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《饮酒其五》教学设计
教学目标：
背诵、默写诗歌。
反复诵读，领会作者意志和情趣。
教学过程：
导入新课
播放视频：“朱哲琴经典传唱《饮酒》”
二、资料链接
1.作者简介
陶渊明（约365—427），一名潜，字元亮，自号“五柳先生”，浔阳柴桑（今江西九江）人，东晋诗人。他的诗作主要表现对污浊现实的厌烦和对田园生活的热爱，他是田园诗派的鼻祖。主要作品有《归园田居》《归去来兮辞》《五柳先生传》《桃花源记》等。
2.写作背景
《陶渊明曾任彭泽县令，后不为五斗米折腰，弃官归隐。归隐后的陶渊明常一醉方休，醉酒之后诗兴大发，陆续写成组诗《饮酒》20首。这些诗歌大多直抒胸臆，写对世事人生的感慨。本诗是其中最为闲雅有致的一首。
3.文体知识——古体诗
韵律特点：格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽。篇幅长短不限，有四言、五言、六言、七言体和杂言体。
三、读懂诗意
（一）朗读诗歌
1.自由朗读，掌握节奏，读准字音。
明确： 饮酒（其五）
陶渊明
结庐/在/人境，而无/车马/喧。
问君/何/能尔？心远/地/自偏。
采菊/东篱/下，悠然/见/南山。
山气/日夕/佳，飞鸟/相与/还。
此中/有/真意，欲辨/已/忘言。
【诵读指导】这是一首五言古体诗，朗读时也可按照“二三”式来停顿，语调宜舒缓。前四句宜读出对目前生活状况的满足自豪之情；后六句重在抒发回归田园的乐趣，宜读出自得之乐。
2.读出诗歌韵味
提示：
（1）本诗偶数句入韵，押“ɑn”韵，韵脚有“喧”“偏”“山”“还”“言”，韵脚要根据语境读到位。
（2）语调、语气和节奏都应是舒缓的。
①起句要平静些，转折句也可处理为平静的读法，但要体现出得意感。
②“何能尔”设问，“尔”，代指前句，写出了反常、与众不同，故应读重音。“心远地自偏”为全篇之骨，要读出自豪感，体现出淡然而满足的精神状态。后三个字，应一字一顿，而且要有余音。
③五、六句要读出你的想象和联想来，要读出“见”字的“悠然”、怡然自得来。
④七、八句朗读时应想象林中美景，想象相与归巢的鸟儿的自在快乐。
⑤九、十两句重在写回归田园的乐趣，宜读出自得其乐的心情。结句最后三个字，应一字一顿，而且要有余音，似乎自己已与大自然融为一体，物我两忘。
（二）根据注释，读懂诗歌意思。
1.读懂诗词大意
（1）结合注释和工具书，理解诗意并质疑。
（2）小组交流并释疑。
居住在人世间，却没有车马的喧嚣。
问我为何能如此，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。
在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。
山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。
这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。
2.读出诗歌画面
师：诵读速度要慢，边读边体味，尝试还原诗歌中呈现的画面，想象诗人当时的情态。
提示：要抓住“结庐”“人境”“车马”“菊”“南山”“山气”“飞鸟”等意象，还原诗歌画面，并细细品味它们所蕴含的情感，理解诗人的心境和情感。
四、研读诗句，深入理解
1.既然生活在人来人往的环境中，为何“而无车马喧”呢
明确：“车马喧”并非指平时老百姓来来往往干活的车马发出的喧闹声，而应指“上层人士之间的交往”。“而无车马喧”意指作者疏远了奔逐于俗世的车马客，看淡了功名利禄。
知识链接：
陶渊明早岁满怀建功立业的理想，几度出仕正是为了要实现匡时济世的抱负。但他看到的是“真风告逝，大为斯兴”（《感士不遇赋》），官场风波险恶，世俗伪诈污蚀，整个社会腐败黑暗，于是便选择了洁身自好、守道固穷的道路，隐居田园，躬耕自资。
2.“心远地自偏” 中“远”的对象是什么？
明确：远离官场，更进一步说，是远离尘俗，超凡脱俗。
3.诗人笔下描绘了一幅怎样的田园风光？表达了诗人怎样的心境？
