2.2.3动物的运动课件(共38张PPT)2021--2022学年济南版生物七年级上册

(共38张PPT)
沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；
漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；
书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
第三节 动物的运动
学习目标
说出不同动物的主要运动方式，如游泳、爬行、奔跑、跳跃、飞行。了解运动对动物生存的意义。
①
②
③
④
说明动物运动的结构基础。
通过屈肘和伸肘运动理解运动的实现。
认识关节和骨骼肌各部分的结构名称及功能。
奔跑
飞翔
爬行
游泳
跳跃
蠕动
你能说出图中动物的运动方式吗？
一、运动的方式
　
—运动系统
二、运动的基础
自主学习一
阅读课本P119，完成自主学习（一）。
1.脊椎动物的运动系统由什么组成的？
2.骨连结有哪几种形式？
3.骨连结的主要形式是什么？
运动系统的组成
不活动的连结
半活动的连结
活动的连结
（又称关节）
运动
系统
骨
骨连结
骨骼肌
骨连结的主要形式 。
关节
自主学习二
阅读课本P120，完成自主学习（二）。
1.关节的结构包括哪几部分？
2.关节面分为哪两部分？
3.使关节更牢固的是哪几个结构？
使关节更灵活的是哪几个结构？
关节头
关节囊
关节腔
关节窝
关节软骨
⑤
④
③
②
①
（内含韧带）
关节面
（内有滑液减少摩擦）
（减少摩擦）
关节的基本结构包括________、_______和_______三部分。
关节腔
关节囊
关节面
增强关节牢固性的结构是________和________。
增强关节灵活性的结构是________和________。
关节囊
韧带
关节软骨
滑液
关节的结构
合作探究
翅根
翅中
翅尖
1.一块骨骼肌由哪两部分组成？
2.怎么区分肌腱和肌腹？
3.一块骨骼肌至少附着在几块骨上？
温馨提示：1.仔细观察翅中的肌肉。2.剥离鸡翅的皮肤时，不要破坏肌肉的结构。安全使用刀、剪等锐器！
肌腱
肌腹
骨骼肌包括________和________两部分。
肌腱
肌腹
骨骼肌具有 的特性。
受刺激而收缩
肌肉组织
结缔组织
肌腱
器
官
注意：骨和关节本身没有运动能力，
必须依靠骨骼肌的牵引来运动
关节
骨骼肌
骨
骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上。
请你思考
上图中能正确示意骨骼肌与关节的关系的是　　。
A
B
B
　
骨骼肌受神经传来的兴奋刺激而 ，产生拉力，牵动 绕 活动，产生运动。
收缩
骨
关节
三、运动的实现
肌腹
肌腱
肱二头肌
肱三头肌
肱骨
肱二头肌 肱三头肌
屈肘
伸肘
自然下垂
手提重物
收缩
舒张
舒张
收缩
舒张
舒张
收缩
收缩
跟我一起做运动
*
分析以下几个动作中，肱二头肌、肱三头肌是怎样协调配合的？
①两同学扳手
②铅球推出去的过程
③提一桶水
肱二头肌收缩，同时肱三头肌舒张
拓展延伸
肱二头肌舒张，同时肱三头肌收缩
都收缩
肌肉
骨
关节
动力
支架
支点
概括骨、关节、肌肉在运动中的作用？
任何一个动作的完成，不只靠运动系统，
都是由 、 和 三者协调配合，在 支配和其他系统的辅助下完成的。
骨骼肌
骨
关节
神经系统
归纳总结
动物的运动
方式
基础
实现
刺激
拉 动
绕
关节腔
关节囊
关节面
关节
骨
骨骼肌
骨连结
骨骼肌
关节
骨
1、同一块骨骼肌的肌腱分别固定在（　　）
A．同一块骨 B．两块骨
C．多块骨 D．至少相邻的两块骨
2、（2015 莱芜）某同学在学习完运动系统的组成后，决定利用圆规和弹力布制作骨骼肌牵动骨运动的模型，在他设计的四种模型中，你认为最合理的是（　　）
D
A B C D
D
下图表示人体某种动物的产生
情况，请据图完成下列问题：
⑴图中[1] ___________处于______状态，[2] __________处于________状态，该图表示人正在做_______动作。
⑵骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫________，在完成动作时，收缩的部分是_______。
⑶人体要完成各种动作不仅靠运动系统，还需其他系统的协调配合，以及 系统的控制和调节。
