2021-2022学年教科版（2017秋）科学三年级上册第二单元 空气 单元测试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年教科版（2017秋）科学三年级上册第二单元 空气 单元测试卷（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 117.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-08 23:45:42 | ||
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文档简介
第二单元 空气 单元测试卷-2021-2022学年科学三年级上册-教科版（含答案）
一.选择题
1.下列说法中，错误的是（ ）。
A.在生活中，根据需要，我们会想办法制造”风” B.风对人类可有可无 C.风有时对人类是有害的
2.一个奶粉罐能装200克奶粉,使用后，只剩2克奶粉,此时,罐子里占据空间最多的物质是（ ）。
A.水 B.空气 C.奶粉
3.下列不是水与空气的相同点的是（ ）。
A.无色无味透明 B.都占据一定的空间 C.没有固定的体积
4.在不同的温度下，同一种物质的内部微粒的分布状态是不同的。下面的示意图中，（ ）表现了这种物质在温度高时的微粒状态。
A. B. C.
5.我们的生活离不开空气，下列属于生活中空气的应用的是（ ）。
A.人的呼吸 B.燃料的燃烧 C.以上都是
二.填空题
1.风车的发电、风筝的放飞，蒲公英种子的远播，离不开（ ）。
2.做风的模拟实验需要用到的材料有（ ）、透明塑料薄膜、无盖的长方形纸盒、（ ）和纸条。
3.孔明灯和热气球升空都是利用（ ）的原理。
4.空气虽然很轻，但是仍然是有（ ）的。
5.我们可以用（ ）称量质量。
三.判断题
1.空气是没有重量的。（ ）
2.用温度计可以测量空气的质量。（ ）
3.固体有质量，液体有质量，气体也有质量。（ ）
4.空气不可扩张。（ ）
5.空气有质量，但很轻。（ ）
四.连线题
1.将空气的特性与生活中的作用连接起来
压缩空气 乌鸦喝水的故事
空气占据空间 孔明灯
热空气比冷空气轻 篮球
五.简答题
1.请举例说明我们可以利用空气做哪些事情？（至少三例）。
2.请你说一说风的成因。
3.请你说出能够证明水中有空气存在的例子。
六.综合题
1.在瓶中装半瓶水，瓶口用胶塞密判，A、B是两根吸管（如下图）。如果从B管往里吹气，能观察到什么现象，请你解释一下产生这种现象的原斟。
2.小芳和小明正在探究空气是不是有质量，他们该怎么做呢？
①在简易天平的两端各放入一个没充气的皮球和若干豆子，让天平达到（ ）。（填“平衡”或“不平衡”）
② 取出没充气的皮球，用打气筒打入20筒空气，再把皮球放回天平左端的小桶里，天平会向（ ）端倾斜（填“气球”或“豆子”），如果想让天平重新平衡，需要向（ ）端（填“气球”或“豆子”）加入豆子。
③加入50粒豆子后天平重新平衡了，因此，他们说20筒空气的质量就相当于（ ）豆子的质量。
3.小明同学把一团纸巾放在一个杯子的底部，然后将杯子竖直倒扣在水中（下图）
1.实验中观察到的现象是（ ）。
A.纸湿了 B.纸没有湿
2.如果将杯子倾斜一下，可观察到的现象是（ ）。
A.纸湿了 B.纸没有湿
3.如果上面实验中，纸没有湿，说明（ ）。
A.空气是有质量的 B.空气能占据空间 C.空气是一种气体
4.如果杯子的底部有一个破洞，那么（ ）。
A.纸一定不会湿 B.无法确定纸会不会湿 C.纸一定会湿
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.C
4.C
5.C
二.填空题
1.风
2.蜡烛；蚊香
3.热胀冷缩
4.质量
5.天平
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.×
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.用燃气灶做饭时，空气帮助燃烧；利用空气能被压缩的性质，制造空气玩具；利用空气流动来发电等，（言之有理即可）
