【8年级下册同步讲练测】1.1 指南针为什么能指南 知识点精炼（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
1.1 指南针为什么能指南 知识点精炼
Ⅰ.聚焦考点
Ⅱ.知识点精炼
ⅰ.磁场和磁极
ⅱ.磁场和磁感线
ⅲ.地磁场
磁体
磁体：具有磁性的物体。
磁性：物体能吸引铁、钴、镍 等物质的性质叫磁性。
磁体各部位磁性的强弱：磁体两端的磁性最强，中间磁性最弱。
磁极
磁极：磁体上磁性最强的部位。
磁极分N极和S极：小磁针静止后的位置总是指向南北方向。指向北面的一端叫北极（N极），指向南面的一端叫南极（S极）。每个磁体都有两个磁极：北极 和 南极。
磁体间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。（我国的磁悬浮列车就是利用“异名磁极互相吸引” 的性质来实现“悬浮” 的。）
一个磁体不管它多大 ，或者多小，有且只有两极。
磁化
磁化的概念：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。
钢的磁化：铁棒离开磁体，磁性立即消失，称为软磁体。钢棒被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁体或永磁体。
永磁体：分天然磁体和人造磁体。天然磁体有磁铁矿石，人造磁体有条形磁体、蹄形磁体、小磁针。
人造永磁体制造原理：用磁体在钢棒上沿同一方向摩擦几次。
判断钢棒是否有磁性的方法有：
看钢棒能否吸引铁、钴、镍等物质。如能吸引，则有磁性。
悬挂钢棒看是否具有指向性。如有指向，则有磁性。
③、利用小磁针的一个极靠近钢棒的两端，如其中一次小磁针自动躲开（排斥），则有磁性。
利用磁极的性质。用已知磁体的一个磁极分别靠近的钢棒中间和两端，如发现钢棒两端磁性强、中间磁性弱，则该钢棒一定有磁性。
三、磁场
在磁体的周围存在磁场。
磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。
磁体间的相互作用就是通过磁场产生的。
磁场的方向：在磁体周围的不同位置，磁场方向不同。科学上把小磁针静止时北极所指的方向规定为其所处点的磁场方向。
为了形象地描述磁体周围的磁场，英国物理学家法拉第首先引入了磁感线这一模型：依照铁屑排列情况，画出一些带箭头的曲线来模拟磁体周围的磁场。
四、磁感线
1、磁感线是为了描述磁场而假想的曲线，它实际上是不存在的曲线。
2、磁体周围的磁感线总是从磁体的北极出来，回到磁体南极。
3、小磁针静止时的北极指向为该点的磁场方向，与该点磁感线的切线方向一致。
4、磁感线的疏密程度表示磁场强弱，磁感线密的地方磁场强。
5、在磁场每一点只有一个磁场方向，所以磁感线不相交。
各种形状的磁感线
同名磁体间磁感线 异名磁体间磁感线
五、地磁场
1、地磁场：地球产生的磁场。
2、地磁场分布：地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极在地理的北极附近。
3、磁偏角：地理两极与地磁两极并不重合，水平放置的磁针N极的指向，跟向北地理子午线并不一致，其间有一交角-----磁偏角
一、磁体和磁极
1.（2021八上·温州期中）如图所示，甲、乙是没有磁性且靠得较近的铁块，它们之间没有力的作用。若在它们下面放一个磁体，发现甲、乙还是静止不动，则甲和乙之间（ ）。
A. 有力的作用，相互排斥 B. 有力的作用，相互吸引
C. 仍然没有力的作用 D. 把甲、乙换成铜块可能实验现象会不一样
2.（2021八下·滨江期末）小滨想探究一根钢棒是否有磁性，设计了如图三个实验，其中不能说明钢棒具有磁性的是（ ）
A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 只有乙 D. 乙和丙
3.（2021八下·乐清期末）为研究条形磁体周围磁场的分布规律，在条形磁体周围摆放若干个小磁针（如图所示）,甲、乙两个小磁针静止后左端的磁极分别是（ ）
A. 甲：N 乙：N B. 甲：N 乙：S C. 甲：S 乙：S D. 甲：S 乙：N
4.（2021八下·吴兴期末）小刚同学学习了电和磁的知识后，打算用磁铁、缝衣针、泡沫小球、水盆、水等材料制作一个指南针。他利用磁铁沿针孔向针尖方向摩擦几次，将缝衣针磁化制成了指南针，下列判断正确的是（ ）
