第15课《白杨礼赞》课件（20张PPT）

(共20张PPT)
茅 盾
白 杨 礼 赞
人教版部编教材八年级上册
授课人：
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理解白杨树的象征意义。
1
了解象征手法的特点，领悟象征手法的运用。
2
学习目标<<
一、复习反馈<<
1、《白杨礼赞》的作者是 ，原名 ，字 ，代表作有: 。
2、本文首先描写了白杨树的 ，再写白杨树的 ，先 后 ，烘托出白杨树的不平凡；最后将白杨树与 对比，表达了对白杨树的 之情。
茅盾
沈德鸿
雁冰
《子夜》《春蚕》《林家铺子》等
外部形态
内在气质
抑
扬
楠木
赞美
枝，靠拢
叶，向上
向上发展
不折不挠
外部形态
内在气质
干，笔直
皮，光泽
3、自由朗读第五自然段，从哪些方面描写了白杨树的外部形态，突出了白杨树怎样的内在气质，在书上圈点批注。
二、互助探究<<
倔强挺立
力争上游
写作背景
三、合作释疑<<
本文写于1941年，在此之前，茅盾在新疆工作过一段时间，之后到延安讲学。当时，抗日战争正处于相持阶段，作者目睹了北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战的情形，从根据地的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这片热情洋溢的散文。
三、合作释疑<<
4、有感情地齐读第七自然段，揣摩作者的情感，找出最能表达作者情感的句式。
三、合作释疑<<
难道你就觉得它只是树
难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民
难道你又不更远一点想到......宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志
难道你竟一点也不联想到......就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵
不只是树
象征北方的农民
象征抗日军民的精神和意志
象征守卫家乡的哨兵
象 征
三、合作释疑<<
象征是托意于物，通过某一特定的具体形象来表现抽象事物或思想感情。
三、合作释疑<<
象征
具体形象（象征体）
抽象的
事物或情感
白杨树
抗日军民
相似或相近
相似或相近
赞美白杨树
三、合作释疑<<
5、本文是如何运用象征手法增强艺术感染力的？
立意高远
含蓄深刻
外在形态
由树及人
由人及精神
赞美人、精神
联想想象 找相似点
工笔细描 突出特征
由此及彼 揭示意义
象征体
抓特征
善移情
效果
立意高远 含蓄深刻
三、合作释疑<<
6、你能试着总结出象征手法的运用技巧吗？
象征手法的运用——花语
牡丹——富贵
荷花——君子
白杨树——西北军民
抗战精神
四、巩固拓展<<
【2015年河南中考第6题】下图是中国青少年校园足球（CSF）活动的标志。请结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。
翅膀 象征
四、巩固拓展<<
腾飞
活力
快乐
参考答案：图案以足球为主体，足球上标明“CSF”，意为中国青少年校园足球；给足球画上翅膀，寓意腾飞、活力和足球运动带给学生的快乐。“阳光体育，快乐足球”8个字，点明校园足球的宗旨和意义；这几个字错落排列，富有动感，显示出活力与快乐。
西北军民的精神和意志
1
白杨树的象征意义
象征体 抓特征 善移情
2
象征手法的运用
五、总结提升<<
布置作业：
1、请运用本文所学的内容对出下联。
上联：观翠竹仰慕谦逊品节
下联：------------------------------
2、写作时恰当运用象征手法，可以让读者咀嚼回味，给人留下深刻的印象。试选取你熟悉的某个事物，赋予它一定的象征意义，完成一次片段写作。
示例：蜡烛、石子、小草、树根......
感谢您的指导和陪伴！
象征手法的运用——标志
象征意义:蓝、黄、黑、绿、红五环代表以奥林匹克精神参赛的五大洲。此外，这6种颜色毫无例外地包含了世界各国的国旗颜色，显然是一种国际性的标志。
奥运五环旗
本节课结束
同学们，再见！