21 蝉 课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
八年级 上
２１.蝉
导入新课
请大家猜一猜：唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。说鸟不是鸟，躲在树上叫。自吹啥都懂，其实全不晓。天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道。（打一昆虫）
导入新课
蝉，古称蜩(tiáo)、蚱(zhà)蝉等，俗名“知了”、爬树猴。是昆虫纲同翅目半翅亚目的其中一科。
蝉的一生有四个阶段，即卵、幼虫、拟蛹和成虫。雌蝉通常于7～8月份产卵于孔，幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到地面入土中，幼虫在地下生活的时间很长，最短也要2年左右。
蝉具有透明且有脉纹的翅膀和分得很开的小眼睛。雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音。雌的不发声，但在腹部有听器。幼虫生活在土里，吸食植物的根，成虫吃植物的汁。
那么，面对大自然中小小的蝉，我们会有怎样的感悟？让我们一起走进文章《蝉》。
知识介绍
蝉是昆虫纲同翅目半翅亚目的其中一科。蝉具有透明且有脉纹的翅膀和分得很开的小眼睛。雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音。雌的不发声，但在腹部有听器。幼虫生活在土
里，吸食植物的根，成虫吃植
物的汁。又称“知了”。
蝉属不完全变态类（指成虫和幼虫的形态和生活习性相似，形态无太大差别，只是幼虫身体较小，生殖器官未发育成熟，翅未发育完全，发育过程经过受精卵、幼虫和成虫三个阶段。这种没有形态与成虫完全不同的幼虫期和蛹期的昆虫，叫做“不完全变态”）。一般生活史都较长，2～3年完成一代。最著名的种类要数美国的17年蝉，此外还有3种13年蝉，它们都是昆虫中的寿星。
知识介绍
作者简介
法布尔，法国昆虫学家，动物行为学家，文学家。被世人称为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔”。他的传世杰作《昆虫记》是一部十大卷的巨著。
作者用富有诗意的文艺笔调向人们展示出一个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界。这与作者长期接触大自然和喜爱文学，酷爱诗歌分不开。少年时期的法布尔家境贫苦，为了帮助贴补家用，便担当起给人放鸭的劳动。正是在与大自然的长期接触中，少年法布尔爱上了昆虫研究这一行。
《昆虫记》的成功为他赢得了"昆虫界的荷马"以及"科学界诗人"的美名,他的成就得到广泛承认。由于《昆虫记》中精确地记录了法布尔进行的试验,揭开了昆虫生命与生活习惯中的许多秘密,达尔文称法布尔为"无法效仿的观察家"。这部作品不仅展现了他科学观察研究方面的才能和文学才华,同时还向读者传达了他的人文精神以及对生命的无比热爱。
作品简介
《昆虫记·蝉》共有"蝉和蚁""蝉的地穴"" ""蝉的卵"四部分。作者用生动活泼、风趣形象的语言,详细阐明了蝉的生活习性,具体介绍了蝉从卵到幼虫,从幼虫到成虫的生长过程。课本节选自第二、四部分。
作品简介
速读课文，标示段序，圈点批注出需要积累的词语。
轧( )扁 鳍( ) 隧( )道 纤( )维
防御( ) 顾忌( ) 黏( )土 喧嚣( )
跳蚤( ) 罅( )隙 窠( ) 涂墁( )
金蜣( ) 蚋( ) 穴( )道 徘徊( )
无动于衷：
不怀好意：
灭顶之灾：
转瞬即逝：
开合自如:
预习检测
心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。
yà
qí
suì
xiān
yù
jì
nián
xiāo
zǎo
xià
kē
màn
qiāng
ruì
xué
páihuái
没安好心。怀有恶意，有着不可告人的目的。
指毁灭性的灾难。
形容在很短的时间里消失。
分开收拢不受阻碍。
本文两个部分主要介绍了 ，以及幼蝉 ，描述了蝉 状况以及蝉孵化成幼虫时的生物习性，揭示了蝉在生命之初所可能遭遇的种种危险，抒发对蝉经过艰苦劳动才换来短暂欢乐的由衷赞叹和同情。
