5.1生态系统的结构课件

课件40张PPT。一、 生态系统的范围3、类型2、生物圈1、生态系统的概念 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统 。地球上最大的生态系统生态系统的类型自然生态系统人工生态系统水域生态系统陆地生态系统海洋生态系统淡水生态系统森林生态系统草原生态系统荒漠生态系统冻原生态系统农田生态系统人工林生态系统果园生态系统城市生态系统问题：1、哪个生态系统不容易被破坏，即最稳定？2、哪个生态系统生物种类最丰富，即生物
多样性最多？3、哪个生态系统最容易被破坏，稳定性最
差？4、哪个生态系统占有的空间最大？5、哪个生态系统人的作用最为突出？6、人类的食物主要来自于哪个生态系统？7、人类的水源来自哪个生态系统？8、人类呼吸的新鲜空气主要来自于哪个生态系统？森林生态系统森林生态系统、海洋生态系统农田生态系统、城市生态系统海洋、森林生态系统陆地最大农田、城市生态系统农田生态系统湿地生态系统主要是海洋、森林生态系统，最主要的是海洋生态系统，浮游植物繁殖
快，通过光合作用产生的氧气多，占全球氧气总量的70%5.1生态系统的结构河北省高阳县高阳中学 河北省高阳县高阳中学 张剑? 张剑? 二、生态系统的结构1、池塘中除了生物之外还有哪些成分？2、自养型生物有哪些？3、异养型生物有哪些？4、动植物的尸体、粪便、残枝败叶最终到哪里去了？（一）生态系统的组成成分（一）生态系统的成分思考：
1、生态系统包括几种成分？每种成分
有何作用？
2、各种成分之间是否存在着联系？　　生态系统的主体当然是生物。　　生物的生命活动必须要有水，要有空气，还要有构成生物体所需的各种矿质元素！　　　　生物要进行生命活动还必须有能量。请回忆新陈代谢的有关内容。动物的能量是怎么来的？植物呢？(一)生态系统的成分物质：水、空气、矿物　　　质等能量：阳光、热能等　　　　　——能自己制造有机物的自养生物。　　　　　主要是进行光合作用的绿色植物。(一)生态系统的成分２、生产者　　生产者制造的有机物除一部分用于自身的生命活动消耗外，用于长身体的那一部分有机物可以被动物作为食物。　　动物直接或间接以植物作为食物，它们是生态系统中的消费者。　　　　　——直接或间接以植物为食的生物。(一)生态系统的成分３、消费者　　　　　——将有机物分解为无机物供生产者　　　再次利用。包括细菌和真菌等腐生生物。４、分解者　　18世纪后，澳大利亚从欧洲引进了有胎盘的牛羊（那里原来只有鸭嘴兽和袋鼠之类），结果牛羊大量繁殖。牛粪大量散布于草原，孳生了大量的蝇类，带来了严重的危害，澳大利亚虽也有屎克螂，但是它们只爱吃袋鼠的粪，对牛羊粪从不问津。结果科学家送去了中国的屎克螂，帮助了牧场上的牛羊粪，减少了蝇类的危害。又名“屎克螂出国记”资料：“立功的屎克螂”蜣螂分解者生态系统生产者消费者初级消费者：次级消费者：三级消费者：阳光、温度、空气、水份、土壤制造有机物植食性动物 以植食性动
物为食的肉食性动物 以小型肉食性
动物为食的大型肉食性动物 分解动、植物的尸体、粪 便、枯枝落叶生产者、消费者、分解者的关系 紧密联系，缺一不可1、生产者将光能转变为化学能，储存在所制造的有机物中，为消费者提供食物以及栖息场所。2、消费者能加快生态系统的物质循环，并对植物的传粉受精和种子传播有重要作用。3、分解者将动植物遗体分解成无机物，也是生态系统不可缺少的成分。例如 ： 渡渡鸟和卡伐利亚树三者紧密联系，缺一不可，关系可用生态系统的结构模型表示。生产者、消费者、分解者的关系植食性动物生态系统结构模型1、“非生物的物质和能量” 中提到的“物质”除了 包括水分、空气、无机盐等无机物以外，是 否还包括有机物呢？2、消费者主要指哪些生物？其同化作用的方式 属于那种类型？
