2020-2021学年教科版（2017秋）科学一年级下册第一单元 我们周围的物体 单元测试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 2020-2021学年教科版（2017秋）科学一年级下册第一单元 我们周围的物体 单元测试卷（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 175.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-08 23:22:52 | ||
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文档简介
第一单元 我们周围的物体 单元测试卷-2020-2021学年科学一年级下册-教科版（含答案）
一.选择题
1.我们一般会用（ ）来测量液体的多少。
A.量筒 B.米尺 C.体重计 D.血压计
2.可以证明“空气是否有质量”的实验材料不会用到（ ）。
A.砖头、木头 B.天平秤、气球
3.水是（ ），空气是（ ）。
A.固体 B.液体 C.气体
4.下列不能溶解于水的是（ ）。
A.糖 B.味精 C.油
5.如图所示，盐放入水中后（ ）。
A.融化了 B.消失了 C.溶解了
二.填空题
1.水的特点是： 水没有（ ），没有（ ），没有固定的（ ），（ ）流动。
2.白糖在水中发生的是（ ）现象。
3.选择词填空。（选择一个最恰当的词语填入横线内）
预测 掂一掂 称一称
（1）两个球材料相同，大小不同用（ ）的方法可以最快判断谁轻谁重。
（2）两个球大小相同，材料相似，用（ ）的方法可以最准确判断谁轻谁重。
4.将“掂一掂”“称一称““天平”填在下面的横线上。
小明的爸爸送给小明两个大小相同的小球，这两个球一个是铁做的，一个是塑料做的。小明要想知道哪个重，可以先（ ），如果估测不准，再用（ ）来（ ），就知道两个球谁轻谁重了。
5.两个形状和大小都相同的物体，材料不同，它们的质量（ ）。
三.判断题
1.。（ ）
2.将同一种物体按不同方式铺平，盛装的数量不会改变。（ ）
3.比较物体谁轻谁重时，我们用手掂一掂就行了。（ ）
4.空气会流动。（ ）
5.正常的水是没有颜色的，被污染了的水可能会有颜色。 （ ）
四.连线题
1.我会连。
我们的课桌面很光滑 用耳朵听
洗发液香香的 用眼睛看
电视里响起了国歌声 用舌头尝
科学书是长方形的 用手摸
我们喝的牛奶是甜的 用鼻子
五.简答题
1.关于空气和水，你还能提出哪些想知道的问题？至少各写1个。
2.在本单元你学到了哪些科学词汇？写一写。
六.综合题
1.我知道，水有以下的性质。（用√选出来）
有味道（ ） 有气味（ ） 有颜色 （ ）
没味道（ ） 没气味（ ） 没颜色 （ ）
2.下面是一位同学用不同的方法，把下列物体按轻重排序的记录。请你根据记录情况回答下列问题。
1.称量物体的工具名称是（ ）。
2.请根据实验结果，将以上物体按从轻到重的顺序排列：（只写物体序号）（ ）。
3.这三次排序的结果一样吗？哪种方法更准确？
3.小新准备了：绿豆、小米、黄豆、水四种物质。
（1）这些物质中，（ ）是固体，（ ）是液体。
A、水 B、小米 C、绿豆 D、黄豆
（2）小新利用（ ）（仪器名称）分别测量了上述固体物质的体积，将小米和黄豆混合，他发现：混合前的体积（ ）混合后的体积。（填“＞”、“＜”或“＝”）
（3）如图，小新利用（ ）（仪器名称）将上述三种固体各称取了20克，将它们混合后，发现：20克＋20克＋20克（ ）60克。（填上“＞”、“＜”或“＝”）
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.B；C
4.C
5.C
二.填空题
1.颜色；气味；形状；会
2.溶解
3.预测；称一称
4.掂一掂；天平；称一称
5.不同
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.√