明确：在东边的篱笆下，诗人在悠闲地采撷菊花，偶一抬头，无意间望见了悠远的南山：太阳下山时，山色十分美丽，成群的飞鸟结伴而还。篱笆、菊、山、云、日、鸟，由近及远，构成了一幅质朴率真、自由恬淡，令人神往的田园风光的图景，表现了诗人回归自然后悠闲自得的心境。
4.从炼字的角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。
明确：“悠然”形象地写出了诗人远离世俗恬淡闲适、对生活无所求的心境。“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现作者心灵的自由与惬意。
（1）一品佳句－－炼字美
“见”与“望”
“见”字用得极妙，“见”是无意中的偶见，采菊时，无意间，山入眼帘，南山的美景正好与采菊时的心境相映衬，准确生动地表现了诗人悠然恬静的心境。如果用“望”字，便是心中先有南山，才有意去望，就失去了一种自然的意趣，体现不出物我合一的境。
“一语天然万古新，豪华落尽见真淳。” ——元好问《论诗》
（2）二品佳句－－意境美
“采菊”是俯，“见南山”是仰，俯仰之间，南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相合，合成物我两忘的“无我之境”，表现出诗人悠然淡泊、超脱于世俗之外的情怀。
5.“此中有真意，欲辨已忘言。”诗人从这大自然的飞鸟、南山、夕阳、秋菊中悟出了什么真意呢？
明确：“此”指远离官场尘嚣，悠然自得的隐居生活。这两句说的是这里边有人生的真义，想辨别出来，却忘了怎样用语言表达。只可意会，不可言传。“至情言语即无声”。
“真意”指的是自然之趣，人生真谛，那就是人生不应该为功名利禄所累，不应该在污浊的现实前迷失自我，而应回归自然，坚守住心灵的净土。
6.畅所欲言：对陶渊明的隐居你怎么看？
示例：
①陶渊明渴望自由，弃官归隐，追求恬静的田园生活，完善独立的人格，特点是“淡泊” 。
②弃官归隐，独善其身，是对当时黑暗官场的一种反叛，有积极意义。
③但是，要改造社会，要清除污秽，不能单靠“归隐”与“独善”，应该兼济天下，积极地参加社会活动。也有消极面。
五、课堂总结
1.艺术特色
语言朴素自然。全诗没有华丽的辞藻 ，语言清新自然。
情、景、理三者紧密融合。诗人写了南山幽静秀丽的景，以及自己不受尘俗干扰、悠然自得的情，在情景交融的境界中领悟出万物各得其所的自然理趣。最后用理语作结。
2.诗歌结构
3.主旨
这首诗通过对田园生活中自然景物的描写，表现了诗人隐居生活的情趣，表达了诗人远离官场、超脱世俗的志趣，以及闲适淡泊、物我两忘的心境。
六、拓展延伸
结合本诗内容及下面的两则材料，说说你看到了一个怎样的诗人形象。
材料一：
陶渊明不为五斗米折腰的故事
陶渊明为了养家糊口，来到离家乡不远的彭泽县当县令。有一次，郡守派出一名督邮，到彭泽县来督察。督邮，品位很低，却有些权势，在郡守面前汇报时，工作的好坏全凭他那张嘴。这次派来的督邮，是个粗俗而又傲慢的人，他一到彭泽的旅舍，就差县吏去叫县令来见他。陶渊明平时蔑视功名富贵，不肯趋炎附势，对这种假借上司名义发号施令的人很瞧不起，但也不得不去见一见，于是他马上动身。不料县吏拦住陶渊明说：“大人，参见督邮要穿官服，并且束上大带，不然有失体统，督邮要乘机大做文章，会对大人不利的！”他听后长叹一声，道：“我不能为五斗米的官俸向乡里小人折腰！”说罢，索性取出官印，把它封好，并且马上写了一封辞职信，随即离开只当了八十多天县令的彭泽。
材料二：
归园田居（其三）
［东晋］陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
【示例】我看到了一个顺应天性、坚守本真、洒脱恬淡 、崇尚自然 的诗人形象。
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导入新课
饮酒（其五）
—陶渊明
背诵、默写诗歌。
反复诵读，领会作者意志和情趣。
学习目标
作者简介
陶渊明（约365—427），一名潜，字元亮，自号“五柳先生”，浔阳柴桑（今江西九江）人，东晋诗人。他的诗作主要表现对污浊现实的厌烦和对田园生活的热爱，他是田园诗派的鼻祖。主要作品有《归园田居》《归去来兮辞》《五柳先生传》《桃花源记》等。
背景链接
