2021-2022学年教科版（2017秋）科学三年级上册第二单元 空气 单元测试卷（含答案）

第二单元 空气 单元测试卷-2021-2022学年科学三年级上册-教科版（含答案）
一.选择题
1.对于空气和水的共同点说法正确的是（ ）。
A.都是有香味的 B.都是会流动的 C.都是摸不到的
2.下列现象中不是由风造成的是（ ）。
A.塑料瓶漂浮在水面上
B.烟囱里排出的气体在飘动
C.吹出的泡泡在飘动
3.在课堂中，我们曾做过这样的实验，先往注射器里抽进空气，然后用手指堵住管口，用力向下压活塞，我们观察到的现象是注射器的活塞（ ）。
A.压不下去 B.能压到底 C.压到一定程度后压不下去
4.注射器抽进空气后，堵住口，用力压活塞，观察活塞会（ ）。
A.推不动 B.推到底 C.推到一定的程度就推不动了
5.人们利用空气（ ） 来发电。
A.占据空间 B.有重量 C.能流动
二.填空题
1.空气不是一种单一的气体，能帮助物体燃烧的是空气中的（ ）。
2.火柴在空气中可以燃烧，说明空气可以支持（ ）。
3.虽然空气很轻,但是有一定的（ ）。
4.我们把物体分为（ ）、（ ）、（ ）三类。空气是（ ）。
5.空气是一种物质，它无（ ）无味；压缩的空气具有（ ）性。
三.判断题
1.我们所在的教室的空间很大，很多地方都空着，什么都没有。（ ）
2.生活中大部分物质具有“热胀冷缩”的性质。（ ）
3.在日常生活中，我们感觉不到空气的存在。 （ ）
4.水中的气泡总是往上冒,是因为空气比水轻。（ ）
5.在一个空盒子里，空气只占据一半的空间。（ ）
四.连线题
1.连一连。
五.简答题
1.物体可以分为哪三种类型？
2.在验证空气也有质量的实验中，如果将皮球里的空气放出一部分后，再将皮球放入小桶中，天平会怎样？为什么？
3.我们做风的模拟实验时，为什么要在纸箱内放一根点燃的蜡烛呢？
六.综合题
1.画一画。
1.小明买了个新气球，他往皮球李充气。若用小圆圈代表空气微粒，则图甲、乙分别代表皮球充气前、打了10筒空气后的状态。若再打10筒空气，请在丙中画出皮球里的空气状态。
甲：充气前 乙：打10筒空气 丙：打20筒空气
2.要测量皮球内空气的质量，下列物品中，最合适的是（ ）。
A.绿豆 B.玻璃弹珠 C.苹果
3.一开始小天平是平衡的，往皮球中再充入20筒空气后，小天平变成（ ）。
A. B. C.
2.以下是做“热气球”的实验步骤，请你把正确的步骤按顺序填在下面横线上。
（1）将蜡烛点燃，然后将纸筒罩住蜡烛，再将塑料袋子罩住纸筒，加热袋中的空气。
（2）重复几次实验，同时画下你观察到的现象。
（3）用手贴住袋子的外壁，当感到袋子变热了，松开双手，观察接下来发生的现象。
（4）准备一个较大的塑料袋、一个纸筒和一支蜡烛。
正确顺序为：（ ）。
3.想用简易天平来测量空气是不是有质量。材料：相同的塑料桶2个，一个小皮球和一筒豆子，一支打气筒。
1.这个实验将要探究的是空气（ ）。
A.有无质量 B.能否热胀冷缩 C.能否被压缩
2.我的猜想是：空气（ ）。
3.下列不同的天平状态中，我们可以直接使用的是（ ）。
A.向左倾斜 B.向右倾斜 C.平衡状态
4.将小皮球和豆子分别放入挂在天平两边的桶中（见图），让天平保持平衡。取出皮球，用打气筒打入10筒空气后，把皮球轻轻放进桶中（反复试验几次）。我观察到的现象是天平（ ）。
A.保持平衡 B.向甲倾斜 C.向乙倾斜
5.我得出的结论是： 。
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.C
4.C
5.C
二.填空题
1.氧气
2.燃烧
3.质量
4.固体；液体；气体；气体
5.色；弹
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.√
5.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.答：物体可以分为固体、液体和气体三种类型
2.天平会往放有若干豆子的一侧倾斜，因为空气是有质量的，把皮球里的空气放出使得皮球的质量变小了。
3.加热箱子内的空气，让空气流动起来。
六.综合题
1.；A；B
2.4 1 3 2
3.A；有（没有）质量；C；B；空气有质量