第13课《唐诗五首——渡荆门送别》课件（19张PPT）

(共19张PPT)
渡 荆 门 送 别
李 白
李白
李白字▁▁,号▁▁▁▁，唐代伟大诗人，人称“▁▁▁”。少有逸才，志气宏放，好剑术。其诗多惊世之语，想象奇特，风格雄奇豪放，是▁▁▁▁▁▁的代表。留诗上千首，有《李太白全集》传世。
一、激趣导读
太白
诗仙
青莲居士
浪漫主义诗人
这首诗是诗人二十五时第一次离开故乡所作，此时他开始游学全国，准备实现自己的理想抱负。
渡荆门送别
“渡”—乘船；荆门，即荆门山，在湖北。荆门以西，是著名的三峡地区，是蜀地；以东是平坦广阔的原野，是楚地。“送别”—家乡水送别诗人。
解 题
一、导读
一、激趣导读
熟读——韵律美
品读——意境美
诵读——情感美
二、赏读
二、研读欣赏
二、熟读——韵律美
渡荆门送别
李白（唐）
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
二、熟读——韵律美
渡荆门送别
渡远 荆门 外，来从 楚国 游。
山随 平野 尽，江入 大荒 流。
月下 飞 天镜，云生 结 海楼。
仍怜 故乡 水，万里 送 行舟。
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游
流
楼
舟
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二、品读——意境美
1、颔联写了哪些景物？描绘了一幅怎样的画面？
2、颈联描绘的是怎样的意境？
3、颔联和颈联中蕴涵了诗人怎样的思想感情？
4、读一读尾联，想一想作者抒发了什么思想感情。
二、品读——意境美
1、颔联写了哪些景物？描绘了一幅怎样的画面？
2、颈联描绘的是怎样的意境？
3、颔联和颈联中蕴涵了诗人怎样的思想感情？
4、读一读尾联，想一想抒发了作者的什么思想感情。
山随平野尽
山随着平旷的原野（的出现）渐渐消失了
江入大荒流
汹涌的江水仿佛流入荒漠般辽远的原野, 天空显得格外的寥廓
月下飞天镜
晚上，江面平静时，倒映在江水中的月影像是从天上飞下来的一面镜子
云生结海楼
白天，仰望填空，云彩兴起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。
渡荆门送别
（中速）渡远 荆门 外，
来从 楚国 游
（渐快） 山随 平野 尽↗（欣喜）
（渐慢）江入 大荒 流。
（渐快）月下 飞 天镜， ↗（欣喜）
（渐慢）云生 结 海楼。
（放慢）仍怜 故乡 水，
（慢，拉长） 万里 送 行舟 ↘（低沉）
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二、诵读——情感美
春夜洛城闻笛
李白(唐）
谁家玉笛暗飞声,
散入春风满洛城.
此夜曲中闻折柳,
何人不起故园情 。
静夜思
李白（唐）
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
三、拓展积累
黄鹤楼
崔颢（唐)
昔人已乘黄鹤去，
此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，
白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，
芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？
烟波江上使人愁。
次北固山下
王湾（唐）
客路青山外，
行舟绿水前。
潮平两岸阔，
风正一帆悬。
海日生残夜，
江春入旧年。
乡书何处达？
归雁洛阳边。
天净沙·秋思
马致远（元代）
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
泊船瓜洲
王安石(宋）
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
将下面两题写进作业本中：
1、“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道，请任选一个角度进行赏析。
2、请对“月下飞天镜，云生结海楼”作简要赏析。
四、课后整理
再 见
祝早结硕果