理使用，会破坏__ __、污染__ __。
INCLUDEPICTURE "二.TIF" INCLUDEPICTURE "二.TIF" \* MERGEFORMAT 铵态氮肥的化学性质及检验
1．化学性质：与碱混合加热，能产生氨气。
(1)(NH4)2SO4与NaOH：(NH4)2SO4＋2NaOHNa2SO4＋2NH3↑＋2H2O。
(2)NH4NO3与Ca(OH)2：2NH4NO3＋Ca(OH)2Ca(NO3)2＋2H2O＋2NH3↑。
2．检验方法：加碱、加热→产生__ __气体→使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
3．合理施用：施肥时，要避免铵态氮肥与熟石灰、草木灰(含__ __)等
__ __物质混用，否则会__ __肥效。
INCLUDEPICTURE "标.TIF" INCLUDEPICTURE "标.TIF" \* MERGEFORMAT 【巧思妙记】
三种化肥的作用口诀：
钾抗倒伏磷抗旱，
叶色发黄要用氮。
INCLUDEPICTURE "标.TIF" INCLUDEPICTURE "标.TIF" \* MERGEFORMAT 【漫画导学】
怎样选择合适的化肥？
INCLUDEPICTURE "标.TIF" INCLUDEPICTURE "标.TIF" \* MERGEFORMAT 【生活链接】
常大伯为了提高作物产量，在刚刚撒过草木灰的土地上又追加了碳酸氢铵，他这种做法对吗？为什么？
INCLUDEPICTURE "研重点·合作探究.TIF" INCLUDEPICTURE "研重点·合作探究.TIF" \* MERGEFORMAT
探究点 化肥的简单区分
INCLUDEPICTURE "标.TIF" INCLUDEPICTURE "标.TIF" \* MERGEFORMAT 【探究问题】
1．以上化肥中属于复合肥的是__ __，因为 __ __。
2．B和D都属于__ __。
3．A、B、C三种化肥的区分方法
操作 现象 结论
取三种样品分别放入三支试管中,仔细观察 固体为 此化肥为过磷酸钙
固体为 可能为氯化钾或硝酸铵
取出两份白色晶体分别放入研钵中,并加适量 进行研磨 有 此化肥是 反应方程式:
无明显变化 此化肥为
INCLUDEPICTURE "标.TIF" INCLUDEPICTURE "标.TIF" \* MERGEFORMAT 【素养迁移】
为测定某氮肥中硫酸铵的纯度(即质量分数)是否与如图标签相符合，小林取15 g该氮肥样品配成溶液，加入足量氯化钡溶液充分反应后，过滤、洗涤、烘干，测得沉淀质量为23.3 g。试通过计算确定该氮肥中硫酸铵的纯度是否与标签相符。 (已知该氮肥中其他成分能溶于水但不参加反应)
INCLUDEPICTURE "标.TIF" INCLUDEPICTURE "标.TIF" \* MERGEFORMAT 【探究归纳】
1．区分常见的化肥一般可分为四步：
“一看”：看外观，氮肥与钾肥是白色晶体，磷肥是灰白色粉末。
“二闻”：直接闻，有明显刺激性气味的是碳酸氢铵。
“三溶”：加水溶解，氮肥与钾肥全部易溶于水，磷肥不溶于水或部分溶于水。
“四加碱”：加熟石灰，氮肥(除尿素外)有刺激性气味的气体放出。
2．根据碳酸根离子、硫酸根离子、氯离子等离子的鉴别方法区分出阴离子不同的铵态氮肥。常见氮肥可按下列步骤鉴别：
【典例】(2021·株洲中考)尿素【CO(NH2)2】、硫酸铵【(NH4)2SO4】、氯化铵【NH4Cl】，硝酸铵【NH4NO3】都是常见的氮肥。各种氮肥的简易鉴别方法如图所示：
(1)根据所学知识和生活常识判断，上述四种氮肥_ _(填“易”或“难”)溶于水。
(2)已知铵盐易与碱反应放出氨气(NH3)，上述四种氮肥中不属于铵盐的是 。
(3)第③步发生复分解反应生成白色沉淀(AgCl)的化学方程式为__ __。
(4)碳酸氢铵(NH4HCO3)是目前应用最广泛、最安全的氮肥，但易分解生成两种气体和一种液体，有较浓的氨味，试写出其分解的化学方程式
__ __。
INCLUDEPICTURE "锻能力·梯级评价.TIF" INCLUDEPICTURE "锻能力·梯级评价.TIF" \* MERGEFORMAT
INCLUDEPICTURE "知识达标.TIF" INCLUDEPICTURE "知识达标.TIF" \* MERGEFORMAT
1．(2021·泰安中考)“庄稼一枝花，要靠肥当家”。化学肥料与传统农家肥配合使用，对促进农作物增产、解决粮食短缺问题起了重要作用。下列属于复合肥料的是( )
A．NH4H2PO4 B．K2CO3
C．CO(NH2)2 D．NH4NO3
2．同学们春季外出郊游时，发现麦田里的麦苗叶子发黄，你认为应该向麦田中施用的化肥是( )
A．K2CO3 B．NH4NO3 C．KCl D．Ca3(PO4)2
3．(2021·眉山中考)“绿水青山就是金山银山”，下列做法符合“建设美丽家乡”理念的是( )
A．大力提倡作物秸秆就地燃烧，为土壤提供草木灰
B．垃圾分类处理，回收可再生资源
C．大量施用化肥和农药，提高农作物产量
D．废旧电池应深埋处理
4．(2021·苏州质检)化肥碳酸氢铵具有以下性质：易溶于水，受潮时在常温下即能分解放出氨气，温度越高分解越快，遇碱性物质时也会放出氨气。该化肥在运输、贮存和施用中做法错误的是( )
A．运输时注意密封 B．贮存时不能受潮或暴晒
C．与草木灰混合施用 D．施用后立即盖上
5．农业是提供支撑国民经济建设与发展的基础产业。农业生产离不开化学知识。
(1)农业上常用来改良酸性土壤的一种碱是__ __。
(2)粮食收割后，对秸秆的利用不合理的是__ __(填字母)。
A.就地焚烧 B．发酵制甲烷 C．编制成工艺品
(3)农业的生产离不开化肥的合理使用。
①用发酵后的牛奶做肥料，种出的草莓又大又甜。发酵后的牛奶含有C、H、O和N等元素。浇“牛奶”相当于施加了__ __(填字母)。
A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．复合肥
②氨气是合成氮肥的基本原料。在一定条件下用氮气和某单质可化合生成氨气，反应的化学方程式为__ __。
③为鉴别硝酸铵、尿素两种氮肥，请提出一个合理的实验方案__ __。
6．某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动，他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥进行了如下探究：
(1)取上述四种化肥各少量分别放入试管观察，从外观上即可与其他化肥区别出来的是__ __。
(2)在装有另外三种化肥的试管中，分别加入少量稀盐酸，有气体产生的是__ __。
(3)若要想继续区别出另外两种化肥，选用的物质是__ __，现象和结论__ __。
INCLUDEPICTURE "能力提升.TIF" INCLUDEPICTURE "能力提升.TIF" \* MERGEFORMAT
1．(2021·盐城模拟)小明家里购买的化肥的标签如图。下列有关该化肥的说法错误的是( )
A．属于氮肥 B．高温天气使用会降低肥效
C．能溶于水 D．可以与熟石灰混合使用
2．(2021·苏州质检)化学肥料是农作物的“粮食”。下列关于化学肥料的说法正确的是( )
A．硝酸钾属于复合肥料
B．大量施用化肥以提高农作物产量
C．铵态氮肥可以与草木灰混合施用
D．棉花叶片枯黄，应施用硫酸钾等钾肥
3．学会区别肥料，在农业生产中具有实用性。下列各组肥料区别方法不可行的是( )
A．K2SO4与磷矿粉：看外观
B．NH4HCO3与KCl：闻气味
C．NH4Cl与K2SO4：加水，看能否溶解
D．(NH4)2SO4与NH4NO3：制成溶液，分别滴加Ba(NO3)2溶液，观察有无沉淀
4．(2021·邵阳模拟)2020年——脱贫攻坚决战决胜之年，新疆化学学会理事长张亚刚和科普队员走进乡村，为初中学生讲解化学方面知识和科普专题讲座《魅力化学》。下列对化学肥料的认识错误的是( )
A．KNO3是一种常见的复合肥料
B．植物出现倒伏的状况应适量施用磷肥
C．硝酸铵不能与熟石灰混合使用