A. 若用磁铁的N极去摩擦缝衣针，则针尖为N极，针尖指向南方
B. 若用磁铁的N极去摩擦缝衣针，则针尖为S极，针尖指向北方
C. 若用磁铁的S极去摩擦缝衣针，则针尖为N极，针尖指向北方
D. 若用磁铁的S极去摩擦缝衣针，则针尖为S极，针尖指向南方
5.（2021八下·义乌期中）下列是判断一根钢棒是否有磁性的几种方法，其中错误的是（ ）
A. 将钢棒的一端靠近大头针，若大头针被吸引，则钢棒有磁性
B. 将钢棒的一端靠近小磁针的 S 极，小磁针的 S 极被排斥，则钢棒有磁性
C. 用细线系在钢棒的中间并将钢棒悬挂起来，钢棒静止后总是指向南北，则钢棒 有磁性
D. 将钢棒的一端靠近小磁针的 N 极，小磁针的 N 极被吸引，则钢棒有磁性
6.（2021八下·杭州期中）两个外形完全相同的条形铁条a、b．如图甲，用手拿住b，a掉不下来；如图乙，用手拿住a，b会掉下来，这个现象说明（ ）
A. a、b均是磁铁 B. b是磁铁，a不是 C. a是磁铁，b不是 D. a、b均不是磁铁
7.（2021八下·余杭期中）如图所示，四个完全相同的环形磁铁a、b、c、d套在的塑料支架的光滑杆上。静止时磁铁a、b、c悬浮在空中，d压在塑料支架底板上。若每个磁铁受的重力均为G，磁铁a的上表面是N极。则（ ）
A. 磁铁b的上表面是N极 B. 磁铁c的下表面是N极
C. 磁铁d对底板的压力是G D. 磁铁d对底板的压力是4G
8.（2021八下·新昌期末）小明学习了“电与磁”后进行了如下两图的实验。请回答下列问题：
（1）甲图实验中，悬挂的钢棒某一次转动后，静止时一端指南，一端指北，由此判断钢棒________(选填“一定有”或“可能有”)磁性。
（2）乙图实验中，弹簧测力计下挂一条形磁铁，沿着另一条形磁铁自左向右水平方向移动时，弹簧测力计的示数将 。(选填字母)
A.不变B.逐渐增大C.先增大后减小D.先减小后增大
9.（2021八下·西湖期中）我们试着做一个游戏如图：将磁铁M固定在铁块C上。用手将一元硬币B1、B2叠在一起竖立在磁钢上端，如将手指稍稍松开一小段距离，将观察到的现象是两个硬币的上端将 （填“合拢”或“分开），这是因为硬币被磁铁 ， 且两个硬币的上端磁极为 （填“异”或“同）”名。
10.（2021八下·台州开学考）如图甲所示．一个条形磁铁摔成两段，取右边的一段靠近小磁针，小磁针静止时的指向如图乙所示，则右边这处裂纹左侧的磁极是________极．如果把这段磁铁沿裂纹吻合放在一起（如图甲），这两段会相互________（选填“吸引”或“排斥”）．
11.如图所示，甲、乙为外形相同的长棒，两棒中有一根有磁性。当乙从甲的左端沿水平方向向右移动到甲的右端时，若两棒间吸引力的大小不变，则________棒有磁性；若两棒间吸引力先由大变小，然后由小变大，则________棒有磁性。
12.（2021八下·柯桥月考）目前，我国时速600公里高速磁悬浮列车研制已取得重大技术突破，标志着我国磁悬浮技术已达到世界领先水平。高速磁悬浮列车上电磁体始终通有直流电，铁轨上线圈通电后，电磁体和线圈会变成一节节带有N极和S极的电磁铁，列车所受磁力如图所示，图中列车在磁力作用下正在向 （填“左”或“右”）行驶；要保证列车一直向前行轨道驶，线圈的N极和S极就要不断变换，则铁轨上线圈中应通 （填“直流电”或“交流电”）。
13.（2020八下·天台月考）磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，小蕊和小昌同学想探究磁体对铁钉的吸引力大小与放入它们之间物体的哪些因素有关，请你参与探究并解决一些问题。
（1）如图，保持磁体和纸片间的距离一定，在纸片上放入不同的物体时，通过比较 ________，显示磁体对铁钉吸引力的大小。铁钉的放置有图中的甲、乙两种方法，应选择图中甲、乙两种方法中的哪种方法并说出理由________
（2）选择正确的方法后，他们在纸片上分别放入形状、面积和厚度相同、材料不同的铁板、铝板等，观察能吸引的铁钉个数，多次实验后将数据记录在下表中。
磁体与纸片之间放入的物体 不放物体 铁板 镍板 铝板 陶瓷板 玻璃板 塑料板
吸引铁钉数量/个 4 1 1 3 3 3 3
