【8年级下册同步讲练测】1.2电生磁 知识点精炼（含答案）

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1.2 电生磁 知识点精炼
Ⅰ.聚焦考点
Ⅱ.知识点精炼
ⅰ.直线电流的磁场
ⅱ.通电螺线管的磁场
直线电流的磁场
奥斯特实验
现象1：直导线通电，周围小磁针发生偏转；
小磁针发生偏转，说明了什么？小磁针受到了力的作用。
结论1：通电直导线周围存在着磁场
现象2：通电电流方向改变，小磁针偏转方向也改变。
结论2：磁场方向与电流方向有关。
通电直导线周围磁场的特点
靠近直导线，磁场 越强。
磁感线是以导线上各点为圆心的同心圆。
都在与导线垂直的平面上。
通电直导线周围磁场方向的判定
方法：用右手握住导线，拇指伸直，四指弯曲。让大拇指所指的方向跟电流方向一致，那么弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕方向。
通电螺线管的磁场
1、结论1：通电螺线管周围也存在着磁场；
结论2：带铁芯的通电螺线管的磁性比不带铁芯的通电螺线管的磁性要强得多。
解释以上结论2的原因: 原因是铁芯在磁场中被磁化后相当于一根磁体。通电螺线管产生的磁场与被磁化的铁芯磁场的叠加，就产生了更强的磁场。
2、电磁铁：带有铁芯的通电螺线管叫做电磁铁
3、通电螺线管周围的磁场特点：通电螺线管周围的磁场与条形磁体的磁场很相似。（通电螺线管相当于条形磁体）改变电流方向，螺线管的磁极会发生改变
右手螺旋定则（也叫安培定则）
方 法：1.用右手握螺线管，
2.让四指弯向螺线管中电流的方向，
3.则伸直大拇指所指的那端就是螺线管的北极。
注 意：（1）查清螺线管的绕线方向。
（2）标出电流在螺线管中的方向。
（3）用右手螺旋定则确定磁极方向。
四、电磁铁
1、螺线管通电时有磁性，断电时磁性消失。
2、探究影响电磁铁磁性强弱的因素：
实验方法：控制变量方法
你用什么方法来判断电磁铁磁性的强弱？吸引大头针的数目。
3、设计实验：
（1）探究“电磁铁磁性强弱跟电流大小有关”猜想应让线圈匝数保持不变，利用变阻器来改变电路中的
电流，观察磁性强弱是否改变。
（2）探究“电磁铁磁性强弱跟线圈匝数的多少有关”猜想应让电流大小保持不变，改变线圈匝数来观察磁性强弱。
（3）探究“电磁铁磁性强弱跟有无铁芯有关”猜想
5、实验结论：
通过线圈的电流越大，电磁铁的磁性也越强当电流一定时，电磁铁的线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强
插入铁芯电磁铁磁性大大增强。电磁铁的磁性强弱与电流的大小、线圈的匝数和有无插入铁芯有关。
6、电磁铁与磁铁相同点与不同点：
电磁铁 磁 铁
相同点 （1）都有磁性。通电螺线管周围的磁场与条形磁体的磁场很相似。 （2）都有南北极，且南北极成对出现
不同点 （1）电磁铁是电流通过了之后，形成的磁场，是电流的磁效应。磁铁是一个永磁体。 （2）电磁铁的磁性有无、强弱、极性可以人为控制改变。磁铁不会改变。
一、直线电流的磁场
1.（2021八上·温州期中）图中a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分。当导线a在磁场中按箭头方向运动时，不能产生感应电流的是( )
