《宇宙的未来》课件
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文档简介
(共14张PPT)
我们肉眼能看见的恒星约3000颗左右。所有星都和太阳一样由稀薄的星际物质凝聚而成，是天空的核电站。恒星的质量主宰着恒星一生的命远，恒星的诞生、演化直到消亡的全过程，就是质量持续转化为能量的过程。所以，星系是非常神秘的，直今为止，还有许许多多的秘密还不为人知。它们，正等待着人们去探索。
教学目标
1.读懂本演讲录的内容。
2.学习本文生动、幽默的演讲风格。
3.感受科学精神，增进科学素养。
重难点
1.提炼本文的要点，增强概括能力。
2.探究本文的内涵，增强分析能力。
斯蒂芬·霍金是继爱因斯坦之后最杰出的物理学家,1942年出生于英国牛津，先后就读于牛津大学和剑桥大学，学习数学、物理学和宇宙学。1963年，霍金经诊断得了肌萎缩性侧索硬化症。这种病会引起肌肉萎缩，导致瘫痪；说话会越来越困难，直至完全丧失语言能力；患者通常因并发肺炎或窒息而死亡。不过，患者的思维能力包括记忆能力不受影响。医生告诉霍金他最多只能活两年。在经历了一段短暂的失望和沮丧后，霍金又开始了他的宇宙学研究。霍金后来在相对论、“大爆炸”和黑洞等领域取得了突出的研究成果。霍金1988年出版的宇宙学著作《时间简史：从大爆炸到黑洞》，是一部里程碑式的畅销书。霍金被确诊患病已30多年，但他仍孜孜于宇宙起源的理论研究，仍在为大统一理论而耕耘不已。霍金现任剑桥大学卢卡斯数学教授，这也是牛顿爵士曾担任过的职位。
作
者
简
介
重点词语
咒语 拯救
尴尬 坍缩
混沌 估算
沮丧 诘问
倚重 模棱两可
提炼出要点（提炼要点的方法是：或者摘录文中的语句，或者用自己的语言组织。）
??要点依次为：①科学家有信心预言未来。②巫师的预言模棱两可，宗教的预言屡测屡败。③物理方程、制约大脑的方程具有混沌性，因此我们不能预言人类；而宇宙的行为在非常大尺度下却是简单的，而不是混沌的，因此我们可以预言宇宙遥远的未来。④宇宙的未来有两种可能，一是继续膨胀下去，二是收缩以至坍缩成一个点。是膨胀还是坍缩，取决于宇宙的平均密度。⑤宇宙现在的密度非常接近于把坍缩和膨胀区分开来的临界点上，所以两种可能都会发生。
研读探究
为什么科学不可以预言人类社会的未来，却可以预言宇宙的未来？
【教师点拨】在归纳段意的基础上，抓住关键语段中的关键语句，快速回答
【整合答案】宇宙的行为在非常大的尺度上是简单的，不是混沌的因此可以预言，而人类社会的未来是混沌的，不确定的，所以一切对人类社会未来的预言都是大错特错的。
作者演讲的题目叫宇宙的未来，却先从古代的先知女巫谈起，这部分内容是跑题了还是另有作用？
【教师点拨】跑题是不可能的，从行文来说作用分为结构上的作用和内容上的作用两方面，注意回答问题的完整性，同时注意本文的文体——演讲辞
【整合答案】这篇科技论文是演讲辞，具有演讲的特点。1演讲需要激起听众的兴趣。演讲者从古代的巫术和近代的宗教预言谈起，增加了趣味性。2深化了讲演的主题──在与巫术的对比中，更显出了科学的求实精神。
本文在论述过程中，常常用一些生动的比喻来说明事理。下列两个比喻句各自说明了什么道理
??①“例如，如果你稍微改变一下你旋转轮赌盘的方式，就会改变出来的数字。你在实际上不可能预言出来的数字，否则的话，物理学家就会在赌场发财。”
? ②“这有一点像是再投胎。如果有人声称一个新生的婴儿是和某一死者等同，如果该婴儿没从他的以前的生命遗传到任何特征或记忆，这种声称有什么意义呢 人们可以同样地讲，它是完全不同的生命。”
【教师点拨】引导学生领会、学习作者善于用比喻来说理的技巧。注意在上下文语境中理解语句的含义，找好本体和喻体
【整合答案】
①：用这个比喻生动地说明了“即使我们知道了制约宇宙的有关定律，我们仍然不能利用它们去预言遥远的未来”。
