高中生物选择性必修1章末过关检测(三) 体液调节（word版含解析）

高中生物选择性必修1（新教材）
章末过关检测(三) 体液调节
(时间：90分钟　分值：100分)
一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1．(2021·河北保定高二期末)科研人员分别给三只大白鼠注射了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素，下表表示的是注射相应激素一段时间后出现的生理反应。据此判断，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素的名称分别是(　　)
注射的激素 生理反应
Ⅰ 出现低血糖症状，甚至昏迷
Ⅱ 蛋白质合成加快，软骨生长明显
Ⅲ 呼吸、心率加快，体内产热量增加
A.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素
B．生长激素、胰岛素、甲状腺激素
C．甲状腺激素、胰岛素、生长激素
D．胰岛素、生长激素、甲状腺激素
解析：选D。根据各种激素的生理作用，分析表格和选项可知，注射激素Ⅰ出现低血糖症状，甚至昏迷，则注射的是胰岛素，胰岛素有降血糖的功能；注射激素Ⅱ出现蛋白质合成加快，软骨生长明显，则注射的是生长激素；注射激素Ⅲ出现呼吸、心率加快，体内产热量增加，则注射的是甲状腺激素。
2．下列有关促胰液素发现过程的叙述，不正确的是(　　)
A．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的
B．沃泰默实验中有一组对照组是为了排除盐酸作用于胰腺并使其分泌胰液
C．斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键
D．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液
解析：选A。促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜分泌的，它可进入血液，由血液循环传送到胰腺，使胰腺分泌胰液。在促胰液素的发现过程中，沃泰默实验分三组，其中一组为实验组，两组为对照组，一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响，另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果，所以将神经剔除。斯他林和贝利斯能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神。
3．下列关于人体激素的叙述，正确的是(　　)
A．生长激素是由垂体分泌的，直接参与细胞内的多种生命活动
B．肝脏细胞是胰岛素的靶细胞，肌细胞不是胰岛素的靶细胞
C．抗利尿激素通过体液运输到全身，促进肾小管和集合管重吸收水
D．胰岛素与甲状腺激素具有协同作用，共同维持血糖含量的稳定
解析：选C。激素只能调节细胞的生命活动，不能直接参与细胞内的代谢活动，A错误；胰岛素能够促进葡萄糖进入组织细胞，且能促进肝糖原和肌糖原的合成，因此胰岛素的靶细胞可为全身组织细胞，B错误；抗利尿激素通过体液运输到全身，促进肾小管和集合管重吸收水，C正确；胰岛素能降低血糖，甲状腺激素能升高血糖，故二者具有拮抗作用，D错误。
4．(2021·安徽宿州高二检测)研究发现，机体是通过一些特定的激素来调节血糖的代谢速率的，胰岛素在血糖调节中发挥着重要作用，下列相关叙述错误的是(　　)
A．胰岛素是由胰岛A细胞分泌的一种激素
B．胰岛素具有降低血糖的作用
C．胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素
D．胰岛素能促进血糖合成糖原
答案：A
5．研究发现血糖水平的升高与多种激素有关。用不同激素处理生理状况相同的3组健康小鼠(每种激素在不同组别的剂量相同)，分别测定处理前、后血液中葡萄糖含量的变化，如下表所示，下列相关叙述错误的是(　　)
组别 实验处理 血糖浓度/(mmol·L－1)
处理前 处理后
30 min 60 min 90 min 120 min
甲 胰高血糖素 4.50 5.76 5.40 4.95 4.95
