部编版语文八年级上册 第26课《诗词五首——春望》 课件（16张PPT）

(共16张PPT)
他是谁
他的诗多沉郁顿挫。
他的诗反映了当时的现实，故被誉为“诗史”。
他是唐代最伟大现实主义的诗人。
后人尊称他为“诗圣”。
他生活在唐朝由盛转衰的年代。
春 望
杜甫（唐）
学习目标：
1、准确流畅的背诵并默写诗词.
2、结合重点字词，理解诗词内容.
3、对重点诗句进行赏析.
4、理解诗词中寄寓的作者的感情.
初读诗句 读出诗韵
春望(杜甫)
国破\山河在， 城春\草木深.
感时\花溅泪， 恨别\鸟惊心.
烽火\连三月， 家书\抵万金.
白头\搔更短， 浑欲\不胜簪.
朗读节奏划分
五言律诗
句意
长安沦陷，国都破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。
感伤国事，不禁涕泪四溅；鸟鸣惊心，徒增离愁别恨。
连绵的战火一直延续到了阳春三月；家书难得，一封抵得上万两黄金。
愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越少；简直要不能插簪了。
解析诗歌，品味诗情
整体把握
1、诗歌描写了怎样的社会状况？
战火不断，国破家亡，民不聊生
2、本诗表达了诗人怎样的思想感情？
表达诗人忧国思家的思想感情。
首联：写了 。
破字，写出国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心。
深字，写出了国都草木丛生，一片荒凉的景象。
这两句诗包含作者对国家命运的关切和国都沦陷的悲痛。表达了作者忧国忧民的思想感情。
春望所见的景象
自选角度赏析“国破山河在，城春草木深”。
“见”了什么？
怎样理解“感时花溅泪，恨别鸟惊心”
触景生情，感伤国事，花本美丽，讨人喜爱，但因伤心国破，所以见了花反而更觉伤心，以致落泪，而且是泪珠四溅；痛恨离别，听到婉转的鸟鸣都心惊胆寒。
表达了诗人感时恨别的感情
“烽火连三月，家书抵万金”中运用了什么修辞？包含了作者怎样的感情。
“连三月”写出了战祸之长，
“抵万金”极言家书的难得与珍贵。
运用对偶、夸张的修辞，写出了战争持续时间长，家书的弥足珍贵，表达了作者忧国思家的感情。
怎样理解“白头搔更短，浑欲不胜簪”中的“搔”和“更短”；“白头”可以改成“头发”吗？
“搔”，即抓挠，表示心绪烦乱。“更短”，言愁的程度越来越深。头发越搔越稀疏，简直不能插簪。写愁之深切，情境悲苦。
“白头”是因愁而生，极言愁之深。。
细节描写，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。
课堂练习
表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句
写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句
诗人刻画自身形象，抒发念家悲愁的语句
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
2、对《春望》赏析有误的一项是( 　 )
A、这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。
B、这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深
藏诗人的无限感慨。
C、这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。
D、这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。
D
3、下面对这首诗理解不正确的一项是（ ）
A．前四句写眼前所望春天都城的破败之景，后四句抒发思念亲人的盼望之情。
B．在颔联中，诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。
C．诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场持续了三月之久的大火。
D．全诗意脉贯通，情景兼具，内容丰富，感情强烈，悬一篇脍炙人口的佳作。
C
10、请选出对杜甫的《春望》赏析有误的一项（ ）
A.首联写景，描绘出国都沦陷后山河依旧却残破不堪的景象，体现了诗人回家途中的艰难。
B.颔联中“感时”一语承上，“恨别”一语启下，此联表达了诗人感时伤世的情怀，运用了对偶的修辞方法。
C.颈联中用“抵万金”来形容家书的珍贵，尾联中用“搔更短”和“不胜簪”生动形象地表现了诗人的苍老之态。
D.这首诗在内容上集中表现了诗人热爱国家、眷恋家人的美好情操，诗风意脉贯通而不平直深沉含蓄而不浅露。
A