(共37张PPT)
部编本八年级语文上册
《渔家傲》
李贺
李清照
“大明湖畔，趵突泉边，故居在杨柳深处；漱玉词中，金石录里，文采有后主遗风。”这副对联是评价谁的吗？李清照。李清照是北宋著名的女词人。中华五千年的文化博大精深，其中，唐诗、宋词更是这座瑰丽花园中的两朵奇葩。前两节课我们已经领略了盛唐诗歌的风味，那么，这节课我们来学习一首宋词——李清照的《渔家傲》。
〖教学目标〗
1.了解有关李清照的文学常识，反复诵读、背诵、背诵默写诗歌。
2.理解诗歌内容，感悟词作主旨，感悟词作主旨。
3.品味本词豪放的艺术风格，感受词人对自由的渴望，对光明的追求。
〖教学重点〗
1.反复诵读、背诵、默写诗歌。
2.理解诗歌内容，感悟词作主旨，感悟词作主旨。
〖教学难点〗
品味本词豪放的艺术风格，感受词人对自由的渴望,对光明的追求。
李清照(1084—约1155)，号易安居士，山东省济南人。宋代女词人，婉约词派代表，其诗文并美，尤长于词，其词以南渡为界分为前后两个时期。其词艺术技巧很高，形式上擅用白描手法，力求创新。语言清丽雅洁，明白如画，富有生活气息，人称“易安体”。有“千古第一才女”之称。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。有《漱玉词》辑本。
1.作者介绍
此词作于李清照南渡之后。根据《金石录后序》记载，1130年春，李清照曾在海上航行，历尽风涛之险。此词中写到大海、乘船，人物有天帝及词人自己，都与这段真实的生活所得到的感受有关。
2.背景资料
词是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代，经过长期不断的发展，进入到词的全盛时期。词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。
3.文体知识
_________________，
_________________。
_________________，
_________________。
折戟沉沙铁未销，
㈠请默写杜牧的《赤壁》一诗
东风不与周郎便，
自将磨洗认前朝。
铜雀春深锁二乔。
1._____________，而无车马喧。。
2.此中有真意，_____________。
3._____________，家书抵万金。
4.白头搔更短，_____________。
5.角声满天秋色里，________________ 。
6. ________________，霜重鼓寒声不起。
结庐在人境
㈡按课文原文填空
欲辨已忘言
烽火连三月
浑欲不胜簪
塞上燕脂凝夜紫
半卷红旗临易水
1.《饮酒》中蕴涵只要精神高尚，身居喧嚣之境亦无喧嚣之感哲理的诗句是：_____________，
_______________。
2.《饮酒》中表现作者怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：_____________，
______________。
3.《春望》中写望中所见，长安城草木丛生，一 片凄风苦雨的景象的诗句是：_____________，
______________。
问君何能尔，心远地自偏
㈢按课文理解填空
采菊东篱下，悠然见南山。
国破山河在，城春草木深。
4.《春望》中诗人感时伤别，见明丽之景诱发内心伤感的诗句是： ， 。
5.《雁门太守行》中描写敌军压境，守军斗志昂扬和严阵以待的诗句是： ，
。
6.《雁门太守行》中用黄金台招贤纳士的典故，表现了将士们奋勇杀敌、报效朝廷的决心的诗句是：
， 。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
黑云压城城欲摧，
甲光向日金鳞开
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
㈣文学常识填空
1.《饮酒（其五）》的作者是______时期著名的_________诗人________，名______，字______，其代表性作品有《___________》《___________》《___________》等。
2.《春望》的作者是____代伟大的______主义诗人_____，字______，自号___________。列举的代表性作品有：《___________________》《___________________》《______》《_______》等。
潜
山水田园
桃花源记
东晋
唐
现实
子美
少陵野老
茅屋为秋风所破歌
闻官军收河南河北
杜甫
陶渊明
春望
元亮
归园田居
归去来兮辞
登高
3.《雁门太守行》的作者是____代_______主义诗人的代表_______，字 _____，年少时在诗歌创作上就已有成就。有“_____”之称。列举他的名句_________________；_________________。
4.《赤壁》的作者是_____代杰出诗人______，字______，尤以七言绝句著称。我们学过他的《江南春绝句》是________________，________________。________________，________________。
5.李清照，号 _________，_____代______词派女词人，有“千古第一才女”之称。有《_________》辑本。他的作品《夏日绝句》是_____________，_____________。_____________，_____________。
诗鬼
浪漫
唐
杜牧
晚唐
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
天若有情天亦老
易安居士
李贺
长吉
雄鸡一声天下白
牧之
宋
豪放
漱玉词
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
帆（ ） 殷（ ）勤
嗟（ ） 谩（ ）
霜重（ ） 燕（ ）脂 提携（ ） sāo（ ）更短 不胜zān（ ） 结lú（ ） 车马xuān（ ） yōu（ ）然 折jǐ（ ）
㈤给加点字注音或根据拼音写汉字