乙 激素X 4.50 4.50 4.50 4.50 4.50
丙 胰高血糖素＋激素X 4.50 6.75 7.20 7.02 6.75
A.本实验中的自变量是不同激素的处理
B．处理前测定血液中葡萄糖含量，在实验中起对照作用
C．激素X可升高血糖，同时也可促进胰高血糖素升高血糖浓度
D．可用斐林试剂检测丙组小鼠是否出现尿糖
解析：选C。由表格中的实验处理可以看出，本实验中的自变量是不同的激素处理，A正确；处理前测定血液中葡萄糖含量，在实验中起对照作用，B正确；通过表格中的甲组数据可以看出胰高血糖素单独作用能升高血糖，乙组中激素X单独作用不能升高血糖，丙组中胰高血糖素和激素X共同作用，升高血糖的效果强于甲组，可见激素X可促进胰高血糖素生理作用的发挥，但其本身不能升高血糖浓度，C错误；检测丙组小鼠是否出现尿糖可用斐林试剂，D正确。
6．人在不同状态下，其血糖浓度会有所变化。下图表示在不同“模拟活动时段”中人体的血糖浓度变化情况。据图分析，下列说法正确的是 (　　)
A．曲线ab段，人体内的胰岛A细胞分泌的胰高血糖素会增多
B．引起曲线bc段变化的主要途径有血糖转化为非糖物质、合成糖原等
C．曲线ef段，人体内的肝糖原和肌糖原会直接分解为葡萄糖以补充血糖
D．曲线fg段的变化情况是人体内胰岛素和胰高血糖素协同作用的结果
解析：选B。曲线ab段血糖浓度上升的原因主要是食物中的糖类被消化吸收，胰高血糖素具有使血糖浓度升高的作用，曲线ab段血糖浓度上升会导致胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少，A错误；曲线bc段血糖浓度下降是血液中胰岛素浓度升高所致，该激素能促进葡萄糖进入组织细胞氧化分解、合成糖原和转化为非糖物质，B正确；肝糖原可以分解为葡萄糖以补充血糖，而肌糖原不可以，C错误；胰岛素具有降血糖的功能，胰高血糖素具有升血糖的功能，两者表现为拮抗关系，D错误。
7．下图表示人胃部活动的有关调节过程，下列有关叙述正确的是(　　)
A．神经冲动在①与②之间双向传递
B．①②释放的神经递质均作用于神经元
C．胃泌素与胃黏膜壁细胞的结合不具有特异性
D．图中促进胃幽门黏膜细胞分泌胃泌素的调节是神经调节
解析：选D。兴奋在神经元之间的传递是单向的，图中①与②之间有突触，故神经冲动的传递是单向的，A错误；①释放的神经递质作用于神经元，②释放的神经递质作用于胃黏膜壁细胞，B错误；胃泌素是一种激素，胃泌素与胃黏膜壁细胞的结合具有特异性，C错误；由题图可知，促进胃幽门黏膜细胞分泌胃泌素的调节是神经调节，D正确。
8.(2021·河南南阳高二月考)冬泳运动被誉为“勇敢者的运动”。在严寒的冬季，冬泳运动员刚开始训练时，其各项生理变化与右图曲线变化趋势相符的是(　　)
①皮肤血管血流量的变化
②身体耗氧量的变化
③甲状腺激素的分泌量
④汗液的分泌量
A．②③　　　　　 B．①④
C．②④ D．①③
解析：选A。皮肤血管血流量随着环境温度下降逐渐减少，①不符合题意；身体耗氧量随着环境温度下降逐渐增加，产热量增多，②符合题意；甲状腺激素的分泌量随环境温度下降逐渐增加，代谢加快，③符合题意；汗液的分泌量随环境温度下降而逐渐减少，④不符合题意。
9．如果饮用水中被一种雌激素类似物污染，可能会导致下列哪种结果(　　)
A．雌性个体的促性腺激素量上升
B．雌性个体的促性腺激素释放激素量上升
C．雌性个体分泌雌激素量上升
D．对雌性个体卵细胞形成过程的促进作用增强
解析：选D。雌激素的生理功能是促进雌性生殖器官发育成熟和生殖细胞形成。
10．肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素，当人体受到某一外界刺激后体内会发生如下图所示的过程。据图分析，下列叙述正确的是(　　)
A．人体内肾上腺糖皮质激素的调节与甲状腺激素的调节机理不同
B．肾上腺糖皮质激素与胰岛素具有协同作用
C．神经递质作用于下丘脑细胞并不需要经过内环境
D．下丘脑细胞上既有接受神经递质的受体也有接受肾上腺糖皮质激素的受体
解析：选D。由题图可看出，肾上腺糖皮质激素的调节机理与甲状腺激素的调节机理相同，均为分级调节和反馈调节，A错误；肾上腺糖皮质激素的作用是升高血糖，胰岛素的作用是降低血糖，两者表现为拮抗，B错误；神经递质需要经过突触间隙即组织液，然后与突触后膜上的特异性受体结合，C错误；由图可知，下丘脑细胞上既有接受神经递质的受体也有接受肾上腺糖皮质激素的受体，D正确。
