(共29张PPT)
它是中国十大传世名画之一。它是北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院，它是北京故宫博物院的镇馆之宝。
《清明上河图》
欣赏
梦回繁华
毛 宁
“繁华”指当时北宋汴梁的繁荣热闹。
“梦回”则道出了只是对当年胜景的回忆，是“南渡的北宋遗民怀念故土的热烈愿望。
“梦回繁华”生动形象，富有文采，吸引人。
解 题
毛宁，1975年生，浙江财经大学艺术学院副教授，主讲中外美术史、美术鉴赏等课程。代表论著有《龙门石窟天王力士造像——兼论中国佛教艺术的本土化与世俗化》《从女神头像到钟虞铜人——试论先秦人物雕塑的风格演变》。
走近作者
北宋末年，社会表面上虽是一片繁华的盛世景象，但实际上内忧外患，隐藏着深刻的社会危机。张择端正是在这种历史背景下，创作了风俗画《清明上河图》。
本文就是通过《清明上河图》这一重要文化资料去了解北宋汴京的繁荣景象和当时人们的生活状况的；而且建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，《清明上河图》有特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照，所以作者说“梦回繁华”。
资料链接
汴 梁 田 畴 舳 舻 酒 肆
遒 劲 跋 涉 料 峭 漕 运
长而不冗 摩肩接踵 络绎不绝
biàn
chóu
qiú
zhú lú
bá shè
qiào
rǒnɡ
zhǒng
luò yì
sì
cáo
读准字音
料峭：
车水马龙：
长途跋涉：
络绎不绝：
摩肩接踵：
形容微寒（多指春寒）。
车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，往来不绝。
形容路途遥远，行路辛苦。
形容行人很多，往来不断。
肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。
积累词语
一、（1）由宋朝城市的发展繁荣，引出说明对象《清明上河图》。
二、（2）介绍画家张择端，点题——梦回繁华。
三、（3-5）具体介绍《清明上河图》。
初读课文，整体感知
1.自由朗读课文，试着给课文划分层次，并概括大意。
2.本文围绕《清明上河图》，介绍了哪些方面的内容？
介绍了这幅画的创作背景、画的作者、画卷的纵横、画卷描绘的内容、画卷特点及社会价值等。
3.读了本文，试概括《清明上河图》描绘的主要内容。
北宋都城汴京从近郊风光、汴河两岸到市区的街道的繁华情景。
1.《清明上河图》主要特征是什么？
2.课文是怎样围绕“繁华”来说明《清明上河图》的？
3.文章从哪几方面介绍《清明上河图》的价值？
4.本文的说明顺序怎样的？
再读课文，合作探究
再读课文，合作探究
1.《清明上河图》主要特征是什么？
采用中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象；全图内容庞大，结构严谨；采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动；写实性很强。
2．课文是怎样围绕“繁华”来说明清明上河图的？
（1）先介绍城市经济的繁荣（繁华）。
（2）再介绍张择端绘画技艺的繁华和南宋人梦想的繁华。
（3）最后详写了清明上河图反映内容和创作技法的繁荣。
3.文章从哪几方面介绍《清明上河图》的价值？
①艺术价值。
②史学价值：写实性很强的作品，是12世纪中国城市生活状况留下的重要的形象资料。
就全文而言，使用的是逻辑顺序，从画作的时代背景、作者情况写起，进而详细说明画作本身，最后介绍画作的艺术和历史价值，按照“简介—内容—价值”的思路展开，清晰而全面，重点突出。
4.本文的说明顺序怎样的？
第4自然段是按照什么说明顺序来描述《清明上河图》里的内容的？在文中标出关键词句。说一说这样写有什么好处？
画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光
画面中段是汴河两岸的繁华情景
后段描写汴梁市区的街道
空间顺序
好处：这种顺序安排，由前到后，逐次介绍，既符合观赏者的观赏习惯，又显得逻辑清晰有条理。
示例1：“整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。”
运用打比方的说明方法，把画卷比作乐章，生动形象地表明了画卷疏密相间，错落有致的特点。
作者运用了哪些说明方法，你能找出来吗？
说明方法及其作用
示例2：最后一段引用资料，有什么作用？
这句话运用引资料的说明方法，更有针对性，更好地说明《清明上河图》的写实性很强，使文章更具说服力。
举例子：张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具有代表性的一幅。
列数字：纵24.8厘米,横528.7厘米。
摹状貌：船夫们呼唤叫喊，握篙盘索；桥上呼应相接，岸边挥臂助阵,过往行人聚集在桥头围观。
打比方：结构精美，宛如飞虹。
品味语言
1.再读课文，看本文的语言有什么特色？
本文的语言既平实准确又典雅生动。
比如：①“张择端画的《清明上河图》绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米”——此句属于平实说明，通过具体的数字准确地介绍了画卷的纵横。
品析语言
②疏林薄雾、农舍田畴、春寒料峭、舳舻相接、结构精美、宛如飞虹、车水马龙、热闹非凡、握篙盘索、罗锦布匹、沉檀香料……
大量的四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味。
2.第一段第二句话中的“极大的”一词能否去掉？为什么？
不能。“极大的”一词表程度，说明绘画的题材范围较过去有了很大的变化，删去之后其程度就会减轻，不符合实际情况，这体现了说明文语言的准确性和严密性。
3.“画中所描绘的景物，与文献中有关汴梁的记载基本一致。”句中的“基本”一词能否删去？
不能去掉，“基本”表程度上的限定，是画中所描绘的景物，与文献中有关汴梁的记载大体一致，并不完全相同；去掉后，变成完全一致，与事实不符；“基本”一词，体现了说明文语言的准确性。
文章主旨
本文通过对张择端《清明上河图》的创作背景、作者、主体内容及艺术特点的描述，生动形象地展示了这一艺术珍品的全貌，丰富了人们对当时社会风貌及生活的想象，揭示了其重大的社会和艺术价值。从中我们也可以感受到古代画师非凡的才能和高超的技艺。
课堂小结
课题《梦回繁华》有哪些深意？
(1)《清明上河图》让我们回忆古代文明的灿烂，希望能继承并弘扬这种繁华。
(2)《清明上河图》反映了南宋人民渴望国家统一，回到当年繁华太平年代的强烈愿望。
(3)“梦回繁华”既有对宋朝科技文化繁荣的骄傲，又有对近代丢失中华文明先进性的遗憾。
写作特色
1.运用多种说明方法，内容详实。
2.多用四字短语，语言典雅。
作者使用了大量的四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味。
课后作业
1.运用所学的知识，给大家介绍一幅名画。
2.完成《补充习题》课内外阅读。
总——艺术形式（历史价值）
梦回繁华
分——乐章
总——背景、作者（内忧外患）
开卷：汴京近郊
中段：汴河两岸
后段：汴梁市区
板书设计
市井风情
深厚情感