②：用这个比喻形象地说明宇宙在大挤压处终结后，并不是任何发生在“之后”的事件都是另一个相分离的宇宙的部分。
这篇文章语言幽默风趣，在说明科学道理的同时，创造出一种轻松愉快的气氛，体现了演讲词的特点。试举出例子，分析其表达效果。
【教师点拨】引导学生领会并学习作者幽默风趣的演讲风格，不必求全，抓住一两句能够品位体会到幽默风趣的特点以及作者在幽默的背后所要表达的内容就好，。
【整合答案】例如：
①1.在非常早的时代，预言未来是先知或者女巫的职责。这些通常是被毒药或火山隙溢出的气体弄得精神恍惚的女人。周围的牧师把她们的咒语翻译出来，而真正的技巧在于解释。
这两句与后文“古希腊的德勒菲的著名巫师以模棱两可而臭名昭著”呼应，揭示古代“预言家”的荒谬。“精神恍惚的女人”，女巫把自己“弄得精神恍惚”，不过是为了增加点神秘色彩。“真正的技巧在于解释”，所谓解释，不过是运用“模棱两可”这种“技巧”的文字游戏。
②“……这些日期使股票市场下泻。虽然它使我百思不解，为何世界的终结会使人愿意用股票来换钱，假定你在世界末日什么也带不走的话。”这句话让人在笑声中悟到人类自身的某些缺陷和某些思维误区。③“据说，1844年是第二次回归的开始，但是首先要数出获救者名单。只有数完了名单，审判日才降临到那些不列在名单上的人。幸运的是，数人名看来要花很长的时间。”这句话幽默中含着揶揄和讽刺，揭露了宗教预言师的荒谬，表现了对方屡测屡败却又想方设法自圆其说的尴尬与可笑。 ④“如果暴涨理论是正确的，则宇宙实际上是处在刀锋上。所以我正是继承那些巫师或预言者的良好传统，两方下赌注，以保万无一失。”听众明知作者做的是科学的预言，和巫师他们完全不同，可作者却有意将自己降为他们的同类，一是说明自己恰好也有两种预测，二是顺势又对他们进行嘲讽。这种智慧的表达既带来了轻松愉悦的气氛，又大大增加了自己与听众的亲和力。
??
小结
（1）关于体会正确梳理层次、归纳要点、概括中心在阅读中的重要作用
（2）总结本文演讲的特点
a生动的引导
b善用比喻的说理技巧
c幽默的语言
我们肉眼能看见的恒星约3000颗左右。所有星都和太阳一样由稀薄的星际物质凝聚而成，是天空的核电站。恒星的质量主宰着恒星一生的命远，恒星的诞生、演化直到消亡的全过程，就是质量持续转化为能量的过程。所以，星系是非常神秘的，直今为止，还有许许多多的秘密还不为人知。它们，正等待着人们去探索。
教学目标
1.读懂本演讲录的内容。
2.学习本文生动、幽默的演讲风格。
3.感受科学精神，增进科学素养。
重难点
1.提炼本文的要点，增强概括能力。
2.探究本文的内涵，增强分析能力。
斯蒂芬·霍金是继爱因斯坦之后最杰出的物理学家,1942年出生于英国牛津，先后就读于牛津大学和剑桥大学，学习数学、物理学和宇宙学。1963年，霍金经诊断得了肌萎缩性侧索硬化症。这种病会引起肌肉萎缩，导致瘫痪；说话会越来越困难，直至完全丧失语言能力；患者通常因并发肺炎或窒息而死亡。不过，患者的思维能力包括记忆能力不受影响。医生告诉霍金他最多只能活两年。在经历了一段短暂的失望和沮丧后，霍金又开始了他的宇宙学研究。霍金后来在相对论、“大爆炸”和黑洞等领域取得了突出的研究成果。霍金1988年出版的宇宙学著作《时间简史：从大爆炸到黑洞》，是一部里程碑式的畅销书。霍金被确诊患病已30多年，但他仍孜孜于宇宙起源的理论研究，仍在为大统一理论而耕耘不已。霍金现任剑桥大学卢卡斯数学教授，这也是牛顿爵士曾担任过的职位。
作
者
简
介
重点词语
咒语 拯救
尴尬 坍缩
混沌 估算
沮丧 诘问
倚重 模棱两可
提炼出要点（提炼要点的方法是：或者摘录文中的语句，或者用自己的语言组织。）
??要点依次为：①科学家有信心预言未来。②巫师的预言模棱两可，宗教的预言屡测屡败。③物理方程、制约大脑的方程具有混沌性，因此我们不能预言人类；而宇宙的行为在非常大尺度下却是简单的，而不是混沌的，因此我们可以预言宇宙遥远的未来。④宇宙的未来有两种可能，一是继续膨胀下去，二是收缩以至坍缩成一个点。是膨胀还是坍缩，取决于宇宙的平均密度。⑤宇宙现在的密度非常接近于把坍缩和膨胀区分开来的临界点上，所以两种可能都会发生。