肱二头肌
收缩
肱三头肌
舒张
屈肘
肌腱
肌腹
神经
谢
谢
观
看
第三节 动物的运动
说 课
本节的教学内容位于济南版教材七年级上册第二单元第二章第三节《动物的运动》，主要包括动物运动的方式、运动的基础和运动的实现。通过认识了动物的运动系统和关节的结构及特点，带领学生进行屈肘和伸肘的动作实践，让学生认识运动的产生，理解运动的实现的原理。
学生的认知为：由整体→部分，由外→里，符合由表及里的观察顺序，也符合初中学生从“现象→本质”的认知规律 。
一、说教材
七年级学生好奇心强，富有想象力，活泼好动，记忆力强，有强烈的求知欲他们容易接受新事物。结合学生好动的特点，在自主学习的基础上课上安排了“师生游戏——跟我一起做运动——屈肘、伸肘运动”、“扳手腕”等一系列活动，让学生成为课堂的主体，充分调动学生的积极性，学生展示、分组讨论的活动，同时拉近师生之间距离，让学习成为学生的一种乐趣。
二、说学情
(一)知识与技能目标
1．说出动物的主要运动方式，了解运动对动物生存的意义。
2．说明动物运动的结构基础。
3．认识关节和骨骼肌各部分的结构名称及功能。
4. 通过屈肘和伸肘运动理解运动的实现。
(二)过程与方法目标
通过观察某种脊椎动物的骨骼、关节和肌肉，进一步增强学生的观察能力、分析能力和逻辑推理能力。
(三)情感态度和价值观目标
关注健康，引导学生形成积极参加体育锻炼的习惯。
三、说教学目标
沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；
漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；
书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
四、说教学过程
学习目标
说出不同动物的主要运动方式，如游泳、爬行、奔跑、跳跃、飞行。了解运动对动物生存的意义。
①
②
③
④
说明动物运动的结构基础。
通过屈肘和伸肘运动理解运动的实现。
认识关节和骨骼肌各部分的结构名称及功能。
奔跑
飞翔
爬行
游泳
跳跃
蠕动
你能说出图中动物的运动方式吗？
一、运动的方式
　
—运动系统
二、运动的基础
自主学习一
阅读课本P119，完成自主学习（一）。
1.脊椎动物的运动系统由什么组成的？
2.骨连结有哪几种形式？
3.骨连结的主要形式是什么？
运动系统的组成
不活动的连结
半活动的连结
活动的连结
（又称关节）
运动
系统
骨
骨连结
骨骼肌
骨连结的主要形式 。
关节
自主学习二
阅读课本P120，完成自主学习（二）。
1.关节的结构包括哪几部分？
2.关节面分为哪两部分？
3.使关节更牢固的是哪几个结构？
使关节更灵活的是哪几个结构？
关节头
关节囊
关节腔
关节窝
关节软骨
⑤
④
③
②
①
（内含韧带）
关节面
（内有滑液减少摩擦）
（减少摩擦）
关节的基本结构包括________、_______和_______三部分。
关节腔
关节囊
关节面
增强关节牢固性的结构是________和________。
增强关节灵活性的结构是________和________。
关节囊
韧带
关节软骨
滑液
关节的结构
合作探究
翅根
翅中
翅尖
1.一块骨骼肌由哪两部分组成？
2.怎么区分肌腱和肌腹？
3.一块骨骼肌至少附着在几块骨上？
温馨提示：1.仔细观察翅中的肌肉。2.剥离鸡翅的皮肤时，不要破坏肌肉的结构。安全使用刀、剪等锐器！
肌腱
肌腹
骨骼肌包括________和________两部分。
肌腱
肌腹
骨骼肌具有 的特性。
受刺激而收缩
肌肉组织
结缔组织
肌腱
器
官
注意：骨和关节本身没有运动能力，
必须依靠骨骼肌的牵引来运动
关节
骨骼肌
骨
骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上。
肱二头肌 肱三头肌
屈肘
伸肘
自然下垂
手提重物
收缩
舒张
舒张
收缩
舒张
舒张
收缩
收缩
跟我一起做运动
三、运动的实现
肌肉
骨
关节
动力
支架
支点
概括骨、关节、肌肉在运动中的作用？
任何一个动作的完成，不只靠运动系统，
都是由 、 和 三者协调配合，在 支配和其他系统的辅助下完成的。
骨骼肌
骨
关节
神经系统
归纳总结
动物的运动
方式
基础
实现
刺激
拉 动
绕
关节腔
关节囊
关节面
关节
骨
骨骼肌
骨连结
骨骼肌
关节
骨