部编版语文八年级上册-10.三峡 第2课时【优质课件】

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10. 三 峡
课
二
第
时
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自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非/亭午夜分，不见曦月。
至于夏/水襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风,不以疾也。
春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝 /多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多/趣味。
每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”
课文理解
重岩叠嶂，隐天蔽日
重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。
自非亭午夜分，不见曦月
如果不是正午，看不见太阳；如果不是半夜，看不见月亮。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝
到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的船都阻隔断了。
虽乘奔御风，不以疾也
即使是骑着奔驰的快马，驾着长风，也不如船行得快啊。
课文理解
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，倒映着各种景物的影子。
绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
极高的山峰上长着许多奇形怪状的 古柏，在山峰之间常有悬泉飞瀑，飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷。
每至晴初霜旦 ，林寒涧肃，常有高猿长啸,
每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林和山涧里一片清凉和寂静，常常有一些高处的猿猴拉长了声音鸣叫。
属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
叫声连续不断，音调凄凉怪异。空旷的山谷里传来了猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。
课文理解
作用：使行文生动活泼，妙趣横生，情景交融，引起读者共鸣。
绿潭
倒影
绝?
怪柏
素湍
回清
悬泉
瀑布
静景
↓
结合
↑
动景
色彩鲜明
相映成趣
突出
水清树荣
山高草盛
第3段是如何体现动静结合的？有什么作用？请具体分析。
课文理解
第2-4段，先写夏景，再合写春冬之景，最后写秋景。写夏景是承前文写山之雄伟，突出夏水之雄壮峻急。春冬两季水势相似，优美雅致，故合写。而秋天则是一派肃杀的景象，传达出感伤情绪，与春冬之沉静、有趣形成对比。描写顺序即：江水由盛到枯。
请分析文章第2-4段的描写顺序。
课文理解
引用渔者的歌谣来说明三峡秋景的凄凉，以衬托游者哀愁的心情。渲染三峡秋景的凄凉。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
课文理解
①因为两山夹水的地方称为峡，三峡景色特征之一即为山高岭连，所以写峡必定要从山写起。
②另外，先写山势能揭示水流湍急的原因：山高，水的落差大；山连，水不外泄；峡窄，单位面积里水的流量大。
③先写山势后写水势，又能使峻岭和急流相互映衬，形成一幅险峻雄奇的画面。
[难点]文章为什么先写山势后写水势？
课文理解
①有形有色重点体现在对春冬季节的三峡的描写上，如“素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”。
②有声有情重点体现在对秋天的三峡的描写上，如“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，渲染了气氛，“凄”字既是对猿鸣的描述，也是对秋景所触发的感情的表达。
[重点] 作者在描写景物时，做到了有形有色，有声有情，请你结合文章分析作者是如何做到这一点的。
课文理解
不违背。美是多方面的，情由景生的凄凉也应包括在内。本文穷尽物态来反映三峡不同季节不同的美，用三峡秋季的凄凉与前面不同季节的不同特点组成绚丽多彩的画面，这更是一种配合的美。所以写三峡的高猿长啸突出“三峡之秋”凄凉的特点并没有违背赞美祖国山河的感情。
[发散思维] 文章写三峡的高猿长啸突出“三峡之秋”凄凉的特点，是不是违背了赞美祖国山河的感情？
课文理解
特色总结
1.突出特征，描写细腻。
文章紧扣三峡雄伟秀丽的总特征和四季景色的不同特点下笔。写山，突出其连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，描绘不同季节的不同景象，笔触细腻。对山和水的描写共同构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面。
2.结构清晰，层次分明。
作者先总写三峡地貌，突出三峡山势雄奇的景象。然后选取最能体现三峡特点的“水”作为主要描写对象，按不同季节分别描绘了夏天江水暴涨、春冬“素湍绿潭”、秋季“林寒涧肃”的景象。全文布局精心，条理清晰，层次分明，给人以美的艺术感受。
3.语言简练，生动传神。
全文仅一百五十多个字，读来却令人感觉气象万千的三峡景观已尽收眼底。如“朝发白帝，暮到江陵”，仅八个字就写出江水的迅疾；“素湍绿潭，回清倒影”勾勒出一幅美妙的图画，使人如临其境。
课文赏析
核心问题
文章在描写三峡时为何先写山？写水为何先写夏水？不按春夏秋冬季节来写呢？
因为”峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水。因为夏水最盛，最为凶险，迅疾，最有特点。最后写三峡之秋的悲凉气氛。
延伸问题
三峡的春冬有何景物？结合文中的语句说说各自特点。
湍：素 潭：绿 清：回 影：倒
：绝 柏：怪 泉：悬 瀑布：飞漱
水：清 树：荣 山：高 草：盛
三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。　
凶险、奔放（襄陵，沿溯阻绝）
迅疾、湍急（朝发白帝……不以疾也）　　
课文结构
三
峡
山 (峻险)：重岩叠嶂 隐天蔽日
水
春冬(清幽)
夏水(急猛)
秋(凄婉)
襄 阻 （正面）
朝发暮到 (侧面)
水：素、绿、清、悬、漱
柏：怪
：绝
林寒、涧肃、猿啸 （正面）
泪沾裳 (侧面)
大处落笔
小处刻画
情景交融
课文主旨
文章以凝练、生动的笔墨，描写了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。
随堂拓展
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