D．通过闻气味的方法可以区分NH4HCO3和K2SO4
5．某化肥包装袋上的部分说明如图所示。
(1)氯化铵属于化学肥料中的__ __(填字母)。
A．钾肥 B．氮肥
C．磷肥
(2)氯化铵具有的性质是__ __(填字母)。
A．易溶于水
B．有挥发性
C．受热易分解
(3)氯化铵中含有的阳离子的符号为 。
(4)施用该类肥料时，要避免与__ __(填“酸性”或“碱性”)物质混合使用，以防降低肥效。
6．某蔬菜基地在种植蔬菜时，常用到下列方法：
(1)施用适量的氮肥可使种植的蔬菜叶色浓绿。
①下列化肥中属于氮肥的是__ __(填序号)。
A．碳酸氢铵[NH4HCO3] B．草木灰[K2CO3]
C．磷矿粉[Ca3(PO4)2]
②草木灰呈碱性，你认为它__ __(选填“能”或“不能”)与所选的氮肥混合使用，理由是__ __。
(2)用大棚种植蔬菜时，常向大棚中补充气体肥料CO2，其目的是促进绿色植物的__ __作用，当大棚中CO2的浓度过高时，种植人员__ __(选填“能”或“不能”)待在大棚内，其原因是CO2具有__ __的性质。
(3)农业上常用熟石灰和硫酸铜混合配制波尔多液，用来消毒、杀菌。配制波尔多液时，能否用铁制容器__ __，其原因(用化学方程式表示)__ __，该反应的基本类型属于__ __反应。
7．不合理施用化肥导致氮、磷过剩，不仅造成化肥的流失，而且还给人类的生活环境造成了巨大的影响。同时，不合理施用施肥还造成农产品硝态氮(硝酸盐)超标，威胁人类的健康。
(1)文中不包括__ __。
A．地表水和地下水污染
B．湖泊水库、沿海水体富营养化
C．近海赤潮频繁发生
D．水土大量流失
(2)农产品硝态氮超标，可能是由于施加了__ __化肥。
A.氯化铵 B．尿素 C．硝酸钾 D．草木灰
(3)农民甲在购买化肥时，向公司咨询讲到他耕种的农田土壤呈酸性，因此前一阶段向农田中施用了一些熟石灰来改良土壤。针对这种情况，你认为经理建议该农民最好选购(2)中谈及的哪一种化肥？__ __(填化学式)
(4)目前，“用肥越多，收成越好”的想法在农民中广泛存在，针对农民的这种想法，你的建议是__ __。
8．(2021·郑州模拟)某KNO3化肥中可能混进了NH4Cl、(NH4)2SO4、K2CO3三种物质中的一种或几种，同学们对该化肥开展了以下探究活动：
(1)取少量化肥样品与熟石灰在研钵中混合研磨，产生了一种有刺激性气味的气体，该气体是__ __。
(2)另取少量化肥样品溶于水得到溶液A，按如图所示进行实验。
①写出产生沉淀E的化学方程式__ __。
②该KNO3化肥中一定混入的物质是__ __。
9．(2020·郴州中考)小华的爷爷去年购买的化肥，由于外包装上的字迹模糊，无法辨认，只记得该化肥成分是KNO3、NH4HCO3和(NH4)2SO4中的一种。小华为帮助爷爷鉴别化肥，设计了如下方案：
(1)取该化肥少量于研钵中，加入少量熟石灰粉末混合研磨，闻到氨味，推断该化肥成分一定不是__ __；
(2)为进一步鉴别该化肥的成分，小华设计了以下实验：
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量化肥于试管中，加水溶解后，再滴加稀盐酸 无气泡产生 该化肥成分是__ __(填写物质名称)
(3)小华为了确认化肥成分中的阴离子，设计了如下三种实验方案：①先加入氯化钡溶液，再加入稀盐酸。②先加入硫酸酸化，再加入氯化钡溶液。③先加入盐酸酸化，再加氯化钡溶液。你认为上述三种方案合理的是__ __，简述不合理方案的理由__ __(任写一种)；
(4)请你写出使用铵态氮肥的一点注意事项 ；
(5)实验室需要配制质量分数为2%的(NH4)2SO4溶液，配制该溶液的过程中，所需要的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒和胶头滴管外，还需要__ __(填写仪器名称)。
10．在学习铵盐与碱反应的相关知识时，钱老师做了如图1和图2两个实验，兴趣小组的同学们对这部分内容十分感兴趣，于是他们设计了如图3所示的实验装置，请你回答以下5个问题：
(1)由图1、2可知，硫酸铵与氢氧化钙、氢氧化钠混合研磨或加热，都能放出具有__ __气味的__ __(填化学式)，图2中湿润的红色石蕊试纸变为_ _色。
(2)图2中硫酸铵与氢氧化钠反应的化学方程式为
__ __。
(3)图3中无水硫酸铜变蓝，说明碳酸氢铵分解有__ __产生；观察到澄清石灰水变浑浊，说明分解有__ __产生；浸有酚酞试液的棉球变红，说明分解有氨气产生。
(4)请写出图3装置的优点__ __。
(5)请为施用铵态氮肥提出一条合理建议__ __。
INCLUDEPICTURE "素养培优.TIF" INCLUDEPICTURE "素养培优.TIF" \* MERGEFORMAT
学习过化肥的简易鉴别后，勇往直前学习小组的同学们来到实验室，对老师准备的“磷矿粉、尿素、氯化铵、硫酸铵、硝酸铵”五份化肥样品进行鉴别。请你参与！
【提出问题】如何鉴别这些化肥？
【进行实验1】通过观察颜色，可以直接被区分出来的一种化肥是磷矿粉。小冰取其余四种化肥样品，分别加入适量熟石灰研磨，其中只有一种化肥研磨后没有闻到气味，该份化肥样品为____ __(填化学式)。
【进行实验2】为得出正确结论，同学们取其余三种样品粉末各适量，分别放入三支试管中，加水配成溶液并编号。小城按如图1的顺序进行实验：
盛有样品溶液1的试管中发生反应的化学方程式为
__ __。
【评价交流】小美提出：若先加入硝酸银溶液有白色沉淀，后加入硝酸钡溶液无明显现象，也可以得出正确结论。请你评价：她的说法__ __(填“正确”或“错误”)。
经过讨论，同学们完成了这些化肥的鉴别，并成功得出了正确结论。
【总结规律】完成区分化学物质的思维流程图：
同学们不但成功完成了化肥鉴别，还通过实验归纳出了区分物质通用的思维模型，这种善于拓展延伸，举一反三的思维精神，也值得应用到学习和生活中的方方面面。
PAGE第3节 几种重要的盐
第1课时 盐
INCLUDEPICTURE "理新知·自主预习.TIF" INCLUDEPICTURE "理新知·自主预习.TIF" \* MERGEFORMAT
INCLUDEPICTURE "一.TIF" INCLUDEPICTURE "一.TIF" \* MERGEFORMAT 盐
1．组成特点：由__ __和__ __组成的化合物。
2．分类及命名：
(1)依据组成中含有共同的阳离子分为钠盐、钾盐、钙盐等。
(2)依据组成中含有共同的阴离子分为盐酸盐、硫酸盐、碳酸盐等。
3．盐溶液与金属的反应：在金属活动性顺序表中，除非常活泼的金属(钾、钙、钠)外，排在__ __的金属一般可以将位于其__ __的金属从它们的__ __中置换出来。
如：锌从硫酸铜溶液中置换出金属铜的化学方程式为
__ __。
4．复分解反应发生的条件：有__ __、__ __或__ __生成。
INCLUDEPICTURE "二.TIF" INCLUDEPICTURE "二.TIF" \* MERGEFORMAT 几种常见的盐
1.氯化钠：化学式为__ __，是__ __的主要成分，用于生产氯气、烧碱，做调味品。
2．碳酸钠：
(1)化学式为__ __，俗称__ __。
(2)用途：常用于生产玻璃、造纸、纺织和日用化学工业。
(3)工业上的“三酸两碱”。
①“三酸”指的是__ __、__ __、__ __。
②“两碱”指的是__ __、__ __。
3．碳酸氢钠：
(1)化学式为__ __，俗称__ __。
(2)用途：焙制糕点所用的__ __主要成分之一；可用作治疗胃酸过多的药剂，化学方程式为__ __。
4．碳酸钙：
(1)高温煅烧可以制取生石灰，化学方程式为
__ __。
(2)用途：作建筑材料，生产生石灰、水泥、玻璃等。
5．碳酸盐的检验：向样品中滴加__ __，若能产生__ __，则该样品为碳酸盐。
【特别提醒】食盐属于混合物，氯化钠是其中的主要成分；纯碱不是碱，而是盐，其水溶液呈碱性。
INCLUDEPICTURE "三.TIF" INCLUDEPICTURE "三.TIF" \* MERGEFORMAT 盐的化学性质
1．与某些金属发生置换反应生成另一种金属和另一种盐：
如铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式为
__ __。
2．与某些酸发生复分解反应生成另一种盐和酸：
如氯化钡与硫酸溶液反应的化学方程式为
__ __。
3．与某些碱发生复分解反应生成另一种盐和碱：
如碳酸钠与氢氧化钡溶液反应的化学方程式为
__ __。
4．与某些盐发生复分解反应生成另两种盐：
如碳酸钠与氯化钙溶液反应的化学方程式为
__ __。
INCLUDEPICTURE "标.TIF" INCLUDEPICTURE "标.TIF" \* MERGEFORMAT 生活链接
妈妈蒸馒头时纯碱放多了变黄，且碱味刺鼻，利用化学知识该如何补救？
INCLUDEPICTURE "标.TIF" INCLUDEPICTURE "标.TIF" \* MERGEFORMAT 漫画导学
硝酸钾为什么找不到朋友？
INCLUDEPICTURE "标.TIF" INCLUDEPICTURE "标.TIF" \* MERGEFORMAT 生活微思考
Ba2＋为重金属离子，对人体有剧毒，但医学上进行钡餐透视时可用BaSO4而不能选用BaCO3，请你分析一下原因。
INCLUDEPICTURE "标.TIF" INCLUDEPICTURE "标.TIF" \* MERGEFORMAT 巧思速记
盐的溶解性规律
钾钠铵硝皆可溶，
氯化物中银不溶，
硫酸盐中不溶钡，
碳酸盐溶钾钠铵。 INCLUDEPICTURE "研重点·合作探究.TIF" INCLUDEPICTURE "研重点·合作探究.TIF" \* MERGEFORMAT
探究点一 碳酸盐的性质
学完盐的知识，同学们对下列一组实验进行比较分析，回答下列问题：
INCLUDEPICTURE "标.TIF" INCLUDEPICTURE "标.TIF" \* MERGEFORMAT 探究问题
1．加入足量的稀盐酸，三个实验出现了共同的现象：
__ __
2．小敏同学根据以上发现归纳出：能与稀盐酸反应产生气体的固体一定是碳酸盐或碳酸氢盐。你同意他的观点吗？__ __。原因是：__ __。
同学们经过讨论设计出如下检验碳酸盐或碳酸氢盐的实验。
INCLUDEPICTURE "标.TIF" INCLUDEPICTURE "标.TIF" \* MERGEFORMAT 思维拓展
实验室选择块状大理石和稀盐酸制取二氧化碳而不选择粉末状碳酸钠或者碳酸氢钠主要原因是__ __。
INCLUDEPICTURE "标.TIF" INCLUDEPICTURE "标.TIF" \* MERGEFORMAT 素养迁移
碳酸氢钠是一种药物，用于治疗胃酸过多，小明因胃疼去医院就诊，但医生在检查得知他伴有胃溃疡的症状后，建议他服用氢氧化铝忌用碳酸氢钠片。请你说明原因：
__ __。
【典例】(2021·淄博沂源模拟)如图是包含物质A、B、C、D和盐酸卡片的“化学拼图”，相邻两张卡片所标的物质(或其溶液)间能发生反应。
(1)A不可能是__ __(填标号)
a．Mg b．Fe c．Ag d．Zn
(2)若B为铁锈的主要成分Fe2O3，B与盐酸反应的化学方程式为__ __。
(3)若C为碳酸钠
①C与D的反应属于__ __(填基本反应类型)。
②D与盐酸反应的化学方程式为__ __(写一个)。
③将二氧化碳通入C溶液，可化合生成碳酸氢钠(NaHCO3)，该反应的反应物有__ __种。
探究点二 复分解反应发生的实质与应用
“宏观－微观－符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。
INCLUDEPICTURE "标.TIF" INCLUDEPICTURE "标.TIF" \* MERGEFORMAT 探究问题
1．图二反应的化学方程式为__ __，属于基本反应类型中的__ __，反应前后不发生变化的离子是__ __ __。
2．仿照图一中和反应可以用H＋＋OH－===H2O的形式表达，试写出图二反应的表达式__ __。
试写出一个满足2H＋＋CO===H2O＋CO2↑的化学反应方程式 __ __。
INCLUDEPICTURE "标.TIF" INCLUDEPICTURE "标.TIF" \* MERGEFORMAT 素养迁移
测量反应前后溶液中的离子浓度的变化曲线绘制图三，Ca2＋的变化情况为曲线__ __ 。离子在溶液中一旦相遇即转化为气体、沉淀或水等物质，不能大量共存，复分解反应就可以发生。
【典例】(2021·湘潭中考)能在pH＝3的溶液中大量共存，且溶液无色透明的一组离子是( )
A．Ag＋、K＋、CO、Cl－
B．Fe3＋、Ca2＋、Cl－、NO
C．Ba2＋、Na＋、HCO、SO
D．Mg2＋、Na＋、SO、Cl－
INCLUDEPICTURE "标.TIF" INCLUDEPICTURE "标.TIF" \* MERGEFORMAT 变式训练
(2021·株洲中考)下列选项中各溶质的溶液混合，无明显现象的是( )
A．NaCl、BaCl2、KNO3 B．CuSO4、NaOH、KCl
C．BaCl2、Na2SO4、HCl D．CaCl2、Na2CO3、KNO3
INCLUDEPICTURE "标.TIF" INCLUDEPICTURE "标.TIF" \* MERGEFORMAT 方法点拨
常见不能共存的离子组
(1)生成水的离子组：H＋与OH－等。
(2)生成气体的离子组：H＋与CO(或HCO)；NH与OH－等。
(3)生成沉淀的离子组：如Ba2＋与SO；Ag＋与Cl－；Ca2＋与CO；Ba2＋与CO；Mg2＋与OH－；Cu2＋与OH－；Fe3＋与OH－等(五白一蓝一红褐)。
INCLUDEPICTURE "锻能力·梯级评价.TIF" INCLUDEPICTURE "锻能力·梯级评价.TIF" \* MERGEFORMAT
INCLUDEPICTURE "知识达标.TIF" INCLUDEPICTURE "知识达标.TIF" \* MERGEFORMAT
1．(2021·扬州质检)纯碱是一种重要的化工原料，侯德榜先生为纯碱工业的发展做出了杰出贡献。纯碱属于( )
A．氧化物 B．碱
C．盐 D．单质
2．碳酸氢钠的俗名是( )
A．烧碱 B．纯碱
C．小苏打 D．熟石灰
3．小深同学用思维导图梳理了Na2CO3的相关知识，其中描述错误的是( )
4．(2021·苏州质检)下列盐的用途中，错误的是( )
A．用含亚硝酸钠的工业用盐烹调食物
B．用碳酸钙作补钙剂
C．用氯化钠配制生理盐水
D．用碳酸钠制玻璃、纺织
5．现有下列试剂供选择：①石灰水、②稀盐酸、③食盐水、④纯碱溶液、⑤烧碱溶液，为了检验贝壳的主要成分是碳酸盐，应该用到的试剂是( )
A．①② B．①③
C．②⑤ D．③④
6．(2021·苏州质检)下列各组物质在溶液中不能发生复分解反应的是( )
A．HNO3、Ca(OH)2 B．KNO3、NaCl
C．AgNO3、HCl D．Na2CO3、H2SO4
7．下列各组物质能发生化学反应且反应后溶液总质量减小的是( )
A．氧化铜和稀盐酸
B．硝酸钡溶液和硫酸钠溶液
C．硝酸钠溶液和氯化钾溶液
D．氢氧化钾溶液和稀硫酸
8．能将硝酸银、碳酸钠、氯化钾三种溶液鉴别出来的试剂是( )
A．铜丝 B．硝酸钠溶液
C．稀盐酸 D．氢氧化钠溶液
9．(2021·福州质检)在以下空白填写相应的化学式：
(1)面包加工过程中所加膨松剂(小苏打)__ __；
(2)农业上用来中和酸性土壤的碱是__ __；
(3)碳酸饮料中的酸是__ __；
(4)可作建筑材料和补钙剂的是__ __；
(5)俗名纯碱但显碱性的盐__ __。
10．如图是碳酸钠与不同类别物质之间反应的知识网络。
(1)碳酸钠是生活中常见的一种物质，它属于__ __(填物质具体分类)。
(2)碳酸钠的俗名是__ __，反应①碳酸钠与酸反应的现象是都产生
__ __。
(3)反应③中的碱常用来改良酸性土壤，请写出反应③的化学方程式为__ __；
该反应的基本类型是__ __。
11．(2021·苏州质检)工业上利用丰富的贝壳(其主要成分为CaCO3)和纯碱为原料，生产烧碱的简要工艺流程如图：
请回答下列问题：
(1)A的化学式是__ __，该物质的类别是属于__ __(填“酸”“碱”“盐”或“氧化物”)。
