2021-2022学年教科版（2017秋）科学三年级上册第一单元 水 单元测试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年教科版（2017秋）科学三年级上册第一单元 水 单元测试卷（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 52.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-08 22:38:13 | ||
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文档简介
第一单元 水 单元测试卷-2021-2022学年科学三年级上册-教科版（含答案）
一.选择题
1.不能溶解在水中的是（ ）。
A.小苏打 B.食盐 C.石子
2.引起水变成冰、冰变成水、水变成水蒸气的原因是（ ）。
A.温度的变化 B.水的位置变化 C.容器的变化
3.不能加快食盐溶解的方法是（ ）。
A.加热 B.搅拌 C.研碎 D.放冰箱
4.下面哪一组物体都会溶解于水？（ ）
A.白糖、沙子、小苏打 B.二氧化碳、酒精、高锰酸钾 C.色拉油、洗洁精、醋
5.刚从冰箱里拿出的棒冰，两三分钟后，包装袋的外面会出现很多小水珠。请分析，这些小水珠的由来（ ）。
A.棒冰里面有水，透过包装袋渗出来的
B.包装袋外表本身就有水，拿出后融化了
C.棒冰周围空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水珠
二.填空题
1.（ ）的变化引起了水的三态变化。
2.水蒸气是（ ）（填“气体”、“固体”和“液体”），没有固定的（ ），但能占据空间。
3.水蒸气、冰和水三者，水得到热量会变成（ ），而水蒸气失去热量会变成（ ）。
4.测量水温时，手拿温度计的（ ），将温度计的（ ）浸入水中，不能碰到容器的底与壁。读数时，视线与温度计液面（ ）。
5.水是液态，冰是（ ）的水，水蒸气是（ ）的水。
三.判断题
1.在探索温度与溶解快慢的关系时，两杯水的温度一定不能相同。( )
2.过滤时,漏斗里的液面可高于滤纸的边缘,但要低于漏斗的边缘。（ ）
3.加热后的烧杯，我们不能立即用手触摸。( )
4.熄灭酒精灯时要用酒精灯帽盖灭，不能用嘴吹。（ ）
5.水结冰时体积会膨胀，冰化为水时体积会缩小。( )
四.连线题
1.请根据内容选择合适的温度，并用线连一连
15℃ 刚从冰箱里取出的冰块
0℃ 冰水混合物
-7℃ 冰完全融化后，放置一段时间后
五.简答题
1.在做水能溶解的实验时，为什么要将食盐和小苏打一份一份地加入？
2.水结冰这种现象给我们的生活带来了哪些好处和不便？
3.两块冰糖同时放入装冷水杯和热水杯，哪只杯子中的冰糖溶解的快？你还有哪些办法可以加快冰糖的溶解？
六.综合题
1.为了观察和研究水结冰过程中的各种变化，实验中会将装有四分之一水的试管放入盛满碎冰（加入了食盐）的烧杯中，并用温度计测量试管中水的温度。我们一起来完成实验。（如图）
1.用温度计测量试管中水的温度，其正确的方法是（ ）。
A. B. C.
2.往碎冰中加入食盐的目的是（ ）。
A.让碎冰结成块 B.为了获得更低的温度 C.让碎冰变得更多
3.在实验中，橡皮筋的作用是（ ）。
A.方便拿住试管 B.方便看清冰 C.方便观察水面和冰面的高度
4.实验中发现水结冰所需的时间（ ）。
A.非常短暂 B.比较漫长 C.需要1分钟
5.当水完全结冰后，冰面和水面的高度相比有什么不同？原因是什么？
6.观察水结冰发生的变化，可以得出哪些实验结论？
2.根据“水结冰实验”的测量结果回答问题。
①实验过程中，注意温度计不要碰到________和________。读数时，温度计不能离开________。
②在碎冰中加入较多的食盐的目的是________。
③我发现：水温在________时结冰，水在结冰的过程中温度________；水结冰后，体积会________。
（后两空填“变大”“变小”或“不变”）
3.给你一块冰，你有什么办法加快冰融化的速度，看谁的办法多。
参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.D
4.B
5.C
二.填空题
1.温度
2.气体；形状
3.水蒸气；水
4.上端；下端；持平
5.固态；气态
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.√
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.避免一次加入过多，导致个能冶胖，以实验结果不准确。
2.好处：可以看到美丽的冰雕，吃到冰淇淋,降温。
不便：路滑给人们行走带来了不便。
