教科版（2017秋）科学三年级上册第二单元 空气单元测试题（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）科学三年级上册第二单元 空气单元测试题（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 251.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-05 22:51:33 | ||
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文档简介
第二单元 空气 单元测试卷-2021-2022学年科学三年级上册-教科版（含答案）
一.选择题
1.如图所示,将一个气球放入细口瓶里并用气球的口套住瓶口，然后用力从气球口吹气，下列说法正确的是（ ）。
A.气球可以被吹大到整个瓶子 B.气球只能被吹大到一定的程度 C.气球完全不能被吹大
2.下列物品中，运用空气可以被压缩的性质的是（ ）。
A.瓶子 B.风扇 C.篮球
3.在课堂中，我们曾做过这样的实验，先往注射器里抽进空气，然后用手指堵住管口，用力向下压活塞，我们观察到的现象是注射器的活塞（ ）。
A.压不下去 B.能压到底 C.压到一定程度后压不下去
4.空气占据的空间是可以改变的，因为 （ ）。
A.空气看不见 B.空气摸不着 C.空气容易被压缩
5.空气能流动，在地球的近地面到处都有空气,（ ）都需要空气。
A.人和动物 B.植物 C.人和动植物
二.填空题
1.风其实是由空气（ ）形成的。
2.空气存在于（ ）地方，水中冒的泡就是（ ），空气流动形成了（ ）。
3.皮球、（ ）、（ ）等都是运用了空气可以被压缩的性质。
4.空气是（ ）、无味、（ ）、无固定形状、会（ ）的气体。
5.实验时，我们可以借助蚊香的（ ）和纸条的（ ）观察空气的流动。
三.判断题
1.水和空气都不能占据空间，只有石块能占据空间。（ ）
2.10毫升的空气比10毫升的水蒸气重。 （ ）
3.因为用同一个袋子装人被测量的空气，所以无论打气筒打人多少空气所测得的质量都是相同的。（ ）
4.植物会制造氧气,所以它的生存其实不需要空气。 （ ）
5.空气是一种看不见、摸不着的气体,但是没有空气人类无法生存。（ ）
四.连线题
1.把下列空气的用途相同的相连。
五.简答题
1.请举例说明我们可以利用空气做哪些事情？（至少三例）。
2.请你说出生活中的两种固体、两种液体以及两种气体。
3.试用诗歌描述空气的特点？
六.综合题
1.实验探究。
1.在简易天平的两端各放入一个充好气的皮球和若干豆子,让天平达到（ ）
2.取出皮球，用打气筒打入10筒空气，再把皮球放回天平一端的小桶里，天平会向（ ）端倾斜，如果想让天平重新平衡，需要向（ ）端的小桶里加人豆子。
3.天平重新达到平衡后,将皮球放出一部分气，天平会向（ ）端倾斜,如果想让天平重新平衡,需要向（ ）端的小桶里加人豆子。
2.果果的爸爸给他买了一个简易天平，他想用这个简易天平来测空气的质量。于是他还准备了一个大的塑料袋和打气筒，以及其他一些材料。
1.下列不同的天平状态中，果果可以直接使用的是（ ）。
A.向左倾斜 B.平衡状态 C.向右倾斜
2.果果用打气筒往崭新的塑料袋里打了50筒空气，扎紧袋口，用手一摸感觉鼓鼓的，双手用力一按，塑料袋扁了一点下去，这说明空气（ ）。
3.请在下图中画出你的解释。（提示：可以用○表示空气微粒。）
用力按之前 用力按之后
4.果果将充了气的塑料袋放到简易天平的左边，将没有充气的塑料袋放到简易天平的右边，他发现天平（ ），这说明（ ）。
5.为了让天平保持原来的状态，果果分别在天平的右边放入了一些物品，并记录下它们的数量，如下表所示。
果果这么做的目的是为了（ ）。
A.测出这袋空气的质量 B.观察空气是不是会流动 C.测出这袋空气的体积
6.由上表可知，1颗绿豆与1枚回形针相比，质量比较大的是（ ）。
A.回形针 B.绿豆 C.一样重
7.果果通过测量发现1个小螺母的质量约为2克，由此可知，100筒空气的质量约为（ ），相当于（ ）（填物品的数量和名称）的质量。
3.小芳和小明正在探究空气是不是有质量，他们该怎么做呢？
①在简易天平的两端各放入一个没充气的皮球和若干豆子，让天平达到（ ）。（填“平衡”或“不平衡”）
② 取出没充气的皮球，用打气筒打入20筒空气，再把皮球放回天平左端的小桶里，天平会向（ ）端倾斜（填“气球”或“豆子”），如果想让天平重新平衡，需要向（ ）端（填“气球”或“豆子”）加入豆子。
③加入50粒豆子后天平重新平衡了，因此，他们说20筒空气的质量就相当于（ ）豆子的质量。
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.C
4.C
5.C
二.填空题
1.流动
2.各个；空气；风
3.打气筒；水枪
4.无色；透明；流动
5.烟雾；飘动
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.×
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.用燃气灶做饭时，空气帮助燃烧；利用空气能被压缩的性质，制造空气玩具；利用空气流动来发电等，（言之有理即可）