(2)写出步骤②发生反应的化学方程式__ __，该反应的基本类型为__ __。
(3)③在工业上可用于生产烧碱，该反应的化学方程式为__ __。
INCLUDEPICTURE "能力提升.TIF" INCLUDEPICTURE "能力提升.TIF" \* MERGEFORMAT
1．下列各组固体物质，不能用水鉴别的是( )
A．KNO3、KCl B．CaCO3、CaCl2
C．CuSO4、Na2SO4 D．NH4NO3、CaO
2．下列物质混合，能发生化学反应且现象不明显的是( )
A．澄清石灰水与硫酸铜溶液
B．氢氧化钠溶液与稀盐酸
C．盐酸与纯碱溶液
D．硫酸钠溶液与氯化铜溶液
3．(2021·福州质检)下列各组物质在同一溶液中可以大量共存的是( )
A．NaOH、FeCl3、K2SO4
B．NaCl、HNO3、AgNO3
C．NaCl、K2CO3、Ca(OH)2
D．KNO3、NaCl、Ba(OH)2
4．已知，常温下氯化钠、氯化钡的水溶液呈中性，向含有盐酸和氯化钡的混合溶液中逐滴滴入过量的X，溶液pH与滴入X的量的关系如图所示，则X可能是下列物质中的( )
A.NaOH溶液 B．H2O
C．AgNO3溶液 D．Na2CO3溶液
5．(2021·牡丹江中考)实验室有四瓶失去标签的无色溶液，分别是碳酸钠溶液、氯化钡溶液、硫酸钠溶液和稀盐酸中的一种。为了鉴别它们，将上述溶液分别标记为甲、乙、丙、丁，做如下实验：各取少许，将甲分别滴加到另外三种溶液中，观察到乙和丁中产生白色沉淀，丙中无明显现象。据此可判断甲是( )
A．碳酸钠溶液 B．氯化钡溶液
C．硫酸钠溶液 D．稀盐酸
6．(2021·福州质检)(1)化学实验室有失去标签的稀硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠、氯化钡五瓶无色溶液，现将其任意编号：A、B、C、D、E，然后两两组合进行实验，其部分现象如表(微溶物视为可溶物)：
实验 A＋B A＋C A＋D B＋C
现象 产生气体 产生沉淀 产生沉淀 产生沉淀
①写出溶液A、D中溶质的化学式：
A__ __；D__ __；
②写出溶液B与C反应的化学方程式__ __。
(2)我国制碱工业先驱侯德榜发明了“侯氏制碱法”，其主要化学原理：NaCl＋H2O＋NH3＋CO2===NaHCO3↓＋X；2NaHCO3Na2CO3＋H2O＋CO2↑等。请判断：X的化学式为__ __。
7．(2021·潍坊二模)学习了单质、氧化物、酸、碱、盐的性质后，发现有很多不同类别的物质在发生反应时都有盐生成(其他物质省略)，如图所示。请回答：
(1)图中⑤处应补充的文字是__ __(写一种，不能与图中已有信息重复)。
(2)若盐是硫酸钾，则①中发生反应的化学方程式为
__ __，
该反应的实质是酸中的__ __(填离子符号)和碱中的__ __(填离子符号)结合生成了水分子。
(3)若盐是氯化亚铁，则在已显示的变化中可以通过置换反应来实现的有__ __(填序号)。
(4)若盐是硝酸铜，则由⑦来实现的化学方程式为
__ __。
(5)①②③④⑥⑦⑧的反应中，属于复分解反应的是__ __(填序号)。
8．(2021·巴中模拟)某同学设计了一个验证某NaCl溶液中是否混有Na2CO3、Na2SO4和NaOH的实验流程，如图所示。
(1)A试管中的溶液呈红色，说明溶液显__ __性。
(2)依据B中溶液仍显红色，即可判断原溶液中一定含有__ __。
(3)再向C中加入适量X溶液，即可完成对Na2SO4和Na2CO3的验证，则X溶液可能是__ __(填字母序号)。
A.稀HCl B．稀H2SO4
C．稀HNO3 D．CaCl2
INCLUDEPICTURE "素养培优.TIF" INCLUDEPICTURE "素养培优.TIF" \* MERGEFORMAT
小明同学欲回收中考化学实验操作考试(考题：鉴别碳酸钠和氯化钠两瓶白色固体)用剩的药品。他对其中的一瓶药品是否纯净产生疑问，于是他在老师的指导下对其成分展开如下探究：
【猜想与假设】猜想一：白色固体为碳酸钠；
猜想二：白色固体为氯化钠；
猜想三：白色固体为碳酸钠和氯化钠的混合物。
【设计与实验】
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量固体药品，装入试管，加蒸馏水溶解，然后加入过量的稀硝酸，最后滴加几滴硝酸银溶液 若只有 产生 则猜想一正确
若只有白色沉淀生成 则猜想二正确反应的化学方程式为
若先有气泡产生，后有白色沉淀生成 则猜想三正确
【实验结论】小明同学根据实验现象得出猜想三正确。
【反思评价】小明同学根据实验结论领悟到：老师强调加入稀硝酸并且至过量的目的是__ __。
他认为，若只将实验步骤中的过量稀硝酸换成过量稀盐酸，重复以上实验操作，虽然也会产生相同的实验现象，但不能确认猜想三是否正确，理由是__ __。
【归纳总结】1.在选加试剂检验物质成分时，既要考虑除尽原有的干扰物质，又要防止__ __新的干扰物质。
2．在实验操作过程中，应规范操作以避免药品被__ __。
PAGE第3节 几种重要的盐
第1课时 盐
INCLUDEPICTURE "理新知·自主预习.TIF" INCLUDEPICTURE "理新知·自主预习.TIF" \* MERGEFORMAT
INCLUDEPICTURE "一.TIF" INCLUDEPICTURE "一.TIF" \* MERGEFORMAT 盐
1．组成特点：由__金属离子(或铵根离子)__和__酸根离子__组成的化合物。
2．分类及命名：
(1)依据组成中含有共同的阳离子分为钠盐、钾盐、钙盐等。
(2)依据组成中含有共同的阴离子分为盐酸盐、硫酸盐、碳酸盐等。
3．盐溶液与金属的反应：在金属活动性顺序表中，除非常活泼的金属(钾、钙、钠)外，排在__前面__的金属一般可以将位于其__后面__的金属从它们的__盐溶液__中置换出来。
如：锌从硫酸铜溶液中置换出金属铜的化学方程式为
__Zn＋CuSO4===ZnSO4＋Cu__。
4．复分解反应发生的条件：有__沉淀__、__气体__或__水__生成。
INCLUDEPICTURE "二.TIF" INCLUDEPICTURE "二.TIF" \* MERGEFORMAT 几种常见的盐
1.氯化钠：化学式为__NaCl__，是__食盐__的主要成分，用于生产氯气、烧碱，做调味品。
2．碳酸钠：
(1)化学式为__Na2CO3__，俗称__纯碱__。
(2)用途：常用于生产玻璃、造纸、纺织和日用化学工业。
(3)工业上的“三酸两碱”。
①“三酸”指的是__硫酸__、__盐酸__、__硝酸__。
②“两碱”指的是__烧碱__、__纯碱__。
3．碳酸氢钠：
(1)化学式为__NaHCO3__，俗称__小苏打__。
(2)用途：焙制糕点所用的__发酵粉__主要成分之一；可用作治疗胃酸过多的药剂，化学方程式为__NaHCO3＋HCl===NaCl＋H2O＋CO2↑__。
4．碳酸钙：
(1)高温煅烧可以制取生石灰，化学方程式为
__CaCO3CaO＋CO2↑__。
(2)用途：作建筑材料，生产生石灰、水泥、玻璃等。
5．碳酸盐的检验：向样品中滴加__稀盐酸__，若能产生__使澄清石灰水变浑浊的气体__，则该样品为碳酸盐。
【特别提醒】食盐属于混合物，氯化钠是其中的主要成分；纯碱不是碱，而是盐，其水溶液呈碱性。
INCLUDEPICTURE "三.TIF" INCLUDEPICTURE "三.TIF" \* MERGEFORMAT 盐的化学性质
1．与某些金属发生置换反应生成另一种金属和另一种盐：
如铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式为
__Fe＋CuSO4===Cu＋FeSO4__。
2．与某些酸发生复分解反应生成另一种盐和酸：
如氯化钡与硫酸溶液反应的化学方程式为
__BaCl2＋H2SO4===BaSO4↓＋2HCl__。
3．与某些碱发生复分解反应生成另一种盐和碱：
如碳酸钠与氢氧化钡溶液反应的化学方程式为
__Na2CO3＋Ba(OH)2===BaCO3↓＋2NaOH__。
4．与某些盐发生复分解反应生成另两种盐：
