部编版语文八年级上册-4.一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 第2课时【优质课件】

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4 一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
第二课时
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课文
品读
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赏析
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拓展
01
课文品读
课文回顾
找出文章描写舰载机着舰动作的具体语句，从运用的语言技巧和表达效果两个角度简单谈谈你的理解。
课文理解
渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰——。舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。
这段写到“海风呼啸”“斩浪向前”“舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展”，这样的内容安排有何好处？
“海风呼啸”“斩浪向前”“军旗迎风招展”等词语，一下子把整体布好了局，很容易在读者心里荡起涟漪，仿如一位画家已将画布底色定格。
课文理解
这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以作证，为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。
揭示我国航母舰载机首次着舰的意义——它承载着国人和海军官兵强军的梦想，为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。
课文理解
这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的难题。从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。
“从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进”运用了比喻的修辞手法，突出舰载机着舰难度很高。
课文理解
据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。
运用具体数字举例说明写航母舰载战斗机着舰的危险性。
课文理解
“塔台内，时钟指针的每一次跳动，都在揪着人心。”
作者笔端情感流露的自然表达，寥寥数字虽无声，却将个人情绪融入着舰过程，渲染了着舰工作人员紧张、激动的心情。
课文理解
飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。
神态描写，突出航天人工作的极其辛苦和一丝不苟。
课文理解
发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。
比喻，形象地写出了舰载机着舰时的动作娴熟和谨慎态度。
课文理解
“声如千骑疾，气卷万山来。”
运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，富有感染力。
细读第18自然段描写歼－15着舰时“惊心动魄的一幕”，体会该段描写的生动性。
“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音；
“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度；
“牢牢地”“稳稳地”表现了战斗机着舰的安全和平衡。
课文理解
“眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大‘V’字”，作者把舰载机成功着舰后阻拦索拉伸的情景巧妙地想象成一个巨大的“V”字，合理吗？
既形象展示了阻拦索的实际形态，又给新闻带来了非常强烈的感情宣泄，使作品具有了更强的阅读震撼力。这样的想象可圈可点。
02
课文赏析
核心问题
文中在描写舰载机着舰过程时多次描写了现场人的情形，有何作用？
1.表现人们对我国航母舰载机首架次着舰的关注。
2.烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。
3.增强新闻的现场感，增强感染力。
4.侧面描写表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。
延伸问题
找出文章描写舰载机着舰动作的具体语句，从运用的语言技巧和表达效果两个角度简单谈谈你的理解。
对偶和比喻。运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。
细节描写。运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。“震耳欲聋” “轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音，“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度，“牢牢地”“稳稳地”表现了战斗机着舰的安全和平衡。
课文结构
一着惊海天
开端——着陆准备
（时间、地点、人物、事件的起因）
发展——着陆经过
场景壮观
振奋人心
舰机配合默契
高潮——着舰成功 稳稳 惊心动魄
结局——圆满 欢呼 激动
飞机临空从容
航母前行娴熟
课文主旨
本文抓住歼－15舰载战斗机首次成功着舰这一最具历史意义的时刻， 采用现场特写的写法，生动再现了我国航母舰载战斗机首次成功着舰那惊心动魄的一刻，表现了英雄飞行员镇定自若、献身国防的大无畏的革命精神。
03
课文拓展
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杨利伟的故事
1965年，杨利伟出生于辽宁省绥中县，上小学时感觉自己的名字不够有气势，于是自己将“杨立伟”改为了“杨利伟”。杨利伟是听着邱少云、董存瑞、黄继光这些英雄的故事长大的，从小就有英雄情结，渴望自己也能当个英雄。有一年的八一节，杨利伟来到一个军用机场参观，当看到帅气的飞行员驾驶飞机在天空驰骋后，震撼无比的小杨利伟有了飞天的梦想。
1983年，杨利伟考入保定航校，成绩名列前茅的同时也养成了严格的
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纪律观念，因为他深知军中无小事，一个小误差就能决定成败、决定生死。1987年军校毕业后，杨利伟被分到陕西飞强“5”轻型超音速强击机。1993年，杨利伟已经是飞行近千小时的二级战斗机飞行员了，之后由“强5”改飞“歼6”，他年年飞全勤，到1996年成为一级飞行员，航天员的大门也渐渐向他打开。
国学诵读
恨 别
［唐］杜 甫
洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。
思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕。
译文：我离开洛城之后便四处漂泊，远离它已有四千里之遥，安史之乱叛军长驱直入中原也已经有五六年了。草木由青变衰，我来到剑阁之外，为兵戈阻断，在江边渐渐老去。我思念家乡，忆念胞弟，清冷的月夜，思不能寐，忽走忽立，冷落的白昼，卧看行云，倦极而眠。令人高兴的是听说司徒已攻克河阳，正乘胜追击敌人，急于要拿下幽燕。
同学们，
下节课见！