yān
xié
搔
簪
庐
喧
悠
fān
zhòng
yīn
jiē
màn
戟
渔家傲
李清照
天接/云涛/连晓雾，星河欲转/千帆舞；
彷佛梦魂/归帝所，闻天语，殷勤问我/归何处。
我报/路长/嗟日暮，学诗谩有/惊人句；
九万里风/鹏正举，风休住，蓬舟/吹取/三山去。
听音频朗读，读准字音，划出节奏。
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞；
如波涛翻滚的云
词牌名
“星河欲转”，银河流转，指天快亮了
水天相接，如波涛翻滚的云同晨雾连成一片，银河流转，无数的船帆在风浪中飞舞前进。
银河
渔家傲
仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
情意恳切
恍惚中仿佛我的梦魂回到了天帝住的地方，听到天帝在说话，恳切地问我要回何方。
天帝居住的地方
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句；
回答
同“漫”，空、徒然
我回答说，路途遥远而天色已晚，我虽然能写出惊人的诗句，但毫无用处。
叹息，慨叹
九万里风鹏正举， 风休住，
蓬舟 吹取 三山去。
如飞蓬般轻快的船
长空九万里，大鹏正在风中展翅飞翔，风啊你不要停，把我这轻快的小船吹到蓬莱的仙山上去吧！
高飞
吹到
神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。
古诗今译
水天相接，如波涛翻滚的云同晨雾连成一片，银河流转，无数的船帆在风浪中飞舞前进。恍惚中仿佛我的梦魂回到了天帝住的地方，听到天帝在说话，恳切地问我要回何方。我回答说，路途遥远而天色已晚，我虽然能写出惊人的诗句，但毫无用处。
长空九万里，大鹏正在风中展翅飞翔，风啊你不要停，把我这轻快的小船吹到蓬莱的仙山上去吧！
1．这首词的内容是什么？你能用一个词来概括吗？
（梦）
2．这首词，诗人叙写了一次梦境，作者在梦中看到了什么？做了什么？
⑴看到了一幅辽阔、壮美的海天一色图：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
⑵看到了天帝：仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
⑶还梦到自己回答天帝的垂问：“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。”
3.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”表达了诗人什么样的心情？
表现了作者晚年在现实生活中怀才不遇、孤苦无依、奋力挣扎的苦闷以及对南宋黑暗社会现实的失望与不满。
4.“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”这一句表达了词人怎样的情感。
表达了词人决心要像大鹏一样乘风高飞远去，奔向缥缈的神山寻求幸福。
5．作者为什么梦想到三山中去？表达了作者怎样的心愿？
尽管她有才华，有理想，有抱负，但在现实社会中根本得不到实现和施展，找不到出路。“三山中”是仙境，那里没有离乱，没有悲伤，没有孤凄和痛苦。可见她的梦想仙境，正是她对黑暗现实不满的表现，对理想社会的向往。
全词以梦境入手，描写了一幅辽阔壮美的天海相接图和船摇帆舞，星河欲转的梦境，虚实结合，表达词人空有才华而遭逢不幸的苦闷，表现了词人对自由幸福生活的向往。
1.诗歌主旨
李清照《渔家傲》是一首记梦词，形象奇幻，意境缥缈，富有浓郁的浪漫气息。
作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思。同时景象壮阔，气势磅礴。是一首被评家誉为“无一毫粉钗气”的豪放词。它把读者带到仙境中去，饱览丰富多姿的云涛；大鹏展翅万里的浩大境界，以及那轻舟乘风吹向三山的美景，使人为之神往。
2.写作特色
渔家傲
3.板书设计
梦中所见所闻
词人理想抱负
辛苦求索
未见光明
海天相接
天帝问询
渴望自由
追求光明
李清照是“千古第一才女”，创作了很多脍炙人口的名篇，你知道她那些名句？
1.生当作人杰，死亦为鬼雄。——《夏日绝句》
2.莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
——《醉花阴》
3.此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
——《一剪梅》
4.知否？知否？应是绿肥红瘦。——《如梦令》
5.只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。
——《武陵春》
⑴李清照《渔家傲》中描绘了一幅海天相接的辽阔图画的句子是：__________________，___________________。
⑵李清照《渔家傲》中表现作者怀才不遇以及对南宋黑暗社会现实的失望的句子是：_________________，_________________。
⑶李清照《渔家傲》中“________________”表达了词人决心像大鹏一样乘风高飞，寻求幸福的愿望，也是本诗的主旨句。
㈠理解性默写
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞
九万里风鹏正举
2.阅读《渔家傲》，完成以下问题。
渔家傲
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
⑴试用生动的语言描绘“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”所呈现的画面。
示例：清晨，茫茫的大海上,云雾弥漫,波涛汹涌。海风呼啸，从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎转动一般，无数的船帆在风浪中飞舞前进。
⑵诗中“嗟”“谩”二字值得品味，请根据这两个字的意蕴，说说这两句表达了词人怎样的思想感情。