如碳酸钠与氯化钙溶液反应的化学方程式为
__Na2CO3＋CaCl2===2NaCl＋CaCO3↓__。
INCLUDEPICTURE "标.TIF" INCLUDEPICTURE "标.TIF" \* MERGEFORMAT 生活链接
妈妈蒸馒头时纯碱放多了变黄，且碱味刺鼻，利用化学知识该如何补救？
提示：可在蒸后的水里添加食用醋，把已蒸过的馒头再放进锅中蒸10～15分钟，馒头就可以皮肤变白，且无碱味。
INCLUDEPICTURE "标.TIF" INCLUDEPICTURE "标.TIF" \* MERGEFORMAT 漫画导学
硝酸钾为什么找不到朋友？
提示：复分解反应必须满足一定条件才能发生。硝酸钾不管跟哪些化合物交换成分得到的含有钾离子和硝酸根的化合物都是溶于水的，不会有沉淀，也不会是水，更没有气体。
INCLUDEPICTURE "标.TIF" INCLUDEPICTURE "标.TIF" \* MERGEFORMAT 生活微思考
Ba2＋为重金属离子，对人体有剧毒，但医学上进行钡餐透视时可用BaSO4而不能选用BaCO3，请你分析一下原因。
提示：BaSO4既不溶于水，也不溶于酸，可经人体排出体外，不会引起Ba2＋中毒；BaCO3遇到胃酸会发生复分解反应生成可溶性钡盐，使人中毒。
INCLUDEPICTURE "标.TIF" INCLUDEPICTURE "标.TIF" \* MERGEFORMAT 巧思速记
盐的溶解性规律
钾钠铵硝皆可溶，
氯化物中银不溶，
硫酸盐中不溶钡，
碳酸盐溶钾钠铵。 INCLUDEPICTURE "研重点·合作探究.TIF" INCLUDEPICTURE "研重点·合作探究.TIF" \* MERGEFORMAT
探究点一 碳酸盐的性质
学完盐的知识，同学们对下列一组实验进行比较分析，回答下列问题：
INCLUDEPICTURE "标.TIF" INCLUDEPICTURE "标.TIF" \* MERGEFORMAT 探究问题
1．加入足量的稀盐酸，三个实验出现了共同的现象：
__试管中产生大量气泡，最终形成无色液体。__
2．小敏同学根据以上发现归纳出：能与稀盐酸反应产生气体的固体一定是碳酸盐或碳酸氢盐。你同意他的观点吗？__不同意__。原因是：__稀盐酸加入固体活泼金属中也会产生气体__。
同学们经过讨论设计出如下检验碳酸盐或碳酸氢盐的实验。
INCLUDEPICTURE "标.TIF" INCLUDEPICTURE "标.TIF" \* MERGEFORMAT 思维拓展
实验室选择块状大理石和稀盐酸制取二氧化碳而不选择粉末状碳酸钠或者碳酸氢钠主要原因是__后者反应速率过快不利于气体的收集__。
INCLUDEPICTURE "标.TIF" INCLUDEPICTURE "标.TIF" \* MERGEFORMAT 素养迁移
碳酸氢钠是一种药物，用于治疗胃酸过多，小明因胃疼去医院就诊，但医生在检查得知他伴有胃溃疡的症状后，建议他服用氢氧化铝忌用碳酸氢钠片。请你说明原因：
__NaHCO3＋HCl===NaCl＋H2O＋CO2↑，由于碳酸氢钠在与胃酸反应时，产生大量气体会增大胃的内压造成胃膨胀会加大溃疡面积，加重病情__。
【典例】(2021·淄博沂源模拟)如图是包含物质A、B、C、D和盐酸卡片的“化学拼图”，相邻两张卡片所标的物质(或其溶液)间能发生反应。
(1)A不可能是__c__(填标号)
a．Mg b．Fe c．Ag d．Zn
(2)若B为铁锈的主要成分Fe2O3，B与盐酸反应的化学方程式为__6HCl＋Fe2O3===2FeCl3＋3H2O__。
(3)若C为碳酸钠
①C与D的反应属于__复分解反应__(填基本反应类型)。
②D与盐酸反应的化学方程式为__2HCl＋Ca(OH)2===CaCl2＋2H2O__(写一个)。
③将二氧化碳通入C溶液，可化合生成碳酸氢钠(NaHCO3)，该反应的反应物有__3__种。
探究点二 复分解反应发生的实质与应用
“宏观－微观－符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。
INCLUDEPICTURE "标.TIF" INCLUDEPICTURE "标.TIF" \* MERGEFORMAT 探究问题
1．图二反应的化学方程式为__Ca(OH)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaOH__，属于基本反应类型中的__复分解反应__，反应前后不发生变化的离子是__Na＋__和OH－__。
2．仿照图一中和反应可以用H＋＋OH－===H2O的形式表达，试写出图二反应的表达式__Ca2＋＋CO===CaCO3↓__。
试写出一个满足2H＋＋CO===H2O＋CO2↑的化学反应方程式 __Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑__。
INCLUDEPICTURE "标.TIF" INCLUDEPICTURE "标.TIF" \* MERGEFORMAT 素养迁移
测量反应前后溶液中的离子浓度的变化曲线绘制图三，Ca2＋的变化情况为曲线__b__ 。离子在溶液中一旦相遇即转化为气体、沉淀或水等物质，不能大量共存，复分解反应就可以发生。
【典例】(2021·湘潭中考)能在pH＝3的溶液中大量共存，且溶液无色透明的一组离子是( D )
A．Ag＋、K＋、CO、Cl－
B．Fe3＋、Ca2＋、Cl－、NO
C．Ba2＋、Na＋、HCO、SO
D．Mg2＋、Na＋、SO、Cl－
INCLUDEPICTURE "标.TIF" INCLUDEPICTURE "标.TIF" \* MERGEFORMAT 变式训练
(2021·株洲中考)下列选项中各溶质的溶液混合，无明显现象的是( A )
A．NaCl、BaCl2、KNO3 B．CuSO4、NaOH、KCl
C．BaCl2、Na2SO4、HCl D．CaCl2、Na2CO3、KNO3
INCLUDEPICTURE "标.TIF" INCLUDEPICTURE "标.TIF" \* MERGEFORMAT 方法点拨
常见不能共存的离子组
(1)生成水的离子组：H＋与OH－等。
(2)生成气体的离子组：H＋与CO(或HCO)；NH与OH－等。
(3)生成沉淀的离子组：如Ba2＋与SO；Ag＋与Cl－；Ca2＋与CO；Ba2＋与CO；Mg2＋与OH－；Cu2＋与OH－；Fe3＋与OH－等(五白一蓝一红褐)。
INCLUDEPICTURE "锻能力·梯级评价.TIF" INCLUDEPICTURE "锻能力·梯级评价.TIF" \* MERGEFORMAT
INCLUDEPICTURE "知识达标.TIF" INCLUDEPICTURE "知识达标.TIF" \* MERGEFORMAT
1．(2021·扬州质检)纯碱是一种重要的化工原料，侯德榜先生为纯碱工业的发展做出了杰出贡献。纯碱属于( C )
A．氧化物 B．碱
C．盐 D．单质
2．碳酸氢钠的俗名是( C )
A．烧碱 B．纯碱
C．小苏打 D．熟石灰
3．小深同学用思维导图梳理了Na2CO3的相关知识，其中描述错误的是( A )
4．(2021·苏州质检)下列盐的用途中，错误的是( A )
A．用含亚硝酸钠的工业用盐烹调食物
B．用碳酸钙作补钙剂
C．用氯化钠配制生理盐水
D．用碳酸钠制玻璃、纺织
5．现有下列试剂供选择：①石灰水、②稀盐酸、③食盐水、④纯碱溶液、⑤烧碱溶液，为了检验贝壳的主要成分是碳酸盐，应该用到的试剂是( A )
A．①② B．①③
C．②⑤ D．③④
6．(2021·苏州质检)下列各组物质在溶液中不能发生复分解反应的是( B )
A．HNO3、Ca(OH)2 B．KNO3、NaCl
C．AgNO3、HCl D．Na2CO3、H2SO4
7．下列各组物质能发生化学反应且反应后溶液总质量减小的是( B )
A．氧化铜和稀盐酸
B．硝酸钡溶液和硫酸钠溶液
C．硝酸钠溶液和氯化钾溶液
D．氢氧化钾溶液和稀硫酸
8．能将硝酸银、碳酸钠、氯化钾三种溶液鉴别出来的试剂是( C )
A．铜丝 B．硝酸钠溶液
C．稀盐酸 D．氢氧化钠溶液