陶渊明曾任彭泽县令，后不为五斗米折腰，弃官归隐。归隐后的陶渊明常一醉方休，醉酒之后诗兴大发，陆续写成组诗《饮酒》20首。这些诗歌大多直抒胸臆，写对世事人生的感慨。本诗是其中最为闲雅有致的一首。
古体诗
韵律特点：格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽。篇幅长短不限，有四言、五言、六言、七言体和杂言体。
文体知识
有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。
【诵读指导】这是一首五言古体诗，朗读时也可按照“二三”式来停顿，语调宜舒缓。前四句宜读出对目前生活状况的满足自豪之情；后六句重在抒发回归田园的乐趣，宜读出自得之乐。
诗词诵读
饮酒（其五）
陶渊明
结庐/在/人境，而无/车马/喧。
问君/何/能尔？心远/地/自偏。
采菊/东篱/下，悠然/见/南山。
山气/日夕/佳，飞鸟/相与/还。
此中/有/真意，欲辨/已/忘言。
结合注释，读通大意。
饮酒(其五)
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
建造房舍。结，建造、构筑。庐，简陋的房屋。
喧嚣扰攘的尘世。
在喧嚣扰攘的尘世建造房舍，却听不到车马的喧闹。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
如此，这样。
闲适淡泊的样子。
问我为什么能这样？心里远离了尘世，自然就觉得住的地方僻静了。（我）在东篱下采摘菊花，悠闲自得，不经意间见到南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
想要分辨清楚，却已忘了怎样表达。
傍晚。
傍晚山色秀丽，鸟儿结伴而归。这里边有人生的真意，想要分辨清楚，却已忘了怎样表达。
山间的云气。
诗意理解
居住在人世间，却没有车马的喧嚣。问我为何能如此，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。
在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。
山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。
这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。
饮酒(其五)
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
点明归隐之所，指喧嚣扰攘的尘世。
代表追名逐利的官场，也是世人为富贵荣华而奔走的写照。
开头两句设置悬念，“在人境”而“无车马喧”的反差引发读者对此种情形的思考。
因这组诗为“既醉之后”所作,故以“饮酒”为题。
诗词品读
问君何能尔？心远地自偏。
指代上两句内容。
这两句运用设问的修辞手法，说明因为心情闲适，心志高远，所以居所也就自然显得偏僻安静，表现了诗人对超凡脱俗境界的追求。
采菊东篱下，悠然见南山。
陶渊明“清风亮节”的象征。
写出诗人闲适、淡泊的心境。
“见”字写出了诗人无意为之、悠然忘我的心境，营造了一种物我合一的境界。
这两句描绘了一幅静穆、淡远的画面，表现了诗人悠然自得的生活。
默写常考句
山气日夕佳，飞鸟相与还。
陶渊明归返自然、躬耕自乐的象征。
这两句一静一动，写傍晚山间的美妙景象，描绘了一幅悠远、恬静、自然、和谐的画卷，含蓄表达了诗人回归自然后的自在心境。
“车马喧”并非指平时老百姓来来往往干活的车马发出的喧闹声，而应指“上层人士之间的交往”。
“而无车马喧”意指作者疏远了奔逐于俗世的车马客，看淡了功名利禄。
细读感悟
1.既然生活在人来人往的环境中，为何“而无车马喧”呢
陶渊明早岁满怀建功立业的理想，几度出仕正是为了要实现匡时济世的抱负。但他看到的是“真风告逝，大为斯兴”（《感士不遇赋》），官场风波险恶，世俗伪诈污蚀，整个社会腐败黑暗，于是便选择了洁身自好、守道固穷的道路，隐居田园，躬耕自资。
知识链接：
家境没落，出身微寒。
同时具有道家和儒家两种修养。
二十岁入仕，痛感世道的险恶，人生的艰辛，又不愿为五斗米折腰，在“出仕”、“入仕”间徘徊。