A. B. C. D.
2.（2021八下·下城期末）针对图示的有关磁现象实验，下列说法中正确的是（ ）
A. 图甲实验说明通电直导线周围存在磁场
B. 图乙中铁屑分布情况显示了磁体两极磁性最弱
C. 图丙中的磁体自由静止后，磁体的北极指向地理南极
D. 图丁中铁棒靠近小磁针时，二者相互吸引，说明铁棒一定存在磁性
3.（2021八下·柯桥月考）如图所示，下列说法中错误的是( )
A.这是模拟奥斯特实验的一个场景
B.图示实验说明了通电导线周围存在磁场
C.将导线所在电路电源正、负极对调后，重新闭合电路，小磁针偏转方向改变
D.将图中导线断开，小磁针N极将指向地磁的北极
4.（2021八下·滨江期中）如图，一束带电粒子沿着水平方向平行地飞过小磁针的上方，小磁针的S极向纸内偏转。对带电粒子束的判断：
①向右飞行的正离子束；②向左飞行的正离子束；
③向右飞行的负离子束；④向左飞行的负离子束；
⑤向右飞行的电子束；⑥向左飞行的电子束，则可能正确的是（ ）
A. ②③⑤ B. ①④⑥ C. ②④⑥ D. ①③⑤
5.（2021八下·滨江期中）历史上，安培曾经提出分子环形电流的假说来解释为什么磁体具有磁性，他认为在物质微粒的内部存在着一种环形的分子电流，分子电流会形成磁场，使分子相当于一个小磁体（如图所示）。根据安培的这一假说，以下说法正确的是（ ）
A. 这一假说能够说明磁可以生电
B. 这一假说利用了电流的磁效应
C. 未磁化的物体，其微粒内部不含有这样的环形电流
D. 磁化的物体，其微粒内部环形电流的方向是杂乱无章的
6.（2021八下·秀洲月考）如图所示是电磁学中的一个实验场景，下列关于它的说法( )
①这是模拟奥斯特实验的一个场景
②图示实验说明了通电导线周围存在磁场
③改变导线中的电流方向，小磁针偏转方向不变
④若图中导线无电流，小磁针N极将指向地磁的北极
A.只有①②正确B.只有②④正确C.只有①④正确D.只有③④正确
7.（2021·慈溪模拟）1820年，奥斯特在一次偶然中发现通电铂丝附近的磁针发生了偏转，反复实验后均出现这个现象。
（1）为了确保实验成功，导线ab应该 (选填“东西”或“南北”)放置。
（2）小科按正确方向放置导线并通电后，发现小磁针并未发生偏转，检查发现导线中是有电流的，请你分析小磁针未发生偏转的原因可能是 (写出一个即可)。
8.（2021八下·诸暨期中）如图所示，小科将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。
（1）第一个揭示电和磁的联系的科学是________。
（2）实验中小磁针的作用是________，若移走小磁针，通电直导线周围有________（仍有/没有）磁场。
（3）若图中直导线的电流方向不变，将小磁针移到直导线的正上方平行放置，小磁针的偏转方向与原来________（相同/相反）。
9.（2021八下·绍兴期中）如图所示，在观察奥斯特实验时，小明注意到置于通电直导线下方小磁针的N极向纸内偏转．小明由此推测：若电子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时，小磁针也将发生偏转．请你说出小明推测的依据是： ， 你认为电子下方的磁针N极会向 (选填“纸内”或”纸外”)偏转。
10. （1）如图甲是奥斯特实验装置，接通电路后，观察到小磁针偏转，此现象说明了________。断开开关，小磁针在________的作用下又恢复到原来的位置。改变直导线中电流方向，小磁针的偏转方向发生了改变，说明了________。
（2）探究通电螺线管外部磁场分布的实验中，在嵌入螺线管的玻璃板上均匀撒些细铁屑，通电后________(填写操作方法)玻璃板，细铁屑的排列如图乙所示。由此可以判断，通电螺线管外部的磁场分布与________周围的磁场分布是相似的。将小磁针放在通电螺线管外部，小磁针静止时________(选填“N”或“S”)极的指向就是该点处磁场的方向。
11.在验证电流产生磁场的实验中，小东连接了如图所示的实验电路。他把小磁针(图中没有画出)放在直导线AB的正下方，闭合开关后，发现小磁针指向不发生变化。经检查，各元件完好，电路连接无故障。