“嗟”是“叹息，感叹”的意思，“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋。
“谩”是“徒然”的意思，“谩”字流露出心中的哀怨惆怅：一是空有诗情诗才，因知音（丈夫）早逝，而无人能会意；二是慨叹自己身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑；三是感慨正值战乱年代，国难当头，诗词文章写得好又有何用。
⑶“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”表达了作者怎样的愿望？(2分)
表达了作者希望像大鹏一样乘风高飞，奔向缥缈的神山，寻找幸福的愿望。表达了作者对现实的强烈不满和对自由、光明的向往。
1.背诵默写五首诗词
2.课外阅读《漱玉词》。
再 见
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《渔家傲》教案
〖教学目标〗
1.了解有关李清照的文学常识，反复诵读、背诵、背诵默写诗歌。
2.理解诗歌内容，感悟词作主旨，感悟词作主旨。
3.品味本词豪放的艺术风格，感受词人对自由的渴望，对光明的追求。
〖教学重点〗
1.反复诵读、背诵、默写诗歌。
2.理解诗歌内容，感悟词作主旨，感悟词作主旨。
〖教学难点〗
品味本词豪放的艺术风格，感受词人对自由的渴望，对光明的追求。
〖教学时间〗1课时
〖教学进程〗
一、导入新课
“大明湖畔，趵突泉便，故居在杨柳深处；漱玉词中，金石录里，文采有后主遗风。”这副对联是评价谁的吗？李清照。李清照是北宋著名的女词人。中华五千年的文化博大精深，其中，唐诗、宋词更是这座瑰丽花园中的两朵奇葩。前两节课我们已经领略了盛唐诗歌的风味，那么，这节课我们来学习一首宋词——李清照的《渔家傲》。
二、有关资料
1.作者简介：
李清照(1084—约1155)，号易安居士，山东省济南人。宋代女词人，婉约词派代表，其诗文并美，尤长于词，其词以南渡为界分为前后两个时期。其词艺术技巧很高，形式上擅用白描手法，力求创新。语言清丽雅洁，明白如画，富有生活气息，人称“易安体”。有“千古第一才女”之称。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。有《漱玉词》辑本。
2.背景资料
此词作于李清照南渡之后。根据《金石录后序》记载，1130年春，李清照曾在海上航行，历尽风涛之险。此词中写到大海、乘船，人物有天帝及词人自己，都与这段真实的生活所得到的感受有关。
3.文体知识
词是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代，经过长期不断的发展，进入到词的全盛时期。词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。
三、预习设计
㈠请默写杜牧的《赤壁》一诗。
___________________，___________________。___________________，___________________。
答案：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
㈡按课文原文填空
1._____________，而无车马喧。。 2.此中有真意，_____________。
3._____________，家书抵万金。 4.白头搔更短，_____________。
5.角声满天秋色里，________________。 6.________________，霜重鼓寒声不起。
答案：1.结庐在人境 2.欲辨已忘言 3.烽火连三月 4.浑欲不胜簪 5.塞上燕脂凝夜紫 6.半卷红旗临易水
㈢按课文理解填空
1.《饮酒》中蕴涵只要精神高尚，身居喧嚣之境亦无喧嚣之感哲理的诗句是：_________________，
_________________。
2.《饮酒》中表现作者怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：_________________，
_________________。
3.《春望》中写望中所见，长安城草木丛生，一片凄风苦雨的景象的诗句是：_________________，
_________________。
4.《春望》中诗人感时伤别，见明丽之景诱发内心伤感的诗句是：_________________，
_________________。
5.《雁门太守行》中描写敌军压境，守军斗志昂扬和严阵以待的诗句是：_________________，
_________________。
6.《雁门太守行》中用黄金台招贤纳士的典故，表现了将士们奋勇杀敌、报效朝廷的决心的诗句是_________________，_________________。
答案：1.问君何能尔，心远地自偏2.采菊东篱下，悠然见南山。3.国破山河在，城春草木深。4.感时花溅泪，恨别鸟惊心。5.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。5.报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
㈣文学常识填空
1.《饮酒（其五）》的作者是______时期著名的_________诗人________，名______，字______，其代表性作品有《___________》《___________》《___________》等。
2.《春望》的作者是____代伟大的______主义诗人______，字______，自号____________。列举的代表性作品有：《_________________》《_________________》《_________________》等。
3.《雁门太守行》的作者是____代_______主义诗人的代表_______，字 ，年少时在诗歌创作上就已有成就。有“ ”之称。列举他的名句_________________；_________________。
