2021-2022学年教科版（2017秋）科学三年级上册第一单元 水 单元测试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年教科版（2017秋）科学三年级上册第一单元 水 单元测试卷（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 82.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-08 22:36:25 | ||
图片预览
文档简介
第一单元 水 单元测试卷-2021-2022学年科学三年级上册-教科版（含答案）
一.选择题
1.关于加快水蒸发的说法正确的一项是（ ）。
A.温度越高，水蒸发得越快 B.空气越湿润，水蒸发得越快 C.温度越低，水蒸发得越快
2.将盛有水的浅盘子放到阴暗处一段时间，盘中的水会（ ）。
A.变多 B.没有变化 C.变少
3.黄豆和大米混合后的总质量与混合前两者总质量相比，（ ）。
A.混合前重 B.混合后重 C.没有变化
4.水要保持沸腾状态，下列做法正确的是（ ）。
A.持续加热 B.可以不加热了 C.以上做法都可以
5.在利用酒精灯加热蒸发皿分离食盐和水的实验中，下列说法正确的是（ ）。
A.在水完全蒸发之后熄灭酒精灯
B.加热后，立即用手拿蒸发皿移放在桌面上
C.用酒精灯的外焰加热
二.填空题
1.在相同条件下，50毫升水中能溶解的食盐和小苏打的量是（ ），小苏打在水中溶解的（ ）（填“多”或“少”）。
2.在水温和食盐颗粒大小相同的情况下，我们可以通过（ ）加快食盐在水中的溶解速度。
3.水变成水蒸气后（ ）。
4.水在（ ）摄氏度以下会结冰。
5.水的温度下降到（ ）℃时开始结冰；1个标准大气压下，开水刚烧开时是（ ）℃。
三.判断题
1.当蒸发皿中有白色颗粒出现时，我们需要熄灭火焰，用余温将白色颗粒慢慢烘干。（ ）
2.盐溶解在水中，就不能从水中分离出来了。（ ）
3.将一滴红墨水滴入水中，此时红色的水已经不是原来的水。( )
4.在使用温度计测水温时，手应该拿住温度计的上端。（ ）
5.测量水温读数时视线要与温度计液面持平。（ ）
四.连线题
1.将下列实验与对应的结果进行连线。
加水
加热 能加快溶解
搅拌 不能加快溶解
把物体切碎
五.简答题
1.简要描述一下测量水温的方法和注意事项？
2.请你说一说冰和水有哪些相同点和不同点。
3.如果想迅速地将白糖溶解，喝到一杯糖水，你会怎么做？
六.综合题
1.402班“科学探索者”小组的同学在做食盐的溶解和分离实验，请和他们一起完成下列问题。
（1）我们想研究“搅拌能否加快食盐的溶解”，需要选择1号杯和（ ）号杯。
（2）实验证明：搅拌（ ）（填“能”或“不能”）加快食盐的溶解。我还知道，（ ）和（ ）也能加快食盐的溶解。
（3）我们想把溶解在水中的食盐分离出来，可以用图所示的装置，其中：
仪器①是（ ），可以盛放液体；
仪器②是（ ），可以使物体均匀受热；
仪器③是（ ），可以固定物体；
仪器④是（ ），可以给物质加热。
（4）使用酒精灯加热，下列做法正确的打“√”，错误的打“×”。
①用外焰加热。（ ）
②用灯帽盖灭。（ ）
③用燃着的酒精灯点火。（ ）
④万一酒精在灯外燃烧，可用湿抹布或沙土扑灭。（ ）
2.请选填出下列实验器材的名称和所做的实验，填序号。
名称：（ ） （ ） （ ） （ ）
实验：（ ） （ ） （ ） （ ）
名称选填：A研钵；B烧杯；C酒精灯；D试管
实验选填：E把糖磨碎后溶解；F加热蒸发分离食盐和水；
G装水；H做结冰和融化冰的实验
3.实验题
物质在水中的溶解。
1.探究搅拌与溶解快慢的关系时，下列做法哪些是正确的？正确的请在括号时画“√”错误的，在括号里画“×”。
①两份食盐的质量相同。（ ）
②一杯水温度高，一杯水温度低。（ ）
③一杯水中搅拌，另一杯水不搅拌。（ ）
④两份水的体积相等。（ ）
2.要想让食盐更快溶解在水中，（ ）的方法比较好。
A.放在温水中、不搅拌 B.放在冷水中，搅拌 C.放在温水中，搅拌
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.C
4.A
5.C
二.填空题
1.16-18克、6-8克；少
2.搅拌
3.体积会变大
4.零
5.0；100
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.√
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.（1）手拿温度计的上端
（2）将温度计下端浸入水中,不能碰到容器的底与壁
（3）视线与温度计液面持平
（4）在液柱不在上升或下降时读书
（5）读数时温度计不能离开被测的水