自主学习
一、快速读课文，整体把握文章内容。
蝉的地下穴道
蜕皮的过程
产卵
第一层( ):
蝉的地穴
自主学习
二、再读课文，给课文两个部分划分层次。
1
表明自己“有很好的环境可以研究蝉的习 性”,并介绍考察蝉的季节和自己生活环境中的蝉的情况。
第二层( ):
2-7
写对蝉的地穴的考察。
第三层( ):
8-11
写对蝉的幼虫蜕皮情形的考察。
第一层( ):
蝉的卵
自主学习
二、再读课文，给课文两个部分划分层次。
1-2
介绍蝉的产卵。分别说明了产卵的地方、方式和数量等等。
第二层( ):
3-6
写蝉卵遇到的危险。首先说明产卵的数量多是为了在遭到破坏者时能有幸存者,然后介绍蚋对蝉卵的破坏和蝉对此的茫然不知。
第三层( ):
7-13
介绍蝉卵的孵化和幼虫的活动。
第三层( ):
14-15
概括写蝉的生活历程。
自主学习
三、阅读“蝉的地穴”，完成下列问题。
1.蝉的地穴是什么样子的？按什么顺序描写？(2-7段)
(1)约两厘米半口径的圆孔,四周一点杂物也没有,位置：阳光曝晒的小路上。
(2)隧道深达四十厘米左右，圆柱形，略有 弯曲，近于垂直，底端完全封闭。
(3)由外到内的空间顺序。
2.在建隧道时，泥土都搬到哪里去了？
幼虫掘土时，将黏液喷涂在泥土上，使之变成泥浆，墙壁更加柔软了；用肥重的身体把泥浆挤进干土的缝隙里，建成不易崩塌的墙壁。
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三、阅读“蝉的地穴”，完成下列问题。
3.蝉的蜕皮顺序是怎样的？(8-11段)
蜕皮的顺序：
背
头
吸管和前爪
翅膀和后爪
是按照事物的发展顺序来说明的
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四、阅读“蝉的地穴”，完成下列问题。
4.蝉体颜色的变化是怎样的？
淡绿色→棕色
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三、阅读“蝉的卵”，完成下列问题。
1.请找出蝉产卵的地点、方式和数量（1-2）
地点：
细树枝上
方式： ：
用胸部尖利的工具,在细树枝上刺小孔,大概会刺三四十个小孔。
数量： ：
每个小孔,一般约十个卵,总数三四百个。
2.蝉的敌人是什么 蝉用什么办法来拯救自己的家族的 （3-6）
蚋：又叫“黑蝇”，头小，色黑，胸背隆起；吸食人畜的血液；能传播疾病。
文章说蝉有个“本能”是指它只会产卵却不懂得保护这些卵。蝉拯救自己的家族就是要产大量的卵，这样在遭到破坏时才可能有幸存者，它产这么多卵，是为了防御这种特别的危险。
自主学习
三、阅读“蝉的卵”，完成下列问题。
3.蝉从产卵到成虫的生长活动情况及其所经历的时间？(7-13）
成虫产卵
蝉卵孵化
幼虫挂树枝
幼虫落地上
不久
寻觅藏身处
立刻
幼虫钻地下
几分钟后
幼虫爬出地面
四年后
寻找蜕皮地点
爬上树枝等处
蜕皮
约半小时
成虫离枝飞去
约3个多小时
成虫交配、产卵后死亡
不到5个星期内
入土隐藏
幼虫出穴
脱皮成长
成虫产卵
孵化幼虫
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三、阅读“蝉的卵”，完成下列问题。
4.请画出蝉的生长过程示意图
自主学习
三、阅读“蝉的卵”，完成下列问题。
5.作者是按照怎样的说明顺序来写蝉从卵到幼虫的成长过程的？
按照事件发生的先后顺序来写的。
卵产在哪里，
怎么产卵，
产多少卵
蚋借毁坏
蝉卵来繁衍
自己的后代
幼虫脱壳
变为成虫
产卵的经过
蝉卵遇到
的危险
蝉卵的孵化和
幼虫的活动
自主学习
四、阅读全文，找出文章使用的说明方法。
1.第③段“大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。这种区别是由于它们工作方法的不同。金蜣的工作是由洞口开始，所以把掘出来的废料堆积在地面。蝉在幼虫是从地下上来的，最后的工作才是开辟大门口。因为门还未开，所以不可能在门口堆积泥土。”这句话运用了什么说明方法？有什么作用？