4.《赤壁》的作者是____代 杰出诗人_______，字 ，尤以七言绝句著称。我们学过他的《江南春绝句》是______________，______________。______________，______________。
5.李清照，号 ， 代 词派女词人，有“千古第一才女”之称。有《 》辑本。他的作品《夏日绝句》是______________，______________。______________，______________。
答案：1.东晋 山水田园 陶渊明 潜 元亮 《归去来兮辞》《桃花源记》《归园田居》2.唐 现实 杜甫 子美 少陵野老 《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军收河南河北》《登高》3.唐 浪漫 李贺 长吉 诗鬼 天若有情天亦老 雄鸡一声天下白4.晚唐 杜牧 牧之 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风，南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 5.易安居士 宋 婉约 漱玉词 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
㈤给加点字注音或根据拼音写汉字
帆（ ） 殷（ ）勤 嗟（ ） 谩（ ） 霜重（ ） 燕（ ）脂 提携（ ） sāo（ ）更短 不胜zān（ ） 结lú（ ） 车马xuān（ ） yōu（ ）然 折jǐ（ ）
答案：fān yīn jiē màn zhòng yān xié 搔 簪 庐 喧 悠 戟
四、朗读诗歌
听音频朗读，读准字音，划出节奏。
渔家傲
李清照
天接/云涛/连晓雾，星河欲转/千帆舞；
仿佛梦魂/归帝所，闻天语，殷勤问我/归何处。
我报/路长/嗟日暮，学诗谩有/惊人句；
九万里风/鹏正举，风休住，蓬舟/吹取/三山去。
五、疏通诗意
1.解释下列加点词语
⑴渔家傲（ ）
⑵天接云涛（ ）连晓雾，星河欲转（ ）千帆舞
⑶仿佛梦魂归帝所（ ），闻天语，殷勤（ ）问我归何处。
⑷我报（ ）路长嗟（ ）日暮，学诗谩（ ）有惊人句；
⑸九万里风鹏正举（ ）。风休住，蓬舟（ ）吹取（ ）三山（ ）去。
答案：⑴词牌名。⑵如波涛翻滚的云 银河，“星河欲转”，银河流转，指天快亮了⑶天帝居住的地方 情意恳切。⑷回答。叹息，慨叹。同“漫”，空、徒然。⑸高飞。如飞蓬般轻快的船。吹到。神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。
2.把全诗翻译成现代汉语。
水天相接，如波涛翻滚的云同晨雾连成一片，银河流转，无数的船帆在风浪中飞舞前进。
恍惚中仿佛我的梦魂回到了天帝住的地方，听到天帝在说话，恳切地问我要回何方。
我回答说，路途遥远而天色已晚，我虽然能写出惊人的诗句，但毫无用处。
长空九万里，大鹏正在风中展翅飞翔，风啊你不要停，把我这轻快的小船吹到蓬莱的仙山上去吧！
六、赏析诗歌
1．这首词的内容是什么？你能用一个词来概括吗？
（梦）
2．这首词，诗人叙写了一次梦境，作者在梦中看到了什么？做了什么？
⑴看到了一幅辽阔、壮美的海天一色图：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
⑵看到了天帝：仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
⑶还梦到自己回答天帝的垂问：“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。”
3.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。”表达了诗人什么样的心情？
表现了作者晚年在现实生活中怀才不遇、孤苦无依、奋力挣扎的苦闷以及对南宋黑暗社会现实的失望与不满。
4.“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”这一句表达了词人怎样的情感。
表达了词人决心要像大鹏一样乘风高飞远去，奔向缥缈的神山寻求幸福。
5．作者为什么梦想到三山中去？表达了作者怎样的心愿？
尽管她有才华，有理想，有抱负，但在现实社会中根本得不到实现和施展，找不到出路。“三山中”是仙境，那里没有离乱，没有悲伤，没有孤凄和痛苦。可见她的梦想仙境，正是她对黑暗现实不满的表现，对理想社会的向往。
七、课堂总结
1.诗歌主旨
全词以梦境入手，描写了一幅辽阔壮美的天海相接图和船摇帆舞，星河欲转的梦境，虚实结合，表达词人空有才华而遭逢不幸的苦闷，表现了词人对自由幸福生活的向往。
2.写作特色
李清照《渔家傲》是一首记梦词，形象奇幻，意境缥缈，富有浓郁的浪漫气息。
作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思。同时景象壮阔，气势磅礴。是一首被评家誉为“无一毫粉钗气”的豪放词。它把读者带到仙境中去，饱览丰富多姿的云涛；大鹏展翅万里的浩大境界，以及那轻舟乘风吹向三山的美景，使人为之神往。
3.板书设计
八、拓展延伸
李清照是“千古第一才女”，创作了很多脍炙人口的名篇，你知道她那些名句？
1.生当作人杰，死亦为鬼雄。——《夏日绝句》
2.莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。——《醉花阴》
3.此情无计可消除，才下眉头，却上心头。——《一剪梅》
4.知否？知否？应是绿肥红瘦。——《如梦令》
5.只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。——《武陵春》
九、课堂检测
1.理解性默写：
⑴李清照《渔家傲》中描绘了一幅海天相接的辽阔图画的句子是：________________________，________________________。
⑵李清照《渔家傲》中表现作者怀才不遇以及对南宋黑暗社会现实的失望的句子是：___________________，___________________。