研读探究
为什么科学不可以预言人类社会的未来，却可以预言宇宙的未来？
【教师点拨】在归纳段意的基础上，抓住关键语段中的关键语句，快速回答
【整合答案】宇宙的行为在非常大的尺度上是简单的，不是混沌的因此可以预言，而人类社会的未来是混沌的，不确定的，所以一切对人类社会未来的预言都是大错特错的。
作者演讲的题目叫宇宙的未来，却先从古代的先知女巫谈起，这部分内容是跑题了还是另有作用？
【教师点拨】跑题是不可能的，从行文来说作用分为结构上的作用和内容上的作用两方面，注意回答问题的完整性，同时注意本文的文体——演讲辞
【整合答案】这篇科技论文是演讲辞，具有演讲的特点。1演讲需要激起听众的兴趣。演讲者从古代的巫术和近代的宗教预言谈起，增加了趣味性。2深化了讲演的主题──在与巫术的对比中，更显出了科学的求实精神。
本文在论述过程中，常常用一些生动的比喻来说明事理。下列两个比喻句各自说明了什么道理
??①“例如，如果你稍微改变一下你旋转轮赌盘的方式，就会改变出来的数字。你在实际上不可能预言出来的数字，否则的话，物理学家就会在赌场发财。”
? ②“这有一点像是再投胎。如果有人声称一个新生的婴儿是和某一死者等同，如果该婴儿没从他的以前的生命遗传到任何特征或记忆，这种声称有什么意义呢 人们可以同样地讲，它是完全不同的生命。”
【教师点拨】引导学生领会、学习作者善于用比喻来说理的技巧。注意在上下文语境中理解语句的含义，找好本体和喻体
【整合答案】
①：用这个比喻生动地说明了“即使我们知道了制约宇宙的有关定律，我们仍然不能利用它们去预言遥远的未来”。
②：用这个比喻形象地说明宇宙在大挤压处终结后，并不是任何发生在“之后”的事件都是另一个相分离的宇宙的部分。
这篇文章语言幽默风趣，在说明科学道理的同时，创造出一种轻松愉快的气氛，体现了演讲词的特点。试举出例子，分析其表达效果。
【教师点拨】引导学生领会并学习作者幽默风趣的演讲风格，不必求全，抓住一两句能够品位体会到幽默风趣的特点以及作者在幽默的背后所要表达的内容就好，。
【整合答案】例如：
①1.在非常早的时代，预言未来是先知或者女巫的职责。这些通常是被毒药或火山隙溢出的气体弄得精神恍惚的女人。周围的牧师把她们的咒语翻译出来，而真正的技巧在于解释。
这两句与后文“古希腊的德勒菲的著名巫师以模棱两可而臭名昭著”呼应，揭示古代“预言家”的荒谬。“精神恍惚的女人”，女巫把自己“弄得精神恍惚”，不过是为了增加点神秘色彩。“真正的技巧在于解释”，所谓解释，不过是运用“模棱两可”这种“技巧”的文字游戏。
②“……这些日期使股票市场下泻。虽然它使我百思不解，为何世界的终结会使人愿意用股票来换钱，假定你在世界末日什么也带不走的话。”这句话让人在笑声中悟到人类自身的某些缺陷和某些思维误区。③“据说，1844年是第二次回归的开始，但是首先要数出获救者名单。只有数完了名单，审判日才降临到那些不列在名单上的人。幸运的是，数人名看来要花很长的时间。”这句话幽默中含着揶揄和讽刺，揭露了宗教预言师的荒谬，表现了对方屡测屡败却又想方设法自圆其说的尴尬与可笑。 ④“如果暴涨理论是正确的，则宇宙实际上是处在刀锋上。所以我正是继承那些巫师或预言者的良好传统，两方下赌注，以保万无一失。”听众明知作者做的是科学的预言，和巫师他们完全不同，可作者却有意将自己降为他们的同类，一是说明自己恰好也有两种预测，二是顺势又对他们进行嘲讽。这种智慧的表达既带来了轻松愉悦的气氛，又大大增加了自己与听众的亲和力。
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小结
（1）关于体会正确梳理层次、归纳要点、概括中心在阅读中的重要作用
（2）总结本文演讲的特点
a生动的引导
b善用比喻的说理技巧
c幽默的语言