11．人体在剧烈运动、大量出汗后，因口渴而大量饮水。下列关于此间发生的内环境变化及调节过程的推断，正确的是(　　)
A．饮水后血浆渗透压下降、渗透压感受器抑制、抗利尿激素增加
B．肾上腺髓质分泌增强，醛固酮分泌减少
C．口渴时血浆渗透压增高、抗利尿激素含量增加、大脑皮层渴觉中枢兴奋
D．血压下降、心跳加快，肾上腺皮质分泌减弱
答案：C
12．激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响胰岛A细胞分泌的因素及其发挥作用的过程，下列叙述不正确的是(　　)
A．胰岛A细胞能分泌胰高血糖素，影响其分泌的刺激X最可能是血糖含量降低，刺激Y可能是胰岛素分泌减少
B．从反射类型看，刺激X→①→②→③→胰岛A细胞，属于非条件反射；其中结构①为传入神经，结构②位于下丘脑
C.激素与受体结合后，靶细胞内发生的主要代谢变化是肝糖原的分解
D．结构③通过释放化学物质直接影响胰岛A细胞的分泌，该化学物质称为神经递质
解析：选A。胰岛A细胞分泌的是胰高血糖素，能够促进血糖的升高，刺激X能促进胰高血糖素的分泌，则刺激X最可能是血糖含量降低，刺激Y抑制胰高血糖素的分泌，则刺激Y可能是胰岛素分泌增多，A错误；通过刺激X→①(传入神经)→②(下丘脑血糖调节中枢)→③(传出神经)→胰岛A细胞分泌激素的过程属于神经调节，血糖调节天生就有，所以是非条件反射，B正确；胰岛A细胞产生胰高血糖素，该激素主要通过促进肝糖原分解成葡萄糖来补充血糖的含量，C正确；结构③是传出神经，与胰岛A细胞之间的信息传递依靠突触，所以释放的化学物质称为神经递质，D正确。
13．(2021·辽宁六校高二月考)下表是医院验血报告单的部分内容，下列分析合理的是(　　)
甲患者
检测项目 检测结果 正常值
T3 4.1 ng·dL－1 10.0～200.0 ng·dL－1
T4 2.8 μg·dL－1 5.5～12.0 μg·dL－1
TSH 22.7 ulu·mL－1 0.2～7.0 ulu·mL－1
乙患者
检测项目 检测结果 正常值
T3 345.1 ng·dL－1 10.0～200.0 ng·dL－1
T4 15.8 μg·dL－1 5.5～12.0 μg·dL－1
TSH 0.1 ulu·mL－1 0.2～7.0 ulu·mL－1
注：T3和T4均反映甲状腺激素水平，TSH反映促甲状腺激素水平。
A．甲可能是甲亢(甲状腺功能亢进)患者，乙可能是甲状腺肿大患者
B．正常人刚从寒冷的室外进入医院就抽血体检，检测结果中甲状腺激素的含量与正常值相比可能会偏低
C．促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能调节TSH的分泌
D．针对乙患者可采取适宜补碘的方法予以治疗，针对甲患者则不宜采用该方法予以治疗
解析：选C。甲亢患者体内甲状腺激素水平高，甲状腺肿大患者体内甲状腺激素水平低，因此甲可能是甲状腺肿大患者，乙可能是甲亢患者，A错误；甲状腺激素能促进细胞代谢，增加产热，所以刚从寒冷的室外进入医院就抽血体检，检测结果中甲状腺激素的含量与正常值相比可能会偏高，B错误；促甲状腺激素释放激素可促进垂体分泌TSH，甲状腺激素通过反馈调节作用于垂体影响其分泌TSH，C正确；针对甲患者可采取适当补碘的方法予以治疗，D错误。
14．(2021·山西太原高二月考)2022年冬奥会将在北京和河北张家口联合举行，延庆作为冬奥会的一个赛区已经正式启动了中小学冰雪运动项目，许多学生亲身体验了冰雪课程的魅力。在滑雪期间，同学们经常需要从温暖的室内进入冰天雪地中，下列对此过程的叙述，正确的是(　　)
A．胰高血糖素和甲状腺激素都可以增加产热，具有协同作用
B．寒冷刺激能引起下丘脑分泌的促甲状腺激素增多
C．激素调节在维持体温恒定的过程中发挥了主要作用
D．从温暖的室内进入冰天雪地中，抗利尿激素分泌减少，尿量增加
