第10课《三峡》课件（28张PPT）

(共28张PPT)
三 峡
一、识记字词：
阙处 重岩叠嶂　　襄陵　 曦月
御 风 沿溯 素湍 绝
长啸 属引 涧 　　飞漱　
quē
zhàng
xī
xiāng
sù
tuān
yǎn
xiào
zhǔ
jiàn
yù
shù
二、重点词语解释：
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
完全没有
同“缺”
正午
半夜
太阳
顺流而下、逆流而上
有时
即使
奔驰的快马
漫上
快
不如
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝
多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
降霜的早晨
所以、因此
接连不断
急流冲荡
白色的急流
回旋着清波
山峰
三、解释下列字词的含义
1、自三峡七百里中
2、自非亭午夜分
3、沿溯阻绝
4、哀转久绝
6、虽乘奔御风，不以疾也
7、或王命急宣
9、至于夏水襄陵
11、清荣峻茂，良多趣味
在
如果
断
停止
即使
有时
到了
甚，很
1.两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。
2.自非亭午夜分，不见曦月。
3.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
两岸群山连绵，没有一点空缺的地方。重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。
除非正午，看不见太阳；除非半夜，看不见月亮。
如果不是正午和半夜，看不见太阳和月亮。
到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的船都阻隔断了。
四、重点语句翻译
4.其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
5.素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏。
6.悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
这中间有一千二百里，即使是骑着奔驰的快马，驾着长风，也不如船行得快啊。
悬挂着的泉水瀑布，从它们中间飞泻、冲荡下来，水清、树茂、山高、草盛，实在是趣味无穷。
白色的急流， 回旋着清波，碧绿的深潭，映出了（山石林木的）倒影，极高的山峰上长着许多奇形怪状的古柏。
7.每至晴初霜旦，林寒涧肃。
8.常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林山涧里一片清冷寂静。
常常有一些高处的猿猴拉长了声音在叫，叫声连续不断，音调凄凉怪异，空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。
如今的三峡：
作业：结合课文中的描述和自己的了解，写一段介绍三峡的导游词。
再读课文
找寻文章的美点，领悟文章的内容
五、朗读文章，理解文意
1.在理解课文的基础上，有感情地朗读课文，注意语速、语调、重音、停顿等，并体会文章中的感情。
2.作者通过描写三峡的哪些景观，来表现三峡的壮丽风光的？
三峡两岸的山
三峡的夏水
三峡的春冬景色
三峡的秋天景象
三峡的壮丽风光
本文依次描写了三峡的哪些景物？
三峡
自三峡七百里中
两岸连山，略无阙处
重岩叠嶂，隐天蔽日
自非亭午夜分，不见曦月
（长）
（多）
（陡、高峻）
侧面描写
夏水襄陵，沿溯阻绝
（凶险）
有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里
（迅疾）
虽乘奔御风，不以疾也
对比
3.作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色的？观察角度有何不同？
素湍绿潭，回清倒影
俯 视
绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间
仰 视
“清” “荣” “峻” “茂”
一字一景
4.作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。
晴初霜旦
林、涧、猿啸、回声
悲寂、凄凉
水枯谷凄
三峡之秋
1、正面描写：林寒涧肃，猿声哀婉
2、侧面描写：渔者悲歌
5.课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？
因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。
有关长江的诗句
1.孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流 。
2.巴东三峡巫峡长,猿啼三声泪沾裳。
3.大江东去浪淘尽,千古风流人物 。
4.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
下江陵
李白
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
登 高（杜甫）
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
八、课文小结
我们伟大的祖国，有雄伟的崇山峻岭，有奔腾的长江黄河，有珍贵的文物古迹，有秀丽的园林风光。
《三峡》是一篇很好的古代写景散文，作者描述了三峡雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀，使我们从中受益匪浅。
百余字，穷三峡风光，尽四时景物。夏天江水暴涨，春冬风平浪静，秋天水枯谷空，顺势而下，入情入理。动静结合，有张有弛。
山
水
课文每个层次分别写出了三峡景色的什么特点？
连绵
高峻
春冬之景的清幽秀丽
夏水的迅疾险恶
秋景的凄寒肃杀
三峡
简答
①
②
③
④
作业
一. 熟读成诵。
二. 搜集三峡的资料并结合课文描绘的三峡景色，写一段三峡的导游词，300字左右。
三. 喜欢绘画的同学可根据课文画一幅山水风光图。