2.因为空气受热上升，然后使空气流动，所以就形成了风。
3.水中有动物生存，动物呼吸需要空气，所以水中有空气存在。
六.综合题
1.当进入瓶中的空气达到一定量时，水会从A管流出。瓶内的空间是一定的，向瓶内吹气时，空气不能从任何地方流出，只能占据水的空间，水有流动性，会从A管流出。
2.平衡；气球；豆子；50粒
3.B；A；B；C
一.选择题
1.下列说法中，错误的是（ ）。
A.在生活中，根据需要，我们会想办法制造”风” B.风对人类可有可无 C.风有时对人类是有害的
2.一个奶粉罐能装200克奶粉,使用后，只剩2克奶粉,此时,罐子里占据空间最多的物质是（ ）。
A.水 B.空气 C.奶粉
3.下列不是水与空气的相同点的是（ ）。
A.无色无味透明 B.都占据一定的空间 C.没有固定的体积
4.在不同的温度下，同一种物质的内部微粒的分布状态是不同的。下面的示意图中，（ ）表现了这种物质在温度高时的微粒状态。
A. B. C.
5.我们的生活离不开空气，下列属于生活中空气的应用的是（ ）。
A.人的呼吸 B.燃料的燃烧 C.以上都是
二.填空题
1.风车的发电、风筝的放飞，蒲公英种子的远播，离不开（ ）。
2.做风的模拟实验需要用到的材料有（ ）、透明塑料薄膜、无盖的长方形纸盒、（ ）和纸条。
3.孔明灯和热气球升空都是利用（ ）的原理。
4.空气虽然很轻，但是仍然是有（ ）的。
5.我们可以用（ ）称量质量。
三.判断题
1.空气是没有重量的。（ ）
2.用温度计可以测量空气的质量。（ ）
3.固体有质量，液体有质量，气体也有质量。（ ）
4.空气不可扩张。（ ）
5.空气有质量，但很轻。（ ）
四.连线题
1.将空气的特性与生活中的作用连接起来
压缩空气 乌鸦喝水的故事
空气占据空间 孔明灯
热空气比冷空气轻 篮球
五.简答题
1.请举例说明我们可以利用空气做哪些事情？（至少三例）。
2.请你说一说风的成因。
3.请你说出能够证明水中有空气存在的例子。
六.综合题
1.在瓶中装半瓶水，瓶口用胶塞密判，A、B是两根吸管（如下图）。如果从B管往里吹气，能观察到什么现象，请你解释一下产生这种现象的原斟。
2.小芳和小明正在探究空气是不是有质量，他们该怎么做呢？
①在简易天平的两端各放入一个没充气的皮球和若干豆子，让天平达到（ ）。（填“平衡”或“不平衡”）
② 取出没充气的皮球，用打气筒打入20筒空气，再把皮球放回天平左端的小桶里，天平会向（ ）端倾斜（填“气球”或“豆子”），如果想让天平重新平衡，需要向（ ）端（填“气球”或“豆子”）加入豆子。
③加入50粒豆子后天平重新平衡了，因此，他们说20筒空气的质量就相当于（ ）豆子的质量。
3.小明同学把一团纸巾放在一个杯子的底部，然后将杯子竖直倒扣在水中（下图）
1.实验中观察到的现象是（ ）。
A.纸湿了 B.纸没有湿
2.如果将杯子倾斜一下，可观察到的现象是（ ）。
A.纸湿了 B.纸没有湿
3.如果上面实验中，纸没有湿，说明（ ）。
A.空气是有质量的 B.空气能占据空间 C.空气是一种气体
4.如果杯子的底部有一个破洞，那么（ ）。
A.纸一定不会湿 B.无法确定纸会不会湿 C.纸一定会湿
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.C
4.C
5.C
二.填空题
1.风
2.蜡烛；蚊香
3.热胀冷缩
4.质量
5.天平
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.×
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.用燃气灶做饭时，空气帮助燃烧；利用空气能被压缩的性质，制造空气玩具；利用空气流动来发电等，（言之有理即可）
2.因为空气受热上升，然后使空气流动，所以就形成了风。
3.水中有动物生存，动物呼吸需要空气，所以水中有空气存在。
六.综合题
1.当进入瓶中的空气达到一定量时，水会从A管流出。瓶内的空间是一定的，向瓶内吹气时，空气不能从任何地方流出，只能占据水的空间，水有流动性，会从A管流出。
2.平衡；气球；豆子；50粒
3.B；A；B；C