9．(2021·福州质检)在以下空白填写相应的化学式：
(1)面包加工过程中所加膨松剂(小苏打)__NaHCO3__；
(2)农业上用来中和酸性土壤的碱是__Ca(OH)2__；
(3)碳酸饮料中的酸是__H2CO3__；
(4)可作建筑材料和补钙剂的是__CaCO3__；
(5)俗名纯碱但显碱性的盐__Na2CO3__。
10．如图是碳酸钠与不同类别物质之间反应的知识网络。
(1)碳酸钠是生活中常见的一种物质，它属于__盐__(填物质具体分类)。
(2)碳酸钠的俗名是__纯碱或苏打__，反应①碳酸钠与酸反应的现象是都产生
__气体__。
(3)反应③中的碱常用来改良酸性土壤，请写出反应③的化学方程式为__Ca(OH)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaOH__；
该反应的基本类型是__复分解反应__。
11．(2021·苏州质检)工业上利用丰富的贝壳(其主要成分为CaCO3)和纯碱为原料，生产烧碱的简要工艺流程如图：
请回答下列问题：
(1)A的化学式是__CaO__，该物质的类别是属于__氧化物__(填“酸”“碱”“盐”或“氧化物”)。
(2)写出步骤②发生反应的化学方程式__CaO＋H2O===Ca(OH)2__，该反应的基本类型为__化合反应__。
(3)③在工业上可用于生产烧碱，该反应的化学方程式为__Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH__。
INCLUDEPICTURE "能力提升.TIF" INCLUDEPICTURE "能力提升.TIF" \* MERGEFORMAT
1．下列各组固体物质，不能用水鉴别的是( A )
A．KNO3、KCl B．CaCO3、CaCl2
C．CuSO4、Na2SO4 D．NH4NO3、CaO
2．下列物质混合，能发生化学反应且现象不明显的是( B )
A．澄清石灰水与硫酸铜溶液
B．氢氧化钠溶液与稀盐酸
C．盐酸与纯碱溶液
D．硫酸钠溶液与氯化铜溶液
3．(2021·福州质检)下列各组物质在同一溶液中可以大量共存的是( D )
A．NaOH、FeCl3、K2SO4
B．NaCl、HNO3、AgNO3
C．NaCl、K2CO3、Ca(OH)2
D．KNO3、NaCl、Ba(OH)2
4．已知，常温下氯化钠、氯化钡的水溶液呈中性，向含有盐酸和氯化钡的混合溶液中逐滴滴入过量的X，溶液pH与滴入X的量的关系如图所示，则X可能是下列物质中的( D )
A.NaOH溶液 B．H2O
C．AgNO3溶液 D．Na2CO3溶液
5．(2021·牡丹江中考)实验室有四瓶失去标签的无色溶液，分别是碳酸钠溶液、氯化钡溶液、硫酸钠溶液和稀盐酸中的一种。为了鉴别它们，将上述溶液分别标记为甲、乙、丙、丁，做如下实验：各取少许，将甲分别滴加到另外三种溶液中，观察到乙和丁中产生白色沉淀，丙中无明显现象。据此可判断甲是( B )
A．碳酸钠溶液 B．氯化钡溶液
C．硫酸钠溶液 D．稀盐酸
6．(2021·福州质检)(1)化学实验室有失去标签的稀硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠、氯化钡五瓶无色溶液，现将其任意编号：A、B、C、D、E，然后两两组合进行实验，其部分现象如表(微溶物视为可溶物)：
实验 A＋B A＋C A＋D B＋C
现象 产生气体 产生沉淀 产生沉淀 产生沉淀
①写出溶液A、D中溶质的化学式：
A__Na2CO3__；D__Ca(OH)2__；
②写出溶液B与C反应的化学方程式__BaCl2＋H2SO4===BaSO4↓＋2HCl__。
(2)我国制碱工业先驱侯德榜发明了“侯氏制碱法”，其主要化学原理：NaCl＋H2O＋NH3＋CO2===NaHCO3↓＋X；2NaHCO3Na2CO3＋H2O＋CO2↑等。请判断：X的化学式为__NH4Cl__。
7．(2021·潍坊二模)学习了单质、氧化物、酸、碱、盐的性质后，发现有很多不同类别的物质在发生反应时都有盐生成(其他物质省略)，如图所示。请回答：
(1)图中⑤处应补充的文字是__金属氧化物＋酸(或非金属氧化物＋碱)__(写一种，不能与图中已有信息重复)。
(2)若盐是硫酸钾，则①中发生反应的化学方程式为
__H2SO4＋2KOH===K2SO4＋2H2O__，
该反应的实质是酸中的__H＋__(填离子符号)和碱中的__OH－__(填离子符号)结合生成了水分子。
(3)若盐是氯化亚铁，则在已显示的变化中可以通过置换反应来实现的有__④⑥__(填序号)。
(4)若盐是硝酸铜，则由⑦来实现的化学方程式为
__CuSO4＋Ba(NO3)2===BaSO4↓＋Cu(NO3)2或CuCl2＋2AgNO3===2AgCl↓＋Cu(NO3)2__。
(5)①②③④⑥⑦⑧的反应中，属于复分解反应的是__①②③⑦__(填序号)。
8．(2021·巴中模拟)某同学设计了一个验证某NaCl溶液中是否混有Na2CO3、Na2SO4和NaOH的实验流程，如图所示。
(1)A试管中的溶液呈红色，说明溶液显__碱__性。
(2)依据B中溶液仍显红色，即可判断原溶液中一定含有__NaOH__。
(3)再向C中加入适量X溶液，即可完成对Na2SO4和Na2CO3的验证，则X溶液可能是__AC__(填字母序号)。
A.稀HCl B．稀H2SO4
C．稀HNO3 D．CaCl2
INCLUDEPICTURE "素养培优.TIF" INCLUDEPICTURE "素养培优.TIF" \* MERGEFORMAT
小明同学欲回收中考化学实验操作考试(考题：鉴别碳酸钠和氯化钠两瓶白色固体)用剩的药品。他对其中的一瓶药品是否纯净产生疑问，于是他在老师的指导下对其成分展开如下探究：
【猜想与假设】猜想一：白色固体为碳酸钠；
猜想二：白色固体为氯化钠；
猜想三：白色固体为碳酸钠和氯化钠的混合物。
【设计与实验】
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量固体药品，装入试管，加蒸馏水溶解，然后加入过量的稀硝酸，最后滴加几滴硝酸银溶液 若只有气泡产生 则猜想一正确
若只有白色沉淀生成 则猜想二正确反应的化学方程式为NaCl＋AgNO3===AgCl↓＋NaNO3
若先有气泡产生，后有白色沉淀生成 则猜想三正确
【实验结论】小明同学根据实验现象得出猜想三正确。
【反思评价】小明同学根据实验结论领悟到：老师强调加入稀硝酸并且至过量的目的是__检验碳酸钠的存在并将碳酸钠除掉__。
他认为，若只将实验步骤中的过量稀硝酸换成过量稀盐酸，重复以上实验操作，虽然也会产生相同的实验现象，但不能确认猜想三是否正确，理由是__盐酸与碳酸钠反应生成了新的氯化钠，就不能确定，加入硝酸银产生的沉淀，是原来的氯化钠与硝酸银产生的，还是盐酸与碳酸钠反应生成的氯化钠与硝酸银反应生成的__。
【归纳总结】1.在选加试剂检验物质成分时，既要考虑除尽原有的干扰物质，又要防止__引入__新的干扰物质。
2．在实验操作过程中，应规范操作以避免药品被__污染__。
PAGE第2课时 化 学 肥 料
INCLUDEPICTURE "理新知·自主预习.TIF" INCLUDEPICTURE "理新知·自主预习.TIF" \* MERGEFORMAT
INCLUDEPICTURE "一.TIF" INCLUDEPICTURE "一.TIF" \* MERGEFORMAT 化学肥料
1.概念：通过__化学加工__生产的肥料。
2．分类：
(1)氮肥。
①种类：除氨水、有机氮肥(如尿素等)，还有属于盐的__铵态__氮肥和_硝态_氮肥。
②豆科植物根瘤内的根瘤菌可以吸收、利用氮气。雷雨天气时，氮气也可以与氧气等作用转化为__氮的化合物__，供植物吸收利用。
③工业上制取氮肥的方法。
④主要作用。
促进植物茎、叶__生长茂盛__，叶色浓绿，提高植物蛋白质含量。
(2)钾肥。
①常见钾肥。
组成中含钾元素的盐，如硫酸钾(K2SO4)、氯化钾(KCl)等。
②主要作用。
保证各种代谢过程的顺利进行，促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等。
(3)磷肥。