解析：选D。从温暖的室内进入冰天雪地中，通过神经—体液调节，导致肾上腺素和甲状腺激素的分泌量增加，二者都可以增加产热，具有协同作用，A错误；寒冷刺激，皮肤冷觉感受器产生的兴奋通过有关神经传至下丘脑，引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多，B错误；在维持体温恒定的过程中，神经调节发挥了主要作用，C错误；从温暖的室内进入冰天雪地中，汗腺分泌减少，体内失水减少，细胞外液渗透压降低，对下丘脑渗透压感受器的刺激减弱，导致抗利尿激素分泌减少，肾小管、集合管对水的重吸收减少，尿量增加，D正确。
15．某研究小组欲探究桑叶提取液对患糖尿病小鼠的降血糖效果，设计了一系列实验。下列有关实验的设计思路的说法，错误的是(　　)
A．随机选取三组生理状况相同、数量相等的健康小鼠，其中两组制备成患糖尿病的小鼠
B．对照组除每天饲喂等量的食物，也要注射等量的桑叶提取液
C．每组小鼠在实验开始前和实验结束后都需要测量其血糖浓度
D．患糖尿病小鼠既可以作为实验组又可以作为对照组
解析：选B。本实验的目的是探究桑叶提取液对患糖尿病小鼠的降血糖效果，故自变量应为是否注射桑叶提取液，其他无关变量应该保持相同且适宜，因此应该随机选取三组生理状况相同、数量相等的健康小鼠，其中一组小鼠正常，另外两组制备成患糖尿病的小鼠，A正确；根据实验的单一变量原则和对照原则，实验组注射桑叶提取液，则对照组应该注射等量的不含桑叶提取液的溶剂，B错误；该实验的因变量是小鼠的血糖浓度，因此每组小鼠在实验开始前和实验结束后都需要测量其血糖浓度，C正确；患糖尿病小鼠与正常小鼠相比为实验组，同时其前后可以形成自身对照，也可以作为对照组，D正确。
16．下图表示人体细胞内或细胞间某些信息传递过程的模式图，图中箭头表示信息传递的方向，下列有关叙述不正确的是(　　)
A．如果该图表示反射弧，则当e被切断时，刺激a，机体不能够完成反射
B．如果该图表示细胞内遗传信息的传递过程，则d过程只会发生于细胞核中
C．如果该图表示激素调节过程，a为下丘脑，b为垂体，则c不可能为胰岛A细胞
D．如果该图表示兴奋在细胞间的传递过程，d、e为同一种物质，则a为上一个神经元的突触小体的膜，b为突触间隙，c为下一个神经元的细胞体膜或树突膜
解析：选B。反射需要经过完整的反射弧，当e被切断时，反射弧不完整，刺激a，机体不能够完成反射，A正确；如果题图表示细胞内遗传信息的传递过程，则d过程为转录，主要发生于细胞核中，也可发生在线粒体中，B错误；胰岛A细胞分泌胰高血糖素不受垂体的调节，如果题图表示激素调节过程，a为下丘脑，b为垂体，则c不可能为胰岛A细胞，C正确；如果题图表示兴奋在细胞间的传递过程，d、e为同一种物质，可知d、e为神经递质，神经递质由突触前膜释放进入突触间隙、作用于突触后膜，则a为上一个神经元的突触小体的膜，b为突触间隙，c为下一个神经元的细胞体膜或树突膜，D正确。
17．下图表示某人在休息时，单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量，在时刻A，室内温度由15 ℃突然升至40 ℃，在时刻B，室内温度又突然降至15 ℃，下列说法正确的是(　　)
A．在AB段时间内，皮肤血管舒张，立毛肌舒张
B．在AB段时间内，因外界环境温度高于人体温度，所以人体不散热
C．在AB段时间内，人体内酶的活性比BC段时间内高
D．在BC段时间内，人体甲状腺激素分泌量减少
解析：选A。AB段气温升高，皮肤血管舒张，立毛肌舒张，A正确；高温下人体主要依靠皮肤排汗散热，并不是不散热，B错误；人为恒温动物，高温及低温环境下均可通过调节来维持体温相对稳定，人体内酶的活性不变，C错误；BC段时间内室温下降，人体甲状腺激素分泌增加，从而增强代谢，增加产热，D错误。
18．胰岛素可以改善脑神经元的生理功能，其调节机制如下图所示。据图分析，下列叙述不正确的是(　　)
A．胰岛素受体InR的激活可以促进神经元轴突末梢释放神经递质
B．胰岛素激活InR后，可抑制因炎症因子释放而导致的神经细胞变性、坏死
C．若糖尿病病人体内对InR的激活能力下降，会导致神经元摄取葡萄糖速率下降
D．若糖尿病病人体内对InR的激活能力下降，会减弱炎症因子对GLUT的抑制能力
解析：选D。据题图可知，胰岛素受体InR的激活可以促进神经元轴突末梢释放神经递质，A正确；胰岛素激活InR后，可抑制因炎症因子释放而导致的神经细胞变性、坏死，B正确；胰岛素激活InR后，可以促进葡萄糖的吸收，若糖尿病病人体内对InR的激活能力下降，神经元摄取葡萄糖速率也下降，C正确；胰岛素激活InR后，会抑制炎症因子的释放，减弱炎症因子对GLUT的抑制能力，若糖尿病病人体内对InR的激活能力下降，会增加炎症因子的作用，D错误。