⑶李清照《渔家傲》中“________________________”表达了词人决心像大鹏一样乘风高飞，寻求幸福的愿望，也是本诗的主旨句。
答案：⑴天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。⑵我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。⑶九万里风鹏正举
2.阅读《渔家傲》，完成以下问题。
阅读《渔家傲》，完成以下问题。
渔家傲
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
⑴试用生动的语言描绘“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”所呈现的画面。(2分)
示例：清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌。海风呼啸，从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎转动一般，无数的船帆在风浪中飞舞前进。
⑵诗中“嗟”“谩”二字值得品味，请根据这两个字的意蕴，说说这两句表达了词人怎样的思想感情。
“嗟”是“叹息，感叹”的意思，“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋。
“谩”是“徒然”的意思，“谩”字流露出心中的哀怨惆怅：一是空有诗情诗才，因知音（丈夫）早逝，而无人能会意；二是慨叹自己身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑；三是感慨正值战乱年代，国难当头，诗词文章写得好又有何用。
⑶“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”表达了作者怎样的愿望？(2分)
表达了作者希望像大鹏一样乘风高飞，奔向缥缈的神山，寻找幸福的愿望。表达了作者对现实的强烈不满和对自由、光明的向往。
十、布置作业
1.背诵默写五首诗词 2.课外阅读《漱玉词》。
渴望自由
梦中所见所闻
海天相接
天帝问询
渔家傲
辛苦求索
未见光明
追求光明
词人理想抱负
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《渔家傲》导学案
〖学习目标〗
1.了解有关李清照的文学常识，反复诵读、背诵、背诵默写诗歌。
2.理解诗歌内容，感悟词作主旨，感悟词作主旨。
3.品味本词豪放的艺术风格，感受词人对自由的渴望，对光明的追求。
〖学习重点〗
1.反复诵读、背诵、默写诗歌。
2.理解诗歌内容，感悟词作主旨，感悟词作主旨。
〖学习难点〗
品味本词豪放的艺术风格，感受词人对自由的渴望，对光明的追求。
〖学习时间〗1课时
〖学习进程〗
一、导入新课
“大明湖畔，趵突泉便，故居在杨柳深处；漱玉词中，金石录里，文采有后主遗风。”这副对联是评价谁的吗？李清照。李清照是北宋著名的女词人。中华五千年的文化博大精深，其中，唐诗、宋词更是这座瑰丽花园中的两朵奇葩。前两节课我们已经领略了盛唐诗歌的风味，那么，这节课我们来学习一首宋词——李清照的《渔家傲》。
二、有关资料
1.作者简介：
李清照(1084—约1155)，号易安居士，山东省济南人。宋代女词人，婉约词派代表，其诗文并美，尤长于词，其词以南渡为界分为前后两个时期。其词艺术技巧很高，形式上擅用白描手法，力求创新。语言清丽雅洁，明白如画，富有生活气息，人称“易安体”。有“千古第一才女”之称。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。有《漱玉词》辑本。
2.背景资料
此词作于李清照南渡之后。根据《金石录后序》记载，1130年春，李清照曾在海上航行，历尽风涛之险。此词中写到大海、乘船，人物有天帝及词人自己，都与这段真实的生活所得到的感受有关。
3.文体知识
词是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代，经过长期不断的发展，进入到词的全盛时期。词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。
三、预习设计
㈠请默写杜牧的《赤壁》一诗。
___________________，___________________。___________________，___________________。
㈡按课文原文填空
1._____________，而无车马喧。。 2.此中有真意，_____________。
3._____________，家书抵万金。 4.白头搔更短，_____________。
5.角声满天秋色里，________________。 6.________________，霜重鼓寒声不起。
㈢按课文理解填空
1.《饮酒》中蕴涵只要精神高尚，身居喧嚣之境亦无喧嚣之感哲理的诗句是：_________________，
_________________。
2.《饮酒》中表现作者怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：_________________，
_________________。
3.《春望》中写望中所见，长安城草木丛生，一片凄风苦雨的景象的诗句是：_________________，
_________________。
4.《春望》中诗人感时伤别，见明丽之景诱发内心伤感的诗句是：_________________，
_________________。
5.《雁门太守行》中描写敌军压境，守军斗志昂扬和严阵以待的诗句是：_________________，
_________________。
6.《雁门太守行》中用黄金台招贤纳士的典故，表现了将士们奋勇杀敌、报效朝廷的决心的诗句是_________________，_________________。
㈣文学常识填空