①分析数据可以得出，在其它条件相同时，放入铁板或镍板，吸引铁钉的数量较少，说明铁板和镍板对吸引力的影响________，即对磁性屏蔽效果明显。
②铁、镍、铝都是导体，而铝对磁性屏蔽效果不明显，原因可能是________
（3）日常生活中，磁卡常受外界磁场影响出现消磁现象。请你根据含有铁、镍的物体对磁性屏蔽效果明显的性质，再写出一种保护磁卡磁性的方法___ _____
二、磁场和磁感线
14.（2021八下·上城期末）小金发现撒在磁铁上方有机玻璃板上的铁屑能有序排列，如图所示。对此分析不正确的是（ ）

A. 铁屑在磁铁周围的磁场中被磁化成小磁体
B. 铁屑的排列显示出实际不存在的磁场
C. 铁屑分布密的位置磁场强，分布疏的位置磁场弱
D. 对比两种磁体周围铁屑的分布，说明磁场是有序的
15.（2021八下·浦江期末）研究“条形磁铁磁场分布特点”活动中，在有机玻璃板上任意撒上一些铁屑，放上条形磁铁，轻敲玻璃板，铁屑静止后分布情况如图所示，下列说法中正确的是（ ）
A. 根据铁屑的分布情况可以判断磁场强弱和磁场方向
B. 玻璃板上A处没有铁屑分布，说明此处没有磁场
C. 此条形磁铁右端磁极的磁性要比左端磁极的磁性强
D. 玻璃板上B处的铁屑受到玻璃板对它摩擦力的作用
16.（2021八下·嘉兴期末）关于磁场和磁感线，下列说法错误的是（ ）
A. 磁场对放入其中的磁体有力的作用
B. 磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线
C. 磁体周围的磁感线是从磁体的北极出来，回到南极
D. 磁场看不见、摸不到，但可以借助小磁针感知它的存在
17.（2021八下·萧山期中）下列说法中正确的是 ( )
A. 磁场周围的磁感线可以通过磁场周围的铁屑分布来显示
B. 磁体周围的磁感线从磁体的 S极出来，回到磁体的N极，构成闭合曲线
C. 磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时南极所指的方向相反
D. 磁感线分布越密的地方，其磁场越弱
18.（2021八下·台州期中）磁感线可以方便地描述磁场，关于磁感线的认识正确的是（ ）
A.磁感线是由铁屑组成的
B.磁感线是磁体周围真实存在的曲线
C.磁体周围的磁感线都是从磁铁的S极出发回到N极
D.磁感线不相交，因为磁场中任意一点的磁场方向只有一个
19.三个磁体相邻磁极间的磁感线分布如图所示，D端为________(选填“N”或“S”)极，B端为________(选填“N”或“S”)极。
20.（2020八上·温州期中）根据小磁针及磁感线（虚线）标出下图中磁铁的N、S极并标出磁感线的方向.
________
21.（2021八下·拱墅期中）如图所示，在研究两个靠近的异名磁极周围磁感线的分布时，几位同学提出了下列四种猜想：
（1）利用所学知识，断定猜想________和________肯定是错误的。你判断的依据是磁体外部的磁感线都是从磁体的________。
（2）请设计一个简单实验，验证剩下的两个猜想是否正确。简述你的实验方案。
主要器材：___ _____。
简要做法：____ ____。
三、地磁场
22.（2021八下·奉化期末）指南针是我国古代的四大发明之一，如图所示是我国早期的指南针——司南。公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载，“司南之杓，投之于地，其柢指南”。这句话中“柢”和“南”分别指的是( )
A.指南针的南极，地磁的南极
B.指南针的北极，地磁的北极
C.指南针的北极，地理的北极
D.指南针的南极，地理的南极
23.（2021八下·长兴期末）如图所示是地磁场的模型，下列说法正确的是（ ）
A. 图中a点的磁场强度比b点弱 B. 地磁场的分布与条形磁体相似
C. 地磁场的南极在地理南极附近 D. 磁感线是真实存在的
24.（2021八下·临海期末）教室里自由悬挂的小磁针能指南北方向，是因为地球周围存在磁场。
（1）小磁针的北极指向地理北方，是因为地磁场的________极在地理的北极附近。
（2）据科学家推断，地球的磁场方向会随时间发生改变，下列哪些现象支持科学家的推断 。
A.不同时期海底熔岩冷却形成的岩石中铁磁性物质的磁场方向不同；