19．下图为人体内体温调节示意图，下列叙述不正确的是(　　)
A．体温的调节机制属于反馈调节
B．温度感受器只分布在皮肤表面，其他部位没有
C．体温调节是通过神经—体液调节的作用实现的
D．通过体温调节，改变了机体产热与散热的能力，结果使体温维持在相对稳定的水平
解析：选B。反馈调节是指在一个系统中，系统本身工作的效果反过来又作为信息调节该系统的工作。体温调节过程中，体温过高或过低，都会反过来影响调节过程，即体温调节实际上是一种反馈调节，A正确。温度感受器分布在人体的皮肤、黏膜和内脏器官中，B错误。体温调节的方式为神经—体液调节方式，C正确。当外界温度高于正常体温时，减少产热、增加散热；当外界温度低于正常体温时，增加产热、减少散热，从而使体温维持在相对稳定的水平，D正确。
20．某生物兴趣小组利用刚宰杀的家兔探究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素，实验结果如下图所示。下列分析不合理的是(　　)
A．3号瓶、4号瓶和5号瓶对比说明甲状腺激素和下丘脑是影响TSH分泌的因素
B．2号瓶和5号瓶对比说明垂体对下丘脑分泌TSH有促进作用
C．1号瓶、2号瓶、3号瓶对比说明TSH是由垂体分泌的
D．由3号瓶、4号瓶可知，甲状腺激素对TSH的分泌有抑制作用
解析：选B。3号瓶、4号瓶和5号瓶对比说明下丘脑促进垂体分泌TSH，甲状腺激素抑制垂体分泌TSH，A、D合理；2号瓶与5号瓶对比说明TSH不是由下丘脑分泌的，B不合理；1号瓶、2号瓶、3号瓶对比可知，只有培养液或下丘脑，没有TSH的生成，而有垂体则有TSH的生成，说明TSH是由垂体分泌的，C合理。
二、非选择题：本题共5小题，共60分。
21．(12分)(2021·山东济南高二期末)下图表示胰液分泌调节的部分过程。请回答下列问题：
胰腺分泌胰液的调节
(1)盐酸刺激______________，从而使其分泌______________，经________运送至胰腺，促使其分泌胰液。表明机体可通过______________的方式调节胰液的分泌。
(2)图示中反射弧的效应器为____________________________________________。
表明机体还可通过__________的方式调节胰液的分泌。
(3)研究者又进一步研究刺激迷走神经、注射不同剂量促胰液素对胰液分泌量的影响，结果如下表：
组号处理方式 第1组 第2组 第3组
时间/剂量 分泌量(滴/15 min) 时间/剂量 分泌量(滴/15 min) 时间/剂量 分泌量(滴/15 min)
刺激迷走神经 3 min 8 3 min 8 3 min 8
注射促胰液素 1 mg 11 2 mg 37 3 mg 62
刺激迷走神经同时注射促胰液素 3 min和1 mg 43 3 min和2 mg 88 3 min和3mg 120
由表中数据可知，单独刺激迷走神经或注射促胰液素与二者同时作用相比，________________对胰腺分泌胰液的促进作用更显著，表明调节胰液分泌的两种方式具有________作用。
解析：(1)促胰液素是人类发现的第一种激素，由小肠黏膜产生，随血液送达胰腺，促进胰腺分泌胰液。该过程的调节方式为激素调节(体液调节)。(2)效应器是传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体，所以图中反射弧的效应器是迷走神经传出纤维末梢及胰腺，该过程的调节方式为神经调节。(3)由表中数据可知，单独刺激迷走神经或注射促胰液素与二者同时作用相比，二者同时作用时胰液分泌量更高，说明神经调节和激素调节(体液调节)对胰液分泌具有协同作用。
答案：(1)小肠(小肠黏膜)　促胰液素　血液(体液)　激素调节(体液调节)
(2)迷走神经传出纤维末梢及胰腺　神经调节
(3)二者同时作用　协同
22．(12分)哺乳动物的生殖活动与光照周期有着密切联系。下图表示光暗信号通过视网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控。请回答下列问题：
(1)光暗信号调节的反射弧中，效应器是________。
