2021-2022学年教科版（2017秋）科学三年级上册第二单元 空气 单元测试卷（含答案）

第二单元 空气 单元测试卷-2021-2022学年科学三年级上册-教科版（含答案）
一.选择题
1.用注射器吸入一些空气，将橙子皮堵在注射器管口。用力压活塞，管口处的橙子皮会（ ）。
A.被吸进去 B.像子弹一样发射出去 C.变湿
2.制作“热气球”时，点燃蜡烛的目的是（ ）。
A.加热袋中的空气 B.加热教室里的空气 C.让我们感觉热一些
3.在沙滩上，有很多会流动的沙子，沙子属于（ ）。
A.固体 B.流体 C.液体
4.下列物品中，没有用到空气容易被压缩的性质的是（ ）。
A.水枪 B.篮球 C.电风扇
5.煮饭时,锅里的热气总是向（ ）飘。
A.下 B.上 C.两侧
二.填空题
1.空气的特点有（ ）、（ ）、（ ）。
2.如右图，瓶中装适量的水，瓶口用橡皮塞密封，A、B是两根吸管，如果从A管向里面吹气，会出现（ ）的现象。
3.空气看不见、摸不着，但是空气有（ ）。
4.空气是一种没有（ ）、没有（ ）、没有（ ）、会流动的物质。
5.有一个已经装满空气的塑料瓶，我们（ ）（填“能”或“不能”）继续往里面充一点空气。
三.判断题
1.空气由两种气体组成。（ ）
2.植物不需要呼吸空气。（ ）
3.在空气压缩实验中，同样体积的空气和水，空气被压缩的体积更大。（ ）
4.乌鸦喝到水是因为聪明的乌鸦用石块占据了水的空间。（ ）
5.空气和水相比，没有相同之处，只有不同之处。（ ）
四.连线题
1.把各种物品与对应的物质形态用线连接起来。
氧气
液体 橡皮
固体 空气
气体 牛奶
石头
五.简答题
1.在风的模拟实验中，为什么左边的小洞和上面的小洞风的方向不一样？
2.举例说说生活中哪些地方应用了热空气会上升的原理？
3.空气为什么有质量，为什么打进的空气越多质量越大。
六.综合题
1.以下是做“热气球”的实验步骤，请你把正确的步骤按顺序填在下面横线上。
（1）将蜡烛点燃，然后将纸筒罩住蜡烛，再将塑料袋子罩住纸筒，加热袋中的空气。
（2）重复几次实验，同时画下你观察到的现象。
（3）用手贴住袋子的外壁，当感到袋子变热了，松开双手，观察接下来发生的现象。
（4）准备一个较大的塑料袋、一个纸筒和一支蜡烛。
正确顺序为：（ ）。
2.小明利用一节3厘米长的蜡烛和一个透明玻璃杯来继续研究空气的特点，你也可以跟着小明一起来做一做。
1.如图1所示为实验所需材料，小明把蜡烛点燃后，盖上玻璃杯，观察到的现象是（ ）。
2.小明在小蜡烛的两旁，玻璃杯盖上时会在压住的地方各放一个一元硬币，点燃小蜡烛，使烛焰燃烧稳定后，盖上玻璃杯，如图2,所示。这一次观察到的现象是（ ）。
3.这个实验说明（ ）。
A.空气加热后会上升 B.空气可以帮助燃烧 C.空气的流动会形成风
4.你认为需要把杯子垫到多高，蜡烛才可以一直保持燃烧，请把你的想法用图文结合的形式画在下面的方框中，接着做一做，并试着解释一下原因。
我的解释：
3.以下是做“热气球”的实验步骤。请按步骤在横线上填写正确的顺序。
①用手贴住袋子的外壁，当感到袋子变热了，松开双手，观察接下来发生的现象。
②准备一个较大的塑料袋，一个纸筒和一支蜡烛。
③将蜡烛点燃，然后用纸简罩住蜡烛，再用塑料袋罩住纸简，加热袋中的空气。
④重复几次实验，同时画下你观察到的现象。
正确的顺序为：（ ）。
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.A
4.C
5.B
二.填空题
1.能占据空间；有质量；会压缩
2.B管中水位上升
3.质量
4.颜色；气味；固定形状
5.能
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.√
5.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.因为空气受热上升，所以上面的小洞风的方向是向上的，而空气从上方溢出，就要从侧面补充，所以左边的小洞风的方向是向里的。
2.蒸馒头、抽油烟机、热气球。
3.空气是由颗粒组成的，这些颗粒是有质量的。打进的空气越多，空气颗粒就越多，质量就越大。
六.综合题
1.4 1 3 2
2.蜡烛慢慢熄灭；蜡烛慢慢熄灭；B；杯子需要垫高到火焰高度的一半以上时，蜡烛才可以一直保持燃烧，因为蜡烛燃烧需要大量空气。（图略）
3.②、③、①、④