专题20人民英雄永垂不朽
知识讲解
1.作者简介
周定舫：1931年生，浙江省海淀县人。1953年8月毕业于上海复旦大学新闻系，后来分配到新华社北京分社担任记者。现为北京新闻学会会员。
2.字词积累
瞻仰（zhāngyǎng）矗（chù）立 五卅（sà）奠（diàn）基 砌（qì）墙
上溯（sù）伟绩（jì） 镏（liú）金 挑衅（tiǎoxìn）逾越（yúyuè）
天堑（qiàn）重幔（chóngmàn）不朽（ｘｉǔ）横幅（ｆǘ） 发髻（ｊì）
镶嵌（ｘｉāｎｇｑｉàｎ） 搀扶（chānfú）矗立
3.写作背景
纪念碑于1958年4月22日建成，前后长达5年零8个月，用17000块花岗石和汉白玉砌成。本文发表于纪念碑落成的第二天，可见人们对人民英雄的缅怀和崇仰。作者对纪念碑的介绍内涵丰富，情感深厚，既介绍了纪念碑建筑上的特征，更突出了纪念碑的纪念意义。
专题练习
一．选择题（共5小题）
1．选出下列加点字读音与其他三项不同的一项（ ）
A．挑水 B．挑战 C．挑衅 D．挑拨离间
2．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．矗立（chù） 五卅（sà） 旌旗（jīn）
B．挑衅（xìn） 重幔（zhòng） 奠基（diàn）
C．镏金（liú） 瞻仰（zhān） 发髻（jì）
D．上溯（shuò） 天堑（qiàn） 庑殿（wǔ）
3．选出下面词语书写全部正确的一项（ ）
A．．遥遥相对 丰功伟绩 永垂不朽
B．．慷概激昂 坚强不屈 美观朴素
C．．光辉业绩 喜行于色 万分崇敬
D．．洁白耀眼 雄伟峻峭 消毁鸦片
4．将下列形声字按表格要求进行归类，正确的是（ ）
钢 张 飘 期 花 望 裳 围
A．．左形有声：钢 张 飘
B．．左声右形：飘 期 钢
C．．上形下声：裳 花
D．．外形内声：围 望
5．给下列加点词语选择正确的解释。
人民英雄永垂不朽。（ ）
A．接近 B．流传 C．挂下 D．低下
二．基础知识（共1小题）
6．给加点字注音，或根据拼音写出相应的汉字。
瞻仰
矗立
重幔
髻子
liú 金
梭biāo
chān 扶
diàn 基
三．综合读写（共1小题）
7．《人民英雄永垂不朽》一文在选入中学语文课本时有了一些改动，请阅读下面的材料，然后说说为什么要这样改动？
原句：每幅浮雕里有20个左右英雄人物，每个人都和真人一样大小，他们的面貌、性格、思想、感情和姿态都不相同。
改句：每幅浮雕里有20个左右英雄人物，每个人都和真人一样大小，他们的面貌、表情和姿态都不相同。
修改原因：
四．现代文阅读（共1小题）
8．本文《人民英雄永垂不朽》作者采用了以顺序为 主，以纪念碑的方向顺序为辅，兼顾其他顺序来组织材料的方法，对 作了具体全面的介绍，表现了广大人民群众对英雄的无限崇敬和深切怀念。
五．作文（共1小题）
9．参照《人民英雄永垂不朽》介绍建筑物时采用的一些写法，自拟题目写一篇作文，向别人介绍你熟悉的一个建筑物，如“校园雕塑”“教学楼”“教室”等。专题20人民英雄永垂不朽
知识讲解
1.作者简介
周定舫：1931年生，浙江省海淀县人。1953年8月毕业于上海复旦大学新闻系，后来分配到新华社北京分社担任记者。现为北京新闻学会会员。
2.字词积累
瞻仰（zhāngyǎng）矗（chù）立 五卅（sà）奠（diàn）基 砌（qì）墙
上溯（sù）伟绩（jì） 镏（liú）金 挑衅（tiǎoxìn）逾越（yúyuè）
天堑（qiàn）重幔（chóngmàn）不朽（ｘｉǔ）横幅（ｆǘ） 发髻（ｊì）
镶嵌（ｘｉāｎｇｑｉàｎ） 搀扶（chānfú）矗立
3.写作背景
纪念碑于1958年4月22日建成，前后长达5年零8个月，用17000块花岗石和汉白玉砌成。本文发表于纪念碑落成的第二天，可见人们对人民英雄的缅怀和崇仰。作者对纪念碑的介绍内涵丰富，情感深厚，既介绍了纪念碑建筑上的特征，更突出了纪念碑的纪念意义。
专题练习
一．选择题（共5小题）
1．选出下列加点字读音与其他三项不同的一项（ ）
A．挑水 B．挑战 C．挑衅 D．挑拨离间
【分析】略
【解答】分析：A项“挑”读tiāo，其他都读tiǎo。
2．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．矗立（chù） 五卅（sà） 旌旗（jīn）
B．挑衅（xìn） 重幔（zhòng） 奠基（diàn）
C．镏金（liú） 瞻仰（zhān） 发髻（jì）
D．上溯（shuò） 天堑（qiàn） 庑殿（wǔ）
【分析】略