这句话运用作比较、举例子的说明方法，将“蝉”的地穴与“金蜣”的地穴相比较，具体真实有力地说明“蝉”的地穴周围一点土都没有的特点。
自主学习
四、阅读全文，找出文章使用的说明方法。
2.第④段“其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。”这句话运用了什么说明方法？有什么作用？
运用了打比方的说明方法，把蝉比作矿工或铁路工程师，生动形象地说明了蝉的聪明，自然而亲切。
3.第 段“如果它不受干扰，一根枯枝常常刺出三四十个孔。卵就产在这些孔里。小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去。一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。”这句话运用了什么说明方法？有什么作用？
运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了产卵的方式和数量等。
合作探究
一、作者不按蝉的生长过程先写蝉的卵，而是首先写蝉的地穴，并从蝉的幼虫写起，这样写有什么好处？
1.幼虫建筑地穴，比成虫产卵要生动、丰富、有趣得多，以此开头，容易引起读者的阅读兴趣，进而跟随作者去进一步探究蝉的世界的奥妙；
2.使行文新颖活泼，不落俗套；
3.突出蝉“四年黑暗的苦工，一个月阳光下的享乐”这一重要特点（蝉一生中绝大部分时间的活动）。
合作探究
二、本文体现了作者怎样的科学精神？
1.对世界充满好奇，并勇于探索。
2.注重观察和实验。
3.尊重世间万物，以平等和尊重的态度来做研究。
三、未长成的蝉的地下生活，至今还是未被发现的秘密。”对这个秘密，作者真的一无所知吗？
在第一部分“蝉的地穴”中，作者较为详细地介绍了蝉的地下生活。但说是“未被发现的秘密”，这句话体现了法布尔严谨的科学态度。“秘密”是说人们对蝉的四年地下生活所知甚少，现在了解的情况只是对蝉的地穴考察后的推论，更多的情况有待于科学家们进一步考察与研究。
合作探究
四、通读全文，思考：作为一篇文艺性说明文，本文具有怎样的特点？具体体现在哪些方面？结合课文内容分析。
在说明中兼用文学的笔法，对要说明的事物进行具体的描绘，文章生动活泼，容易激发读者的阅读兴趣。
1.我是屋里的主人，它却是门外的统治者。有了它的统治，这里无论怎样都是不安静的。
文艺化的笔调。本文不像一般的说明文那样平实，“统治”二字用得十分有趣。
合作探究
四、通读全文，思考：作为一篇文艺性说明文，本文具有怎样的特点？具体体现在哪些方面？结合课文内容分析。
在说明中兼用文学的笔法，对要说明的事物进行具体的描绘，文章生动活泼，容易激发读者的阅读兴趣。
2.可怜做母亲的对此一无所知。它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易，不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。
拟人手法的运用，使文章自然、亲切，增强了可读性，作者对蝉的命运的同情也洋溢在字里行间。
合作探究
四、通读全文，思考：作为一篇文艺性说明文，本文具有怎样的特点？具体体现在哪些方面？结合课文内容分析。
在说明中兼用文学的笔法，对要说明的事物进行具体的描绘，文章生动活泼，容易激发读者的阅读兴趣。
3.蝉在把尾部从壳中脱出时，会表演一种奇怪的体操。
“它翻转身体,是头部向下…再把尾部从鞘中脱出”。
拟人、比喻手法的运用，用“表演一种奇特的体操”来比喻蝉的脱壳过程,用了一连串动词,如“腾空”﹑“翻转”﹑“伸直”﹑“张开”﹑“钩住”等等，把蝉从壳中脱出的艰难过程具体，生动，准确的写了出来。
合作探究
四、通读全文，思考：作为一篇文艺性说明文，本文具有怎样的特点？具体体现在哪些方面？结合课文内容分析。
在说明中兼用文学的笔法，对要说明的事物进行具体的描绘，文章生动活泼，容易激发读者的阅读兴趣。
4.这小圆孔约一英寸口径，周围一点儿土都没有。大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。
通过比较来写蝉，体现出作者对各种昆虫的习性了如指掌。
合作探究
四、通读全文，思考：作为一篇文艺性说明文，本文具有怎样的特点？具体体现在哪些方面？结合课文内容分析。