①常见磷肥：组成中含磷元素的盐，如磷矿粉[主要成分是Ca3(PO4)2]。
②主要作用：促进作物生长，增强作物的__抗寒__、__抗旱__能力。
(4)复合肥料。
①种类。
组成中含有__两种或两种以上__主要营养元素的盐，如硝酸钾(KNO3)、磷酸二氢铵(NH4H2PO4)等。
②特点：能同时均匀地供给作物多种养分、充分发挥营养元素间的相互作用，有效成分高。
3．与农家肥的比较：
(1)优点。
化肥肥分__含量高__，__见效快__。
(2)不足。
①肥分单一。②不合理使用，会破坏__土壤结构__、污染__江河湖泊__。
INCLUDEPICTURE "二.TIF" INCLUDEPICTURE "二.TIF" \* MERGEFORMAT 铵态氮肥的化学性质及检验
1．化学性质：与碱混合加热，能产生氨气。
(1)(NH4)2SO4与NaOH：(NH4)2SO4＋2NaOHNa2SO4＋2NH3↑＋2H2O。
(2)NH4NO3与Ca(OH)2：2NH4NO3＋Ca(OH)2Ca(NO3)2＋2H2O＋2NH3↑。
2．检验方法：加碱、加热→产生__刺激性气味__气体→使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
3．合理施用：施肥时，要避免铵态氮肥与熟石灰、草木灰(含__碳酸钾__)等
__碱性__物质混用，否则会__降低__肥效。
INCLUDEPICTURE "标.TIF" INCLUDEPICTURE "标.TIF" \* MERGEFORMAT 【巧思妙记】
三种化肥的作用口诀：
钾抗倒伏磷抗旱，
叶色发黄要用氮。
INCLUDEPICTURE "标.TIF" INCLUDEPICTURE "标.TIF" \* MERGEFORMAT 【漫画导学】
怎样选择合适的化肥？
提示：化肥的选择取决于植物的生长状况，只有与化肥的作用相匹配并采用科学用量，化学肥料才能很好地发挥作用。
INCLUDEPICTURE "标.TIF" INCLUDEPICTURE "标.TIF" \* MERGEFORMAT 【生活链接】
常大伯为了提高作物产量，在刚刚撒过草木灰的土地上又追加了碳酸氢铵，他这种做法对吗？为什么？
提示：不对，因为草木灰呈碱性，与铵态氮肥混用，会降低氮肥的肥效。
INCLUDEPICTURE "研重点·合作探究.TIF" INCLUDEPICTURE "研重点·合作探究.TIF" \* MERGEFORMAT
探究点 化肥的简单区分
INCLUDEPICTURE "标.TIF" INCLUDEPICTURE "标.TIF" \* MERGEFORMAT 【探究问题】
1．以上化肥中属于复合肥的是__E__，因为 __磷酸二氢钾既含有钾元素又含有磷元素，故属于复合肥__。
2．B和D都属于__氮肥__。
3．A、B、C三种化肥的区分方法
操作 现象 结论
取三种样品分别放入三支试管中,仔细观察 固体为灰白色 此化肥为过磷酸钙
固体为白色晶体 可能为氯化钾或硝酸铵
取出两份白色晶体分别放入研钵中,并加适量熟石灰进行研磨 有刺激性气味 此化肥是硝酸铵反应方程式:2NH4NO3+Ca(OH)2===Ca(NO3)2+2NH3↑+2H2O
无明显变化 此化肥为氯化钾
INCLUDEPICTURE "标.TIF" INCLUDEPICTURE "标.TIF" \* MERGEFORMAT 【素养迁移】
为测定某氮肥中硫酸铵的纯度(即质量分数)是否与如图标签相符合，小林取15 g该氮肥样品配成溶液，加入足量氯化钡溶液充分反应后，过滤、洗涤、烘干，测得沉淀质量为23.3 g。试通过计算确定该氮肥中硫酸铵的纯度是否与标签相符。 (已知该氮肥中其他成分能溶于水但不参加反应)
解：设15 g氮肥样品中硫酸铵的质量为x。
(NH4)2SO4＋BaCl2===BaSO4↓＋2NH4Cl
132 233
x 23.3 g
＝ x＝13.2 g
该氮肥中硫酸铵的纯度为×100%＝88%
由于88%<96%，故与标签不相符。
答：该氮肥中硫酸铵的纯度与标签不相符。
INCLUDEPICTURE "标.TIF" INCLUDEPICTURE "标.TIF" \* MERGEFORMAT 【探究归纳】
1．区分常见的化肥一般可分为四步：
“一看”：看外观，氮肥与钾肥是白色晶体，磷肥是灰白色粉末。
“二闻”：直接闻，有明显刺激性气味的是碳酸氢铵。
“三溶”：加水溶解，氮肥与钾肥全部易溶于水，磷肥不溶于水或部分溶于水。
“四加碱”：加熟石灰，氮肥(除尿素外)有刺激性气味的气体放出。
2．根据碳酸根离子、硫酸根离子、氯离子等离子的鉴别方法区分出阴离子不同的铵态氮肥。常见氮肥可按下列步骤鉴别：
【典例】(2021·株洲中考)尿素【CO(NH2)2】、硫酸铵【(NH4)2SO4】、氯化铵【NH4Cl】，硝酸铵【NH4NO3】都是常见的氮肥。各种氮肥的简易鉴别方法如图所示：
(1)根据所学知识和生活常识判断，上述四种氮肥_易_(填“易”或“难”)溶于水。
(2)已知铵盐易与碱反应放出氨气(NH3)，上述四种氮肥中不属于铵盐的是尿素。
(3)第③步发生复分解反应生成白色沉淀(AgCl)的化学方程式为__AgNO3＋NH4Cl===AgCl↓＋NH4NO3__。
(4)碳酸氢铵(NH4HCO3)是目前应用最广泛、最安全的氮肥，但易分解生成两种气体和一种液体，有较浓的氨味，试写出其分解的化学方程式
__NH4HCO3NH3↑＋CO2↑＋H2O__。
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1．(2021·泰安中考)“庄稼一枝花，要靠肥当家”。化学肥料与传统农家肥配合使用，对促进农作物增产、解决粮食短缺问题起了重要作用。下列属于复合肥料的是( A )
A．NH4H2PO4 B．K2CO3
C．CO(NH2)2 D．NH4NO3
2．同学们春季外出郊游时，发现麦田里的麦苗叶子发黄，你认为应该向麦田中施用的化肥是( B )
A．K2CO3 B．NH4NO3 C．KCl D．Ca3(PO4)2
3．(2021·眉山中考)“绿水青山就是金山银山”，下列做法符合“建设美丽家乡”理念的是( B )
A．大力提倡作物秸秆就地燃烧，为土壤提供草木灰
B．垃圾分类处理，回收可再生资源
C．大量施用化肥和农药，提高农作物产量
D．废旧电池应深埋处理
4．(2021·苏州质检)化肥碳酸氢铵具有以下性质：易溶于水，受潮时在常温下即能分解放出氨气，温度越高分解越快，遇碱性物质时也会放出氨气。该化肥在运输、贮存和施用中做法错误的是( C )
A．运输时注意密封 B．贮存时不能受潮或暴晒
C．与草木灰混合施用 D．施用后立即盖上
5．农业是提供支撑国民经济建设与发展的基础产业。农业生产离不开化学知识。
(1)农业上常用来改良酸性土壤的一种碱是__熟石灰__。
(2)粮食收割后，对秸秆的利用不合理的是__A__(填字母)。
A.就地焚烧 B．发酵制甲烷 C．编制成工艺品
(3)农业的生产离不开化肥的合理使用。
①用发酵后的牛奶做肥料，种出的草莓又大又甜。发酵后的牛奶含有C、H、O和N等元素。浇“牛奶”相当于施加了__A__(填字母)。
A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．复合肥
②氨气是合成氮肥的基本原料。在一定条件下用氮气和某单质可化合生成氨气，反应的化学方程式为__N2＋3H22NH3__。
③为鉴别硝酸铵、尿素两种氮肥，请提出一个合理的实验方案__铵态氮肥能与碱反应生成氨气，尿素不能与碱反应，所以加入熟石灰，有刺激性气味产生的是硝酸铵，没有现象的是尿素__。
6．某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动，他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥进行了如下探究：
(1)取上述四种化肥各少量分别放入试管观察，从外观上即可与其他化肥区别出来的是__磷矿粉__。
(2)在装有另外三种化肥的试管中，分别加入少量稀盐酸，有气体产生的是__碳酸氢铵__。
