第26课《诗词五首——雁门太守行》课件（共24张PPT）

(共24张PPT)
雁门太守行
李贺
教学目标
1.反复诵读、熟练背诵全诗，正确默写全诗。
2.通过朗读、小组讨论理解诗意，发挥想象感受全诗意境。
3.领悟作者寄托的爱国情怀。
本诗作者为 代诗人 ，字 ，因其诗作想象丰富奇特、语言瑰丽奇峭，世称“ ”等，是 主义诗人与 、 三人并称唐代“三李”。
唐
李贺
长吉
诗鬼
李白、李商隐
预习检测
浪漫
李贺诗歌以奇特的想象，浓艳的色彩，瑰丽奇峭的语言，形成了幽冷浓艳、虚幻荒诞的独特风格。
唐代中期，各地藩镇拥兵自重，不服从朝廷。于是朝廷派兵讨伐，亦不能制止。河北诸镇为祸尤烈。河北易水的成德节度使王承宗祖孙三代拥兵割据39年之长。此诗写的是朝廷和河北藩镇之间的战争状况。
背景介绍
读诗韵
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
　角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
　半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
　报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
读诗韵
雁门太守行
李贺
黑云压城/城欲摧，甲光向日/金鳞开。
角声满天/秋色里，塞上燕脂/凝夜紫。
半卷红旗/临易水，霜重鼓寒/声不起。
报君黄金/台上意，提携玉龙/为君死！
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开
铠甲迎着太阳闪出的光
形容铠甲闪光如金色鱼鳞
敌军像黑云一样压向城墙，仿佛城墙也要被摧垮，铠甲迎着太阳光，如金色鱼鳞般闪闪发光。
解诗意
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫
军中号角
长城一带，这里泛指北方边境
凝聚
即胭脂，这里指战场上的血迹
在深秋的季节中，遍地响起了军号声；寒夜中，边塞上将士的血迹凝为紫色。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起
形容鼓声低沉，不响亮
深夜里，红旗不展，部队抵达易水，浓霜冻凝战鼓，鼓声低沉。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
提起
指宝剑
相传战国时燕昭王在易水东南筑台，曾置千金以招揽人才。
为了报答君王的赏赐和厚爱，我甘愿高举宝剑战死在疆场。
品诗言
4.品诗言
（3）尾联你感受到了将士们怎样的心情？
（1）这首诗以什么为顺序？
（2）作者在诗中给我们描绘了（）时段的（ ）画面？通过读诗，你看到了（ ）？听到了（ ）？感受到了（）？这幅画面描绘的好不好？好在哪里？1
黑云压城城欲摧，
甲光向日金鳞开
黑云压城城欲摧，
甲光向日金鳞开
渔阳鼙鼓动地来，
惊破霓裳羽衣舞 。
——《长恨歌》白居易
角声满天秋色里，
塞上燕脂凝夜紫。
陇西行
陈陶（唐）
誓扫匈奴不顾身，
五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，
犹是春闺梦里人。
半卷红旗临易水，
霜重鼓寒声不起
《易水歌》
——荆轲
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
《于易水送人》
——骆宾王（唐） 此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。
4.品诗言
（3）尾联你感受到了将士们怎样的心情？
（1）这首诗以什么为顺序？
（2）作者在诗中给我们描绘了（）时段的（ ）画面？通过读诗，你看到了（ ）？听到了（ ）？感受到了（）？这幅画面描绘的好不好？好在哪里？
报君黄金台上意，
提携玉龙为君死。
南园（五）
李贺
男儿何不带吴钩，
收取关山五十州。
请君暂上凌烟阁，
若个书生万户侯。
读诗韵
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
　角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
　半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
　报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
描绘了：
赞颂了：
将士们艰苦卓绝的战斗场面
将士们奋勇杀敌的英雄气概和誓死报国的爱国情怀
1、背诵全诗。
2、诗人以（ ）隐喻敌人势力的强大与猖狂，以（ ）隐喻将士的英勇不屈。
3、分别从声色两方面渲染战场悲壮和残酷的句子（ ， ）
4 、写黑夜行军，投入战斗的句子是（ ， ）
5.全诗的主旨句是哪句？表达诗人怎样的感情？
6.你还知道哪些有关“爱国” 的诗句
作业
完成语文书P138二、
结合《雁门太守行》中表现色彩的词语，发挥想象，用自己的话描绘作者呈现的画面。
谢谢大家，再见