多细胞生物体结构层次

(共44张PPT)
多细胞生物体的结构层次
1、生物体结构功能的基本单位是______。
2、细胞分化形成不同的_________。
细胞
组织
营养组织
机械组织
保护组织
输导组织
③
②
①
④
材料用具：蕃茄、柑桔、解剖盘、解剖刀、镊子
观察方法：
由外到内
由整体到部分
用手摸一摸
闻一闻
尝一尝
注：在使用解剖刀时要注意安全
1、用镊子轻轻的撕下表层的果皮，思考它有什么作用？属于什么组织？
2、用解剖刀轻轻的切开蕃茄，观察内部的结构。思考果肉和白色的筋络属于什么组织？
3、蕃茄有什么功能？
1、用手轻轻的撕开柑桔果皮，思考它有什么作 用？属于什么组织？
2、观察柑桔内部的结构，思考内部结构由哪些组织组成？ 3、柑桔有什么功能？
我来回答
1
2
3
保护组织
营养组织
输导组织
我来回答
2
3
保护组织
营养组织
输导组织
1
器官：
形成具有一定功能的结构，叫做器官。
我来总结
不同的组织有机的结合在一起，
你认识植物体的各器官吗？
根
茎
叶
花
果实
1
2
3
4
5
（内含种子）
猜一猜：每一种器官的主要功能是什么？
然后连线：
根
茎
叶
花
果实
种子
输送水分和无机盐等物质
进行光合作用制造有机物
吸收水分和无机盐
营养器官
生殖器官
花凋谢后形成果实
内有种子
播种长出新的幼苗
爱思考的小红
小红是一个爱动脑的孩子，她偶然有一次把一株植物放入红墨水中，不久她发现植物叶被染红了，茎也有部分结构被染红了。小红想这是为什么呢？
红墨水
植物体是一个统一的整体
你来总结
细胞
组织
器官
植物体
一、多细胞植物体的结构层次
细胞
组织
器官
植物体
A B C D
考考你：
二、多细胞动物体的结构层次
细胞
组织
器官
人体有许多器官，你还能说出一些吗？
1、这些器官排列有一定的顺序吗？
2、这些器官与哪种生理功能有关？
共同完成 一种或几种生理功能构成系统。
系统：
思考：
由多个器官按照一定的次序组合起 来，
呼吸系统
泌尿系统
消化系统
循环系统
运动系统
神经系统
内分泌系统
生殖系统
我们体会一下：
请你做原地跑步的动作，思考：跑步时身体发生了哪些变化？
人体八大系统彼此既独立分工，又相互协调，密切配合，共同完成各种复杂的生命活动，从而使人体成为一个统一的整体。
生命在于运动，各种有益的运动可以使我们的各个器官系统更加协调！
二、多细胞动物体的结构层次
细胞
组织
器官
？
系统
人体
多细胞生物体的结构层次
细胞
动物体
组织
组织
系统
细胞
植物体
器官
器官
1
2
4
3
5
1．绿色开花植物体的结构层次是（ ）
A. 细胞→器官→组织→植物体
B. 组织→器官→细胞→植物体
C. 器官→组织→细胞→植物体
D. 细胞→组织→器官→植物体
D
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”
3.“红花虽好，还需绿叶衬。”红花、绿叶总是连在一起的，它们分别属于（ ） A. 营养器官、生殖器官
B. 生殖器官、营养器官
C. 生殖器官、生殖器官
D. 营养器官、营养器官
B
4.下列各项中不属于器官的是（ ）
A. 桃花和核桃
B. 白菜叶和绿豆
C.苹果的果肉和大豆瓣
D. 树根和树叶
C
5. 按照构成生物体的结构层次排序正确的是（ ）
④→②→①→③→⑤
①→②→③→④→⑤
C. ⑤→①→③→④→②
D. ②→①→④→③→⑤
A