2.固体：石头、铁块。液体：水、酒精。气体：空气、水蒸气。
3.秋夜凉风起，清气荡暄浊。——张协
石宫秋气清，清气宜山谷。——元结
地高形出没，山静气清优。——张籍
高天风雨散，清气在园林。——储光羲
六.综合题
1.平衡；皮球；豆子；豆子；皮球
2.B；可以被压缩；画图略；向左倾斜；空气有质量；A；A；4克；4枚回形针
3.平衡；气球；豆子；50粒
一.选择题
1.如图所示,将一个气球放入细口瓶里并用气球的口套住瓶口，然后用力从气球口吹气，下列说法正确的是（ ）。
A.气球可以被吹大到整个瓶子 B.气球只能被吹大到一定的程度 C.气球完全不能被吹大
2.下列物品中，运用空气可以被压缩的性质的是（ ）。
A.瓶子 B.风扇 C.篮球
3.在课堂中，我们曾做过这样的实验，先往注射器里抽进空气，然后用手指堵住管口，用力向下压活塞，我们观察到的现象是注射器的活塞（ ）。
A.压不下去 B.能压到底 C.压到一定程度后压不下去
4.空气占据的空间是可以改变的，因为 （ ）。
A.空气看不见 B.空气摸不着 C.空气容易被压缩
5.空气能流动，在地球的近地面到处都有空气,（ ）都需要空气。
A.人和动物 B.植物 C.人和动植物
二.填空题
1.风其实是由空气（ ）形成的。
2.空气存在于（ ）地方，水中冒的泡就是（ ），空气流动形成了（ ）。
3.皮球、（ ）、（ ）等都是运用了空气可以被压缩的性质。
4.空气是（ ）、无味、（ ）、无固定形状、会（ ）的气体。
5.实验时，我们可以借助蚊香的（ ）和纸条的（ ）观察空气的流动。
三.判断题
1.水和空气都不能占据空间，只有石块能占据空间。（ ）
2.10毫升的空气比10毫升的水蒸气重。 （ ）
3.因为用同一个袋子装人被测量的空气，所以无论打气筒打人多少空气所测得的质量都是相同的。（ ）
4.植物会制造氧气,所以它的生存其实不需要空气。 （ ）
5.空气是一种看不见、摸不着的气体,但是没有空气人类无法生存。（ ）
四.连线题
1.把下列空气的用途相同的相连。
五.简答题
1.请举例说明我们可以利用空气做哪些事情？（至少三例）。
2.请你说出生活中的两种固体、两种液体以及两种气体。
3.试用诗歌描述空气的特点？
六.综合题
1.实验探究。
1.在简易天平的两端各放入一个充好气的皮球和若干豆子,让天平达到（ ）
2.取出皮球，用打气筒打入10筒空气，再把皮球放回天平一端的小桶里，天平会向（ ）端倾斜，如果想让天平重新平衡，需要向（ ）端的小桶里加人豆子。
3.天平重新达到平衡后,将皮球放出一部分气，天平会向（ ）端倾斜,如果想让天平重新平衡,需要向（ ）端的小桶里加人豆子。
2.果果的爸爸给他买了一个简易天平，他想用这个简易天平来测空气的质量。于是他还准备了一个大的塑料袋和打气筒，以及其他一些材料。
1.下列不同的天平状态中，果果可以直接使用的是（ ）。
A.向左倾斜 B.平衡状态 C.向右倾斜
2.果果用打气筒往崭新的塑料袋里打了50筒空气，扎紧袋口，用手一摸感觉鼓鼓的，双手用力一按，塑料袋扁了一点下去，这说明空气（ ）。
3.请在下图中画出你的解释。（提示：可以用○表示空气微粒。）
用力按之前 用力按之后
4.果果将充了气的塑料袋放到简易天平的左边，将没有充气的塑料袋放到简易天平的右边，他发现天平（ ），这说明（ ）。
5.为了让天平保持原来的状态，果果分别在天平的右边放入了一些物品，并记录下它们的数量，如下表所示。
果果这么做的目的是为了（ ）。
A.测出这袋空气的质量 B.观察空气是不是会流动 C.测出这袋空气的体积
6.由上表可知，1颗绿豆与1枚回形针相比，质量比较大的是（ ）。
A.回形针 B.绿豆 C.一样重
7.果果通过测量发现1个小螺母的质量约为2克，由此可知，100筒空气的质量约为（ ），相当于（ ）（填物品的数量和名称）的质量。
3.小芳和小明正在探究空气是不是有质量，他们该怎么做呢？
①在简易天平的两端各放入一个没充气的皮球和若干豆子，让天平达到（ ）。（填“平衡”或“不平衡”）
② 取出没充气的皮球，用打气筒打入20筒空气，再把皮球放回天平左端的小桶里，天平会向（ ）端倾斜（填“气球”或“豆子”），如果想让天平重新平衡，需要向（ ）端（填“气球”或“豆子”）加入豆子。
③加入50粒豆子后天平重新平衡了，因此，他们说20筒空气的质量就相当于（ ）豆子的质量。
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.C
4.C
5.C
二.填空题
1.流动
2.各个；空气；风
3.打气筒；水枪
4.无色；透明；流动
5.烟雾；飘动
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.×
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.用燃气灶做饭时，空气帮助燃烧；利用空气能被压缩的性质，制造空气玩具；利用空气流动来发电等，（言之有理即可）
2.固体：石头、铁块。液体：水、酒精。气体：空气、水蒸气。
3.秋夜凉风起，清气荡暄浊。——张协
石宫秋气清，清气宜山谷。——元结
地高形出没，山静气清优。——张籍
高天风雨散，清气在园林。——储光羲
六.综合题
1.平衡；皮球；豆子；豆子；皮球
2.B；可以被压缩；画图略；向左倾斜；空气有质量；A；A；4克；4枚回形针
3.平衡；气球；豆子；50粒