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第一节 花的结构和类型 NO.01
【学习目标】
1.掌握花的结构和各结构的功能，花的类型并举例说明；提高观察、分析与联系生活的能力。
2.通过独立思考，小组合作；运用识图法、对比法识别花的结构和类型。
3.爱花、护花；以极度的热情享受学习的快乐！
【预习指导】
1.依据学习目标，结合探究案中的问题先认真研读课本3—6页，回答探究案中提出的问题。小组长要搞好督促与检查，确保每位同学都能认真、高质量自学。
2.打开课本用红笔勾画重点字词，注意边勾画边记忆；学案中自己不能解决的加上标记。
预 习 案
1.在我们的周围，一年四季都可以看到许多五彩缤纷的花，你知道这些花有哪些基本结构吗？
2.同学们仔细观察过黄瓜花或桃花吗，它们的结构相同吗，那花有哪几种类型呢？
【预习自测】1.观察一朵小麦花和月季花，它们的共有结构是（ ）
A.花被 B.花冠 C.雄蕊和雌蕊 D.萼片
2.下列植物属于雌雄同株植物的是（ ）
A.桃树和柳树 B.水稻和银杏 C.丝瓜和黄瓜 D.杨树和蓖麻
探 究 案
探究点一：花的结构及功能(通过对花结构的观察，总结各结构的功能，提高观察和分析的能力）
1.我们校园有很多种植物，到了一定时期就会开出美丽的花朵，尽管形状、大小、颜色多种多样，但它们的结构却基本相同，结合图4.1-2画出花的基本结构并总结各结构的功能。
【走进生活】
一朵桃花的花瓣被害虫吃掉了，这朵花能不能结出果实？那么如果一朵桃花的雌蕊被吃掉了呢 为什么？
探究点二：花的类型（通过对常见生物现象的分析，提高与实际生活相联系的能力）
1.同学们，你能叫出下面花的名字吗？请根据各自的特点进行分类。（至少用两个分类标准）
2.尝试自己画出两性花与单性花的图，并用文字区别两者？
3.尝试用自己的方式区别单生花与花序？
【学以致用】
1.小明说：“上图中的这朵菊花真漂亮！”，但老师却说小明说的这句话有错误，你知道错在那里吗？
2.上述图有些南瓜花凋谢后并不结果实，常被菜农成为“谎花”。你知道这是为什么吗？你还知道哪些植物有“谎花”？
训 练 案
1.黄瓜植株上多半花不会结果，对这种现象解释合理的是（ ）
A.正常情况下，能结果的是雌花，不结果的是雄花
B.不结果的花是因为没有昆虫给他传份
C.黄瓜不属于绿色开花植物，不能形成果实
D.因为植物的营养供给不充足，所以只有少数花结果
2.花的主要功能（ ）
A.吸引昆虫 B.供人欣赏 C.制造香料 D.产生果实和种子
3.一朵花的主要部分是（ ）
A.雄蕊和雌蕊 B.花冠 C.花萼 D.花序
4.从花蕊的情况和着生情况两方面看，桃花是（ ）
A.单性花 单生花 B.两性花 单生花 C.两性花 花序 D.单性花 花序
5.有些植物的花，子房基部生有小突起，它们是（ ）
A.胚珠 B.蜜腺 C.花药 D.萼片
6.结合图片填空：
黄瓜的花的类型按花蕊分属于 花，按着生情况分属于 花，按雌花和雄花在植株上的着生情况看，是 植物。
【知识超市】
人们根据花的特点与形象，给花赋予了人性化各种不同的象征意义，创造了“花的语言”
康乃馨—母亲我爱您 热情 真情；玫瑰—爱情；三色堇—沉思 请想念我；向日葵—爱慕 崇拜 忠诚 光辉
紫荆――兄弟和睦；玫瑰――爱情；勿忘我――永恒的爱；杨柳――依依不舍；百合――百年好合；菊花、竹、兰花――高洁；蔷薇花――美德；牡丹――华贵；桂花――友好、吉祥；石榴――子孙满堂
1朵花――你是我的唯一；2朵花――你浓我浓、3朵花――我爱你、6朵花――顺利；9朵花――坚定的爱；10朵花――十全十美；11朵花――一心一意；99朵花――长相厮守；100朵花――百年好合
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请拿出你的导学案，课本，双色笔，还有你的动力和激情！
全力投入会使你与众不同
你是最优秀的，你一定能做的更好！
要求：
1.六幅图片代表六个题目，由各小组来抢答。
2.抢答者先选择一幅图片，答对给本组加2分。其他小组可以补充，答对者也加2分。
生命是一首歌，春来诸城，生命萌动；百花争艳，芬芳满园；蝴蝶翩飞，不问朝暮；春华秋实，硕果累累；生命轮回，周而复始；生命之美，智慧三生