3、请说明一下“消费者级别”有哪些？4、分解者主要指哪些生物？其同化作用的方式 属于那种类型？问题思考与讨论：问题思考与讨论：5、所有的植物都是生产者吗？问题思考与讨论：6、除绿色植物外，还有哪些生物是生产者？
7、生态系统的成分中,哪些成分是必不可少的? 思考：是不是只有绿色植物是生产者？生产者属于自养生物，因此包括：
①进行光合作用的绿色植物；
②进行化能合成作用的细菌，如硝化细菌、硫细菌和铁细菌等；
③光合细菌等也是生产者。
思考：是不是所有的细菌是分解者？①分解者：
②生产者：
③消费者：营腐生生活的细菌进行光合作用或化能合成作用的细菌营寄生生活的细菌思考:动物是否就是消费者?不一定是,动物绝大多数是消费者,有少部分是分解者,如屎克螂,蚯蚓.（二）食物链和食物网2.营养级: 1.食物链：生物之间由于食物关系而形成的一种联系。食物链上的每一个环节　　生态系统中的各种生物通过吃与被吃的食物关系连结起来。最后，植物的枯枝落叶及动物的尸体、粪便和掉落物等都将为腐生生物所分解。食
物
链生产者初级消费者次级消费者者三级消费者者四级消费者者第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级第五营养级食物网　　由于每种消费者都能以多种生物为食物，也可能成为多种更高级的消费者的食物。许多条食物链彼此交错连结成为网状，这就是食物网。食物链和食物网是生态系统的营养结构。　　一个生态系统中有许多条食物链，组成一个食物网。生态系统中生物的种类越多，数量越大，则食物链越多，食物网越复杂。　　食物链和食物网构成了生态系统物质和能量流动的渠道。想一想，生态系统中的物质和能量是怎样流动的呢？食物网　　由于每种消费者都能以多种生物为食物，也可能成为多种更高级的消费者的食物。许多条食物链彼此交错连结成为网状，这就是食物网。　　食物链和食物网是生态系统的营养结构。　　一个生态系统中有许多条食物链，组成一个食物网。生态系统中生物的种类越多，数量越大，则食物链越多，食物网越复杂。　　食物链和食物网构成了生态系统物质和能量流动的渠道。想一想，生态系统中的物质和能量是怎样流动的呢？食物网温带草原生态系统的食物网简图许多食物链相互交错连结的复杂营养关系1 食物网中共有多少条食物链？2 最长的食物链是哪一条？4 哪些动物占有两个以上营养级？3 第三营养级的动物有哪些？1.右图中共有多少条食物链？9条2.最长的食物链是哪一条？3.第三营养级的动物有哪些？狐、猫头鹰、蛇、吃虫的鸟、蜘蛛、青蛙。4.猫头鹰占有几个营养级？猫头鹰占有3、4、5、6
四个营养级5、青蛙和蜘蛛的关系?捕食和竞争 1.每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。
2.生产者总是为第一营养级。
3.各种生物所处的营养级并不是一成不变的。
4.食物链包括生产者和消费者，分解者不属于任何一个营养级。

5.箭头表示捕食关系。

6.一条食物链中的营养级一般不超过五个。食物链的特点：非生物物质和能量生产者消费者分解者捕食关系总结生态系统
的成分食物链（网）
（营养结构）生态系统的结构课堂练习：1、肉食动物不可能是一条食物链中的第几
营养级 （ ） A．第五 B．第二　C．第三 D．第四
2、对水稻→鼠→蛇→鹰这条食物链的错误
描述是 （ ）
A.水稻是生产者 B.鼠是初级消费者
C.蛇是次级消费者 D.鹰属于第三营养级BD课堂练习：3、在下列生物中，属于分解的是 （ ）
A.蓝藻 B.草履虫
C.蘑菇 D.蝗虫
C课堂练习：4、从生态系统的组成成分看，硝化细菌和蚯蚓属于 （ ）
A.生产者和分解者
B.生产者和消费者
C.消费者和分解者
D.分解者和消费者A谢谢指导谢谢指导