第3章 第2节 生长素的生理作用

课件26张PPT。第 2 节 生长素的生理作用生长素的生理作用1．作用形式：不直接参与_________，而是给细胞传达一种_________的信息。
2．作用表现及特点
(1)表现——两重性①既能促进_____，也能抑制生长。
②既能促进_____，也能抑制发芽。③既能防止落花落果，也能_________。细胞代谢调节代谢生长发芽疏花疏果(2)特点：生长素浓度较低时____生长，浓度过高时_____生长，甚至杀死植物。3．典型实例——顶端优势(1)现象：____优先生长，_____受到抑制。(2)原因：顶芽产生的生长素_______运输，以致侧芽附近的生长素浓度____，发育受到抑制。
(3)解除方法：摘除____ (摘心)。
4．生长素类似物(1)概念：具有与生长素相似的__________的人工合成的化学物质。促进抑制顶芽侧芽向下较高顶芽生理效应(2)应用①防止果实、叶片的脱落。
②促进结实。③获得____果实。④促进扦插的枝条_____。【探究与学习】试分析图 3－2－1，从图中可以获得什么信息？图 3－2－1无子生根提示：双子叶植物一般比单子叶植物对生长素浓度更为敏感。探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度1．生长素类似物：________、NAA、IPA、IBA 和生根粉等。
2．处理插条的简便方法(1) _______：要求溶液的浓度较低。(2)沾蘸法：溶液浓度较高，处理时间___。
3．实验过程的变量(1)自变量是__________________。
(2)因变量是生根数目。
(3) ____变量须严格控制。2,4－D浸泡法短生长素类似物的浓度无关【探究与学习】在“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程中，下列有关说法错误的是() A．找准插条的上下端，防止颠倒
B．用沾蘸法处理时间长
C．此实验要设置对照组实验
D．在正式实验前先做一个预实验，目的是证实适宜浓度范
围，摸索实验条件
【解析】沾蘸法所用溶液浓度较高，所以处理时间要短，
约 5s。
【答案】B生长素生理作用的两重性1．解读生长素作用的曲线图图 3－2－2(1)a 点——既不促进也不抑制生长。(2)a～c 段(不含 a 点)——随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐增强。(3)c 点——促进生长的最适浓度，促进效果最好。(4)c～e 段(不含 e 点)——仍为“促进”浓度，只是随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐减弱。 (5)e 点——促进生长的浓度“阈值”：超过此值时，将由
“促进”转向“抑制”，从而进入抑制生长的“高浓度”；处
于此值时，对植物的生长效应与 a 点相同，既不促进生长，也
不抑制生长。(6)b、d 两点——生长素浓度虽不同，但促进效果相同。2．植物对生长素的敏感性不同(1)不同的器官对生长素的敏感性不同
实例：根＞芽＞茎。(2)不同种类的植物对生长素的敏感度也不同
实例：双子叶植物＞单子叶植物。3．根的向地性和茎的背地性(如图 3－2－3 所示)图 3－2－3 (1)根的向地性——体现生长素的两重性
把一植株的幼苗横放，在根部由于生长素受重力影响，使 C
侧生长素浓度大于 A 侧，而根对生长素的敏感程度高，所以出
现低浓度促进生长而高浓度抑制生长的现象，即根向地性生长。
(2)茎的背地性
①茎的背地性只表现生长素促进生长的功能。
②D 侧生长素浓度大于 B 侧，而茎对生长素敏感程度低，
所以 D 侧生长快于 B 侧。
【例 1】图 3－2－4 表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是()图 3－2－4A.根和茎对生长素的反应相同B.A、B、C 点对应的浓度分别是根、芽、茎生长的最适浓度，其中茎对生长素最敏感 C.D 点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑
制了根的生长
D.幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素
反应不太灵敏
【名师点拨】A、B、C 三点代表了根、茎、芽三者的最佳
促进浓度，茎对生长素最不敏感。