A．视网膜　　　 B．松果体
C．垂体 D．睾丸
(2)图中去甲肾上腺素释放的过程中伴随着________信号到________信号的转变。
(3)褪黑素通过影响HPG轴发挥调节作用，该过程属于________调节。在HPG轴中，促性腺激素释放激素(GnRH)运输到________，促使其分泌黄体生成素(LH，一种促激素)；LH随血液运输到睾丸，促使其增加雄激素的合成和分泌。
(4)图示虚线框中，雄激素的分泌存在__________________调节，该调节方式的意义是
________________________________________________________________________。
解析：(1)效应器是指传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体，光暗信号调节的反射弧中，效应器是松果体(其中包括传出神经末梢)。(2)图中去甲肾上腺素释放的过程中伴随着电信号到化学信号的转变。(3)褪黑素通过影响HPG轴发挥调节作用，该过程属于体液(或激素)调节。促性腺激素释放激素(GnRH)的作用部位是垂体。(4)图示虚线框中，雄激素的分泌存在分级调节和反馈调节，该调节方式可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。
答案：(1)B　(2)电　化学
(3)体液(或激素)　垂体
(4)分级调节和反馈　可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态
23．(14分)(2021·四川成都高二期中)本草纲目中记载楤木有降血糖的功能，某学习小组做了探究楤木总皂苷降血糖功能的实验：将60只健康的雄性大鼠进行适应性饲喂5 d后，随机分为Ⅰ、Ⅱ两组。Ⅰ组(50只)腹腔注射30%糖尿病诱导剂(ALX)，获得糖尿病模型鼠；Ⅱ组(10只)不做处理。
实验处理及结果如下表：
处理及结果组别 Ⅰ组(随机均分为5组) Ⅱ组
A组 B组 C组 D组 E组
给大鼠分别灌喂等量的不同种溶液 30 mg/kg 60 mg/kg 90 mg/kg 30 mg/kg 生理盐水 生理盐水
SAC SAC SAC 二甲双胍
4周后釆血，测空腹血糖
空腹血糖的测量值/(mmol·L－1) 23.34 20.32 18.13 17.52 28.25 6.40
注：SAC为楤木总皂苷提取液；二甲双胍为临床使用的降糖药。
(1)胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节，这与胰岛B细胞的多种受体有关。下列物质中可被胰岛B细胞膜上的受体识别的有________(多选)。
A．胰淀粉酶　　　 　　　B．葡萄糖
C．促甲状腺激素 D．神经递质
(2)胰岛素的主要生理作用是促进血糖
________________________；抑制
________________________________________________________________________，从而使血糖水平降低。
(3)本实验中对照组是____________________________。
实验结果表明，随SAC浓度增加，________________________。C组的实验结果与D组基本一致，此结果在实践上的意义是
________________________。
(4)进一步研究发现，SAC的作用机制可能是两方面：其一它能________ALX对胰岛B细胞的损伤；其二它能________外周组织对胰岛素的敏感性。
解析：(1)胰岛B细胞能直接感受血糖浓度的变化，故能识别葡萄糖，还可以作为效应器，故能识别神经递质。(2)胰岛素通过促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯；抑制肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖，从而使血糖水平降低。 (3)本实验中Ⅱ组不做处理，故和Ⅰ组为对照组；Ⅰ组中E组注射生理盐水，D组注射二甲双胍，和其他注射SAC的组形成对照，故对照组是Ⅱ组、D组、E组。据表格数据可知，C组的实验结果与D组基本一致，故在实践上可用一定浓度的SAC作为有效的降糖药代替二甲双胍。 (4)SAC的作用机制可能是降低ALX对胰岛B细胞的损伤，使胰岛素分泌增加，同时能够提高外周组织对胰岛素的敏感性。
