浙教版数学九年级上册 2.2简单事件的概率课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
转盘游戏:现有一个三色转盘，请在三个颜色区域中，设定一个区域有奖，转到有奖哦！
情境--引入
2.2 简单事件的概率(1)
情境--引入
在数学中，我们把事件发生的可能性的大小称为事件发生的概率.
概率一般用P表示，事件A发生的概率记为P（A）
P（不可能事件）＝0
P（必然事件）＝1
0〈 P（随机事件）〈1
如果把转盘换成下面的四色转盘，你又会设定哪个颜色区域有奖呢？
探究--发现
“红色区域中奖”的概率是多少？
P（红色区域中奖）＝
自由转动如图三色转盘一次,事件“指针落在红色区域”的概率是 吗？
探究--发现
等可能性事件
非等可能性事件
化转
探究--发现
思考：你能通过给三色转盘增加一个条件，求出事件“指针落在红色区域”的概率吗？ .
如果事件发生的各种可能性都相同，结果总数为n，其中事件A发生的可能的结果总数为m(m≤n)，那么事件A发生的概率为
P（A）＝
探究--发现
理解--巩固
问题1:一道答题竞猜活动，在6个式样、大小都相同的箱子中有且只有一个箱子里藏有礼物.参与选手将回答5道题目，每答对一道题，主持人就从剩下的箱子中去掉一个空箱子；而一旦答错即取消后面的答题资格，选手从剩下的箱子中选取一个箱子.
（1）事件A：选手答对了全部5道题，他选中藏有礼物的箱子.
（2）事件B：选手连续答对了4道题，他选中藏有礼物的箱子.
（3）事件C：选手连续答对了3道题，他选中藏有礼物的箱子.
请求出下列事件发生的概率.
1.任意写出一个偶数和一个奇数,两数之和是奇数的概率是_____,两数之和是偶数的概率是________.
理解--巩固
当堂练习:
1
0
2.求下事件发生的概率.
(1）从一副扑克牌中任抽一张牌.
①事件A：抽出的这张牌是红桃A.
②事件B：抽出的这张牌是A.
理解--巩固
(2）先从一副扑克牌中去掉2张大小王，然后任抽一张.
①事件C：抽到的这张牌是红桃
②事件D：抽到的这张牌是红桃或黑桃
变式--拓展
用4个除颜色外完全相同的球设计一个摸球实验
①使摸到白球的概率是 ，摸到红球的概率也是
②使摸到白球的概率是 ，摸到红球的概率是
①把除颜色外完全相同的2个白球和2个红球放在一个不透明的盒子里任意摸1个球
②把除颜色外完全相同的2个白球和1个红球和1个黄球放在一个不透明的盒子里任意摸1个球
问题2：摸球实验
问题3：在一个不透明的盒子中装12个白球，若干个黄球，它们除了颜色不同外，其余都相同，若从中随机摸出一个球是黄球的概率是 ，则黄球的个数是多少个
变式--拓展
分享--收获
一个公式：事件A发生的概率 P（A）＝
三个能：
能 能 能
直接
运用
变式
运用
综合
运用
两种思想：转化思想；方程思想
与你共勉
我们都生活在一个充满概率的世界里，当我们慎重的迈出人生的第一步时，你有选择生存的方式和权利，但你不能使概率达到100%。
有的同学有99%帮助他人的概率，但他却选择了1%的麻木不仁的概率，因为他还没有体会生命的真谛—帮助别人，快乐自己。
有的同学有99%的好好学习的概率，但他却选择了1%的不思进取的概率，因为他不懂得对青春的珍惜—少壮不努力，老大徒伤悲。
这样的话题还有很多，可以说是举不胜举，在生活中，我们往往忽视了自己所拥有的，孰不知这正是人生所要追求的最高境界。
作业布置
必做题：
作业本2.2(1)
自我挑战题：
自由转动如图四色转盘两次,两次都“指针落在红色区域”的概率是多少？