2021-2022学年教科版（2017秋）科学三年级上册第一单元 水 单元测试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年教科版（2017秋）科学三年级上册第一单元 水 单元测试卷（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 98.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-10 04:56:32 | ||
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文档简介
第一单元 水 单元测试卷-2021-2022学年科学三年级上册-教科版（含答案）
一.选择题
1.秋季的早晨，经常会有雾，这些雾是（ ）。
A.空气中水蒸气凝结成的小水珠 B.空气中的水蒸气 C.白色的烟
2.用（ ）方法不能分离食盐和水。
A.给杯子中的盐水加热 B.把盐水放在太阳下 C.过滤
3.比较食盐和小苏打的溶解能力，不正确的做法是（ ）。
A.两杯水的多少要一样
B.充分搅拌溶解了再倒入下一份食盐
C.当加入第4份小苏打的时候，发现不能溶解，记录加入小苏打的量是4份
4.在“观察水的沸腾”实验中，四个小组测得水沸腾时的温度如下表所示：
对于上述实验数据，下列说法正确的是（ ）。
A.四个小组的实验都失败了，因为水沸腾时的温度应该是100℃
B.只有第3小组的实验数据可以接受，因为他们的数据最接近100℃
C.只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效
5.下面说法错误的是（ ）。
A.给盐水加热，水和盐会一起蒸发 B.加热盐水可以让水蒸发得更快 C.石棉网的作用是让蒸发皿均匀受热
二.填空题
1.水除了能溶解固体和液体之外，还能少量地溶解氧气、（ ）等气体。
2.（ ）是气态的水，存在于（ ）中。
3.水温下降到（ ）℃时，水开始结冰。
4.冰在融化过程中，要从周围（ ）热量，水蒸气遇冷会（ ）成水。
5.50毫升水大约能溶解（ ）克食盐。
三.判断题
1.把橡皮泥捏成一个小狗，它的形状改变了，但是还是原来的物质。 （ ）
2.相同质量的水和水蒸气相比，水的体积更大。（ ）
3.一杯水能无限制的溶解红糖。（ ）
4.做分离食盐与水的实验时,加热完后要立即用手把蒸发皿拿到桌上。（ ）
5.小苏打和食盐相比，小苏打的溶解速度快。（ ）
四.连线题
1.连线题。
云 水蒸气遇冷凝结在所接触的物体上
雾 水蒸气受冷凝结而成的小水滴漂浮在低空
露 水蒸气受冷凝结成的小水滴，漂浮在高空
霜 低空的水蒸气在零度以下受冷变化成的冰晶
雪 高空的水蒸气在零度以下受冷变化成的冰晶
五.简答题
1.固态的冰在什么条件下重新变成液态的水呢？
2.水结冰这种现象给我们的生活带来了哪些好处和不便？
3.比较水和冰，它们有哪些相同的特征和不同的特征？
六.综合题
1.
读图题。
下列两个装置都可以用来对物质进行分离。
想一想各实验仪器的名称加什么，填写在括号中。
1.A装置的分离方法是（ ）；B装置的分离方法是（ ）。
2.某物质呈颗粒状，将少量的该物质加入水中，充分搅拌并静置一段时间后仍然能看到明显的颗粒，由此判断，想要分离该物质，应该选择装置（ ）（填“A”或“B”）。
3.某同学用装置A进行实验时，下列操作正确的是（ ）。
A.可以随时熄灭酒精灯
B.水全部不见后可以熄灭酒精灯
C.还剩一点点水可以熄灭酒精灯
2.看图回答问题。
1.请将酒精灯各部位火焰与名称连接起来，并完成填空。
2.我们知道酒精灯火焰的（ ）温度最高，（ ）温度最低。（填序号）
3.酒精是容易挥发和燃烧的液体，在做实验时，万一有酒精洒到灯外燃烧。可以采用（ ）的方法将火熄灭。
A.用书本扑打 B.浇水 C.用潮湿的抹布盖上去
3.如下图，三个杯子中分别装着自来水、较热的水、含冰的水。
自来水 较热的水 含冰的水
1.1、2、3号杯中的水，按温度从低到高排列为_____________________。
2.小明在做这个实验时发现________号杯子外壁有水珠，这些水珠此时的状态为________（填“固态”“液态”或“气态”），它们来自________（填“杯内”或“杯外”），这些水是因为______________形成的。另外小明还发现________号杯内壁也有水珠。
3.小明想用温度计测量这几杯水的具体温度。其中右图这杯水的温度读作________。
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.C
4.C
5.A
二.填空题
1.二氧化碳
2.水蒸气；空气
3.0
4.吸收；凝结
5.18
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.×
5.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.温度升高（0℃以上）的情况下
2.好处：可以看到美丽的冰雕，吃到冰淇淋,降温。
不便：路滑给人们行走带来了不便。