(3)若要想继续区别出另外两种化肥，选用的物质是__熟石灰[Ca(OH)2]__，现象和结论__固体研磨产生刺激性气味的是氯化铵，另一个是硫酸钾[或氯化钡(BaCl2)；溶液产生白色沉淀的是硫酸钾，另一个是氯化铵]__。
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1．(2021·盐城模拟)小明家里购买的化肥的标签如图。下列有关该化肥的说法错误的是( D )
A．属于氮肥 B．高温天气使用会降低肥效
C．能溶于水 D．可以与熟石灰混合使用
2．(2021·苏州质检)化学肥料是农作物的“粮食”。下列关于化学肥料的说法正确的是( A )
A．硝酸钾属于复合肥料
B．大量施用化肥以提高农作物产量
C．铵态氮肥可以与草木灰混合施用
D．棉花叶片枯黄，应施用硫酸钾等钾肥
3．学会区别肥料，在农业生产中具有实用性。下列各组肥料区别方法不可行的是( C )
A．K2SO4与磷矿粉：看外观
B．NH4HCO3与KCl：闻气味
C．NH4Cl与K2SO4：加水，看能否溶解
D．(NH4)2SO4与NH4NO3：制成溶液，分别滴加Ba(NO3)2溶液，观察有无沉淀
4．(2021·邵阳模拟)2020年——脱贫攻坚决战决胜之年，新疆化学学会理事长张亚刚和科普队员走进乡村，为初中学生讲解化学方面知识和科普专题讲座《魅力化学》。下列对化学肥料的认识错误的是( B )
A．KNO3是一种常见的复合肥料
B．植物出现倒伏的状况应适量施用磷肥
C．硝酸铵不能与熟石灰混合使用
D．通过闻气味的方法可以区分NH4HCO3和K2SO4
5．某化肥包装袋上的部分说明如图所示。
(1)氯化铵属于化学肥料中的__B__(填字母)。
A．钾肥 B．氮肥
C．磷肥
(2)氯化铵具有的性质是__A、C__(填字母)。
A．易溶于水
B．有挥发性
C．受热易分解
(3)氯化铵中含有的阳离子的符号为 。
(4)施用该类肥料时，要避免与__碱性__(填“酸性”或“碱性”)物质混合使用，以防降低肥效。
6．某蔬菜基地在种植蔬菜时，常用到下列方法：
(1)施用适量的氮肥可使种植的蔬菜叶色浓绿。
①下列化肥中属于氮肥的是__A__(填序号)。
A．碳酸氢铵[NH4HCO3] B．草木灰[K2CO3]
C．磷矿粉[Ca3(PO4)2]
②草木灰呈碱性，你认为它__不能__(选填“能”或“不能”)与所选的氮肥混合使用，理由是__铵盐遇碱会放出氨气使肥效降低__。
(2)用大棚种植蔬菜时，常向大棚中补充气体肥料CO2，其目的是促进绿色植物的__光合__作用，当大棚中CO2的浓度过高时，种植人员__不能__(选填“能”或“不能”)待在大棚内，其原因是CO2具有__不能供给呼吸__的性质。
(3)农业上常用熟石灰和硫酸铜混合配制波尔多液，用来消毒、杀菌。配制波尔多液时，能否用铁制容器__不能__，其原因(用化学方程式表示)__Fe＋CuSO4===Cu＋FeSO4__，该反应的基本类型属于__置换__反应。
7．不合理施用化肥导致氮、磷过剩，不仅造成化肥的流失，而且还给人类的生活环境造成了巨大的影响。同时，不合理施用施肥还造成农产品硝态氮(硝酸盐)超标，威胁人类的健康。
(1)文中不包括__D__。
A．地表水和地下水污染
B．湖泊水库、沿海水体富营养化
C．近海赤潮频繁发生
D．水土大量流失
(2)农产品硝态氮超标，可能是由于施加了__C__化肥。
A.氯化铵 B．尿素 C．硝酸钾 D．草木灰
(3)农民甲在购买化肥时，向公司咨询讲到他耕种的农田土壤呈酸性，因此前一阶段向农田中施用了一些熟石灰来改良土壤。针对这种情况，你认为经理建议该农民最好选购(2)中谈及的哪一种化肥？__K2CO3__(填化学式)
(4)目前，“用肥越多，收成越好”的想法在农民中广泛存在，针对农民的这种想法，你的建议是__根据农作物的需要，测土配方，合理施肥__。
8．(2021·郑州模拟)某KNO3化肥中可能混进了NH4Cl、(NH4)2SO4、K2CO3三种物质中的一种或几种，同学们对该化肥开展了以下探究活动：
(1)取少量化肥样品与熟石灰在研钵中混合研磨，产生了一种有刺激性气味的气体，该气体是__氨气__。
(2)另取少量化肥样品溶于水得到溶液A，按如图所示进行实验。
①写出产生沉淀E的化学方程式__(NH4)2SO4＋Ba(NO3)2===2NH4NO3＋BaSO4↓__。
②该KNO3化肥中一定混入的物质是__(NH4)2SO4__。
9．(2020·郴州中考)小华的爷爷去年购买的化肥，由于外包装上的字迹模糊，无法辨认，只记得该化肥成分是KNO3、NH4HCO3和(NH4)2SO4中的一种。小华为帮助爷爷鉴别化肥，设计了如下方案：
(1)取该化肥少量于研钵中，加入少量熟石灰粉末混合研磨，闻到氨味，推断该化肥成分一定不是__KNO3__；
(2)为进一步鉴别该化肥的成分，小华设计了以下实验：
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量化肥于试管中，加水溶解后，再滴加稀盐酸 无气泡产生 该化肥成分是__硫酸铵__(填写物质名称)
(3)小华为了确认化肥成分中的阴离子，设计了如下三种实验方案：①先加入氯化钡溶液，再加入稀盐酸。②先加入硫酸酸化，再加入氯化钡溶液。③先加入盐酸酸化，再加氯化钡溶液。你认为上述三种方案合理的是__③__，简述不合理方案的理由__方案①中，先加入氯化钡溶液，若原溶液中存在银离子也会产生白色沉淀__(任写一种)；
(4)请你写出使用铵态氮肥的一点注意事项铵态氮肥不能与碱性物质混合施用；
(5)实验室需要配制质量分数为2%的(NH4)2SO4溶液，配制该溶液的过程中，所需要的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒和胶头滴管外，还需要__量筒__(填写仪器名称)。
10．在学习铵盐与碱反应的相关知识时，钱老师做了如图1和图2两个实验，兴趣小组的同学们对这部分内容十分感兴趣，于是他们设计了如图3所示的实验装置，请你回答以下5个问题：
(1)由图1、2可知，硫酸铵与氢氧化钙、氢氧化钠混合研磨或加热，都能放出具有__刺激性__气味的__NH3__(填化学式)，图2中湿润的红色石蕊试纸变为_蓝_色。
(2)图2中硫酸铵与氢氧化钠反应的化学方程式为
__(NH4)2SO4＋2NaOHNa2SO4＋2H2O＋2NH3↑__。
(3)图3中无水硫酸铜变蓝，说明碳酸氢铵分解有__水__产生；观察到澄清石灰水变浑浊，说明分解有__二氧化碳__产生；浸有酚酞试液的棉球变红，说明分解有氨气产生。
(4)请写出图3装置的优点__节约药品、能够同时检验多种物质及其性质__。
(5)请为施用铵态氮肥提出一条合理建议__不能和碱性物质混用__。
INCLUDEPICTURE "素养培优.TIF" INCLUDEPICTURE "素养培优.TIF" \* MERGEFORMAT
学习过化肥的简易鉴别后，勇往直前学习小组的同学们来到实验室，对老师准备的“磷矿粉、尿素、氯化铵、硫酸铵、硝酸铵”五份化肥样品进行鉴别。请你参与！
【提出问题】如何鉴别这些化肥？
【进行实验1】通过观察颜色，可以直接被区分出来的一种化肥是磷矿粉。小冰取其余四种化肥样品，分别加入适量熟石灰研磨，其中只有一种化肥研磨后没有闻到气味，该份化肥样品为____CO(NH2)2__(填化学式)。
【进行实验2】为得出正确结论，同学们取其余三种样品粉末各适量，分别放入三支试管中，加水配成溶液并编号。小城按如图1的顺序进行实验：
盛有样品溶液1的试管中发生反应的化学方程式为
__Ba(NO3)2＋(NH4)2SO4===BaSO4↓＋2NH4NO3__。
【评价交流】小美提出：若先加入硝酸银溶液有白色沉淀，后加入硝酸钡溶液无明显现象，也可以得出正确结论。请你评价：她的说法__错误__(填“正确”或“错误”)。
经过讨论，同学们完成了这些化肥的鉴别，并成功得出了正确结论。
【总结规律】完成区分化学物质的思维流程图：
同学们不但成功完成了化肥鉴别，还通过实验归纳出了区分物质通用的思维模型，这种善于拓展延伸，举一反三的思维精神，也值得应用到学习和生活中的方方面面。
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