第18课《中国石拱桥》课件（37张PPT）

(共37张PPT)
钱塘江大桥
武汉长江大桥
茅以昇
中国石拱桥
茅以昇
茅以升（1896～1989），江苏省镇江市人，中国桥梁工程专家，教育家，中国科学院院士，美国国家工程科学院外籍院士。1916年毕业于唐山工业专门学校，后赴美留学，获土木工程博士学位。20世纪30年代，设计并主持修建我国第一座现代化大桥—钱塘江大桥。1955-1957年主持设计了武汉长江大桥。著有《中国桥梁史》等论著200余篇。
作者简介
拱（ɡǒnɡ）桥 匀称（chèn） 洨（xiáo）河 桥墩（dūn） 河堤（dī） 推崇（ chónɡ） 饮涧（jiàn） 惟妙惟肖（xiào） 张鷟（zhuó）
读准字音
古朴：古老而质朴。朴素而有古代的风格。
推崇：尊崇，推重崇敬。
巧妙绝伦：绝：没有。伦：同类。指方法或技术精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的（人工）。
交头接耳：头靠着头；接耳：嘴凑近耳朵。形容两个人凑近低声交谈：
惟妙惟肖：惟：非常。妙：精妙。肖：相似。形容描写或模仿得非常逼真。
独一无二：没有相同的或没有可以相比的。形容十分稀少。
积累词语
1.本文的说明对象是什么？其总体特点是什么？
说明对象：中国石拱桥
特点：形式优美、结构坚固、历史悠久
整体感知
2.文章为了说明中国石拱桥的特征，选取了许多例子。从课文中找出这些例子，提取关键信息，填写下面的表格。填完之后，纵向看一看，你有哪些发现？
名称 建造时间 特点
1 约282年 可能是有记载的最早石拱桥
2 赵州桥 约605年
3 1189-1192年
4 江东桥
5 1961年 当时世界上最长的独拱石桥
6 双曲拱桥 解放后
旅人桥
历史悠久；巧妙绝伦；全桥只有一个大拱，长达37.02米；桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓；大拱的两肩上，各有两个小拱；大拱由28道拱圈拼成；全桥结构匀称。
卢沟桥
历史悠久，坚固美妙；由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一；桥面平坦，几乎与河面平行；每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体，是一座联拱石桥。
700多年前
在建筑技术上有许多创造
长虹大桥
钢筋混凝土拱桥，世界上所仅有的
发现：1、说明顺序：时间顺序；2、中国石拱桥的共性特点:历史悠久、形式优美、结构坚固；3、几座拱桥的个性特点。
3.根据课文内容，说说赵州桥、卢沟桥在哪些方面体现了上述特征。
修建时间：修建于公元605年左右、修建于公元1189年到1192年间。（历史悠久）
外形：“初月出云，长虹饮涧”、卢沟晓月、两旁石柱上不同姿态的狮子。（形式优美）
是否坚固：“一千三百多年，还保持原来的雄姿”、“两岸河堤被冲毁，卢沟桥从未出事。”（结构坚固）
4.文章为什么只重点介绍赵州桥和卢沟桥？
因为这两座桥是中国千万座石拱桥中杰出的代表，具备石拱桥的共同特点，而且又各有各的特色，所以举赵州桥和卢沟桥为例很具代表性。
首先，总说石拱桥的特点：形式优美，结构坚固；
其次，以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥的特点：形式优美，结构坚固，历史悠久；
接着，说明中国石拱桥取得光辉成就的原因；
最后，说明中国石拱桥在新中国建立后的发展。
5.请谈一谈本文的说明思路？
合作探究（一）
1.重点研读第4、5两段，思考：作者按什么顺序来介绍赵州桥的？
2.作者是如何重点介绍赵州桥和卢沟桥的？
3.朗读6-8自然段，思考赵州桥和卢沟桥有哪些异同点？
地理位置——修建时间——结构特征
先总述，后分述
2.作者是如何介绍赵州桥的？
第4段：
第4段︰地理位置、修建时间及解放后的修整。
第5段
第5段：结构特征：
首先，长度、宽度、设计施工的精巧；
接着，从四个方面来说明其特点。
逻辑顺序
（概括）
（具体）
赵州桥四个方面的特点，你能用最简洁的语言概括出来吗？
（一）大拱的特点及其作用。
（二）小拱的位置及其作用。
（三）大拱的拱圈及其作用。
（四）造型的艺术特点。
根据课文内容，画出赵州桥的示意图，在相应的位置上标出数据。
第4段：
第6段︰地理位置、修建时间、结构特征，尤其是柱头的狮子。
