第1章 演化的自然 课时训练(第4节)(2课时,含答案)

文档属性

名称 第1章 演化的自然 课时训练(第4节)(2课时,含答案)
格式 zip
文件大小 754.0KB
资源类型 教案
版本资源 浙教版
科目 科学
更新时间 2022-01-05 19:39:02

图片预览

文档简介

浙教版科学九年级下 第一章 演化的自然 课时训练(第4节)
第4节 生物的进化 第一课时
一、基础练习
1.研究生物进化的最直接的证据是( )
A.古代生存的生物
B.现在生存的生物
C.生物的“进化树”
D.古代生物的化石
2.2009年7月,陕西省考古研究院的专家发现了如图所示的鞋底状恐龙足迹化石。下列对于该化石的分析正确的是( )
A.它属于遗迹化石
B.它属于遗物化石
C.它属于遗体化石
D.足迹化石对研究该类生物毫无意义
3.通过对马化石的研究,了解到马的进化过程为( )
A.始祖马→三趾马→现代马
B.始祖马→四趾马→现代马
C.四趾马→三趾马→单趾马
D.四趾马→三趾马→现代马
4.如图所示,某地三个岩层A、B、C中均发现了许多生物化石。请分析回答:
(1)比较低等简单的生物化石最可能存在于 岩层中;比较高等复杂的生物化石最可能存在于岩 层中。
(2)化石记录可以证明,生物的进化趋势是 、 、

二、巩固练习
5.已知物种A的化石比物种B的化石在地层中出现的时间晚得多,由此可知( )
A.物种A比物种B数量多
B.物种A比物种B结构复杂
C.物种A一定从物种B进化而来
D.物种B一定从物种A进化而来
6.化石记录显示,在越晚形成的地层里形成化石的生物(  )
A.越简单、低等,水生的越多
B.越复杂、高等,水生的越多
C.越复杂、高等,陆生的越多
D.越简单、低等,陆生的越多
7.为了重建物种的演化过程,科学家需要确定现代生物间的亲缘关系,由此要进行一系列的科学研究和收集各方面的证据。下列能为科学家对该项研究提供证据的是( )
①陨石 ②化石 ③活化石 ④古生物遗体中的DNA和蛋白质
A.①② B.① C.② D.②④
8.中华龙鸟化石发现于中国辽西北票上园乡。中华龙鸟的脊柱和体表有着流苏一样的纤维状结构,这种结构有可能是羽毛的前身,它没有飞翔功能,主要是保护皮肤和维持体温。中华龙鸟前肢粗短,爪钩锐利,利于捕食,实际上是一种小型肉食恐龙,其牙齿内侧有明显的锯齿状构造,头部方骨还未愈合,有4个颈椎和13个脊椎。尾巴几乎是躯干长度的两倍半,属于兽脚类美颌龙科。中华龙鸟化石的发现是近100多年来恐龙化石研究史上最重要的发现之一,不仅对研究鸟类起源,而且对研究恐龙的生理、生态和演化都有不可估量的重要意义。根据这些资料判断中华龙鸟是其中两类生物之间的过渡类型,这两类生物是( )
A.鸟类和哺乳类
B.鱼类和鸟类
C.两栖类和鸟类
D.爬行类和鸟类
三、提升练习
9.如图是植物进化历程的图解,据图回答问题。
(1)原始生命形成以后,由于营养方式的不同,一部分进化为不能自养的原始单细胞动物,另一部分进化成为具有叶绿体的A 。
(2)最早登陆的植物类群是B 和C ,但是,B和C的生殖离不开水,后来,一部分C进化成为原始的 ,包括D 和E ,D和E脱离了水的限制,更加适应了陆地生活。
10.进化树又称“系统树”、“系谱树”,简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系。此树从树根到树梢代表地质时间的延伸,主干代表各级共同祖先,大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索。请回答:
(1)树根处[A]代表 ,它生活在 中。
(2)A由于 不同,进化成代表不同生物类群的两大主干。进化树的两大主干代表的分类单位是 。
(3)鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先 进化来的。
(4)C与蕨类植物的区别是 。
(5)从进化树中可以看出,生物进化的总体趋势是:

第4节 生物的进化 第二课时
一、基础练习
1.19世纪,关于生物进化的原因,提出著名的自然选择学说的生物学家是( )
A.达尔文 B.布丰 C.罗伯特 虎克 D.拉马克
2.如图为长颈鹿进化示意图,据图回答:
(1)图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在着 。
(2)图②③说明地球环境变得干旱、缺乏青草时, 的长颈鹿个体容易获得食物而生存下来,并繁殖后代, 的长颈鹿个体被淘汰掉。那么,长颈的变异是 。
(3)自然界中的生物,通过激烈的 ,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是 。
3.达尔文认为,地球上的生物,包括人在内,都是 的结果,并且都是由一个共同的祖先进化而来,因此生物之间存在着或近或远的 关系。
4.人类起源于(  )
A.长臂猿 B.森林古猿 C.类人猿 D.黑猩猩
二、巩固练习
5.决定生物进化方向的原因是( )
A.遗传 B.自然选择 C.变异 D.生存斗争
6.下列叙述正确的是( )
A.哺乳类是由两栖类进化而来的
B.裸子植物是由藻类植物进化而来的
C.生物都是由陆生开始进化的
D.生物进化的方向是自然选择的结果
7.抗流感的疫苗过几年就要更新,目的是要克服病毒对原疫苗所产生的抵抗性。这种抵抗性是由于( )
A.人工选择的结果 B.定向变异的结果
C.自然选择的结果 D.种内斗争的结果
8.达尔文环球航行到达加拉帕戈斯群岛的某岛屿时,发现这里仙人掌非常丰富,地雀的喙也与其他岛屿地雀的喙不同,大多为尖而长。下列对这一现象的解释最合理的是 ( )
A.喙尖而长的地雀比其他形状喙的地雀繁殖能力强
B.喙尖而长的地雀比其他形状喙的地雀更凶猛
C.喙尖而长的地雀比其他形状喙的地雀更高等
D.喙尖而长的地雀更适应在仙人掌丰富的岛屿生存
9.如图所示的进化树,简要表示了几种生物之间的亲缘关系。从进化树我们可以推测( )
A.a、b、c、d四种生物的共同祖先是e
B.在地层中出现最早的生物是e
C.较a和e而言,a和b间的亲缘关系更近
D.a一定比c高等
10.昆虫的保护色越来越逼真,它们的天敌的视觉也越来越发达,结果双方都没有取得明显的优势,这说明( )
A.自然选择不起作用
B.生物为生存而进化
C.双方在斗争中不分胜负
D.双方互相选择共同进化
11.用达尔文的自然选择学说分析解释斑马的进化过程:
(1)斑马群中存在着不同体色的个体。随着环境的不断改变,体色为黑白相间,跑得快的斑马因与环境相适应,不易被敌害发现而在 中获得生存、繁衍。这样的环境对斑马起了选择作用,而这种选择作用是定向的,它决定着生物进化的_ 。
(2)上述过程表明,自然选择的动力是 ;自然选择的结果 。
三、提升练习
12.非洲鸵鸟和美洲鸵鸟是由共同祖先繁衍而来的,现在两者差异很大(如图所示),它们对各自生活环境的适应情况是( )
A.非洲鸵鸟能适应环境,美洲鸵鸟不能适应环境
B.美洲鸵鸟能适应环境,非洲鸵鸟不能适应环境
C.非洲鸵鸟和美洲鸵鸟都能适应环境
D.非洲鸵鸟和美洲鸵鸟都不能适应环境
13.如图所示,甲图表示1940~1960年某地的降雪天数,乙图表示在同一时间里该地区白色老鼠占同种个体的百分数,请分析回答:
(1)雪地老鼠的毛色为白色,是长期 的结果。若降雪推迟,则白色老鼠易被天敌发现而被捕食,这说明 。
(2)随着降雪天数的增多,白色老鼠的数量 ,白色老鼠所占最高百分比出现在降雪天数最大值 。从1940~1960年的降雪天数看,开始逐渐上升,以后逐渐下降,这种环境变化对老鼠的毛色起 作用。
浙教版科学九年级下 第一章 演化的自然 课时训练(第4节)
参考答案
第4节 生物的进化 第一课时
1.D
2.A
3.A
4. (1)C A (2)由简单到复杂 由低等到高等 由水生到陆生。
5.B
6.C
7.D
8.D
9.(1)藻类植物 (2)苔藓植物 蕨类植物 种子植物 裸子植物 被子植物
10.(1)原始生命、原始海洋 (2)营养方式(或能否制造有机物) 界 (3)爬行类 (4)C用种子
第4节 生物的进化 第二课时
1.A
2.(1)差异 (2)颈和前肢长 颈部较短 有利变异 (3)生存斗争 自然选择
3.自然选择 亲缘
4.B
5.B
6.D
7.C
8.D
9.C
10.D
11.(1)生存斗争 方向
(2)生存斗争 适者生存,不适者被淘汰
12.C
13.(1)自然选择 生物对环境的适应具有相对性 (2)增多 之后 定向选择