（1）请你猜想小磁针指向不发生变化的原因是________(写出一个即可)。
（2）写出检验你的猜想是否正确的方法：___ _____。
12.（2021八下·秀洲月考）科学家发现两根平行导线通电后有如图所示的现象（图中实线、虚线分别表示通电前、后的情况）。
（1）由图可知，两平行通电导线之间有力的作用。当通入的电流方向相同时，导线相互________；当通入电流方向相反时，导线相互________。
（2）判断通电直导线周围磁场方向的方法是：用右手握导线，大拇指指向电流方向，则四指环绕的方向就是通电直导线周围的磁场方向。根据这个方法，请你判定甲图中导线a在靠近导线b一侧产生的磁场方向为垂直于纸面________。（填“向里”或“向外”）
（3）由此可知：与磁体之间的相互作用一样，电流之间的相互作用也是通过 ________来实现的。
13.（2021八下·余杭月考）如图所示的奥斯特实验中，闭合开关，原来静止的小磁针发生了偏转，造成小磁针偏转的原因是什么呢？
猜想一：可能是通电后导线产生的热量使空气对流引起。
猜想二：可能是通电后导线周围产生了磁场引起。
（1）小柯看到小磁针偏转，认为它一定受到力的作用，他判断的理由是________。
（2）为了验证猜想一，下到方案可行的是________(可能不止一个正确选项)
①将整个装置放在玻璃箱中进行实验；
②将小磁针罩在烧杯中，导线置于烧杯上方并平行于小磁针进行实验；
③改变导线中的电流方向。
二、通电螺线管的磁场
14.（2021八上·温州期中）如图所示，用漆包线(导线表面涂有绝缘漆)绕在纸筒上做成了一个螺线管，用来研究螺线管磁性强弱与哪些因素有关。闭合开关后，发现螺线管能够吸引一些铁钉，要使它能吸引更多铁钉的办法是( )
A. 在纸筒中插入一根铁芯 B. 减少线圈匝数 C. 使滑动触头P向右滑动 D. 将电源正负极互换
15.（2021九上·拱墅月考）将一个条形磁铁甲和一个通电螺线管乙相互靠近，小磁针静止后N极的方向如图，请判断螺线管接线柱A、B所接电极，磁极C的名称及D点处磁场的方向（ ）
接线柱A 接线柱B 磁极C D点磁场方向
A 正极 负极 N 水平向左
B 负极 正极 S 水平向左
C 正极 负极 N 水平向右
D 负极 正极 S 水平向右
A. A B. B C. C D. D
16.（2021八下·奉化期末）在如图所示的电路中，当开关S闭合时，根据螺线管附近小磁针静止时的指向可知( )
A.b端是通电螺线管的N极，d端是电源正极
B.a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极
C.a端是通电缧线管的N极，c端是电源负极
D.b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极
17.（2021·杭州）如图所示，闭合电磁铁开关S，条形磁铁静止在水平桌面上，下列判断正确的是（ ）
A. 条形磁铁受到电磁铁对其向左的作用力
B. 条形磁铁受到桌面对其向左的摩擦力
C. 将滑动变阻器的滑片向右移动，条形磁铁受到的摩擦力不变
D. 若只改变电源的正负极，条形磁铁受到的摩擦力变大
18.（2021八下·嘉兴期末）如图所示的实验装置，开关S闭合后，下列说法错误的是（ ）
A. 通电螺线管上端为N极
B. 弹簧测力计示数会变大
C. 若滑动变阻器滑片P向左滑动，弹簧测力计示数变大
D. 若改变电路中的电流方向，弹簧测力计示数变大
19.（2021·定海模拟）八下教材中有这样一个实验：①用导线绕成螺线管后通电，观察是否能吸引大头针②在螺线管中插入一根铁棒或一枚铁钉，再观察吸引大头针的现象。结果发现第②次吸引的大头针数目更多。有关此实验，说法不正确的（ ）
A.此实验不能验证电流能产生磁场
B.通过观察吸引大头针数目的多少来判断磁性强弱
C.此实验唯一变化的量是一根铁棒或一枚铁钉
D.此实验的假设是：铁棒能使通电螺线管磁性增强
20.（2021八下·杭州期中）如图所示，电磁铁左侧的C是条形磁铁，右侧的D是软铁棒，A、B是电源的两极。下列判断中正确的是（ ）