第5段
第7段：
闻名世界：马可·波罗
国内历赞：“卢沟晓月”
第8段：
历史纪念：抗日战争中。
2.作者是如何介绍卢沟桥的？
卢沟桥
1．形式优美：
卢沟晓月（图）
两旁石柱上不同姿态的狮子（图）
2．结构坚固：
两岸河堤被冲毁，卢沟桥从未出事
3．历史悠久：
修建于公元1189年到1192年间
卢沟桥那些地方说明了中国石拱桥的特点？
十一个拱联成整体，坚固。
逻辑顺序
同
⑴历史悠久
赵州桥
卢沟桥
1300多年
800多年
⑵结构坚固
保持雄姿
从没出过事
⑶形式优美
“初月出云，
长虹饮涧”
“独一无二”
“美丽的奇观”
⑴制造奇特
赵州桥
卢沟桥
⑵历史意义
世界著名，使用到现在的最古的石桥
反帝斗争纪念意义
一个大拱，拱上加拱
联拱石桥
3.卢沟桥与赵州桥有哪些异同点？
异
课文的主体部分按照从古到今的时间顺序来介绍，另外，课文还采用了哪些说明顺序？
合作探究（二）
1.阅读读1、2段，思考：本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两段写一般石拱桥的特点？
开头第1段，一连几处以虹喻桥，写石拱桥的形式优美，可以引起读者的联想，激发阅读兴趣。第2段写石拱桥的结构坚固，这是石拱桥的又一特点。这两个特点是石拱桥的一般特点，为下面写中国石拱桥做了铺垫，自然过渡到写特殊的石拱桥。这是由一般到特殊的顺序。
2.默读4、5段，列出层次表，讨论：作者是按怎样的顺序来写赵州桥的？
第4段写赵州桥的地理位置、建造时间及解放后的修整。第5段首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧以及古人的赞誉。接着从四个方面(结构巧妙；造型优美，用料节省；结构坚固；结构匀称，与四周景色和谐配合)来说明其特点。从这个层次可以看出作者在说明赵州桥时，是运用从概括到具体的顺序。
3.“桥长……十一个半圆形的石拱……；每个石拱……每两个石拱之间有石砌桥墩”等语句，提问：这一部分写卢沟桥是按什么顺序？
由整体到局部
4．指名朗读第九自然段，概括出这一段的写作内容，并指出这一段采用了怎样的说明顺序？
写作内容：中国石拱桥取得光辉成就的原因。
说明顺序：有主到次的逻辑顺序，语言标志：“首先”“其次”“再其次”。
本文的说明顺序是怎样的？有什么好处？
本文在安排说明顺序时，是由一般到特殊；写赵州桥是先概括后具体的顺序；在说明卢沟桥桥梁的结构时，是由整体到局部的顺序；有关桥梁历史发展的说明则以时间先后为顺序。这样写，可以使文章层次分明、条理清晰。
说明文要有一定的说明顺序。
常见的逻辑顺序：总分总（总分、分总）；从主到次；从一般到个别；从原因到结果；从现象到本质；从整体到局部；从概括到具体；从特点到用途、从浅到深……
注：几种说明顺序可综合运用。
时间顺序
空间顺序
逻辑顺序
知识拓展
体会说明方法的作用
例：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
这里运用了打比方的说明方法，作者把拱比作虹，更能够让直观感受到拱的样子。
合作探究（三）
体会说明方法的作用
通读全文，找找文章还使用哪些说明方法，说明了石拱桥的什么特点？
回答范式：
这句运用了____说明方法，说明了（说明对象）的_____特征，起到_________效果。
体会说明方法的作用
（1）“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。”
作用：运用打比方的说明方法，将桥洞比作弓，形象生动地说明了赵州桥桥洞的形状，突出了它形式优美的特点，给读者鲜明的印象。
（2）“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”
作用： 运用列数字的说明方法，准确而具体地说明了“赵州桥非常雄伟”的特点，给人以具体而清晰的印象。
（3）“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”
作用：运用描状貌的说明方法，具体而形象地说明了“卢沟桥形式优美”的特点，给读者提供想象的空间,留下深刻的印象。
（4）如赵州桥：“这座桥的特点是：
（一）全桥只有一个大拱……
（二）大拱的两肩上，各有两个小拱……
（三）大拱由28道拱圈拼成……
（四）全桥结构匀称……”