3.相同点：它们都是同一种物质，都是无色、无味、透明的物体，并且有一定的体积。
不同点：冰：有固定的形状、很冷，不会流动，很坚硬，是固体。水：没有固定的形状、会流动、是液体。水变成冰后体积变大，能浮在水面。
六.综合题
1.烧杯；搅拌棒；蒸发；过滤；BC
2.；①；③；C
3.3→1→2； 3；液态； 杯外；水蒸气遇冷凝结；2；二十六摄氏度
一.选择题
1.秋季的早晨，经常会有雾，这些雾是（ ）。
A.空气中水蒸气凝结成的小水珠 B.空气中的水蒸气 C.白色的烟
2.用（ ）方法不能分离食盐和水。
A.给杯子中的盐水加热 B.把盐水放在太阳下 C.过滤
3.比较食盐和小苏打的溶解能力，不正确的做法是（ ）。
A.两杯水的多少要一样
B.充分搅拌溶解了再倒入下一份食盐
C.当加入第4份小苏打的时候，发现不能溶解，记录加入小苏打的量是4份
4.在“观察水的沸腾”实验中，四个小组测得水沸腾时的温度如下表所示：
对于上述实验数据，下列说法正确的是（ ）。
A.四个小组的实验都失败了，因为水沸腾时的温度应该是100℃
B.只有第3小组的实验数据可以接受，因为他们的数据最接近100℃
C.只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效
5.下面说法错误的是（ ）。
A.给盐水加热，水和盐会一起蒸发 B.加热盐水可以让水蒸发得更快 C.石棉网的作用是让蒸发皿均匀受热
二.填空题
1.水除了能溶解固体和液体之外，还能少量地溶解氧气、（ ）等气体。
2.（ ）是气态的水，存在于（ ）中。
3.水温下降到（ ）℃时，水开始结冰。
4.冰在融化过程中，要从周围（ ）热量，水蒸气遇冷会（ ）成水。
5.50毫升水大约能溶解（ ）克食盐。
三.判断题
1.把橡皮泥捏成一个小狗，它的形状改变了，但是还是原来的物质。 （ ）
2.相同质量的水和水蒸气相比，水的体积更大。（ ）
3.一杯水能无限制的溶解红糖。（ ）
4.做分离食盐与水的实验时,加热完后要立即用手把蒸发皿拿到桌上。（ ）
5.小苏打和食盐相比，小苏打的溶解速度快。（ ）
四.连线题
1.连线题。
云 水蒸气遇冷凝结在所接触的物体上
雾 水蒸气受冷凝结而成的小水滴漂浮在低空
露 水蒸气受冷凝结成的小水滴，漂浮在高空
霜 低空的水蒸气在零度以下受冷变化成的冰晶
雪 高空的水蒸气在零度以下受冷变化成的冰晶
五.简答题
1.固态的冰在什么条件下重新变成液态的水呢？
2.水结冰这种现象给我们的生活带来了哪些好处和不便？
3.比较水和冰，它们有哪些相同的特征和不同的特征？
六.综合题
1.
读图题。
下列两个装置都可以用来对物质进行分离。
想一想各实验仪器的名称加什么，填写在括号中。
1.A装置的分离方法是（ ）；B装置的分离方法是（ ）。
2.某物质呈颗粒状，将少量的该物质加入水中，充分搅拌并静置一段时间后仍然能看到明显的颗粒，由此判断，想要分离该物质，应该选择装置（ ）（填“A”或“B”）。
3.某同学用装置A进行实验时，下列操作正确的是（ ）。
A.可以随时熄灭酒精灯
B.水全部不见后可以熄灭酒精灯
C.还剩一点点水可以熄灭酒精灯
2.看图回答问题。
1.请将酒精灯各部位火焰与名称连接起来，并完成填空。
2.我们知道酒精灯火焰的（ ）温度最高，（ ）温度最低。（填序号）
3.酒精是容易挥发和燃烧的液体，在做实验时，万一有酒精洒到灯外燃烧。可以采用（ ）的方法将火熄灭。
A.用书本扑打 B.浇水 C.用潮湿的抹布盖上去
3.如下图，三个杯子中分别装着自来水、较热的水、含冰的水。
自来水 较热的水 含冰的水
1.1、2、3号杯中的水，按温度从低到高排列为_____________________。
2.小明在做这个实验时发现________号杯子外壁有水珠，这些水珠此时的状态为________（填“固态”“液态”或“气态”），它们来自________（填“杯内”或“杯外”），这些水是因为______________形成的。另外小明还发现________号杯内壁也有水珠。
3.小明想用温度计测量这几杯水的具体温度。其中右图这杯水的温度读作________。
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.C
4.C
5.A
二.填空题
1.二氧化碳
2.水蒸气；空气
3.0
4.吸收；凝结
5.18
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.×
5.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.温度升高（0℃以上）的情况下
2.好处：可以看到美丽的冰雕，吃到冰淇淋,降温。
不便：路滑给人们行走带来了不便。
3.相同点：它们都是同一种物质，都是无色、无味、透明的物体，并且有一定的体积。
不同点：冰：有固定的形状、很冷，不会流动，很坚硬，是固体。水：没有固定的形状、会流动、是液体。水变成冰后体积变大，能浮在水面。
六.综合题
1.烧杯；搅拌棒；蒸发；过滤；BC
2.；①；③；C
3.3→1→2； 3；液态； 杯外；水蒸气遇冷凝结；2；二十六摄氏度