A. 若A为电源正极，则C被排斥，D被吸引 B. 若A为电源正极，则C，D都被吸引
C. 若B为电源正极，则C被吸引，D被排斥 D. 若B为电源正极，则C，D都被排斥
21.（2021八下·瓯海期中）小明想利用细铁屑和小磁针来显示通电螺线管外部的磁场,下列方法中错误的是（ ）
A.用细铁屑的疏密来显示磁场的强弱
B.用小磁针的偏转来显示磁场的存在
C.用细铁屑的分布来显示磁场的分布
D.用小磁针S极的指向来显示磁场的方向
22.（2021八下·苍南期末）把超强磁铁分别吸附在干电池的正负极两端，制成电磁动力“小车”（如图甲），并将它全部放入铜质螺线管中（螺线管的铜线表面没有绝缘层），如图（乙）“小车”就能沿螺线管运动。图（丙）为图（乙）等效模型图的纵切面，螺线管产生的磁场对“小车”左端N极产生斥力，对右端N极产生引力，“小车”就能沿着螺线管向右运动。
（1）根据图乙中线圈周围磁场分布，画出螺线管中的电流方向。
（2）下列四辆“小火车”放入下图的线圈中，能向左运动的是________。
（3）要使“小车”运动速度增大，请提出一种方法：________。
23.（2021八下·西湖期中）小明把带铁芯的螺线管、电源、导线和开关组成电路，固定在泡沫板上，让它漂浮在水面，制作指南针，如图所示，请根据左图标出该指南针的南极应标在泡沫板的 处（选填a、b、c、d），该指南针静止时，南极所指的是地理的 （选填南方或北方）。
24.（2021八下·滨江期中）（1）将一个电磁铁和白炽灯并联后接入电路，如图甲，当闭合电键时，灯L1即刻点亮，随后熄灭；当断开电键时，灯闪亮后熄灭。此现象说明当闭合电键时，电磁铁的磁性强弱在短时间内的变化情况为________；当断开电键时，灯闪亮说明电磁可在短时间内________（选填“充电”或“供电”）。
（2）如图乙，两根绝缘细线吊着一根铜棒，空间存在垂直纸面的匀强磁场，棒中通有向右的电流时两线上拉力大小均为F1 ， 若棒中电流大小不变方向相反，两线上的拉力大小均为F2 ， 且F2＞F1 ， 则铜棒所受磁场力大小为________。（用已给字母表示）
（3）如图丙是“悬空的磁环”示意图，假设甲、乙、丙三个磁环相同，质量均为m，中间塑料管是光滑的。若甲的上端为S极，则乙的上端为________极；当磁环都处于静止状态时，甲对乙的作用力为F1和丙对乙的作用力为F2 ， 则F1________F2。（选填“＜”“=”“＞”）。
（4）两根非常靠近且相互垂直的长直导线分别通以相同强度的电流，方向如图丁所示，那么两电流所产生的磁场垂直导线平面向外且最强的在填哪个区域为________（填“1”或“2”或“3”或“4”）
25.（2021八下·拱墅期末）在研究“电磁铁磁性强弱与电流大小有关”这一猜想时，小乐设计了如图所示实验装置，其中电磁铁M用绝缘细线悬挂在铁架台上，并保持其与软铁块N的距离不变。部分实验步骤如下：
①断开开关，按图组装实验装置，将滑动变阻器的滑片置于最右端。用已调零的电子测力计测出软铁块N对电子测力计的压力F0并记录；
②闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到适当位置，读出并记录电流表的示数I和电子测力计的示数F；
③仿照步骤②再进行两次实验。
（1）本实验中，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到________的作用。
（2）根据上述实验步骤，设计一个实验数据记录表。
（3）若随着电流表的示数I增大，电子测力计的示数F________（选填“增大”或“减小”），则可得出“对于同一电磁铁，通过线圈的电流越大，电磁铁的磁性越强”的结论。
26.（2021八下·下城期末）为探究电磁铁磁性强弱跟哪些因素有关，小金做了如下实验(其中电磁铁固定不动）。
步骤1：在水平桌面上放置一小车，小车上固定一块条形磁铁（如图)。
步骤2：将电磁铁a、c两接线端接入电路，闭合开关，记录小车在桌面上向右运动的距离s1。
步骤3：断开开关，把小车重新放在起始位置，依次向左移动变阻器滑片，闭合开关，记录小车在水平桌面上运动的距离。实验数据如下：