【答案】C 较为准确的一项是()
【变式训练 1】如图 3－2－5 所示，若茎的 a 侧生长素浓度
在 B 点以下的浓度范围内，下列对 b 侧生长素浓度范围的描述图 3－2－5A．在 BD 范围内
B．在 OA 范围内
C．在 BC 范围内
D．在 BA 范围内 【解析】由图可知茎向上生长，b 侧生长比 a 侧快，所以 b
侧促进作用比 a 侧强，a 侧生长素浓度在 B 点以下，促进作用比
其强的范围则应该在 BD 范围内。【答案】A生长素类似物在农业生产中的应用1．生长素在农业生产中的应用
(1)促进扦插枝条的生根对于一些不易生根的枝条，可用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插条下端，然后栽插下去。(2)促进果实发育①发育着的种子里合成了大量的生长素，刺激子房发育成果实。 ②在未授粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液，子
房就能发育成无子果实，如无籽番茄、无子黄瓜、无子辣椒等。(3)防止落花落果。(4)解除植物的顶端优势应用：棉花的摘心，果树的整枝修剪等。 (5)作为除草剂：利用双子叶植物比单子叶植物对生长素的
敏感程度高，可以用一定浓度的生长素或生长素类似物除去双
子叶类的杂草。2．生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验
(1)实验过程(2)扦插时，为了使枝条易生根成活，要注意：
①形态学的上端与下端不能颠倒。
②幼叶或芽的数量适当。③涂抹的生长素类似物溶液的浓度要经实验取其适当浓度来进行细致实验。 ①最适浓度只有一个。
②在最适浓度两侧，可能存在生根效果相同的两种不同生
长素浓度。
【例 2】(2012 年安徽三校期末联考)某农场购买了一批生根
粉准备用于某植物的批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的)使用浓度，正确的使用措施是(
A．用高浓度，以保证生根
B．用低浓度，以降低成本
C．任选一种浓度进行扦插
D．用不同浓度进行预实验促进扦插枝条生根的不同生长素浓度的要点 【名师点拨】浓度过低或过高都会导致植物生根不理想，
通过预实验可以为进一步的实验摸索条件，减少人力、物力和
财力的浪费。
【答案】D【变式训练 2】下列叙述中，错误的是() A.生长素类似物可以用于培育无籽番茄
B.使同种植物的扦插枝条生根的最适浓度可能有两个
C.使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的 2,4－D 浓度
可能不同
D.摘掉顶芽能解除顶端优势【解析】促进扦插枝条生根的最适浓度只有一个。
【答案】B※单性结实和无子果实自然情况下，果实一般是在两性结合的基础上发育而成的。如果由于人为或自然因素的影响，没有发生受精现象，此
时由子房发育成果实的过程叫单性结实。无子果实是单性结实
的结果，下面介绍几种果实： 1．(2012 年东莞质检)将甲、乙、丙三株大小相近的同种植
物，分别处理如下表，实验结果如图 3－2－6 所示。根据图表判断，下列叙述正确的是()图 3－2－6A．细胞分裂素的作用可抵消顶端优势
B．顶芽摘除后，侧芽生长停滞
C．顶芽的存在不影响侧芽的生长
D．细胞分裂素与侧芽的生长无关 【解析】由图可知甲摘除顶芽，即使没有浸泡细胞分裂素，
侧芽仍能生长；乙保留顶芽，但浸泡了细胞分裂素，侧芽生长，
说明细胞分裂素可抵消顶端优势；丙保留顶芽，而没有浸泡细
胞分裂素，侧芽停止生长，说明顶芽的存在影响侧芽的生长。
【答案】A作用是()A．促进受精作用
C．促进子房壁发育B．促进染色体加倍
D．促进胚珠发育为种子
2．(2012 年安徽三校期末联考)栽培的番茄，因某种原因不
能完成受精作用，可用生长素溶液涂于花蕾上，此时生长素的 【解析】生长素能促进未完成受精作用的植物子房壁发育
成无子果实。
【答案】C
不能使用吲哚乙酸？() A.处理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出无籽果实
B.处理青色的生香蕉，加速转变为黄香蕉
C.处理扦插的月季枝条，促使加快生根
D.处理切去胚芽鞘尖端燕麦幼苗，使其继续生长
3．(2012 年湖南湘西期末联考)下列哪一个生产或实验过程，【解析】促进果实成熟的激素为乙烯。
【答案】B