在说明中兼用文学的笔法，对要说明的事物进行具体的描绘，文章生动活泼，容易激发读者的阅读兴趣。
5.鱼形幼虫一到孔外，皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在树枝上。幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时又懒洋洋地在绳端摇摆着。
语言既准确严谨，又生动有趣，富有感彩。这里的动作描写非常准确生动，令人印象深刻。
合作探究
四、通读全文，思考：作为一篇文艺性说明文，本文具有怎样的特点？具体体现在哪些方面？结合课文内容分析。
在说明中兼用文学的笔法，对要说明的事物进行具体的描绘，文章生动活泼，容易激发读者的阅读兴趣。
6.四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？
语言饱含深情，容易激发读者的共鸣。这段抒情兼议论的文字充满感情，表现了作者对生命的理解和尊重，对世间万物的关爱，具有打动人心的力量。
合作探究
四、通读全文，思考：作为一篇文艺性说明文，本文具有怎样的特点？具体体现在哪些方面？结合课文内容分析。
在说明中兼用文学的笔法，对要说明的事物进行具体的描绘，文章生动活泼，容易激发读者的阅读兴趣。
小结：《蝉》的文学色彩:
一是把蝉人格化，赋予它人的情感和行为。如写蝉产卵，写出了一位“可怜母亲”生儿育女所付出的艰辛，也写出了蚋残害生灵的可恨。由写卵发育成蝉，表现了蝉所经历的四年漫长历程的艰苦。这就使文章具有了较强的感染力，能使读者为这个小生物的成长慨叹，从而对作者的“幸福是如此的来之不易又如此的转瞬即逝”的议论和抒情产生共鸣。
合作探究
四、通读全文，思考：作为一篇文艺性说明文，本文具有怎样的特点？具体体现在哪些方面？结合课文内容分析。
在说明中兼用文学的笔法，对要说明的事物进行具体的描绘，文章生动活泼，容易激发读者的阅读兴趣。
小结：《蝉》的文学色彩:
二是运用文学的语言表达。如运用比喻的手法把一般不为人知的科学现象表现得具体形象，以“表演一种奇怪的体操”来比喻蝉离壳的过程。又如以准确而形象的语言描写所观察到的情形，写蝉“身体在空中向后腾空”，“翻转身体，……将折皱的翼竭力向外伸直、张开，……再把尾部从鞘中脱出”，其中的动词准确而又生动地描写了蝉脱壳的整个过程。
合作探究
五、体会说明文语言的准确性。
1.“大多数掘地昆虫，例如金蜣……”句中的“大多数”能否删去？为什么？
不能
1）“大多数”表限制。
2）表示多数掘地昆虫的窠外面有土堆，只有少部分的掘地昆虫没有土堆，删去之后就变成掘地昆虫外面都有一堆土，与文意不符。
3）这体现了说明文语言的准确性和严密性。
合作探究
五、体会说明文语言的准确性。
2.第12段“它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。”“往往”一词能否去掉？为什么？
不能
1）“往往”一词表示大多数情况如此，但不排除个别情况。
2）说明蝉大多时候找向上翘起的树枝，但也有例外，如果去掉的话说明只有找到向上翘起的树枝蝉才会产卵，与原意不符。
3）这体现了说明文语言的准确性和严密性。
合作探究
五、体会说明文语言的准确性。
3.第13段“一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。“约”能否删除？为什么？
不能
1）“约”即“大约”，表示估计。
2）说明“一个小孔内生十个卵”“生卵总数为三四百个”是估计的数字，若删除就变成肯定的了，太绝对。
3）这体现了说明文语言的准确性和严密性。
拓展延伸
一、蝉的一生既是漫长的，又是短暂的。读完本文后，你有何感想？
人生的价值在于奋斗，不管结果是否成功，奋斗的过程是否漫长，在奋斗的时候需要忍受孤独、寂寞，然而，没有这个艰苦奋斗的过程，就不会有成功的辉煌。
二、收集有关蝉的成语
噤若寒蝉、螳螂捕蝉，黄雀在后、黄雀伺蝉、寒蝉僵鸟、蛙鸣蝉噪、貂蝉满座、蛙鼓蝉鸣、寒蝉凄切、蝉联往复、金蝉脱壳
1.完成课后练习
作业布置
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