第13课《唐诗五首》同步作业（含答案）

第13课《唐诗五首》同步作业
2021—2022学年部编版八年级语文上册
一、填空题
1．填空。
（1）《使至塞上》是唐代诗人______的作品。他与_______合称“王孟”，是唐代______诗派的代表人物。
（2）《渡荆门送别》是唐代______主义诗人______所作，他被称为“______”
（3）白居易是唐代伟大的现实主义诗人，字乐天，晚年号______，人称“______”，他的诗收录在《______》里。
二、情景默写
2．根据提示默写诗句。
(1) 王绩在《野望》中引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：（_______________），（_______________）。
(2) 崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：（_______________）？（_______________）。
(3)王维的《使至塞上》中，抓住沙漠中典型的景物，进行了刻画，写出了塞外奇特壮丽的风光，它被誉为“千古壮观”的名句，这个名句是：（_______________），（_______________）。
(4)《渡荆门送别》中以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象的句子是：（_______________），（_______________）。
(5)白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美的诗句是：（_______________），（_______________）。
三、语言表达
3．《中国诗词大会》是央视热播的文化益智类节目。酷爱古典诗词的李静同学积极参加诗词比赛，却在最后一轮遭到淘汰，她情绪低落。作为好朋友，你该如何安慰她？（要求：语言简明，表达得体）
4．仿照画波浪线的句子续写句子。
我们循着古人的脚步，游历祖国山河，黄鹤楼上，看悠悠白云，结烟波乡愁；__________________，_____________________，_____________________；_____________________，_____________________，_____________________。
5．花园中有一副对联，其中下联的语序错乱了，请你根据上联，写出下联。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫宋阙？
错乱的下联：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。
四、诗歌鉴赏
阅读下面一首诗，完成下面小题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
6．从修辞角度，赏析“月下飞天镜”一句的妙处。
7．品味该诗尾联中“送”字的妙处。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
8．“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句蕴含了作者怎样的感情？
9．颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，请说说这两个字为什么用得好。
阅读下面唐诗，回答问题：
（甲）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
（乙）
战城南
杨炯
塞北途辽远，城南战苦辛。幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。
冻水寒伤马，悲风愁杀人。寸心明白日①，千里暗黄尘。
（注）①白日：喻指君主。典出宋玉《九辩》：“去白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠。”
10．下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）
A．甲诗通过描写出使塞上的所见所闻，表达了诗人的爱国之情。同时“单车”“征蓬”“归雁”等也传达了内心的忧郁和激愤。
B．甲诗尾联既是实写，又暗示了边塞将士紧张的战斗生活，表达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。
C．乙诗以征战者的口吻记述戍边生活，将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致，读者从诗句里可以感受到将士内心的低落与哀怨。
D．乙诗颔联通过典型景物“幡旗”“甲胄”来描绘战场景象。战旗猎猎，盔甲似鱼鳞，不但写出了军队威武，而且写出了士兵斗志。
11．乙诗颈联描写了边塞景色，请结合诗句简要析景色的特点。
阅读下面一首诗，完成下面小题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
12．这首七言律诗读来声韵和谐，抑扬顿挫，富有韵味。请结合诗句内容，说说本诗是如何达到这种效果的。（答出两点即可）
13．诗歌抒发了诗人什么样的情感？
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
14．下列选项中对本诗理解和分析不正确的一项是（ ）
A．首联点题，以叙事为主，交代地点和事由，用语简洁。
B．颔联以移动的视角描写景物变化，是诗人行舟观景时的真实体验。
C．尾联照应诗题，将朋友比作故乡的水，表达了诗人对友人万里相送的感念。
D．这首诗是李白青年时期出蜀至荆门时所作，写出了诗人心境的变化。
15．展开想象，写出“月下飞天镜，云生结海楼”，所展示的意境。
阅读古诗，完成下面小题。
钱塘湖春行
（唐）白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
16．这首诗中写景的最有名的就是两联对偶句“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”与“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”请你发挥想象，用自己的话描绘诗句中的美景。
17．“最爱湖东行不足”表达出作者怎样的情感？
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．（1）王维 孟浩然 山水田园 （2）浪漫 李白 诗仙 （3）香山居士 诗魔 白氏长庆集
2．相顾无相识 长歌怀采薇 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 大漠孤烟直 长河落日圆 山随平野尽 江入大荒流 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄
3．示例：李静，虽然你这次落选了，但是经过这次锻炼，你获得了成长。不要气馁，你酷爱诗词，只要坚持不懈，定会在下次比赛中“会当凌绝顶，一览众山小”。
4．示例：荆门山外， 听滔滔江声， 送万里行舟； 东皋村头， 望树树秋色， 怀惆怅情怀。
5．下联：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天
6．本句主要运用了比喻的修辞方法，将明月映入江水的状态比作天上飞来的一面明镜，生动形象地描绘出月夜江水的平静、美丽。
7．“送”字看似是写家乡的水对诗人的依依不舍，其实含蓄地表达了诗人对家乡的深情，借水之“送”将这一情感表达得含蓄而又浪漫。
8．诗人以“蓬”“雁”自比，从中透露出诗人内心的激愤和抑郁。
9．“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切的感受。“直”字在荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字在苍茫壮阔中显现柔和温暖。
10．C
11．“冻水寒伤马，悲风愁杀人。"冰冻的水寒冷得使马受了伤，悲凉的北风倍添征人思乡怀归的愁绪此句抓住冬天的景物“冻水”"悲风”，极言天气之寒，突出了寒冷、萧瑟凄清的边塞景色。
12．示例一：诗的前两联连用三个“黄鹤”，一气呵成，读起来韵味悠长，有回环往复之美。
示例二：前两联两个“空”对应，韵味十足，读来有照应之美。
13．诗歌抒发了诗人吊古伤今，无限怅惘以及对家乡的思念。
14．C
15．示例：俯视江面，月亮照在江水里，就像天上飞下来一面镜子，明亮耀眼；仰望天空、云起簇拥，就像海上结成了一座座楼阁，新奇美妙。
16．几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。繁多而五彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。
17．“最爱”“行不足”表现了诗人流连忘返，完全陶醉在美好的湖光山色之中，表现对西湖春景的热爱和赞美。（意思相近即可）
答案第1页，共2页
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