四十一岁弃官归隐，长归园田，不再出仕，创作了许多反映田园生活的诗文。
早年生活
仕宦生涯
隐居生活
2.“心远地自偏” 中“远”的对象是什么？
远离官场，更进一步说，是远离尘俗，
超凡脱俗。
3.诗人笔下描绘了一幅怎样的田园风光？表达了诗人怎样的心境？
在东边的篱笆下，诗人在悠闲地采撷菊花，偶一抬头，无意间望见了悠远的南山：太阳下山时，山色十分美丽，成群的飞鸟结伴而还。篱笆、菊、山、云、日、鸟，由近及远，构成了一幅质朴率真、自由恬淡，令人神往的田园风光的图景，表现了诗人回归自然后悠闲自得的心境。
4.从炼字的角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。
“悠然”形象地写出了诗人远离世俗恬淡闲适、对生活无所求的心境。
“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现作者心灵的自由与惬意。
“见”字用得极妙，“见”是无意中的偶见，采菊时，无意间，山入眼帘，南山的美景正好与采菊时的心境相映衬，准确生动地表现了诗人悠然恬静的心境。如果用“望”字，便是心中先有南山，才有意去望，就失去了一种自然的意趣，体现不出物我合一的境。
“一语天然万古新，豪华落尽见真淳。”
——元好问《论诗》
一品佳句－－炼字美
“见”与“望”
“采菊”是俯，“见南山”是仰，俯仰之间，南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相合，合成物我两忘的“无我之境”，表现出诗人悠然淡泊、超脱于世俗之外的情怀。
二品佳句－－意境美
5.“此中有真意，欲辨已忘言。”诗人从这大自然的飞鸟、南山、夕阳、秋菊中悟出了什么真意呢？
“此”指远离官场尘嚣，悠然自得的隐居生活。这两句说的是这里边有人生的真义，想辨别出来，却忘了怎样用语言表达。只可意会，不可言传。“至情言语即无声”。
“真意”指的是自然之趣，人生真谛，那就是人生不应该为功名利禄所累，不应该在污浊的现实前迷失自我，而应回归自然，坚守住心灵的净土。
①陶渊明渴望自由，弃官归隐，追求恬静的田园生活，完善独立的人格，特点是“淡泊” 。
②弃官归隐，独善其身，是对当时黑暗官场的一种反叛，有积极意义。
③但是，要改造社会，要清除污秽，不能单靠“归隐”与“独善”，应该兼济天下，积极地参加社会活动。也有消极面。
对陶渊明的隐居你怎么看？
2.情、景、理三者紧密融合。诗人写了南山幽静秀丽的景，以及自己不受尘俗干扰、悠然自得的情，在情景交融的境界中领悟出万物各得其所的自然理趣。最后用理语作结。
1.语言朴素自然。全诗没有华丽的辞藻 ，语言清新自然。
艺术特色
课堂总结
闲适心境
恬静生活
山间美景
人生真意
饮酒（其五）
结庐人境
心远地偏
采菊东篱
悠然见山
山气佳
飞鸟还
此中真意
欲辨忘言
热爱自然 淡泊名利
结构梳理
这首诗通过对田园生活中自然景物的描写，表现了诗人隐居生活的情趣，表达了诗人远离官场、超脱世俗的志趣，以及闲适淡泊、物我两忘的心境。
主旨归纳
结合本诗内容及下面的两则材料，说说你看到了一个怎样的诗人形象。
【材料一】
陶渊明不为五斗米折腰的故事
陶渊明为了养家糊口，来到离家乡不远的彭泽县当县令。有一次，郡守派出一名督邮，到彭泽县来督察。督邮，品位很低，却有些权势，在郡守面前汇报时，工作的好坏全凭他那张嘴。这次派来的督邮，是个粗俗而又傲慢的人，他一到彭泽的旅舍，就差县吏去叫县令来见他。陶渊明平时蔑视功名富贵，不肯趋炎附势，对这种假借上司名义发号施令的人很瞧不起，但也不得不去见一见，于是他马上动身。不料县
拓展延伸
吏拦住陶渊明说：“大人，参见督邮要穿官服，并且束上大带，不然有失体统，督邮要乘机大做文章，会对大人不利的！”他听后长叹一声，道：“我不能为五斗米的官俸向乡里小人折腰！”说罢，索性取出官印，把它封好，并且马上写了一封辞职信，随即离开只当了八十多天县令的彭泽。
【材料二】
归园田居（其三）
［东晋］陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
【示例】我看到了一个顺应天性、坚守本真、洒脱恬淡 、崇尚自然 的诗人形象。