1.《饮酒（其五）》的作者是______时期著名的_________诗人________，名______，字______，其代表性作品有《___________》《___________》《___________》等。
2.《春望》的作者是____代伟大的______主义诗人______，字______，自号____________。列举的代表性作品有：《_________________》《_________________》《_________________》等。
3.《雁门太守行》的作者是____代_______主义诗人的代表_______，字 ，年少时在诗歌创作上就已有成就。有“ ”之称。列举他的名句_________________；_________________。
4.《赤壁》的作者是____代 杰出诗人_______，字 ，尤以七言绝句著称。我们学过他的《江南春绝句》是______________，______________。______________，______________。
5.李清照，号 ， 代 词派女词人，有“千古第一才女”之称。有《 》辑本。他的作品《夏日绝句》是______________，______________。______________，______________。
㈤给加点字注音或根据拼音写汉字
帆（ ） 殷（ ）勤 嗟（ ） 谩（ ） 霜重（ ） 燕（ ）脂 提携（ ） sāo（ ）更短 不胜zān（ ） 结lú（ ） 车马xuān（ ） yōu（ ）然 折jǐ（ ）
四、朗读诗歌
听音频朗读，读准字音，划出节奏。
渔家傲
李清照
天接/云涛/连晓雾，星河欲转/千帆舞；
仿佛梦魂/归帝所，闻天语，殷勤问我/归何处。
我报/路长/嗟日暮，学诗谩有/惊人句；
九万里风/鹏正举，风休住，蓬舟/吹取/三山去。
五、疏通诗意
1.解释下列加点词语
⑴渔家傲（ ）
⑵天接云涛（ ）连晓雾，星河欲转（ ）千帆舞
⑶仿佛梦魂归帝所（ ），闻天语，殷勤（ ）问我归何处。
⑷我报（ ）路长嗟（ ）日暮，学诗谩（ ）有惊人句；
⑸九万里风鹏正举（ ）。风休住，蓬舟（ ）吹取（ ）三山（ ）去。
2.把全诗翻译成现代汉语。
六、赏析诗歌
1．这首词的内容是什么？你能用一个词来概括吗？
2．这首词，诗人叙写了一次梦境，作者在梦中看到了什么？做了什么？
3.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。”表达了诗人什么样的心情？
4.“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”这一句表达了词人怎样的情感。
5．作者为什么梦想到三山中去？表达了作者怎样的心愿？
七、课堂总结
1.诗歌主旨
2.写作特色
3.板书设计
八、拓展延伸
李清照是“千古第一才女”，创作了很多脍炙人口的名篇，你知道她那些名句？
九、课堂检测
1.理解性默写：
⑴李清照《渔家傲》中描绘了一幅海天相接的辽阔图画的句子是：________________________，________________________。
⑵李清照《渔家傲》中表现作者怀才不遇以及对南宋黑暗社会现实的失望的句子是：___________________，___________________。
⑶李清照《渔家傲》中“________________________”表达了词人决心像大鹏一样乘风高飞，寻求幸福的愿望，也是本诗的主旨句。
2.阅读《渔家傲》，完成以下问题。
阅读《渔家傲》，完成以下问题。
渔家傲
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
⑴试用生动的语言描绘“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”所呈现的画面。(2分)
⑵诗中“嗟”“谩”二字值得品味，请根据这两个字的意蕴，说说这两句表达了词人怎样的思想感情。
⑶“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”表达了作者怎样的愿望？(2分)
十、布置作业
1.背诵默写五首诗词 2.课外阅读《漱玉词》。
渴望自由
梦中所见所闻
海天相接
天帝问询
渔家傲
辛苦求索
未见光明
追求光明
词人理想抱负
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《渔家傲》导学案
〖学习目标〗
1.了解有关李清照的文学常识，反复诵读、背诵、背诵默写诗歌。
2.理解诗歌内容，感悟词作主旨，感悟词作主旨。
3.品味本词豪放的艺术风格，感受词人对自由的渴望，对光明的追求。
〖学习重点〗
1.反复诵读、背诵、默写诗歌。
2.理解诗歌内容，感悟词作主旨，感悟词作主旨。
〖学习难点〗
品味本词豪放的艺术风格，感受词人对自由的渴望，对光明的追求。
〖学习时间〗1课时
〖学习进程〗
一、导入新课
“大明湖畔，趵突泉便，故居在杨柳深处；漱玉词中，金石录里，文采有后主遗风。”这副对联是评价谁的吗？李清照。李清照是北宋著名的女词人。中华五千年的文化博大精深，其中，唐诗、宋词更是这座瑰丽花园中的两朵奇葩。前两节课我们已经领略了盛唐诗歌的风味，那么，这节课我们来学习一首宋词——李清照的《渔家傲》。
二、有关资料
1.作者简介：
李清照(1084—约1155)，号易安居士，山东省济南人。宋代女词人，婉约词派代表，其诗文并美，尤长于词，其词以南渡为界分为前后两个时期。其词艺术技巧很高，形式上擅用白描手法，力求创新。语言清丽雅洁，明白如画，富有生活气息，人称“易安体”。有“千古第一才女”之称。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。有《漱玉词》辑本。
2.背景资料
此词作于李清照南渡之后。根据《金石录后序》记载，1130年春，李清照曾在海上航行，历尽风涛之险。此词中写到大海、乘船，人物有天帝及词人自己，都与这段真实的生活所得到的感受有关。
3.文体知识
