2021-2022学年教科版（2017秋）科学三年级上册第二单元 空气 单元测试卷（含答案）

第二单元 空气 单元测试卷-2021-2022学年科学三年级上册-教科版（含答案）
一.选择题
1.风扇可以给我们送风，主要是因为 （ ）。
A.风扇可以让周围的空气流动 B.风扇可以压缩空气 C.空气没有质量
2.下列说法中，错误的是（ ）。
A.在生活中，根据需要，我们会想办法制造”风” B.风对人类可有可无 C.风有时对人类是有害的
3.往排球里打气，排球才能弹起来，这利用了空气（ ）的原理。
A.压缩后有弹性 B.比较轻 C.能流动
4.孔明灯能升空的原因是（ ）。
A.空气被加热 B.空气很轻 C.空气会流动
5.空气是一种（ ）。
A.单一的气体 B.由两种气体组的 C.混合气体
二.填空题
1.如图所示，拿一个塑料袋，抓住袋口，在空中挥动几次，然后抓紧袋口，可以发现塑料袋变得（ ），这时，塑料袋内装满了（ ）。
2.空气（ ）在水中，但是人（ ）在水中呼吸，（ ）可以在水中呼吸。
3.空气被压缩后，体积会（ ），但不能压缩到0，被压缩的空气有（ ），例如气球、轮胎、篮球、游泳圈等。
4.木头有质量，水有质量，空气有没有质量呢？（ ）
5.空气可以占据空间，而且占据空间的大小可以（ ）。
三.判断题
1.我们在测量空气的质量的时候，可以用漏气的袋子装空气。（ ）
2.用温度计可以测量空气的质量。（ ）
3.孔明灯和热气球是应用相同的原理升空的。（ ）
4.1筒空气是没有质量的。（ ）
5.自然界中的风是由于动物的呼吸形成的。（ ）
四.连线题
1.连一连。
五.简答题
1.课本中是怎么证明空气能占据空间的？请你简单说一说。
2.有半瓶水、一块橡皮泥和两根吸管。在不倾斜瓶子的情况下，如何利用空气将水从瓶中挤出来。请设计一个实验方法。可以用文字、图画等方式说明。
3.我们做风的模拟实验时，为什么要在纸箱内放一根点燃的蜡烛呢？
六.综合题
1.实验探究。
仔细观察下列图片，回答问题。
1、如图1所示,我们在收集空气的过程中发现,装有空气的袋子虽然看起来体积很大，但是质量很（ ）， 摸起来很（ ） [填“软”或“硬”]，且空气非常容易泄漏,需要（ ）。
2、如图2所示，透过塑料袋，我们能看到这位同学穿什么颜色的衣服，这说明空气是（ ）、（ ）的。
2.请你用自己想到的方法给下列物体归类。
蜂蜜、食用油、奶粉、自来水、氧气、牛奶、矿泉水、可乐、盐、醋、豆浆、空气
固体：
液体：
气体：
3.十八世纪，法国造纸商孟格菲兄弟发明了热气球。
有一次他们看到碎纸片在火上飞舞，忽然意识到热空气可能具有升力,于是便产生了利用热空气制造飞行器的念头。他们用麻布和纸做了一个直径达10米的热气球,然后以湿稻草和碎羊毛产生的热空气充满气球，成功地实现了热空气气球首次升空。后来兄弟俩在气球下面吊一个笼子，放入一只鸡、一只鸭和一只羊，将它们载离地面，气球在空中飘行了8分钟，这被公认为世界上第一个热气球。
1.世界上第一个热气球是（ ）人发明的。
A.中国 B.法国 C.德国
2.第一次随热气球升空的动物不包括（ ）。
A.鸡 B.鸭 C.鹅
3.热气球升空的原理是（ ）。
A.气球的材质很轻 B.热空气上升 C.受到风力作用
参考答案
一.选择题
1.A
2.B
3.A
4.A
5.C
二.填空题
1.鼓鼓的；空气
2.溶解；不能；鱼
3.缩小；弹性
4.有
5.改变
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.×
5.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.将一张普通的餐巾纸放入烧杯中。然后将烧杯倒扣放入水槽中，全部浸没。取出这张纸没有湿，原来是烧杯里充满空气，而空气占据了空间，给这张纸提供了一个干燥的环境。
2.瓶中装半瓶水，用橡皮泥把两根吸管密封在瓶口处，一根吸管插入水中，另一根吸管不接触水，然后对着没接触水的吸管吹气，使瓶内的气压大于外界的大气压，水就会沿着另一根吸管流出来。
3.加热箱子内的空气，让空气流动起来。
六.综合题
1.轻；软；密封；无色；透明
2.固体：奶粉、盐；液体：蜂蜜、食用油、自来水、牛奶、矿泉水、可乐、醋、豆浆；气体：氧气、空气
3.B；C；B