部编版八上-13.唐诗五首 钱塘湖春行【优质教案】

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钱塘湖春行 教案
目标导学一：
初读诗句，整体感知
教师范读，学生听读。正音正字。
2．学生自由朗诵全诗，要求读准节奏，读出感情。
3．学生借助说明和参照资料，劝导诗文马虎。
目标导学二：感悟全诗，思疑释难
提问 1：经过朗诵诗句，你领悟到这首诗描述的是哪个季节的景色？从哪里看出来的？
明确：早春。从水面初平、早莺争暖树、新燕啄春泥、乱花、浅草看出。
提问 2：诗人是步行还是骑马赏析景致？经过哪句诗看出的？
明确： 骑马。从 “浅草才能没马蹄”看出。唐时，西湖上骑马游春的风俗极盛。
提问 3：诗人骑马游西湖，所以诗里提到了游踪，但诗里写游踪跟散文不一样样，是用不着作认真交代的，要认真想，才看得出来，试朗诵全诗两遍，说说诗人的游踪。
明确：从孤山寺的北面到贾公亭，一路行来，到最后湖东的白堤。
提问 4：在所有的光景中，诗人最喜欢的是什么呢？ (品读尾端两句 )
明确：诗人最爱湖东的白堤，因为这里绿柳成荫。对照较其他地方的景色，更是目不暇接，令人久久不忍走开，诗人不由赞美道：这才是我最爱去的地方啊的赞美之情溢于言表。
三、板书设计

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