分类别。分类说明，条理清楚，使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。
（5）（我国的石拱桥）在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百多年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎么安装上去的，至今还不完全知道。
作用：运用举例字的说明方法，具体而清楚地说明了我国石拱桥在建筑技术上有很多令人意想不到的创造，给人以具体而清晰的印象。
（6）“全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像‘初月出云，长虹饮涧’。
作用：运用引用的说明方法，引用唐朝的张鷟的话，有力地说明了赵州桥“结构匀称，和四周景色配合得十分和谐”（或形式优美）的特点，增加说明的真实感。
（7）永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。
作用： 运用作比较的说明方法，突出了卢沟桥结构坚固的特点，能给读者留下具体清晰的印象。
常见的说明方法及其作用
举例子 通过列举×× 的实例，具体、准确地说明了×× （说明对象）的×× （特征），使说明更具体，更有说服力。
列数字 列举××的数字，具体、准确地说明准确地说明了×× （说明对象）的×× （特征）。使说明更有说服力，令读者信服。
作比较 将××和××加以比较，突出强调了×× （说明对象）的×× （特征）。
打比方 将××比作××，生动形象地说明说明了×× （说明对象）的×× （特征），增强了文章的趣味性。
分类别 将被说明的对象，按照一定的分类标准划分成不同的类别，然后再一类一类地加以说明。条理清晰地说明了×× （说明对象）的×× （特征），使说明更有条理性。
下定义 用简明科学的语言，科学、准确的揭示事物的本质特征。通过对××进行下定义，更科学、本质地说明了×× （说明对象）的×× （特征）
作诠释 对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。【区别】：下定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等。并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵;作诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。
引用 能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力。引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力；引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
知识拓展
品析说明文的语言。
1．石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（“比较”一词，去掉行吗？）
不行，“比较早”程度较轻，是因为与其他桥梁比较而言，这样表达比较准确，体现了说明文语言的准确性。
合作探究（四）
2．《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（“大约”“可能”“有记载的”有什么表达作用？）
“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使发言的根据增加可靠性。
本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计和施工技术上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了我国桥梁事业的飞速发展情况，赞扬了我国劳动人民的勤劳、智慧及社会主义制度的优越性。
主旨归纳
课堂小结
1.观察你所熟悉的一座桥，按照一定顺序运用恰当的说明方法，写一篇400字左右的说明文。语言力求准确周密。
2.完成《补充习题》课内外阅读。
课堂练习：
石拱桥
中国石拱桥
赵州桥
卢沟桥
取得辉煌成就的原因
解放后兴建的各种拱桥
一般
特殊
主体部分：时间顺序
（先概括后具体）
（从整体到局部）
（由主到次）
（逻辑顺序）
板书设计
中国石拱桥