词是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代，经过长期不断的发展，进入到词的全盛时期。词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。
三、预习设计
㈠请默写杜牧的《赤壁》一诗。
___________________，___________________。___________________，___________________。
㈡按课文原文填空
1._____________，而无车马喧。。 2.此中有真意，_____________。
3._____________，家书抵万金。 4.白头搔更短，_____________。
5.角声满天秋色里，________________。 6.________________，霜重鼓寒声不起。
㈢按课文理解填空
1.《饮酒》中蕴涵只要精神高尚，身居喧嚣之境亦无喧嚣之感哲理的诗句是：_________________，
_________________。
2.《饮酒》中表现作者怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：_________________，
_________________。
3.《春望》中写望中所见，长安城草木丛生，一片凄风苦雨的景象的诗句是：_________________，
_________________。
4.《春望》中诗人感时伤别，见明丽之景诱发内心伤感的诗句是：_________________，
_________________。
5.《雁门太守行》中描写敌军压境，守军斗志昂扬和严阵以待的诗句是：_________________，
_________________。
6.《雁门太守行》中用黄金台招贤纳士的典故，表现了将士们奋勇杀敌、报效朝廷的决心的诗句是_________________，_________________。
㈣文学常识填空
1.《饮酒（其五）》的作者是______时期著名的_________诗人________，名______，字______，其代表性作品有《___________》《___________》《___________》等。
2.《春望》的作者是____代伟大的______主义诗人______，字______，自号____________。列举的代表性作品有：《_________________》《_________________》《_________________》等。
3.《雁门太守行》的作者是____代_______主义诗人的代表_______，字 ，年少时在诗歌创作上就已有成就。有“ ”之称。列举他的名句_________________；_________________。
4.《赤壁》的作者是____代 杰出诗人_______，字 ，尤以七言绝句著称。我们学过他的《江南春绝句》是______________，______________。______________，______________。
5.李清照，号 ， 代 词派女词人，有“千古第一才女”之称。有《 》辑本。他的作品《夏日绝句》是______________，______________。______________，______________。
㈤给加点字注音或根据拼音写汉字
帆（ ） 殷（ ）勤 嗟（ ） 谩（ ） 霜重（ ） 燕（ ）脂 提携（ ） sāo（ ）更短 不胜zān（ ） 结lú（ ） 车马xuān（ ） yōu（ ）然 折jǐ（ ）
四、朗读诗歌
听音频朗读，读准字音，划出节奏。
渔家傲
李清照
天接/云涛/连晓雾，星河欲转/千帆舞；
仿佛梦魂/归帝所，闻天语，殷勤问我/归何处。
我报/路长/嗟日暮，学诗谩有/惊人句；
九万里风/鹏正举，风休住，蓬舟/吹取/三山去。
五、疏通诗意
1.解释下列加点词语
⑴渔家傲（ ）
⑵天接云涛（ ）连晓雾，星河欲转（ ）千帆舞
⑶仿佛梦魂归帝所（ ），闻天语，殷勤（ ）问我归何处。
⑷我报（ ）路长嗟（ ）日暮，学诗谩（ ）有惊人句；
⑸九万里风鹏正举（ ）。风休住，蓬舟（ ）吹取（ ）三山（ ）去。
2.把全诗翻译成现代汉语。
六、赏析诗歌
1．这首词的内容是什么？你能用一个词来概括吗？
2．这首词，诗人叙写了一次梦境，作者在梦中看到了什么？做了什么？
3.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。”表达了诗人什么样的心情？
4.“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”这一句表达了词人怎样的情感。
5．作者为什么梦想到三山中去？表达了作者怎样的心愿？
七、课堂总结
1.诗歌主旨
2.写作特色
3.板书设计
八、拓展延伸
李清照是“千古第一才女”，创作了很多脍炙人口的名篇，你知道她那些名句？
九、课堂检测
1.理解性默写：
⑴李清照《渔家傲》中描绘了一幅海天相接的辽阔图画的句子是：________________________，________________________。
⑵李清照《渔家傲》中表现作者怀才不遇以及对南宋黑暗社会现实的失望的句子是：___________________，___________________。
⑶李清照《渔家傲》中“________________________”表达了词人决心像大鹏一样乘风高飞，寻求幸福的愿望，也是本诗的主旨句。
2.阅读《渔家傲》，完成以下问题。
阅读《渔家傲》，完成以下问题。
渔家傲
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
⑴试用生动的语言描绘“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”所呈现的画面。(2分)
⑵诗中“嗟”“谩”二字值得品味，请根据这两个字的意蕴，说说这两句表达了词人怎样的思想感情。
⑶“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”表达了作者怎样的愿望？(2分)