答案：(1)BD
(2)进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯　肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖
(3)Ⅱ组、D组、E组　其降血糖的作用越显著　一定浓度的SAC可作为有效的降糖药代替二甲双胍
(4)减弱　提高
24．(10分)图甲是狗尿浓缩实验的结果。让狗大量饮水(图中箭头a所示)后，连续排出大量的尿；当将25%NaCl溶液10 mL注射入颈动脉(箭头b)后，尿量暂时减少；当静脉注射脑垂体提取物(箭头c)后，尿量也减少。
根据此实验，可以推断：
(1)25%NaCl溶液注入颈动脉，使__________________________升高，刺激____________________________，引起________激素分泌增加，导致尿量减少。本实验也证明了________中含有这种激素。
(2)如果预先将狗的垂体切除，再进行上述同样的实验，请将预期结果的排尿曲线描绘在图乙中。
解析：(1)人体的等渗溶液是0.9%NaCl溶液，所以25%NaCl溶液注入颈动脉，会使细胞外液渗透压升高，进而刺激下丘脑中的渗透压感受器，使抗利尿激素分泌增加。当静脉注射脑垂体提取物(箭头c)后，尿量减少，说明垂体中含有抗利尿激素。(2)将狗的垂体切除，由于不能释放抗利尿激素，当将25%NaCl溶液10 mL注射入颈动脉(箭头b)后，尿量会相对稳定；当静脉注射脑垂体提取物(箭头c)后，尿量会减少。
答案：(1)细胞外液渗透压　下丘脑中的渗透压感受器　抗利尿　垂体
(2)如下图：
25．(12分)(2021·湖北孝感高二月考)布氏田鼠是生活在寒冷地带的一种非冬眠小型哺乳动物。下图为持续寒冷刺激下布氏田鼠体内调节褐色脂肪组织细胞(BAT细胞)产热过程示意图。回答有关体温调节的问题：
(1)寒冷刺激一方面使下丘脑部分传出神经末梢释放________________，另一方面寒冷刺激还能使下丘脑合成并释放____________________________，导致体内甲状腺激素的量增加。
(2)据图可知，布氏田鼠体内褐色脂肪组织细胞(BAT)内的____________________能促进UCP 1基因的表达。
(3)在BAT细胞中，UCP 1蛋白能抑制ATP的合成，使有氧呼吸的最后阶段释放出来的能量全部变成________________。
(4)据图可知，布氏田鼠在持续寒冷的环境中维持体温稳定的生理调节过程是布氏田鼠通过______________调节，最终引起BAT细胞中________________加快和合成ATP减少，以实现产热增加，维持体温的稳定。
(5)当人处于寒冷环境中时，可以通过运动抵御严寒。如果运动过程中大量出汗，血浆渗透压将______________，________________激素分泌量增加，导致肾小管和集合管对水分的重吸收增加。
解析：(1)寒冷刺激一方面使下丘脑部分传出神经末梢释放神经递质(去甲肾上腺素)，导致BAT细胞中cAMP增加，cAMP的直接作用是促进脂肪分解成甘油、脂肪酸，以及促进UCP 1基因的表达。另一方面下丘脑合成并释放促甲状腺激素释放激素，最终导致体内甲状腺激素的量增加。(2)据图分析，布氏田鼠体内褐色脂肪组织细胞(BAT)内的甲状腺激素和cAMP能促进UCP 1基因的表达。(3)有氧呼吸产生的能量，一部分合成ATP，一部分以热能形式散失，如果无法合成ATP，则释放出来的能量全部转化成热能。(4)在持续寒冷的环境中，布氏田鼠通过神经—体液调节使甲状腺激素分泌增加，作用于BAT细胞，最终促进BAT细胞中脂肪的分解和减少ATP合成，实现产热增加，维持体温的稳定。(5)运动过程中大量出汗，血浆渗透压将升高，抗利尿激素分泌增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收。
答案：(1)神经递质(或去甲肾上腺素)　促甲状腺激素释放激素
(2)甲状腺激素和cAMP
(3)热能
(4)神经—体液　脂肪分解
(5)升高　抗利尿