B.科学家每隔一段时间对地磁场的磁极位置进行测量，发现地磁北极和地理南极间的距离会发生变化；
C.自由悬挂的小磁针在赤道上静止时指向南北方向，在地磁北极上空静止时接近竖直方向。
25.（2020·衢州） 2019年9月，荷兰科学家辛斯伯根发现：在欧洲大陆下“藏着”一块1亿多年前的“大阿德里亚”大陆。他是怎么找到这块大陆的呢？原来一些原始的磁细菌在细胞内会产生磁性物质，其磁极指向受地磁场影响，如图所示。磁细菌死后，留下的磁性物质与周围沉积物一起形成岩石。科学家根据地磁信息，就能还原出该岩石在地球上曾经所处的位置。
（1）从细胞结构看，磁细菌的细胞内没有________，因此它属于原核生物。
（2）根据图中地磁场的方向和磁细菌的指向，判断此时磁细菌鞭毛端的磁极是________。
（3）“大阿德里亚”大陆“藏到”欧洲大陆下面，可证明地壳在不断________。
26.（2020八下·温岭期中）地磁场起源问题让科学家感到困惑，提出了一些不同的观点。一种观点认为，地磁场与地核中熔化了的金属（铁和镍）形成的环形电流有关，环形电流产生的磁场方向可以用右手螺旋定则进行判断。最近有科学家提出另一种观点：地球的磁场可能源于地球表面海洋洋流。以下事实或推测支持这种观点的有________。
①科学家在含有铁质的岩石中，发现了历史上磁场方向发生改变的信息
②在大西洋北部，磁场的剧烈变化与海洋洋流强度的变化相一致
③金星并不出现类似地球的磁场，其内部结构中没有类似地球熔化金属部分
④海水中存在大量带电微粒，而带电微粒的定向运动会形成电流
⑤科学家通过模拟实验改变火星内核的温度和压力，发现已经停止的火星磁场能重新恢复
27.（2020八下·吴兴期中）最早利用地磁场指示方向的装置是图甲所示“司南”，古文《论衡·是应篇》中记载：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（勺柄）指南”。则勺柄应为该磁体的________（选填“N”或“S”）极；1952年，中国科学院物理研究所尝试制作一具司南，把天然磁石按照正确方法打磨成磁勺后，放在粗糙的木盘上，使磁勺水平自由转动直至最终静止，但磁勺总不能正确指向，将粗糙木盘换成较光滑的青铜盘才略有改善。这是因为磁勺和盘子之间的________影响了实验效果。
28.（2021八下·西湖期中）晴天，鸽子靠太阳定向。那么，阴天鸽子靠什么定向呢？明明作出了他的猜想，并为此做了一个实验：（1)阴天，远距离放飞鸽子，发现它们仍能正确定向；阴天，他在鸽子颈上系一块磁铁后再放飞，发现鸽子迷失了方向；（3)阴天，他在鸽子头顶和脖子上绕几匝线圈，并以小电池供电，发现放飞的鸽子向四面八方乱飞。请回答以下问题：
（1）明明设计本实验是为了验证一个猜想：________；
（2）本实验________（证实／否定）了以上猜想；
（3）他做本实验时，在不同时间放飞了不同品种的几十只鸽子，这样做的目的是________。
答案解析部分
一、磁体和磁极
1.【答案】 B2.【答案】 C 3.【答案】 B 4.【答案】 C 5.【答案】 D 6.【答案】 B
7.【答案】 D
8.【答案】 （1）可能有（2）B
9.【答案】 分开；磁化；同
10.【答案】 北（N）；吸引
11.【答案】 乙；甲
12.【答案】 右；交流电
13.【答案】 （1）纸片下吸引的铁钉的数量多少；因为铁钉受到的吸引力和它的重力是一对平衡力
（2）较大；铝不能被磁化或铝不能被磁铁吸引（3）磁卡放入铁盒中
二、磁场和磁感线
14.【答案】 B 15.【答案】 D 16.【答案】 B 17.【答案】 C 18.【答案】 D
19.【答案】 N；N
20.【答案】
21.【答案】 （1）乙；丁；N极出发，回到S极
（2）小磁针；将小磁针置于异名磁极周围不同地方，观察小磁针稳定后N极的指向
三、地磁场
22.【答案】 D
23.【答案】 B
24.【答案】 （1）南(或S)（2）A,B
25.【答案】 （1）成形的细胞核（2）S（南）极（3）变动或运动
26.【答案】 ②④
27.【答案】 S；摩擦
28.【答案】 （1）鸽子是靠地磁场来导航（2）证实（3）避免偶然性，使结论更可靠
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)