春来诸城 生命萌动
孕育希望 怀揣梦想
漫漫求知 桃李天下
姹紫嫣红总是春
粉色年华 馨香满怀
姐妹情深 双子斗艳
蝶恋花
火红的梦想
千朵万朵压枝低
含苞待放 傲视群雄
沐浴阳光 自由绽放
百花齐放 争奇斗艳
花红柳绿掩高楼
飒爽英姿 春色尽收
春华秋实 满园飘香
硕果累累 金色满园
翠绿欲滴 翘首以待
孩童嬉春 其乐融融
花美人更俏
春光媚 笑容醉
1.知识与技能：掌握花的结构和各结构的功能，花的类型并举例说明；提高观察、分析与联系生活的能力。
2.过程与方法：通过独立思考，小组合作；运用识图法、对比法识别花的结构和类型。
3.情感态度价值观：爱花、护花；以极度的热情享受学习的快乐！
激情投入会使你与众不同！
学案反馈
1.作图不规范。
2.对两性花和单性花；雌雄同株与雌雄异株的判断不明确。
自查自纠（2分钟）
1.对照课本，用红笔将做错的题目自我纠正。
2. 将自己不能解决的问题标记出来 。
要求：静心、动脑，独立思考。知道哪些懂了，哪些还不懂，不懂的要用红笔画出来，以便讨论时重点突破。
内容：1.自学时不能解决的问题。
2.两性花、单性花；雌雄同株、雌雄异株 的判断方法。
要求：
1. 先一对一讨论，再组内交流。
2.组内互相请教，小组长控制好讨论节奏，记录好小组得分。
3.时间：5分钟
1.观察花的结构时应由外向内、由下向上。
2.使用解剖刀时注意安全、纵切子房。
花柄
花托
花药
花丝
雄蕊
探究点一：花的结构及功能
花萼（萼片）
花冠（花瓣）
花被
柱头
花柱
子房
(有胚珠)
雌蕊
1.一朵桃花的花瓣被害虫吃掉了，这朵花能不能结出果实？那么如果一朵桃花的雌蕊被吃掉了呢 为什么？
走进生活
雌蕊由柱头、花柱、子房组成，子房发育成果实。
花的功能是什么？
花蕊
走进生活
2.蜜蜂从花的什么结构中采得花蜜？
蜜腺
花的结构及功能
花柄（连接茎和花，起支持和输导作用）
花托（上面着生花的各部分）
花蕊
花萼（花开放之前保护花的内部结构）
花冠（保护内部结构、吸引昆虫传粉）
雄蕊
雌蕊
花药（里面有花粉）
花丝（支持花药）
柱头（接受花粉）
花柱（连接柱头和子房）
子房（发育成果实，里面含有胚珠）
基本结构
其他结构
蜜腺（位于子房基部，能够产生花蜜）
花瓣上的一些细胞（能够分泌具有芳香气味的物质）
花被
1.同学们，你能叫出下面花的名字吗？请根据各自的特点进行分类。（至少用两个分类标准）
探究点二：花的类型
两性花
单生花
单性花
花 序
单性花
单生花
两性花
单生花
1.同学们，你能叫出下面花的名字吗？请根据各自的特点进行分类。（至少用两个分类标准）
探究点二：花的类型
单性花
花 序
两性花
花 序
单性花
花 序
1.同学们，你能叫出下面花的名字吗？请根据各自的特点进行分类。（至少用两个分类标准）
探究点二：花的类型
两性花
单生花
单性花
花 序
单性花
单生花
两性花
单生花
雌雄同株
上述图有些南瓜花凋谢后并不结果实，常被菜农成为“谎花”。你知道这是为什么吗？你还知道哪些植物有“谎花”？
探究点二：花的类型
雌雄异株
探究点二：花的类型
据花蕊的有无：
两性花
单性花
雌花
雄花
雌雄同株植物:雌花和雄花着生在同一植株上的植物。如: 黄瓜、玉米、南瓜
雌雄异株植物:如：杨、柳、菠菜
单性花植物
从着生
情况
单生花:每朵花单独着生在茎上。
例子：桃、百合、黄瓜
花 序:许多花按一定次序着生在变 形的花托即花轴上
例子：向日葵、玉米、柳
顺境中，微笑像花儿一样灿烂。
学习上，要芝麻开花节节高
逆境时，微笑像花儿一样坚强。
今天我们是祖国的花朵，明天我们是祖国的栋梁之才。
让微笑成为我们交流的语言！
体验学习收获的快乐！
1.整理导学案，小组长督促检查整理情况。
2.分类整理记忆基础知识。
3.惜时高效，查缺补漏！！
B
C
A
1. 桃花在花托上有四个部分，从内向外依次是( )① 花瓣 ② 雄蕊 ③ 萼片 ④雌蕊 A. ①②③④ B. ④②①③
C. ④③②① D. ③②①④
2. 下列属于两性花的是?( ) A. 黄瓜花 B. 柳花 C. 百合花 D. 杨花 3. 黄瓜顶上生长的黄色小花为?( ) A. 雌花 B. 雄花 C. 两性花 D. 风媒花