2.相同点：都是无色、无味、透明的物质。不同点：冰坚硬、光滑、有固定形状，是固体；水柔软、会流动、没有固定形状，是液体。
3.加热、搅拌、碾碎
六.综合题
1.2；能；切碎；加热；蒸发皿；石棉网；三脚架；酒精灯；√；√；×；√
2.名称：C、A、B、D 实验：F、E、G、H
3.√；×；√；√；C
一.选择题
1.关于加快水蒸发的说法正确的一项是（ ）。
A.温度越高，水蒸发得越快 B.空气越湿润，水蒸发得越快 C.温度越低，水蒸发得越快
2.将盛有水的浅盘子放到阴暗处一段时间，盘中的水会（ ）。
A.变多 B.没有变化 C.变少
3.黄豆和大米混合后的总质量与混合前两者总质量相比，（ ）。
A.混合前重 B.混合后重 C.没有变化
4.水要保持沸腾状态，下列做法正确的是（ ）。
A.持续加热 B.可以不加热了 C.以上做法都可以
5.在利用酒精灯加热蒸发皿分离食盐和水的实验中，下列说法正确的是（ ）。
A.在水完全蒸发之后熄灭酒精灯
B.加热后，立即用手拿蒸发皿移放在桌面上
C.用酒精灯的外焰加热
二.填空题
1.在相同条件下，50毫升水中能溶解的食盐和小苏打的量是（ ），小苏打在水中溶解的（ ）（填“多”或“少”）。
2.在水温和食盐颗粒大小相同的情况下，我们可以通过（ ）加快食盐在水中的溶解速度。
3.水变成水蒸气后（ ）。
4.水在（ ）摄氏度以下会结冰。
5.水的温度下降到（ ）℃时开始结冰；1个标准大气压下，开水刚烧开时是（ ）℃。
三.判断题
1.当蒸发皿中有白色颗粒出现时，我们需要熄灭火焰，用余温将白色颗粒慢慢烘干。（ ）
2.盐溶解在水中，就不能从水中分离出来了。（ ）
3.将一滴红墨水滴入水中，此时红色的水已经不是原来的水。( )
4.在使用温度计测水温时，手应该拿住温度计的上端。（ ）
5.测量水温读数时视线要与温度计液面持平。（ ）
四.连线题
1.将下列实验与对应的结果进行连线。
加水
加热 能加快溶解
搅拌 不能加快溶解
把物体切碎
五.简答题
1.简要描述一下测量水温的方法和注意事项？
2.请你说一说冰和水有哪些相同点和不同点。
3.如果想迅速地将白糖溶解，喝到一杯糖水，你会怎么做？
六.综合题
1.402班“科学探索者”小组的同学在做食盐的溶解和分离实验，请和他们一起完成下列问题。
（1）我们想研究“搅拌能否加快食盐的溶解”，需要选择1号杯和（ ）号杯。
（2）实验证明：搅拌（ ）（填“能”或“不能”）加快食盐的溶解。我还知道，（ ）和（ ）也能加快食盐的溶解。
（3）我们想把溶解在水中的食盐分离出来，可以用图所示的装置，其中：
仪器①是（ ），可以盛放液体；
仪器②是（ ），可以使物体均匀受热；
仪器③是（ ），可以固定物体；
仪器④是（ ），可以给物质加热。
（4）使用酒精灯加热，下列做法正确的打“√”，错误的打“×”。
①用外焰加热。（ ）
②用灯帽盖灭。（ ）
③用燃着的酒精灯点火。（ ）
④万一酒精在灯外燃烧，可用湿抹布或沙土扑灭。（ ）
2.请选填出下列实验器材的名称和所做的实验，填序号。
名称：（ ） （ ） （ ） （ ）
实验：（ ） （ ） （ ） （ ）
名称选填：A研钵；B烧杯；C酒精灯；D试管
实验选填：E把糖磨碎后溶解；F加热蒸发分离食盐和水；
G装水；H做结冰和融化冰的实验
3.实验题
物质在水中的溶解。
1.探究搅拌与溶解快慢的关系时，下列做法哪些是正确的？正确的请在括号时画“√”错误的，在括号里画“×”。
①两份食盐的质量相同。（ ）
②一杯水温度高，一杯水温度低。（ ）
③一杯水中搅拌，另一杯水不搅拌。（ ）
④两份水的体积相等。（ ）
2.要想让食盐更快溶解在水中，（ ）的方法比较好。
A.放在温水中、不搅拌 B.放在冷水中，搅拌 C.放在温水中，搅拌
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.C
4.A
5.C
二.填空题
1.16-18克、6-8克；少
2.搅拌
3.体积会变大
4.零
5.0；100
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.√
5.√
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.（1）手拿温度计的上端
（2）将温度计下端浸入水中,不能碰到容器的底与壁
（3）视线与温度计液面持平
（4）在液柱不在上升或下降时读书
（5）读数时温度计不能离开被测的水
2.相同点：都是无色、无味、透明的物质。不同点：冰坚硬、光滑、有固定形状，是固体；水柔软、会流动、没有固定形状，是液体。
3.加热、搅拌、碾碎
六.综合题
1.2；能；切碎；加热；蒸发皿；石棉网；三脚架；酒精灯；√；√；×；√
2.名称：C、A、B、D 实验：F、E、G、H
3.√；×；√；√；C