【解答】分析：A项“旌”应读jīng；B项“重”应读chóng；D项“溯”应读sù．故选：C。
3．选出下面词语书写全部正确的一项（ ）
A．．遥遥相对 丰功伟绩 永垂不朽
B．．慷概激昂 坚强不屈 美观朴素
C．．光辉业绩 喜行于色 万分崇敬
D．．洁白耀眼 雄伟峻峭 消毁鸦片
【分析】略
【解答】分析：B概﹣﹣慨；C行﹣﹣形；D消﹣﹣销。故选A。
4．将下列形声字按表格要求进行归类，正确的是（ ）
钢 张 飘 期 花 望 裳 围
A．．左形有声：钢 张 飘
B．．左声右形：飘 期 钢
C．．上形下声：裳 花
D．．外形内声：围 望
【分析】略
【解答】分析：把握形声字的构成方法，准确判别即可。A项“飘”属于左声右形；B项“钢”属于左形有声；D项“望”不属于外形内声。故答案选C。
5．给下列加点词语选择正确的解释。
人民英雄永垂不朽。（ ）
A．接近 B．流传 C．挂下 D．低下
【分析】略
【解答】分析：“永垂不朽”是指光辉的事迹和伟大的精神永远流传。“垂”是留传的意思。故选A。
二．基础知识（共1小题）
6．给加点字注音，或根据拼音写出相应的汉字。
瞻仰 zhān
矗立 chù
重幔 màn
髻子 jì
liú 金 镏
梭biāo 镖
chān 扶 搀
diàn 基 奠
【分析】本题考查给加点字注音和根据拼音写汉字。解答此类问题时，要在平时的学习中打好字音和字形基础，答题时认真辨析，规范书写。
【解答】答案：
zhān；chù；màn；jì；镏；镖；搀；奠
三．综合读写（共1小题）
7．《人民英雄永垂不朽》一文在选入中学语文课本时有了一些改动，请阅读下面的材料，然后说说为什么要这样改动？
原句：每幅浮雕里有20个左右英雄人物，每个人都和真人一样大小，他们的面貌、性格、思想、感情和姿态都不相同。
改句：每幅浮雕里有20个左右英雄人物，每个人都和真人一样大小，他们的面貌、表情和姿态都不相同。
修改原因： 原句中的“性格、思想、感情”是不能从浮雕外表形象上看得出的，改为“表情”后，则既能感受到思想感情，又能与前后词语搭配。
【分析】本题考查理解能力。解答此题，要结合语境进行分析。
【解答】仔细阅读原句可知，这句话描写的主体是“浮雕里”的“英雄人物”，“性格、思想、感情”是不能从浮雕外表形象上看得出的，而“表情”是可从浮雕外表形象上看出来，而“表情”也能反映出人物的思想感情。据此作答即可。
答案：
原句中的“性格、思想、感情”是不能从浮雕外表形象上看得出的，改为“表情”后，则既能感受到思想感情，又能与前后词语搭配。
四．现代文阅读（共1小题）
8．本文《人民英雄永垂不朽》作者采用了以顺序为 瞻仰者本人的活动 主，以纪念碑的方向顺序为辅，兼顾其他顺序来组织材料的方法，对 人民英雄纪念碑 作了具体全面的介绍，表现了广大人民群众对英雄的无限崇敬和深切怀念。
【分析】分析：熟读课文，分析写作顺序，找出说明对象。
【解答】答案：瞻仰者本人的活动|人民英雄纪念碑
五．作文（共1小题）
9．参照《人民英雄永垂不朽》介绍建筑物时采用的一些写法，自拟题目写一篇作文，向别人介绍你熟悉的一个建筑物，如“校园雕塑”“教学楼”“教室”等。
【分析】本题考查用空间顺序介绍建筑物的写法。可以采用一些表示空间顺序的方位名词，比如“前面”、“后面”“东面”“西面”等。注意语言连贯得体。
【解答】答案：
示例：
教学楼
在校园里还有一座精致智能的图书馆，一楼里面都是各种各样的书，同学们都非常喜爱，这些书能帮助我们提高更多的知识，了解更多道理，去探求《十万个为什么》答案，这些都可以看，还有了解一些重要的诗人，名人等，比如海伦凯勒、巴金……他们虽然是残疾人，但他们都起考上重点学校。二楼是音乐室，舞蹈室，生物室，里面都有这科的用具和材料，这些课能让我]放松一下心情，轻松一下。三楼是信息室，每个人进去都有一台电脑，可以帮助我们怎么去用已脑和教我们有哪些功能。
教学楼的前还有操场，有2个，一个是田径操场，还有一个是打篮球的操场，上操时，人山人海，车水马龙，全校的师生都出来了，每个班排着整齐的队伍秩帛井然地来到操场上，听着广播做起了早操，它可以帮助锻炼身体。做完之后，就自由活动，有匀跳绳，有的玩耍，有的谈话，有的在操场上跑步……满头大汗，热闹极了。
而校园最有趣的地方是旗台，升旗台在校园的西北角。它是个一米多高，大约十平米的圆柱建筑。表面光彩照人。中间竖着一根笔直的旗杆，鲜红的五星红旗就在它的上方，它是那么的红，像火焰。旗台的左边是三维学生，他们并排而立，向红旗敬礼，显得很庄严。我们充满了对革命先烈的缅怀之意，对祖国的热爱之情。