实验次数 1 2 3 4 5 6
电流的大小(安) 1.2 1.4 1.6 1.8 2.0 2.2
小车运动的距离(厘米) 15 19 24 30 37 46
（1）通过本实验可得出的结论是：___ _____。
（2）已知电磁铁线圈有较大电阻，在研究电磁铁磁性与线圈匝数的关系时，小金按前一步实验连接的电路，在电流表示数调到1.8A后断开开关。接着将电流表的连接线从a处移动到b处，再闭合开关，________(写具体操作)，然后再记录小车运动的距离。
（3）此后，小金只是互换了电流表两接线、电源的两接线，再闭合开关，观察小车的运动情况。此操作的目的是为了探究________。
27.（2021八下·瓯海期中）如图所示是某学习小组同学设计的研究“影响通电螺线管磁性强弱的因素”的实验电路图。
（1）增大通电螺线管的电流，滑动变阻器的滑片应向________移动。
（2）下表是该组同学所做实验的记录：
通电螺线管中有无铁芯 无铁芯 有铁芯
线圈匝数 50匝 50匝
实验次数 1 2 3 4 5 6
电流 / A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
吸引大头针的最多数目 / 枚 0 0 0 3 5 8
同学们发现无铁芯组实验中没有吸引起大头针，那么通电螺线管到底有没有磁性呢？他们通过其他方法来验证了这几次都是有磁性的。他们采用的方法可能是 ________。（写出一种即可）
（3）另一组的同学提出一个新问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，通电螺线管的磁性强弱是否还与线圈内的铁芯大小（粗细）有关？”现有大小不同的两根铁芯，请根据你的猜想并利用本题电路，写出你验证猜想的简要操作方案：__ ______
答案解析部分
一、直线电流的磁场
1.【答案】 B2.【答案】 A 3.【答案】 D 4.【答案】 A
5.【答案】 B 6.【答案】 A
7.【答案】 （1）南北（2）电流太小、小磁针与底座间的摩擦力太大等(写出一个即可)
8.【答案】 （1）奥斯特（2）检验磁场的存在；仍有（3）相反
9.【答案】 电子的定向移动形成电流，电流周围存在磁场；纸外
10.【答案】 （1）通电导体周围存在磁场；地磁场；电流磁场方向与电流方向有关（2）轻敲；条形磁铁；N
11.【答案】 （1）小磁针与直导线距离远(或小磁针起始指向为磁场方向)
（2）使小磁针尽量靠近直导线，小磁针静止时，给直导线通电，观察小磁针指向是否变化。若小磁针指向变化，说明猜想正确；若小磁针指向不变化，说明猜想错误(或改变小磁针起始指向，给直导线通电，观察小磁针指向是否变化)
12.【答案】 （1）吸引；排斥（2）向里（3）磁场
13.【答案】 （1）力是改变物体运动状态的原因（2）②③
二、通电螺线管的磁场
14.【答案】 A15.【答案】 B16.【答案】 A 17.【答案】 A 18.【答案】 D 19.【答案】 A
20.【答案】 B
21.【答案】 D
22.【答案】 （1）（2）C
（3）增强磁铁磁性或使螺线管的绕线更密集或增加电池电压以增大电流
23.【答案】 d；南方
24.【答案】 （1）变强；供电（2）F2-F1（3）N；＜（4）1
25.【答案】 （1）改变电路中电流大小
（2）
（3）减小
26.【答案】 （1）其它条件相同时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强
（2）将变阻器滑片向右移动，直到电流表的示数为1.8A，断开开关，将小车放起始位置，闭合开关
（3）电磁铁的磁性强弱与电流的方向是否有关
27.【答案】 （1）左
（2）大头针换成小磁针（或者用细铁屑）（其他答案合理也可）
（3）按本题电路图接好电路，调节滑动变阻器的滑片于一定的位置并保持不变，首先放入大的铁芯，观察被吸引的数目，记录数据；再放入小的铁芯，观察被吸引的数目，记录数据，两者进行比较。
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