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.空气：如何测量空气的重量？水：水什么时候会结冰？
2.固体、液体、气体
六.综合题
1.没味道（ √ ） 没气味（ √ ） 没颜色 （ √ ）
2.天平；②③④⑤① 答：不一样，用天平称准确。
3.BCD；A；量筒；＞；天平；＝
一.选择题
1.我们一般会用（ ）来测量液体的多少。
A.量筒 B.米尺 C.体重计 D.血压计
2.可以证明“空气是否有质量”的实验材料不会用到（ ）。
A.砖头、木头 B.天平秤、气球
3.水是（ ），空气是（ ）。
A.固体 B.液体 C.气体
4.下列不能溶解于水的是（ ）。
A.糖 B.味精 C.油
5.如图所示，盐放入水中后（ ）。
A.融化了 B.消失了 C.溶解了
二.填空题
1.水的特点是： 水没有（ ），没有（ ），没有固定的（ ），（ ）流动。
2.白糖在水中发生的是（ ）现象。
3.选择词填空。（选择一个最恰当的词语填入横线内）
预测 掂一掂 称一称
（1）两个球材料相同，大小不同用（ ）的方法可以最快判断谁轻谁重。
（2）两个球大小相同，材料相似，用（ ）的方法可以最准确判断谁轻谁重。
4.将“掂一掂”“称一称““天平”填在下面的横线上。
小明的爸爸送给小明两个大小相同的小球，这两个球一个是铁做的，一个是塑料做的。小明要想知道哪个重，可以先（ ），如果估测不准，再用（ ）来（ ），就知道两个球谁轻谁重了。
5.两个形状和大小都相同的物体，材料不同，它们的质量（ ）。
三.判断题
1.。（ ）
2.将同一种物体按不同方式铺平，盛装的数量不会改变。（ ）
3.比较物体谁轻谁重时，我们用手掂一掂就行了。（ ）
4.空气会流动。（ ）
5.正常的水是没有颜色的，被污染了的水可能会有颜色。 （ ）
四.连线题
1.我会连。
我们的课桌面很光滑 用耳朵听
洗发液香香的 用眼睛看
电视里响起了国歌声 用舌头尝
科学书是长方形的 用手摸
我们喝的牛奶是甜的 用鼻子
五.简答题
1.关于空气和水，你还能提出哪些想知道的问题？至少各写1个。
2.在本单元你学到了哪些科学词汇？写一写。
六.综合题
1.我知道，水有以下的性质。（用√选出来）
有味道（ ） 有气味（ ） 有颜色 （ ）
没味道（ ） 没气味（ ） 没颜色 （ ）
2.下面是一位同学用不同的方法，把下列物体按轻重排序的记录。请你根据记录情况回答下列问题。
1.称量物体的工具名称是（ ）。
2.请根据实验结果，将以上物体按从轻到重的顺序排列：（只写物体序号）（ ）。
3.这三次排序的结果一样吗？哪种方法更准确？
3.小新准备了：绿豆、小米、黄豆、水四种物质。
（1）这些物质中，（ ）是固体，（ ）是液体。
A、水 B、小米 C、绿豆 D、黄豆
（2）小新利用（ ）（仪器名称）分别测量了上述固体物质的体积，将小米和黄豆混合，他发现：混合前的体积（ ）混合后的体积。（填“＞”、“＜”或“＝”）
（3）如图，小新利用（ ）（仪器名称）将上述三种固体各称取了20克，将它们混合后，发现：20克＋20克＋20克（ ）60克。（填上“＞”、“＜”或“＝”）
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.B；C
4.C
5.C
二.填空题
1.颜色；气味；形状；会
2.溶解
3.预测；称一称
4.掂一掂；天平；称一称
5.不同
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.√
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.空气：如何测量空气的重量？水：水什么时候会结冰？
2.固体、液体、气体
六.综合题
1.没味道（ √ ） 没气味（ √ ） 没颜色 （ √ ）
2.天平；②③④⑤① 答：不一样，用天平称准确。
3.BCD；A；量筒；＞；天平；＝