十、布置作业
1.背诵默写五首诗词 2.课外阅读《漱玉词》。
参考答案
三、㈠折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
㈡1.结庐在人境 2.欲辨已忘言 3.烽火连三月 4.浑欲不胜簪 5.塞上燕脂凝夜紫 6.半卷红旗临易水
㈢1.问君何能尔，心远地自偏2.采菊东篱下，悠然见南山。3.国破山河在，城春草木深。4.感时花溅泪，恨别鸟惊心。5.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。5.报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
㈣1.东晋 山水田园 陶渊明 潜 元亮 《归去来兮辞》《桃花源记》《归园田居》2.唐 现实 杜甫 子美 少陵野老 《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军收河南河北》《登高》3.唐 浪漫 李贺 长吉 诗鬼 天若有情天亦老 雄鸡一声天下白4.晚唐 杜牧 牧之 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风，南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 5.易安居士 宋 婉约 漱玉词 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
㈤fān yīn jiē màn zhòng yān xié 搔 簪 庐 喧 悠 戟
五、1.⑴词牌名。⑵如波涛翻滚的云 银河，“星河欲转”，银河流转，指天快亮了⑶天帝居住的地方 情意恳切。⑷回答。叹息，慨叹。同“漫”，空、徒然。⑸高飞。如飞蓬般轻快的船。吹到。神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。
2.水天相接，如波涛翻滚的云同晨雾连成一片，银河流转，无数的船帆在风浪中飞舞前进。
恍惚中仿佛我的梦魂回到了天帝住的地方，听到天帝在说话，恳切地问我要回何方。
我回答说，路途遥远而天色已晚，我虽然能写出惊人的诗句，但毫无用处。
长空九万里，大鹏正在风中展翅飞翔，风啊你不要停，把我这轻快的小船吹到蓬莱的仙山上去吧！
六、1．（梦）
2．⑴看到了一幅辽阔、壮美的海天一色图：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
⑵看到了天帝：仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
⑶还梦到自己回答天帝的垂问：“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。”
3.表现了作者晚年在现实生活中怀才不遇、孤苦无依、奋力挣扎的苦闷以及对南宋黑暗社会现实的失望与不满。
4.表达了词人决心要像大鹏一样乘风高飞远去，奔向缥缈的神山寻求幸福。
5．尽管她有才华，有理想，有抱负，但在现实社会中根本得不到实现和施展，找不到出路。“三山中”是仙境，那里没有离乱，没有悲伤，没有孤凄和痛苦。可见她的梦想仙境，正是她对黑暗现实不满的表现，对理想社会的向往。
七、1.全词以梦境入手，描写了一幅辽阔壮美的天海相接图和船摇帆舞，星河欲转的梦境，虚实结合，表达词人空有才华而遭逢不幸的苦闷，表现了词人对自由幸福生活的向往。
2.李清照《渔家傲》是一首记梦词，形象奇幻，意境缥缈，富有浓郁的浪漫气息。
作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思。同时景象壮阔，气势磅礴。是一首被评家誉为“无一毫粉钗气”的豪放词。它把读者带到仙境中去，饱览丰富多姿的云涛；大鹏展翅万里的浩大境界，以及那轻舟乘风吹向三山的美景，使人为之神往。
3.板书设计
八、1.生当作人杰，死亦为鬼雄。——《夏日绝句》
2.莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。——《醉花阴》
3.此情无计可消除，才下眉头，却上心头。——《一剪梅》
4.知否？知否？应是绿肥红瘦。——《如梦令》
5.只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。——《武陵春》
九、1.⑴天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。⑵我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。⑶九万里风鹏正举
2.⑴示例：清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌。海风呼啸，从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎转动一般，无数的船帆在风浪中飞舞前进。
⑵“嗟”是“叹息，感叹”的意思，“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋。
“谩”是“徒然”的意思，“谩”字流露出心中的哀怨惆怅：一是空有诗情诗才，因知音（丈夫）早逝，而无人能会意；二是慨叹自己身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑；三是感慨正值战乱年代，国难当头，诗词文章写得好又有何用。
⑶表达了作者希望像大鹏一样乘风高飞，奔向缥缈的神山，寻找幸福的愿望。表达了作者对现实的强烈不满和对自由、光明的向往。
渴望自由
梦中所见所闻
海天相接
天帝问询
渔家傲
辛苦求索
未见光明
追求光明
词人理想抱负
渴望自由
梦中所见所闻
海天相接
天帝问询
渔家傲
辛苦求索
未见光明
追求光明
词人理想抱负
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