3.热水杯中的冰糖溶解得快。搅拌和打碎冰糖可以加快它的溶解速度。
六.综合题
1.1.C 2.B 3.C 4.B 5.冰面高些，说明水结冰后体积增大了
6.（1）水结冰后体积变大了（2）水在结冰过程中，要向周围放出热量（3）水在结冰的过程中,形态由液态变成固态。
2.试管壁；试管底；水；使温度降得更低；0℃；不变；变大
3.1.放在阳光下晒；2.用手把冰捂热；3.往冰上放盐
一.选择题
1.不能溶解在水中的是（ ）。
A.小苏打 B.食盐 C.石子
2.引起水变成冰、冰变成水、水变成水蒸气的原因是（ ）。
A.温度的变化 B.水的位置变化 C.容器的变化
3.不能加快食盐溶解的方法是（ ）。
A.加热 B.搅拌 C.研碎 D.放冰箱
4.下面哪一组物体都会溶解于水？（ ）
A.白糖、沙子、小苏打 B.二氧化碳、酒精、高锰酸钾 C.色拉油、洗洁精、醋
5.刚从冰箱里拿出的棒冰，两三分钟后，包装袋的外面会出现很多小水珠。请分析，这些小水珠的由来（ ）。
A.棒冰里面有水，透过包装袋渗出来的
B.包装袋外表本身就有水，拿出后融化了
C.棒冰周围空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水珠
二.填空题
1.（ ）的变化引起了水的三态变化。
2.水蒸气是（ ）（填“气体”、“固体”和“液体”），没有固定的（ ），但能占据空间。
3.水蒸气、冰和水三者，水得到热量会变成（ ），而水蒸气失去热量会变成（ ）。
4.测量水温时，手拿温度计的（ ），将温度计的（ ）浸入水中，不能碰到容器的底与壁。读数时，视线与温度计液面（ ）。
5.水是液态，冰是（ ）的水，水蒸气是（ ）的水。
三.判断题
1.在探索温度与溶解快慢的关系时，两杯水的温度一定不能相同。( )
2.过滤时,漏斗里的液面可高于滤纸的边缘,但要低于漏斗的边缘。（ ）
3.加热后的烧杯，我们不能立即用手触摸。( )
4.熄灭酒精灯时要用酒精灯帽盖灭，不能用嘴吹。（ ）
5.水结冰时体积会膨胀，冰化为水时体积会缩小。( )
四.连线题
1.请根据内容选择合适的温度，并用线连一连
15℃ 刚从冰箱里取出的冰块
0℃ 冰水混合物
-7℃ 冰完全融化后，放置一段时间后
五.简答题
1.在做水能溶解的实验时，为什么要将食盐和小苏打一份一份地加入？
2.水结冰这种现象给我们的生活带来了哪些好处和不便？
3.两块冰糖同时放入装冷水杯和热水杯，哪只杯子中的冰糖溶解的快？你还有哪些办法可以加快冰糖的溶解？
六.综合题
1.为了观察和研究水结冰过程中的各种变化，实验中会将装有四分之一水的试管放入盛满碎冰（加入了食盐）的烧杯中，并用温度计测量试管中水的温度。我们一起来完成实验。（如图）
1.用温度计测量试管中水的温度，其正确的方法是（ ）。
A. B. C.
2.往碎冰中加入食盐的目的是（ ）。
A.让碎冰结成块 B.为了获得更低的温度 C.让碎冰变得更多
3.在实验中，橡皮筋的作用是（ ）。
A.方便拿住试管 B.方便看清冰 C.方便观察水面和冰面的高度
4.实验中发现水结冰所需的时间（ ）。
A.非常短暂 B.比较漫长 C.需要1分钟
5.当水完全结冰后，冰面和水面的高度相比有什么不同？原因是什么？
6.观察水结冰发生的变化，可以得出哪些实验结论？
2.根据“水结冰实验”的测量结果回答问题。
①实验过程中，注意温度计不要碰到________和________。读数时，温度计不能离开________。
②在碎冰中加入较多的食盐的目的是________。
③我发现：水温在________时结冰，水在结冰的过程中温度________；水结冰后，体积会________。
（后两空填“变大”“变小”或“不变”）
3.给你一块冰，你有什么办法加快冰融化的速度，看谁的办法多。
参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.D
4.B
5.C
二.填空题
1.温度
2.气体；形状
3.水蒸气；水
4.上端；下端；持平
5.固态；气态
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.√
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.避免一次加入过多，导致个能冶胖，以实验结果不准确。
2.好处：可以看到美丽的冰雕，吃到冰淇淋,降温。
不便：路滑给人们行走带来了不便。
3.热水杯中的冰糖溶解得快。搅拌和打碎冰糖可以加快它的溶解速度。
六.综合题
1.1.C 2.B 3.C 4.B 5.冰面高些，说明水结冰后体积增大了
6.（1）水结冰后体积变大了（2）水在结冰过程中，要向周围放出热量（3）水在结冰的过程中,形态由液态变成固态。
2.试管壁；试管底；水；使温度降得更低；0℃；不变；变大
3.1.放在阳光下晒；2.用手把冰捂热；3.往冰上放盐