浙教版数学八年级上册 5.3 一次函数(课件)(共21张ppt)

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名称 浙教版数学八年级上册 5.3 一次函数(课件)(共21张ppt)
格式 ppt
文件大小 1.7MB
资源类型 教案
版本资源 浙教版
科目 数学
更新时间 2021-12-01 17:32:28

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文档简介

(共21张PPT)
八年级上册
为防止沙漠的蔓延,我们要做些什么呢?
这条等式可看成是y关于x的 函数;
它的一般表示形式为: . .
根据题意可以列出等式y= . .
0.9x+3
一次
y=kx+b(k≠0,k、b为常数)
1.某地区原有沙漠绿化面积为3万公顷,沙漠绿化面积的增长速度为0.9万公顷/年,经x年该地区的沙漠绿化面积增加到y万公顷.
八年级上册
(2) 若x=1,y=2,则函数关系式为 _______.
2.已知正比例函数y=kx(k≠0)
y= 2x
3. 若y与x成正比例,且当x=1时,y=-3
则y与x的关系式为_______.
y=-3x
(1) 若比例系数k为1 , 则函数关系式为_______ ;
y=x
确定正比例函数的表达式需要几对x、y的值?
确定一次函数的表达式呢?
y=kx
y=kx+b
知道一对x,y值,可确定k.
知道两对x,y值,可确定k, b.
待确定
待确定
待确定
解一元一次方程
解二元一次方程组
3.已知y是x的一次函数,当x =3时, y =1;
当x =-2时, y =-14.
(2)当x=1时,求函数y的值;
(3)当y =-2时,求自变量x的值;
(4)当 y ≤-2时,求自变量x的取值范围
(1)求这个一次函数的表达式.
1.设:设所求的一次函数解析式为y=kx+b;其中k,b是待确定的常数,k≠0.
2.代:把两对已知的自变量与函数的对应值分别代入y=kx+b ,得到关于k,b的二元一次方程组.
3.解:解方程组,求得k,b 的值;
4.写:把k,b的值代入y=kx+b ,写出一次函数解析式.
一般地,已知一次函数的自变量与函数的两对对应值,求这个一次函数的表达式步骤为:
4.已知y-2是x-1的一次函数,且当x=1时,y= -3;当x=3时,y= 5. 求 y关于x的函数表达式.
实际问题
数学的学习
数学建模
生活应用
某地区从1995年底开始,沙漠面积几乎每年以相同的速度:k万公顷/每年增长
1.若1995年底的沙漠面积为60万公顷,则5年后达 到   万公顷 (用含k的代数式表示)            
    
3.若某地区1995年底的沙漠面积为b万公顷,
则x年后达到多少万公顷?            
2.若某地区1995年底的沙漠面积为b万公顷呢? 则3年后达到多少万公顷?
5k+60
(3k+b)万公顷
(kx+b)万公顷
某地区从1995年底开始,沙漠面积几乎每年以相同的速度增长.据有关报道,到2001年底,该地区的沙漠面积已从1998年底的100.6万公顷扩展到101.2万公顷.
(1)可选用什么数学方法来描述该地区的沙漠面积的变化
(2)如果该地区的沙漠化得不到治理,那么到2020年底,该地区的沙漠面积将增加到多少万公顷
分析:
(1)题目中涉及哪些量?其中哪些是常量?哪些变量?
常量:
1995年底的沙漠面积.
沙漠面积每年相同的增长量.
1998年底的沙漠面积100.6万公顷.
2001年底的沙漠面积101.2万公顷.
设b万公顷
设k万公顷
变量:
时间(经过的年数).
1995年底开始每年的沙漠面积.
设经过x年
设1995年底开始经过x年
沙漠面积增加到y万公顷.
经过x年,沙漠面积增加了多少万公顷?
kx
则: y与x之间有怎样的关系呢?
kx+b
y=
一次函数模型:y=kx+b(k,b都是常数,k≠0)
解:
(1)设1995年年底沙漠面积为b万公顷,沙漠面积每年增加k万公顷,经过x年,沙漠面积增加到y万公顷,由题意得: y=kx+b
把x=3时,y=100.6;x=6时,y=101.2分别代入y=kx+b,得
解得
k=0.2
b=100
(2)当x=25时,
答:如果该地区的沙漠化得不到治理,那么到2020年底,该地区的沙漠面积将增加到105万公顷.
这样该地区沙漠面积的变化就由一次函数y=0.2x+100来进行描述.
y=0.2×25+100=105(万公顷)
100.6=3k+b
101.2=6k+b
小明根据某个一次函数关系式填写了下表:
x -2 -1 1
y 6 2 0
其中有两格不慎被墨汁遮住了,想想看,这两空格里原来填的数分别是多少?解释你的理由.
4
0
   关于一次函数,你知道了什么?要注意的点是什么?运用了哪些数学思想方法?对自己或同学的评价怎样呢?
实际问题
数学问题
数学结果
数学模型
抽 象
求 解
数学化
现实化
待定系数法
也许下一个数学大师就是你!
奋斗吧,少年!
对于一次函数,请你编个题目考考你的好朋友.
1.完成 作业本题目
2.设计一次函数函数题目
3.写一篇与本课有关的数学日记
已知y+m与x-n成正比例关系(其中m,n是常数).
(1)y是关于x的一次函数吗?
(2)如果当y =-15时, x =-1;当x =7时,y =1.
求y关于x的函数解析式.